2026年七年级语文秋季开学分班·学情自测卷（南京专用）

**基本信息** 2026年南京七年级开学摸底语文卷，以“开学第一课”情境串联基础考查，融合古诗文积累与现代文阅读，注重小学初中知识衔接与核心素养培育。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识综合|9题/30分|字音字形、标点运用、病句修改、古诗文默写（8题）、文学常识|以教师发言为情境载体，考查语言运用（如第4题病句修改）与文化积累（如第6题古诗文默写）| |阅读理解|12题/40分|古诗鉴赏（《题奉晚》）、文言文阅读（《王冕求学》）、现代文（《老海棠树》）、名著（《鲁滨逊漂流记》）|分层设计：基础字词（第12题文言虚词）、深层分析（第16题奶奶"张望"含义），体现思维能力与审美创造| |写作|1题/50分|叙事表达、情感体验|要求回忆小学经历，强调真情实感（如"畅快、感动"等情感），落实语言运用与思维能力|

2026年秋季七年级开学摸底考·学情自测卷01（南京地区专用） 语 文·参考答案 一、（30分） 1.（4分）旅途 酝酿 温顺 热忱 2.（2分）D 3.（2分）A 4.（2分）阅读优秀的文学作品，使我们可以了解历史，了解社会，了解自然，了解人生。或：通过阅读优秀的文学作品，我们可以了解历史，了解社会，了解自然，了解人生。 5.（2分）C 6.（9分）（1）斜风细雨不须归 （2）万径人踪灭 （3）霜叶红于二月花 （4）白雨跳珠乱入船 （5）朵朵花开淡墨痕 （6）歌声振林樾 （7）忙趁东风放纸鸢 （8）晓看红湿处 （9）花重锦官城 7.（3分）D 8.（3分）B 9.（3分）C 二、（共40分） 10.（3分）时已晚春，花儿纷纷飘落，有的还扬进了门内，把夕阳的余晖挡在门外。苍茫暮色中，可以看到几只黄昏时的乌鸦，紧挨着林子飞着。营造了静谧而富有生气的氛围。 11.（3分）因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象。 12.（3分）C 13.（3分）D 14.（4分）结合“夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”体现了王冕的静心学习，苦心钻研。 15.（3分）①糊纸袋、补花  ②做饭、洗菜  ④冬天学习 16.（3分）奶奶的张望是对自己有一份名正言顺工作的期盼，对自己能自食其力跟上时代的渴望，也是对自己地主成分的自卑和对别人看法的在意。 17.（3分）读到了一个勤劳、善良、渴望自食其力、有自尊、有追求的奶奶。 18.（4分）“凑”字生动形象地写出了奶奶小心翼翼的动作，表现了奶奶对知识的渴望和对“我”的尊重，也体现了奶奶的自卑和无奈。 19.（4分）①以老海棠树为线索；②老海棠树在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；③含蓄、形象地表现了奶奶和 20.（3分）B 21.（4分）示例：鲁滨逊的乐观坚韧与务实肯干对我影响较大。①乐观坚韧方面，他被困荒岛，却能以积极心态面对，把困境当挑战，始终不放弃求生希望。这让我在遭遇学习或生活挫折时，也能努力调整心态，坚定克服困难的信念。②务实肯干方面，他没有空想，而是动手建房、种粮、养畜，用实际行动改善生存状况。这促使我在学习和做事时，更注重脚踏实地，靠实干去达成目标。“我”之间浓浓的祖孙情。 三、（50分） 22.例文： 想起这件事，我真委屈 在我记忆的长河里，有的事使我兴奋，有的事令我激动，但我记忆犹新的事却让我十分委屈。 那是一天下午。放学后，我欢快地跑回家。一进屋，我就觉得气氛不对，妈妈生气地坐在小屋里。我小心地走进小屋，轻声叫：“妈。”妈妈看见我，就问：“你今天早上是不是拿了十元钱？”“没有啊！”我莫名其妙地回答。 妈妈听完这话，强压住心中的怒火，说：“好孩子要诚实，拿了就说拿了。”“我没拿就是没拿！”我极力争辩着。妈妈“腾”地一下站起来，生气地嚷：“你说，不是你拿的，还能是谁？我早上一看，就缺了十块钱。除了你，还有谁进这屋？” 妈妈喘了口气，接着说：“上次你自己拿了五十元，想去交夏令营钱，我就告诉你了，拿什么钱跟我说。可你这次又自己拿，而且还不承认。你这还叫三好学生吗？”妈妈的话如连珠炮，根本不容人插嘴。 她说完，我才抽噎着说：“我要拿了，我不是人！”妈妈气得一把拉开抽屉，拿出钱包，打开一数，不禁呆住了，原来，妈妈今早数钱时，两张十元在一起，没有分开，所以就误会成一张了。 现在，天上的乌云拨开了。可我哭得更厉害了。明明是妈妈没有数清，干嘛要怪我呢？我愤愤地想着，泪珠顺着脸颊流下来，落在嘴里，苦咸苦咸的。 妈妈走过来，替我擦去脸上的泪花，向我道歉：“好孩子，是妈妈错了。妈妈不该不问青红皂白就批评你，是妈错了。别哭了。” 听着妈妈的话，我心里舒服些了，就含着眼泪笑了。但是，以后每逢我想起这件事，心里还感到十分委屈：妈妈怎么可以轻易怀疑自己的女儿呢？再说，她逼我说出来的话，难道算实话吗？ 学科网（北京）股份有限2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季七年级开学分班·学情自测卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 中 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 一、 (30分) 1.(4分) 数 2.(2分)IA1[B1IC1ID1 3.(2分)IA1IB1IC1[D 4.(2分) 5.(2分)IA1IB1IC1ID1 6.(9分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 7.(3分)IAJ[BI[C1D] 8.(3分)IA[B1[C1[DI 9.(3分)IAlIB1[C1IDI 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、(40分) 10.(3分) 11.(3分) 12.(3分)「A1IB1IC1ID1 13.(3分)IAIB1IC1ID1 14.(4分) 15.(3分) 16.(3分) 17.(3分) 18.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(4分) 20.(3分)IA1IB1IC1ID1 21.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、(50分) 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026年秋季七年级开学摸底考·学情自测卷（南京专用） 语 文·全解全析 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共30分） 下面是语文老师在“开学第一课”上的发言，请阅读后完成1-5题。（12分） 语文为我们打开了一扇文学之门，开启了无止境的学习之旅。lǚ  tú中，我们吟冬诵春（ A ），游山历水（ B ）。杨柳清风带春来，我们闻到了yùn  niàng在空气里的泥土气息□徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为的科学家笔下或wēn  shùn或彪悍的人类朋友□我们插上想象的翅膀，可以遥望飘渺的天上街市□我们感动于诗人的爱国rè  chén，一起吟诵“夜阑卧听风吹雨……”。通过阅读优秀的文学作品，使我们可以了解历史，了解社会，了解自然，了解人生。 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。 语文之旅，让人欣喜，让人着迷。同学们，我们是初中生了，让我们在新的起点上继续相约读书写作，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界吧！ 1.读拼音，依次用正楷字在横线上填写词语。（4分） lǚ  tú yùn  niàng wēn  shùn rè  chén 2.语段中三个“□”处标点是一样的，它们应该是（   ）（2分） A．逗号 B．冒号 C．句号 D．分号 3.语段中A、B两处括号内应填的短语，最合适的一组是（   ）（2分） A．赏四季  游八方 B．看八方  赏四季 C．赏四季  看八方 D．赏四季  看天地 4.画波浪线的句子是病句，请将修改后正确的句子写下来。（2分） 5.依次填入语段中四条横线上，正确的一项是（   ）（2分） ①观赏世间美景  ②享受温暖盛宴  ③感受风云变幻  ④品味人世百态。 A．①③④② B．②③④① C．③①②④ D．④①③② 【答案】1.旅途 酝酿 温顺 热忱 2.D 3.A 4.阅读优秀的文学作品，使我们可以了解历史，了解社会，了解自然，了解人生。或：通过阅读优秀的文学作品，我们可以了解历史，了解社会，了解自然，了解人生。 5.C 【详解】1.本题考查根据拼音写汉字。 旅途（lǚ tú）：指旅行的路途，或在旅行的过程。 酝酿（yùn niàng）：本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作，也可指事情逐渐成熟的准备过程。 温顺（wēn shùn）：形容性格温和顺从。 热忱（rè chén）：热烈的情意或真诚的心意，充满热情。 2.本题考查标点符号。 在这段内容中，“杨柳清风带春来，我们闻到了 yùn niàng 在空气里的泥土气息”“徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为的科学家笔下或 wēn shùn 或彪悍的人类朋友”“我们插上想象的翅膀，可以遥望飘渺的天上街市” 这三个句子在结构上是并列关系，分号通常用于分隔并列关系的分句，在这里使用分号能够清晰地体现出三个不同场景的并列关系； 故选D。 3.本题考查补写。 结合语境来看，这段文字主要描述的是语文学习之旅的丰富多彩，能让我们领略不同的美好。“吟冬诵春” 体现了对四季的感受，接着用“赏四季”与之呼应，强调我们在语文学习中可以欣赏四季的不同景致。而“游山历水”暗示着我们在语文世界里可以像游历四方一样，“游八方”则进一步强化了这种在广阔空间中探索的感觉，与整体语境中语文学习之旅的广阔性相契合。 故选A。 4.本题考查病句的辨析与修改。 画线句子为缺少主语，应当去掉“通过”或“使”，修改之后为：阅读优秀的文学作品，使我们可以了解历史，了解社会，了解自然，了解人生。或：通过阅读优秀的文学作品，我们可以了解历史，了解社会，了解自然，了解人生。 5.本题考查句子衔接。 “探访历史”意味着回顾过去的岁月，历史中充满了风云变幻，有王朝更替、战争与和平等重大事件，所以与“感受风云变幻”相对应；   “走进自然”可以让我们看到大自然的美丽风光，山川河流、花草树木等构成了世间美景，故与“观赏世间美景”搭配；   “体察亲情”时，亲人之间的关爱、温暖会让我们享受到一种特别的情感盛宴，即“享受温暖盛宴”；   “了解社会”能让我们看到社会中形形色色的人和事，体会到人生的各种滋味，也就是“品味人世百态”；   正确顺序为③①②④； 故选C。 6.根据原文填空。（9分） （1）青箬笠，绿蓑衣， 。（张志和《渔歌子》） （2）千山鸟飞绝， 。（柳宗元《江雪》） （3）停车坐爱枫林晚， 。（杜牧《山行》） （4）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （5）我家洗砚池头树， 。（王冕《墨梅》） （6）牧童骑黄牛， 。（袁枚《所见》） （7）儿童散学归来早， 。（高鼎《村居》） （8）杜甫在《春夜喜雨》中写花朵含雨开放、饱满繁茂的句子是： ， 。 【答案】 （1）斜风细雨不须归 （2）万径人踪灭 （3）霜叶红于二月花 （4）白雨跳珠乱入船 （5）朵朵花开淡墨痕 （6）歌声振林樾 （7）忙趁东风放纸鸢 （8）晓看红湿处 （9）花重锦官城 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“樾、鸢、振”等字词容易写错。 7.下面语句内容表述不正确的一组是（　　）（3分） A．福楼拜是法国著名小说家，《包法利夫人》是他的代表作。 B．《牛郎织女》是民间故事，它寄托了人们对美好生活的憧憬，赞美了牛郎织女的美好感情。 C．《鲁滨逊漂流记》是笛福的作品，《项链》是莫泊桑的作品。 D．《三打白骨精》《三打祝家庄》《三借芭蕉扇》全是《西游记》中的故事。 【答案】D 【解析】ABC.正确。 D．有误，《三打祝家庄》是《水浒传》中的故事，主要讲述宋江率梁山好汉三次攻打祝家庄的过程。 故选：D。 8.结合语境，填入下面横线处最恰当的选项是（　　）（3分）       卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石_____”；横如“千里阵云_____”；竖如“万岁枯藤_____”。书法之美，一直是与生命相通的！ A．让人懂得强韧与坚持   让人领悟开阔与高远   让人理解重量与速度 B．让人理解重量与速度   让人领悟开阔与高远   让人懂得强韧与坚持 C．让人领悟开阔与高远   让人理解重量与速度   让人懂得强韧与坚持 D．让人理解重量与速度   让人懂得强韧与坚持   让人领悟开阔与高远 【答案】B 【解析】结合“高峰坠石”可知，高峰向下坠石，重量极大，速度极快选择“让人理解重量与速度”；结合“千里阵云”可知，云阵绵延千里，可见其辽阔与高远；选择“让人领悟开阔与高远”结合“万岁枯藤”可知，枯藤历经万年，见其坚韧；选择“让人懂得强韧与坚持”。 故选：B。 9.认真阅读，当代作家魏明伦回答别人提问时的一句一段话，揣摩几个成语所表达的言外之意，选出理解错误的一项是（　　）（3分） ㅤㅤ“你问我成功的秘诀？有诀但无秘，早已公开喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。” A．“喜新厌旧”指追求创新，不守旧。 B．“得寸进尺”指不满足已取得的成绩，永远向着更高的目标去努力 C．“见利忘义”指戏剧创作，适应市场经济的需要，眼中只有经济利益的追求，没有那些陈腐的教条。 D．“无法无天”指艺术创作，不要让条条框框束缚，要大胆突破。 【答案】C 【解析】ABD.正确；C.有误，“见利忘义”句中指的是为了戏剧创作，不吝金钱，多投入。故选：C。 二、阅读理解（共 40分） （一）阅读古诗，完成10—11题。（6分） 题奉晚 [宋]周敦颐 花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。 吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。 10.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？（3分） 11.诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？谈谈你的理解。（3分） 【答案】10.时已晚春，花儿纷纷飘落，有的还扬进了门内，把夕阳的余晖挡在门外。苍茫暮色中，可以看到几只黄昏时的乌鸦，紧挨着林子飞着。营造了静谧而富有生气的氛围。 11.因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象。 【详解】10.本题考查诗歌内容的理解，解答此题时要在读懂原诗的基础上作答。语言要生动，要在不改变原意的基础上，展开想象。画面：时已晚春，花儿纷纷飘落，有的还扬进了门内，把夕阳的余晖挡在门外。苍茫暮色中，可以看到几只黄昏时的乌鸦，紧挨着林子飞着。描绘柴门花落、乌鸦归林等画面，以动衬静，烘托出静谧而富有生气的意境，表现出诗人内心的闲适和安宁的心境。 11.本题考查学生对炼字的理解与掌握。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。答题模式：解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。即：因为诗人写的是晚景，天气昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更准确，更形象。 （二）阅读文言文，完成12—14 题。（10分） 王冕求学 ㅤㅤ王冕七八岁时，父命牧牛垄上。尝窃入学舍，听诸生诵。已，忘其牛。或牵牛来，责蹊①田。父怒挞之。母曰：“儿痴若此，盍听其所为？”因去依僧寺，夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯读之达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬③若不见。安阳韩性④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑤。 （选自《宋学士文集》） 【注释】①蹊：践踏。②策：同“册”。③恬：心神安适。④韩性：绍兴人，大学者。⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。 12.下列加点字与“尝窃入学舍”一句中“尝”字意思不同的一项是（ ）（3分） A.王戎七岁，尝与诸小儿游。（出自《王戎识李》） B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。（出自《劝学》） C.绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。（出自《清平乐》） D.尝闻此中险，今我方独往。（出自《出入太行路》） 13.与文中画横线句子意思一致的选项是（ ）（3分） A.这孩子想读书都想得痴了，怎么能由着他呢？ B.这孩子想读书都想得痴了，为什么不能由着他呢？ C.这孩子想读书这样入迷，为什么要由着他呢？ D.这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？ 14.结合文章说说你从王冕身上学到哪些优秀的品质？（4分） 【答案】12.C 13.D 14.结合“夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”体现了王冕的静心学习，苦心钻研。 【详解】12.本题考查对文言实词的理解。 例句：尝：曾经。句意：（王冕） 曾经偷偷地跑进学堂。 A.相同，句意：王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。尝：曾经。 B.相同，句意：我曾经一天到晚地冥思苦想，（却） 比不上片刻学到的知识（收获大）。尝：曾经。 C.不同，句意：喝着绿酒，人很容易就醉了，在小窗旁边一枕酣睡。尝：品尝。 D.相同，句意：曾经听说太行山非常险峻，现在我正要独自去那里。尝：曾经。 故选：C。 13.本题考查对文言句子的翻译。句子重点词语：“痴”的意思是“痴迷”。“若此”的意思是“像这样”。“直”同“只”，意思是“只是”。“听”的意思是“听任”，“为”的意思是“做”。句意：这孩子想读书这样入迷，应该由着他。 A.有误，“怎么能由着他呢？”是反问句，表达的是否定的意思，即“这孩子想读书都想得痴了，不能由着他”。 B.有误，“为什么不能由着他呢？”是反问句，表达的是肯定的意思，即“这孩子想读书都想得痴了，应该由着他”。 C.有误，“为什么要由着他呢？”是反问句，表达的是否定的意思，即“这孩子想读书这样入迷，不能由着他”。 D.正确，“何不由着他呢？”是反问句，表达的是肯定的意思，即“这孩子想读书这样入迷，应该由着他”。 故选：D。 14.本题考查对文章的理解。结合“夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”的意思“一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕”，可见体现了王冕的静心学习，苦心钻研。 （三）阅读现代文，完成15—19题。（17分） 老海棠树 史铁生       ①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。       ②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……       ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。       ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。       ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”       ⑥这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过了几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭！”这话让她无地自容。这话让她独自愁叹。这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。她要补偿这罪孽。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。       ⑦所以冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成“孔声”，我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。       ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。 15.作者回忆了奶奶所做的一些事情，请按照春夏秋冬的顺序填空，梳理奶奶所做的事。（3分）    ①  →②  →③扫院子、扫街→④  16.作者在第①段这样写：“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”请联系全文细读，分析奶奶在张望什么？（3分） 17.从中你读到一个怎样的奶奶？（3分） 18.读句子，按照括号里要求作答。（4分）   那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”（句中的“凑”特别有画面感，用心品读，体悟“凑”字的妙处） 19.文中多次出现“老海棠树”，请结合散文具体内容说说“老海棠树”在文中有哪些作用？（4分） 【答案】15.①糊纸袋、补花  ②做饭、洗菜  ④冬天学习 16.奶奶的张望是对自己有一份名正言顺工作的期盼，对自己能自食其力跟上时代的渴望，也是对自己地主成分的自卑和对别人看法的在意。 17.读到了一个勤劳、善良、渴望自食其力、有自尊、有追求的奶奶。 18.“凑”字生动形象地写出了奶奶小心翼翼的动作，表现了奶奶对知识的渴望和对“我”的尊重，也体现了奶奶的自卑和无奈。 19.①以老海棠树为线索；②老海棠树在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；③含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 【解析】15.本题考查信息筛选和概括能力。解答时应明确信息筛选的方向，围绕具体的事件来概括。第④段，“春天，老海常树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋”“奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋”可知，奶奶在树下糊纸袋。第⑤段，“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿”“我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：‘你们上班上学，就是这么糊弄？’奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说”可知，奶奶在树下补花和重新洗菜。第⑥段，“有年秋天，老海常树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，‘唰啦唰啦’的声音把我惊醒”可知，奶奶扫院子。第⑦段，“每天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习”可知，奶奶在灯下学习。根据以上分析概括即可。 16.本题考查理解文章内容。该题考查的是对“张望”的理解，文章写奶奶一生都在海棠树下张望，因为她有自己的追求和向往。从奶奶“奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代”“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作”的语言，从她扫院子、扫街，识字读报纸等事来看，她希望有一份自己的工作，希望跟上时代。阅读“曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主”“虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过了几十年，但人家说什么？人家说：‘可你还是吃了那么多年的剥削饭！’这话让她无地自容。这话让她独自愁叹。这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。她要补偿这罪孽”可见，奶奶的张望是对工作的渴望，也是对理想的追求，也是对自己地主成分的自卑和对别人看法的在意。只是“我”当时难以理解。这“张望”里含有她的无奈与孤独。 17.本题考查人物形象。她是一个勤劳、善良、坚强、执着、诚实、上进的人。奶奶的“张望”就是她的期盼。被人说成是吃过剥削饭的地主，她感到屈辱。她希望有一份名正言顺的工作；她希望通过辛苦劳动，用行动证明自己能够自食其力；她努力识字读报，希望自己能够跟得上时代；她期望做一个有尊严的人。 18.本题考查赏析词语的表达效果。“凑”是离近了看的意思。联系语境可知，这处细节描写表现了奶奶拿着报纸问“我”话时的小心翼翼，联系人物情感可知，表现了奶奶既想要学到知识，又怕被别人了解到笑话她的紧张心理。 19.本题考查标题的作用。本文“老海棠树”自始至终贯穿全文，所以“老海棠树”起到了线索作用；第②段“奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起”，表明奶奶的形象和“老海棠树”不能分开；“我”和奶奶之间的事大多围绕“老海棠树”发生的，“老海棠树”象征了奶奶的形象，更含蓄地表现了“我”和奶奶之间浓浓的亲情。 （四）阅读名著选段，完成20—21 题。（7分） 20.在鲁滨逊的经历中，“驯养山羊”这件事所在的位置是（ ） （填序号）（3分） 沦为奴隶—（A）—病中感悟（B）—发现人类脚印—（C）—成为富翁 21.鲁滨逊身上的哪些品质带给你的影响比较大？请任选两点，具体说一说。（4分） 【答案】20.B 21.示例：鲁滨逊的乐观坚韧与务实肯干对我影响较大。①乐观坚韧方面，他被困荒岛，却能以积极心态面对，把困境当挑战，始终不放弃求生希望。这让我在遭遇学习或生活挫折时，也能努力调整心态，坚定克服困难的信念。②务实肯干方面，他没有空想，而是动手建房、种粮、养畜，用实际行动改善生存状况。这促使我在学习和做事时，更注重脚踏实地，靠实干去达成目标。 【详解】20.本题考查名著情节。 鲁滨逊最初流落到荒岛后，先是花费大量时间和精力搭建住所、寻找食物（如采摘野果、捕捉鱼类等），以解决最基本的生存问题。在他生病（主要是患疟疾等）之前，还处于对荒岛环境初步探索和适应的阶段，尚未开展驯养山羊这类需要一定时间和稳定条件的活动。生病之后，尤其是在病中感悟，精神和行动上有了新的动力与规划，之后才逐渐开始进行驯养山羊等改善生存状况的行为。他开始捕捉野山羊并圈养起来，逐渐形成了自己的小畜群。在驯养山羊的过程中，他生活相对稳定，甚至有了奶和奶酪。直到有一天，他在海滩上发现了一个陌生的人类脚印，这才让他意识到岛上可能还有其他人。 故选：B。 21.本题考查名著人物和评价。 鲁滨逊身上乐观坚韧和勇于探索、敢于冒险的品质带给我的影响比较大。首先说乐观坚韧。鲁滨逊流落荒岛，面对与世隔绝、缺衣少食、危机四伏的绝境，他没有陷入绝望，而是积极调整心态。他努力寻找食物、搭建住所、制作工具，把荒岛的“不幸”生活尽量往好的方面经营，比如在日记里记录自己的收获和希望。这种在困境中不放弃、积极应对的态度，让我明白，生活中遇到挫折时，不能一味抱怨，要以乐观的心态去坚韧地克服困难，这样才能在逆境中找到出路。然后是勇于探索、敢于冒险。鲁滨逊本可以过安稳的生活，但他不安于现状，一心想要出海闯荡，去探索未知的世界。虽然途中遭遇海难等诸多危险，但他对冒险和探索的渴望从未停止。这让我懂得，人不能总是待在舒适区，要有勇气去尝试新事物、探索新可能，哪怕会面临风险，也能在这个过程中收获成长与新的体验。 三、写作（50分） 22.回忆小学六年的时光，有同学对我们的帮助，有父母、老师对我们的关爱，生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：畅快，感动，欣喜若狂，激动，欣慰，盼望，归心似箭……       请根据提示，选一件最值得回忆的事情写下来。       要求：①语句通顺，重点内容具体，表达真情实感。②注意运用学过的表达方法。③全文不少于400字，文中不出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文 想起这件事，我真委屈       在我记忆的长河里，有的事使我兴奋，有的事令我激动，但我记忆犹新的事却让我十分委屈。       那是一天下午。放学后，我欢快地跑回家。一进屋，我就觉得气氛不对，妈妈生气地坐在小屋里。我小心地走进小屋，轻声叫：“妈。”妈妈看见我，就问：“你今天早上是不是拿了十元钱？”“没有啊！”我莫名其妙地回答。       妈妈听完这话，强压住心中的怒火，说：“好孩子要诚实，拿了就说拿了。”“我没拿就是没拿！”我极力争辩着。妈妈“腾”地一下站起来，生气地嚷：“你说，不是你拿的，还能是谁？我早上一看，就缺了十块钱。除了你，还有谁进这屋？”       妈妈喘了口气，接着说：“上次你自己拿了五十元，想去交夏令营钱，我就告诉你了，拿什么钱跟我说。可你这次又自己拿，而且还不承认。你这还叫三好学生吗？”妈妈的话如连珠炮，根本不容人插嘴。       她说完，我才抽噎着说：“我要拿了，我不是人！”妈妈气得一把拉开抽屉，拿出钱包，打开一数，不禁呆住了，原来，妈妈今早数钱时，两张十元在一起，没有分开，所以就误会成一张了。       现在，天上的乌云拨开了。可我哭得更厉害了。明明是妈妈没有数清，干嘛要怪我呢？我愤愤地想着，泪珠顺着脸颊流下来，落在嘴里，苦咸苦咸的。       妈妈走过来，替我擦去脸上的泪花，向我道歉：“好孩子，是妈妈错了。妈妈不该不问青红皂白就批评你，是妈错了。别哭了。”       听着妈妈的话，我心里舒服些了，就含着眼泪笑了。但是，以后每逢我想起这件事，心里还感到十分委屈：妈妈怎么可以轻易怀疑自己的女儿呢？再说，她逼我说出来的话，难道算实话吗？ 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。从“回忆小学六年的时光”可知，本次作文以回忆为主，回忆的是小学六年间的生活某一片段；从“有同学对我们的帮助，有父母、老师对我们的关爱，生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验”可知，写作时以写人记事为主，写同学、父母、老师对我们的关爱，或是我们经历的一切让自己难忘的事，特殊的情感体验。另外，根据“畅快，感动，欣喜若狂，激动，欣慰，盼望，归心似箭……”这一提示语，我们难忘的事，一定带给我们不同的情感体验，获得不同的成长体验，所以，立意上，要紧抓这些情感体验，表现自己的成长，表现对父母、老师、同学等的感恩，表现自主、独立、向上的精神和品质。 二、选材构思。本次作文考查记叙文的写作。记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单，有的事情复杂。小学六年的酸甜苦辣，老师的关爱、同学的帮助、父母的叮咛，自己独自一人在家面对突如其来的难事，如何做家务、如何帮着父母照看爷爷奶奶；自己在爬山时突遇险境你是怎么处理的？在老师不在的情况下，你又是如何管理好班级的。这些都可以作为选材来写。构思时要注意抓住六要素：时间，这件事情发生在什么时候。地点，这件事情发生在什么地点。人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。原因，这件事是怎样发生的。经过，这件事的全过程是怎么样的。结果，这件事最后怎样。另外，还要注意处理好几个方面的问题：一是环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。二是要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。 1 / 7 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年秋季七年级开学分班·学情自测卷 语 文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、（30分） 1.（4分） 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分） 5.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（9分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 7.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、（40分） 10．（3分） 11. （3分） 12．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14．（4分） 15.（3分） 16.（3分） 17.（3分） 18.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（4分） 20．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、（50分） 22． 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年秋季七年级开学摸底考·学情自测卷（南京专用） 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共30分） 下面是语文老师在“开学第一课”上的发言，请阅读后完成1-5题。（12分） 语文为我们打开了一扇文学之门，开启了无止境的学习之旅。lǚ  tú中，我们吟冬诵春（ A ），游山历水（ B ）。杨柳清风带春来，我们闻到了yùn  niàng在空气里的泥土气息□徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为的科学家笔下或wēn  shùn或彪悍的人类朋友□我们插上想象的翅膀，可以遥望飘渺的天上街市□我们感动于诗人的爱国rè  chén，一起吟诵“夜阑卧听风吹雨……”。通过阅读优秀的文学作品，使我们可以了解历史，了解社会，了解自然，了解人生。 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。 语文之旅，让人欣喜，让人着迷。同学们，我们是初中生了，让我们在新的起点上继续相约读书写作，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界吧！ 1.读拼音，依次用正楷字在横线上填写词语。（4分） lǚ  tú yùn  niàng wēn  shùn rè  chén 2.语段中三个“□”处标点是一样的，它们应该是（   ）（2分） A．逗号 B．冒号 C．句号 D．分号 3.语段中A、B两处括号内应填的短语，最合适的一组是（   ）（2分） A．赏四季  游八方 B．看八方  赏四季 C．赏四季  看八方 D．赏四季  看天地 4.画波浪线的句子是病句，请将修改后正确的句子写下来。（2分） 5.依次填入语段中四条横线上，正确的一项是（   ）（2分） ①观赏世间美景  ②享受温暖盛宴  ③感受风云变幻  ④品味人世百态。 A．①③④② B．②③④① C．③①②④ D．④①③② 6.根据原文填空。（9分） （1）青箬笠，绿蓑衣， 。（张志和《渔歌子》） （2）千山鸟飞绝， 。（柳宗元《江雪》） （3）停车坐爱枫林晚， 。（杜牧《山行》） （4）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （5）我家洗砚池头树， 。（王冕《墨梅》） （6）牧童骑黄牛， 。（袁枚《所见》） （7）儿童散学归来早， 。（高鼎《村居》） （8）杜甫在《春夜喜雨》中写花朵含雨开放、饱满繁茂的句子是： ， 。 7.下面语句内容表述不正确的一组是（　　）（3分） A．福楼拜是法国著名小说家，《包法利夫人》是他的代表作。 B．《牛郎织女》是民间故事，它寄托了人们对美好生活的憧憬，赞美了牛郎织女的美好感情。 C．《鲁滨逊漂流记》是笛福的作品，《项链》是莫泊桑的作品。 D．《三打白骨精》《三打祝家庄》《三借芭蕉扇》全是《西游记》中的故事。 8.结合语境，填入下面横线处最恰当的选项是（　　）（3分）       卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石_____”；横如“千里阵云_____”；竖如“万岁枯藤_____”。书法之美，一直是与生命相通的！ A．让人懂得强韧与坚持   让人领悟开阔与高远   让人理解重量与速度 B．让人理解重量与速度   让人领悟开阔与高远   让人懂得强韧与坚持 C．让人领悟开阔与高远   让人理解重量与速度   让人懂得强韧与坚持 D．让人理解重量与速度   让人懂得强韧与坚持   让人领悟开阔与高远 9.认真阅读，当代作家魏明伦回答别人提问时的一句一段话，揣摩几个成语所表达的言外之意，选出理解错误的一项是（　　）（3分） ㅤㅤ“你问我成功的秘诀？有诀但无秘，早已公开喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。” A．“喜新厌旧”指追求创新，不守旧。 B．“得寸进尺”指不满足已取得的成绩，永远向着更高的目标去努力 C．“见利忘义”指戏剧创作，适应市场经济的需要，眼中只有经济利益的追求，没有那些陈腐的教条。 D．“无法无天”指艺术创作，不要让条条框框束缚，要大胆突破。 二、阅读理解（共 40分） （一）阅读古诗，完成10—11题。（6分） 题奉晚 [宋]周敦颐 花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。 吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。 10.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？（3分） 11.诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？谈谈你的理解。（3分） （二）阅读文言文，完成12—14 题。（10分） 王冕求学 ㅤㅤ王冕七八岁时，父命牧牛垄上。尝窃入学舍，听诸生诵。已，忘其牛。或牵牛来，责蹊①田。父怒挞之。母曰：“儿痴若此，盍听其所为？”因去依僧寺，夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯读之达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬③若不见。安阳韩性④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑤。 （选自《宋学士文集》） 【注释】①蹊：践踏。②策：同“册”。③恬：心神安适。④韩性：绍兴人，大学者。⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。 12.下列加点字与“尝窃入学舍”一句中“尝”字意思不同的一项是（ ）（3分） A.王戎七岁，尝与诸小儿游。（出自《王戎识李》） B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。（出自《劝学》） C.绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。（出自《清平乐》） D.尝闻此中险，今我方独往。（出自《出入太行路》） 13.与文中画横线句子意思一致的选项是（ ）（3分） A.这孩子想读书都想得痴了，怎么能由着他呢？ B.这孩子想读书都想得痴了，为什么不能由着他呢？ C.这孩子想读书这样入迷，为什么要由着他呢？ D.这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？ 14.结合文章说说你从王冕身上学到哪些优秀的品质？（4分） （三）阅读现代文，完成15—19题。（17分） 老海棠树 史铁生       ①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。       ②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……       ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。       ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。       ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”       ⑥这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过了几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭！”这话让她无地自容。这话让她独自愁叹。这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。她要补偿这罪孽。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。       ⑦所以冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成“孔声”，我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。       ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。 15.作者回忆了奶奶所做的一些事情，请按照春夏秋冬的顺序填空，梳理奶奶所做的事。（3分）    ①  →②  →③扫院子、扫街→④  16.作者在第①段这样写：“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”请联系全文细读，分析奶奶在张望什么？（3分） 17.从中你读到一个怎样的奶奶？（3分） 18.读句子，按照括号里要求作答。（4分）   那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”（句中的“凑”特别有画面感，用心品读，体悟“凑”字的妙处） 19.文中多次出现“老海棠树”，请结合散文具体内容说说“老海棠树”在文中有哪些作用？（4分） （四）阅读名著选段，完成20—21 题。（7分） 20.在鲁滨逊的经历中，“驯养山羊”这件事所在的位置是（ ） （填序号）（3分） 沦为奴隶—（A）—病中感悟（B）—发现人类脚印—（C）—成为富翁 21.鲁滨逊身上的哪些品质带给你的影响比较大？请任选两点，具体说一说。（4分） 三、写作（50分） 22.回忆小学六年的时光，有同学对我们的帮助，有父母、老师对我们的关爱，生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：畅快，感动，欣喜若狂，激动，欣慰，盼望，归心似箭……       请根据提示，选一件最值得回忆的事情写下来。       要求：①语句通顺，重点内容具体，表达真情实感。②注意运用学过的表达方法。③全文不少于400字，文中不出现真实的人名、校名、地名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季七年级开学摸底考·学情自测卷（南京专用） 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共30分） 下面是语文老师在“开学第一课”上的发言，请阅读后完成1-5题。（12分） 语文为我们打开了一扇文学之门，开启了无止境的学习之旅。lǚ  tú中，我们吟冬诵春（ A ），游山历水（ B ）。杨柳清风带春来，我们闻到了yùn  niàng在空气里的泥土气息□徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为的科学家笔下或wēn  shùn或彪悍的人类朋友□我们插上想象的翅膀，可以遥望飘渺的天上街市□我们感动于诗人的爱国rè  chén，一起吟诵“夜阑卧听风吹雨……”。通过阅读优秀的文学作品，使我们可以了解历史，了解社会，了解自然，了解人生。 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。 语文之旅，让人欣喜，让人着迷。同学们，我们是初中生了，让我们在新的起点上继续相约读书写作，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界吧！ 1.读拼音，依次用正楷字在横线上填写词语。（4分） lǚ  tú yùn  niàng wēn  shùn rè  chén 2.语段中三个“□”处标点是一样的，它们应该是（   ）（2分） A．逗号 B．冒号 C．句号 D．分号 3.语段中A、B两处括号内应填的短语，最合适的一组是（   ）（2分） A．赏四季  游八方 B．看八方  赏四季 C．赏四季  看八方 D．赏四季  看天地 4.画波浪线的句子是病句，请将修改后正确的句子写下来。（2分） 5.依次填入语段中四条横线上，正确的一项是（   ）（2分） ①观赏世间美景  ②享受温暖盛宴  ③感受风云变幻  ④品味人世百态。 A．①③④② B．②③④① C．③①②④ D．④①③② 6.根据原文填空。（9分） （1）青箬笠，绿蓑衣， 。（张志和《渔歌子》） （2）千山鸟飞绝， 。（柳宗元《江雪》） （3）停车坐爱枫林晚， 。（杜牧《山行》） （4）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （5）我家洗砚池头树， 。（王冕《墨梅》） （6）牧童骑黄牛， 。（袁枚《所见》） （7）儿童散学归来早， 。（高鼎《村居》） （8）杜甫在《春夜喜雨》中写花朵含雨开放、饱满繁茂的句子是： ， 。 7.下面语句内容表述不正确的一组是（　　）（3分） A．福楼拜是法国著名小说家，《包法利夫人》是他的代表作。 B．《牛郎织女》是民间故事，它寄托了人们对美好生活的憧憬，赞美了牛郎织女的美好感情。 C．《鲁滨逊漂流记》是笛福的作品，《项链》是莫泊桑的作品。 D．《三打白骨精》《三打祝家庄》《三借芭蕉扇》全是《西游记》中的故事。 8.结合语境，填入下面横线处最恰当的选项是（　　）（3分）       卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石_____”；横如“千里阵云_____”；竖如“万岁枯藤_____”。书法之美，一直是与生命相通的！ A．让人懂得强韧与坚持   让人领悟开阔与高远   让人理解重量与速度 B．让人理解重量与速度   让人领悟开阔与高远   让人懂得强韧与坚持 C．让人领悟开阔与高远   让人理解重量与速度   让人懂得强韧与坚持 D．让人理解重量与速度   让人懂得强韧与坚持   让人领悟开阔与高远 9.认真阅读，当代作家魏明伦回答别人提问时的一句一段话，揣摩几个成语所表达的言外之意，选出理解错误的一项是（　　）（3分） ㅤㅤ“你问我成功的秘诀？有诀但无秘，早已公开喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。” A．“喜新厌旧”指追求创新，不守旧。 B．“得寸进尺”指不满足已取得的成绩，永远向着更高的目标去努力 C．“见利忘义”指戏剧创作，适应市场经济的需要，眼中只有经济利益的追求，没有那些陈腐的教条。 D．“无法无天”指艺术创作，不要让条条框框束缚，要大胆突破。 二、阅读理解（共 40分） （一）阅读古诗，完成10—11题。（6分） 题奉晚 [宋]周敦颐 花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。 吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。 10.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？（3分） 11.诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？谈谈你的理解。（3分） （二）阅读文言文，完成12—14 题。（10分） 王冕求学 ㅤㅤ王冕七八岁时，父命牧牛垄上。尝窃入学舍，听诸生诵。已，忘其牛。或牵牛来，责蹊①田。父怒挞之。母曰：“儿痴若此，盍听其所为？”因去依僧寺，夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯读之达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬③若不见。安阳韩性④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑤。 （选自《宋学士文集》） 【注释】①蹊：践踏。②策：同“册”。③恬：心神安适。④韩性：绍兴人，大学者。⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。 12.下列加点字与“尝窃入学舍”一句中“尝”字意思不同的一项是（ ）（3分） A.王戎七岁，尝与诸小儿游。（出自《王戎识李》） B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。（出自《劝学》） C.绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。（出自《清平乐》） D.尝闻此中险，今我方独往。（出自《出入太行路》） 13.与文中画横线句子意思一致的选项是（ ）（3分） A.这孩子想读书都想得痴了，怎么能由着他呢？ B.这孩子想读书都想得痴了，为什么不能由着他呢？ C.这孩子想读书这样入迷，为什么要由着他呢？ D.这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？ 14.结合文章说说你从王冕身上学到哪些优秀的品质？（4分） （三）阅读现代文，完成15—19题。（17分） 老海棠树 史铁生       ①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。       ②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……       ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。       ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。       ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”       ⑥这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过了几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭！”这话让她无地自容。这话让她独自愁叹。这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。她要补偿这罪孽。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。       ⑦所以冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成“孔声”，我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。       ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。 15.作者回忆了奶奶所做的一些事情，请按照春夏秋冬的顺序填空，梳理奶奶所做的事。（3分）    ①  →②  →③扫院子、扫街→④  16.作者在第①段这样写：“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”请联系全文细读，分析奶奶在张望什么？（3分） 17.从中你读到一个怎样的奶奶？（3分） 18.读句子，按照括号里要求作答。（4分）   那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”（句中的“凑”特别有画面感，用心品读，体悟“凑”字的妙处） 19.文中多次出现“老海棠树”，请结合散文具体内容说说“老海棠树”在文中有哪些作用？（4分） （四）阅读名著选段，完成20—21 题。（7分） 20.在鲁滨逊的经历中，“驯养山羊”这件事所在的位置是（ ） （填序号）（3分） 沦为奴隶—（A）—病中感悟（B）—发现人类脚印—（C）—成为富翁 21.鲁滨逊身上的哪些品质带给你的影响比较大？请任选两点，具体说一说。（4分） 三、写作（50分） 22.回忆小学六年的时光，有同学对我们的帮助，有父母、老师对我们的关爱，生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：畅快，感动，欣喜若狂，激动，欣慰，盼望，归心似箭……       请根据提示，选一件最值得回忆的事情写下来。       要求：①语句通顺，重点内容具体，表达真情实感。②注意运用学过的表达方法。③全文不少于400字，文中不出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $