5 阶段检测卷(四)-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学单元复习课件系统梳理了植物种子结构、萌发条件、芽的发育及花与果实形成等核心知识，通过“立春”“嫦娥四号棉花”“肥城桃”等主题情境，构建“种子-植株-花-果实”的生命周期知识网络，体现结构与功能观的生命观念。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如设计种子萌发条件对照实验（第33题）培养变量控制能力，结合春耕松土、棉花摘顶芽等生产实例渗透态度责任。分层题目设计（基础选择到综合实验题）满足不同学生需求，助力教师精准复习，提升知识巩固效果。

 检测卷 金牌导学案 阶段检测卷（四） 一、选择题：本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【主题】“立春”为二十四节气之首，标志着万物闭藏的冬季已经过去。据此完成1～6题。 1．在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的结构是(　　) A．子叶 B．胚乳 C．胚根 D．种皮 解析： 玉米种子的营养物质储存在胚乳中，玉米种子储存的营养物质主要是淀粉，淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此在玉米剖面滴一滴碘液，用放大镜观察被染成蓝色的结构是胚乳，B符合题意。故选B。 B 阶段检测卷(四) 2．菜豆种子中发育成新个体的结构是(　　) A．胚 B．胚乳 C．子叶 D．种皮 解析：菜豆种子的结构包括种皮和胚，没有胚乳，胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成，胚是新植物体的幼体，将来会发育成一棵新植株， A符合题意。故选A。 A 阶段检测卷(四) 3．右图甲、乙分别为玉米种子和菜豆 种子结构模式图，菜豆种子与玉米种子 的结构相比，菜豆种子中没有的结构是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ A 解析：菜豆种子的结构包括种皮和胚，玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。因此菜豆种子和玉米种子相比，玉米种子含有①胚乳，菜豆种子中没有，A正确，B、C、D错误。故选A。 阶段检测卷(四) 4．菜豆种子萌发时，子叶所起的作用是(　　) A．保护 B．支持 C．运输 D．提供营养 D 解析：在种子萌发时，子叶的作用是提供营养物质，A、B、C错误， D正确。故选D。 阶段检测卷(四) 5．菜豆种子播种后，其萌发不同阶段的顺序正确的是(　　) ①种子吸收水，营养物质转运 ②胚轴伸长 ③胚根发育，突破种皮，形成根 ④胚芽发育成茎和叶 A．①③②④ B．①②③④ C．③①④② D．③②④① A 阶段检测卷(四) 6．俗话说：“春耕不肯忙，秋后脸饿黄。”春耕前要耕耙，使土壤变松软。耕耙的目的是为种子萌发提供(　　) A．充足的光照 B．适量的水 C．适宜的温度 D．充足的空气 解析： 春天作物播种前要松土，为满足植物萌发所需要的充足空气。植物的根呼吸的是土壤中的氧气，播种前松土，可以使土壤疏松，空气充足，有利于种子呼吸作用，进而促进种子的萌发。若不松土，土壤板结，土壤中的空气减少，会抑制种子的呼吸作用，不利于种子的萌发，即耕耙的目的是为种子萌发提供充足的空气，而不是充足的光照、适量的水、适宜的温度等，A、B、C错误，D正确。故选D。 D 阶段检测卷(四) 7．菜豆种子在萌发时，最先突破种皮的是(　　) A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶 C 阶段检测卷(四) 8．能正确表示拟南芥从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是(　　) A． B． C． D． 解析：从种子萌发到长成幼苗，幼苗还没有进行光合作用之前，种子通过呼吸作用消耗有机物，种子内的有机物逐渐减少；当幼苗进行光合作用后，通过光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，有机物得到了积累，有机物又会逐渐增多，因此拟南芥从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化是先减少后增多，D符合题意， A、B、C不符合题意。故选D。 D 阶段检测卷(四) 9．将有生命活力的种子随机平均分成甲、乙两组。甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，都保证适量的水、空气和温度。这两组种子萌发的情况是(　　) A．甲组先萌发 B．乙组先萌发 C．同时萌发 D．乙组不萌发 C 阶段检测卷(四) 10．如图所示为探究种子萌发条件的实验设计，相关描述正确的是(　　) A．最有可能萌发的是②组 B．本探究存在多个变量，不能得出实验结论 C．③组和④组对照，探究的条件是空气 D．①组和④组对照，探究的条件是温度 A 阶段检测卷(四) 解析：种子萌发的环境条件为适量的水、适宜的温度和充足的空气；②组的环境条件适宜，因此②组的种子最有可能萌发，A正确。本探究共设计了3组对照实验，存在多个变量：①组与②组对照，变量是水分；②组与③组对照，变量是空气；②组与④组对照，变量是温度。最后分析实验结果可得出实验结论：种子萌发所需的环境条件是适量的水、适宜的温度和充足的空气，B错误。③与④具有空气和温度两个变量，变量不唯一，不能形成对照实验，C错误。①组和④具有水分和温度两个变量，变量不唯一，不能形成对照实验，D错误。故选A。 阶段检测卷(四) 【主题】我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。棉花是双子叶植物。请完成11～15题。 11．棉花的叶芽能发育成枝条。叶芽中的芽轴发育成 (　　) A．根 B．叶 C．芽 D．茎 D 阶段检测卷(四) 12．棉花的根能不断向土壤深处延伸，起主要作用的区域(如图)是(　　) A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ B 解析：分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的部位，因此根的生长取决于分生区和伸长区，B正确。故选B。 阶段检测卷(四) 13．用放大镜观察棉花的幼根时，在根尖顶端可以看到许多白色 “绒毛”，具有白色绒毛的区域是(　　) A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 A 解析：成熟区长有大量的根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位， A正确。故选A。 阶段检测卷(四) 14．在种植棉花时，为了促其多生侧枝，在侧枝上多开花多结果，最佳处理方法是(　　) A．大量施肥 B．加强灌溉 C．剪去变态的枝条 D．适时摘除主干上的顶芽 D 解析：如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。所以农民在种植棉花时，为了促其多生侧枝，在侧枝上多开花多结果，最佳处理方法是适时摘除主干上的顶芽，D符合题意。故选D。 阶段检测卷(四) 15．棉花叶芽的结构中(如图)，能发育成侧芽的是(　　) A．③ B．④ C．⑤ D．② C 解析：题图中：①叶原基、②生长点、③幼叶、④芽轴、⑤芽原基。叶芽的结构中，能发育成侧芽的是芽原基， A、B、D不符合题意，C符合题意。故选C。 阶段检测卷(四) 16．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的(　　) A．芽 B．胚轴 C．胚根 D．根 解析：芽发育成枝条。故选A。 A 阶段检测卷(四) 17．每逢秋天，长满梧桐树的道路就会成为一道美丽的风景。梧桐树可以逐年加粗是因为它的茎中有(　　) A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．导管 解析： 形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使多年生木本植物的茎能逐年加粗。因此植物的茎能逐年加粗，是因为它的茎内具有形成层，A、C、D不符合题意，B符合题意。故选B。 B 阶段检测卷(四) 18．如图为枝芽的结构及其发育成的枝条示意图，有关叙述中错误的是(　　) A．图甲是由图乙发育而来的 B．图甲中结构1由图乙中4发育而来 C．图乙中6能发育成图甲中的2 D．图乙中7能发育成图甲中3 B 阶段检测卷(四) 解析：枝芽可以发育成枝条，题图甲表示枝条，题图乙表示枝芽，所以题图甲是由题图乙发育而来的，A不符合题意。题图甲中结构1是叶，是由题图乙中的5幼叶发育而来的，而题图乙中的4是生长点，生长点具有分裂能力，可使芽轴不断伸长，B符合题意。题图乙中的6是芽轴，芽轴将来会发育成茎，即题图甲中的2，C不符合题意。题图乙中的7是芽原基，芽原基将来会发育成侧芽，即题图甲中的3，D不符合题意。故选B。 阶段检测卷(四) 19．下列有关植物芽的发育情况的叙述，错误的是(　　) A．按着生位置的不同，可分为顶芽和侧芽 B．按将来发育情况的不同，可分为叶芽、花芽和混合芽 C．顶芽生长旺盛，会抑制侧芽的生长 D．叶芽将来发育成叶 D 解析： 叶芽将来发育成枝条，包括茎和叶，D错误。 阶段检测卷(四) 【主题】山东肥城所产“肥城桃”的果实肥大、外形美观、肉质细嫩、汁多甘甜、营养丰富，被誉为“群桃之冠”。下图是桃花和桃子结构图，请据图完成20～24题。 20．花的雌蕊是由哪些结构组成的(　　) A．③和④ B．①和② C．③、④和⑤ D．①和③ C 阶段检测卷(四) 21．能产生花粉的结构是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析：雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，可见能产生花粉的结构是①花药。故选A。 A 阶段检测卷(四) 22．能接受花粉的结构是(　　) A．① B．③ C．④ D．⑤ 解析：传粉是雄蕊的花药中的花粉散落出来落到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉。因此，③柱头是接受花粉的结构。故选B。 B 阶段检测卷(四) 23.根据桃花和果实的结构图，下列叙述正确的是(　　) A．桃花主要的结构是颜色鲜艳且芬芳的花瓣 B．图中的“种子”由④花柱发育而来 C．图中的“果皮”由⑤子房发育而来 D．图中③柱头、④花柱和⑤子房构成了雌蕊 D 阶段检测卷(四) 解析： 桃花最主要的结构是花蕊(雄蕊和雌蕊)，与果实和种子的形成有关，A错误。题图中的“种子”由胚珠发育而来，④花柱凋落，B错误。题图中的“果皮”由子房壁发育而来，⑤子房发育成果实，C错误。题图中③柱头、④花柱和⑤子房构成了雌蕊，①花药、②花丝构成了雄蕊，D正确。故选D。 阶段检测卷(四) 24．桃花盛开时，阴雨连绵的天气会使桃树减产。造成减产的原因，最可能是阴雨天影响了桃树的(　　) A．运输作用 B．吸收作用 C．传粉过程 D．呼吸作用 C 解析：由分析可知，许多植物具有艳丽的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆虫或其他小动物，帮助它们传粉，也有的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需要借助风力等的协助才能传粉，传粉、受精过程完成后才能结出果实，如果遇到阴雨连绵的天气，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉而导致无法受精、结果，从而造成减产，A、B、D不符合题意，C符合题意。故选C。 阶段检测卷(四) 25．一棵樱桃树要结出酸甜可口的樱桃需要经历的过程是(　　) A．开花→传粉→受精→结果 B．传粉→受精→开花→结果 C．开花→受精→传粉→结果 D．受精→开花→传粉→结果 A 阶段检测卷(四) 26．某劳动实践小组通过观察桃子发育的过程，绘制了以下过程图，其中①②③④分别表示(　　) A．子房、胚珠、果皮、种子 B．胚珠、受精卵、种子、胚 C．子房、胚乳、种皮、种子 D．子房、受精卵、果皮、胚 A 阶段检测卷(四) 解析：一朵完整的花经过传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。题图中①是子房，发育成果实；②是胚珠，发育成种子；③是果皮，由子房壁发育而来；④是种子，由胚珠发育而成，A符合题意。故选A。 阶段检测卷(四) 27．丝瓜的花有雄花和雌花之分。雄花不能结果的原因是没有(　　) A．花瓣 B．花丝 C．花药 D．子房 D 解析：子房是雌蕊的主要部分，包含胚珠，是植物发育成果实的部位。所以，雄花不能结果的原因是因为没有子房，D符合题意。故选D。 阶段检测卷(四) 【主题】火龙果汁多味甜，含有维生素等多种营养物质，深受人们的喜爱。如图为火龙果花的结构示意图与果实的纵剖图，请完成28～30题。 28．根据火龙果花的结构示意图与果实的纵剖图，下列说法正确的是(　　) A．火龙果的花属于生殖器官 B．火龙果雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 C．火龙果种子的形成与传粉没有关系 D．花粉落到雌蕊的柱头上就完成了受精作用 A 阶段检测卷(四) 解析：火龙果有多粒种子，因此，雌蕊的子房中可能含有多个胚珠，B错误。火龙果种子的形成与传粉有关，C错误。花粉落到雌蕊的柱头上后，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，直达胚珠，花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精，D错误。故选A。 阶段检测卷(四) 29．火龙果可食用部分来自(　　) A．花托 B．柱头 C．胚珠 D．子房壁 D 解析：火龙果可食用的部分是果皮，它是由花的子房壁发育而来的， D符合题意，A、B、C不符合题意。故选D。 阶段检测卷(四) 30．在观察火龙果花的结构实验中，下列与事实不符的是(　　) A．摘取花萼、花瓣用手，摘取雄蕊用镊子 B．观察单个雄蕊时要借助放大镜 C．花的结构中柱头具有黏性 D．获取胚珠需要用解剖刀切开雌蕊的最膨大处 解析：摘取花萼、雄蕊时要用镊子，防止结构的损坏，A错误。故选A。 A 阶段检测卷(四) 二、非选择题：本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分。 31．如图1为绿色开花植物的传粉方式示意图，图2为受精过程示意图，图3为菜豆种子的结构图。请据图分析回答下列问题。 (1)图1所示花的主要结构是____________________，其传粉方式是_______________。 雄蕊、雌蕊 异花传粉 阶段检测卷(四) (2)图2中的花粉落到柱头上后，受黏液刺激，长出_____________，通过花柱到达__________，释放出__________，完成受精作用。 (3)受精后，图2中的[1]发育成__________，[　　　]__________发育成果实。 (4)图3种子的胚由_______________ (填序号)组成，结构5能发育成__________。 花粉管 胚珠 精子 果皮 3 子房 4、5、6、7 茎和叶 阶段检测卷(四) 32．请阅读以下材料，回答相关问题。 材料一：小麦是小麦系植物的统称，是一种在世界各地广泛种植的禾本科植物，起源于中东新月沃土地区，是世界上最早栽培的农作物之一，“白露至霜降”是冬小麦播种的适宜时节，叶片经光合作用制造的有机物储存在小麦果实中，小麦的果实是人类的主食之一，小麦胚乳磨成面粉后可制作面包、馒头、饼干、面条等食物；发酵后可制成啤酒、酒精。 阶段检测卷(四) 材料二：小麦是我国北方地区的重要食物来源。部分地区的农民常通过增加磷肥的施肥量来提高小麦产量。某科研人员对此进行了研究，研究结果表明：在施肥量小于80千克/公顷的范围内，施肥量越大，磷肥吸收量越大，小麦的产量越高。当施肥量大于80千克/公顷后，随着小麦的磷肥吸收量继续增加，小麦的产量不再增加。 (注：1公顷＝10 000平方米) 阶段检测卷(四) (1)面粉主要来自小麦种子的__________，可用来制作面包、馒头等食物。 (2)“白露至霜降”是冬小麦播种的适宜时节，说明___________________是影响种子萌发的重要外界条件之一。小麦叶片通过光合作用制造的有机物，经__________运输到种子内储存。光合作用的场所是叶片细胞内的____________。 (3)小麦种子萌发时，种子内的有机物逐渐__________，原因是______________________________。 胚乳 适宜的温度 筛管 叶绿体 减少 细胞呼吸作用消耗有机物 阶段检测卷(四) (4)进入抽穗期后，小麦的蒸腾量与吸水量增大，小麦通过根尖的__________吸收水满足机体的需要。在此期间，通常追施含磷的肥料，以利于促进小麦的__________成熟，增加产量。 (5)研究结果表明：小麦的磷肥最适施肥量为__________/公顷。在大棚生产中，作物常因昆虫缺乏而减产，人们通过实施_____________措施有效地解决这一问题而达到增产。 成熟区 果实 80千克 人工授粉 阶段检测卷(四) 33．为探究环境条件对种子萌发的影响，某生物学研究小组选择大小相同的20粒正常大豆种子，平均分为甲、乙两组，分别种在两个相同的花盆中。他们设计了如下表所示的探究方案，据表回答问题。 组别 种子萌发的环境条件  种子萌发的环境条件  光照 温度/℃  水  甲 正常光照 20 适量浇水 乙 正常光照 20 不浇水 (1)根据方案，该研究小组探究的问题是：________________________？控制的单一变量是________。 水对种子萌发有影响吗 水 阶段检测卷(四) (2)在甲、乙两组实验中，作为对照组的是__________(选填“甲组”或“乙组”)。开展实验时，将甲、乙两组分别种在两个相同的花盆中，且光照和温度条件相同且控制在适宜的状态，目的是_______________________________________。 组别 种子萌发的环境条件  种子萌发的环境条件  光照 温度/℃  水  甲 正常光照 20 适量浇水 乙 正常光照 20 不浇水 甲组 排除无关变量的干扰/控制单一变量 阶段检测卷(四) (3)实验结束后，研究小组想继续探究光照条件对种子萌发的影响，需要对上述方案进行修改之处是：_________________________，____________________。 光照为有光和无光 水都是适量浇水 阶段检测卷(四) 34．2023年9月23日至10月8日，第十九届亚运会在浙江省杭州市举行，赛场上留下了很多精彩瞬间，赛场之外也有很多匠心独运之处。小华同学热爱运动，密切关注了亚运会相关新闻。 阶段检测卷(四) (1)亚运会主场馆的“大莲花”、闭幕式上的“荷桂之花”，让小华印象深刻。花朵寓意着生机，花所属的植物体结构层次是__________，它的主要结构是__________和雌蕊。 器官 雄蕊 阶段检测卷(四) (2)超200种亚洲花卉在比赛期间争相开放，培育好这些植物也颇费功夫。花卉种子萌发需要适宜的温度、适量的水和________________。幼根生长主要依靠分生区细胞的分裂和_________(填图2中的字母)区细胞 体积的增大。 (3)小华同学浏览亚运会新闻时，发现图片中有一棵绿萝叶片发黄，可能是缺少__________元素。 充足的空气 B 氮 阶段检测卷(四) (4)“绿色”是此次亚运会的办会理念，植物的光合作用对于维持生物圈碳氧平衡十分重要。把绿色植物放在密闭透明玻璃罩内，置于室外培养，测得装置内一天二氧化碳浓度变化如图3所示，据图分析，植物的光合作用和呼吸作用强度在__________点相等；该植株一天内在__________点时积累的有机物总量最多。(填图3中的字母) b、d d 阶段检测卷(四) (5)我省各地都在进行美丽乡村建设，请你结合亚运会见闻，提出一条改善我省生态环境的可行性建议：____________________________________。 加强植树造林，提高森林覆盖率 阶段检测卷(四) 感谢聆听 $