1.2 观察植物（教学课件）【含交互动画】 科学教科版一年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦“观察植物”核心内容，通过回顾上节课认识的植物，结合“叶子摸起来什么感觉”“所有植物都有香味吗”等问题导入，搭建旧知到新知的学习支架，引导学生掌握观察方法、识别植物特征及理解植物生命性。 其亮点在于以探究实践为主线，设计蒙眼猜植物游戏让学生用摸、闻等多种感官观察，结合科学思维培养从整体到局部的观察顺序，融入态度责任教育强调爱护植物。学生能提升观察与合作能力，教师可通过结构化活动及课后练习高效教学。

null教科版科学 · 一年级上册 · 第一单元 周围的植物 第2课 观察植物 —— 用"三件法宝"发现植物的秘密 —— 学习目标 这节课我们要做到 我知道 植物有很多特点，不同的植物长得不一样。 我会想 把看到的、摸到的、闻到的合起来，说出植物的特点。 我会做 用眼看、手摸、鼻闻的方法，按顺序观察一株植物。 我做到 轻轻观察、爱护植物，认真听同学发言。 情境聚焦 和植物比一比高矮 校园里…… 想一想① 小朋友在和小树做什么？ 想一想② 现在你比绿萝高，一年以后呢？ 想一想③ 植物"长大了"，除了长高，还能从哪里看出来？ 🌟 发现：植物和我们一样，都在生长！ 聚焦 植物有什么特点呢？ 光远远看一眼， 能发现植物所有的秘密吗？ 我们的眼睛、小手、鼻子 能帮上什么忙？ 今天，我们就带上"三件法宝"去观察植物！ 法宝一 用眼睛 看一看 看颜色 叶子是绿色的？花是红色的？ 看形状 叶子是圆的、尖的，还是细长的？ 看大小 植物是高还是矮？叶子是大还是小？ 小提示：先站远一点看整体，再走近一点看局部。 法宝二 用小手 摸一摸 摸软硬 叶子是软软的，还是硬硬的？ 摸光滑 叶面是滑滑的，还是毛毛的、粗糙的？ 摸厚薄 叶子是薄薄的，还是厚厚的？ 要轻轻摸：不揪叶子、不折树枝，有刺的植物不能摸！ 法宝三 用鼻子 闻一闻 闻叶子 薄荷的叶子有清清凉凉的香味。 闻花朵 菊花有淡淡的花香。 比一比 不同植物的气味一样吗？ 安全闻法：用手在植物上方轻轻扇，把气味扇过来闻，不要凑近猛吸！ 观察顺序 像小科学家一样有序观察 第一步：远看整体 它有多高？什么颜色？ 整体是什么样子的？ 第二步：近看局部 叶子是什么形状？ 摸起来什么感觉？有气味吗？ 记住口诀：先整体，后局部；先远看，再近看。 观察对象 今天的植物朋友：绿萝 lǜ luó 绿 萝 它的叶子 心形的、绿绿的，摸起来滑滑的 它的茎 长长的，会往下垂，像绿色的小瀑布 在哪里见过 教室里、家里、办公室的桌上 为什么选它 全国各地都有，好养活，方便观察 观察对象 其它植物朋友 薄荷 叶子有清凉香味 菊花 花瓣细细长长 石竹 花边像小锯齿 吊兰 叶子细长下垂 月季 枝上有小刺（别摸！） 绿萝 心形叶滑滑的 探索活动 ① 观察一株植物（小组任务卡） 1.远看 站远一点，看看它的整体：多高？什么颜色？ 2.近看 走近一点，看看叶子的形状、大小。 3.轻摸 轻轻摸一摸叶片：软硬？光滑？ 4.轻闻 用手轻扇闻一闻：有什么气味？ 5.记录 把发现画下来或做上小记号。 观察时间：3分钟 ；小组内轮流进行，人人都要摸一摸、闻一闻 说一说 把你的发现说完整 照着句式说，就能说得又清楚又完整： 我用眼睛看，看到…… 例：植物的叶子是绿色的、心形的。 我用小手摸，摸到…… 例：植物的叶子是软软的、滑滑的。 我用鼻子闻，闻到…… 例：植物的叶子有清清的香味。 探索活动 ② 游戏：蒙眼猜植物 游戏规则 ① 每组派一名同学戴上眼罩； ② 从两株植物中摸一摸、闻一闻； ③ 猜出哪一株是你们组观察过的植物； ④ 大声说出："我是靠______猜出来的！" 蒙上眼睛， 手和鼻子来帮忙！ 其他同学要做到： • 安静观察，不能提示答案 • 给猜对的同学鼓鼓掌 • 想一想：他是怎么猜出来的？ 游戏发现 不用眼睛，你是怎么认出植物的？ "叶子表面有点粗糙， 还有清凉的香味—— 是薄荷！" "叶子厚厚的、滑滑的， 没有什么气味—— 是绿萝！" 原来，手摸到的、鼻子闻到的，也是重要的观察信息！ 比一比：你们组的植物和别的组的植物，有什么不一样？ ——每种植物都有自己的特点！ 研讨 ① 我们应该怎样描述植物？ 把大家的发现分类记一记： 看到的 绿色的 心形的叶子 有高有矮 摸到的 软软的 滑滑的 毛毛的 闻到的 清凉的香味 淡淡的花香 没有气味 研讨 ② 我们种的植物长得怎么样了？ 温馨提示： 植物是有生命的， 每天记得给它关心： 晒晒太阳、适当浇水， 看不清的变化，回家量一量！ 我的植物观察汇报 刚种下时：小小的种子 现在： • 发芽了吗？ • 长高了多少？ • 叶子有几片了？ • 茎变粗了吗？ 汇报句式： 我种的是______， 和刚种下时比，它______。 拓展 找一找：仙人掌有什么特别的地方？ xiān rén zhǎng 仙 人 掌 它和绿萝比，最特别的地方在哪里？ 它的叶子去哪儿了？ 大发现： 仙人掌的叶子变成了细细的刺！ 身上绿绿胖胖的部分是它的茎。 每种植物都有自己的特别之处， 这些特别之处帮助它们更好地生活。 拓展 大自然里还有更多"特别"的植物 榕树 根从枝上垂下来，像长长的胡须 含羞草 叶子一碰就害羞地合起来 芭蕉 叶子大大的，像一把绿扇子 荷花 叶子圆圆的，水珠在上面滚来滚去 课堂小结 今天的收获，装进口袋 三件法宝 看：颜色、形状、大小 摸：软硬、光滑（要轻轻） 闻：气味（轻扇着闻） 观察顺序 先整体 → 后局部 先远看 → 再近看 大发现 不同植物有不同的特点 仙人掌：叶子变成了刺 植物有生命，要爱护 口诀带回家：一看二摸三闻闻，先看整体再局部，小心观察爱护植物！ 交互动画 自我评价 给自己点亮小星星 评价维度 评价内容 能做到就涂亮 我会听 安静倾听同学的发言 ⭐⭐⭐ 我会说 主动交流分享我的发现 ⭐⭐⭐ 我会做 用看、摸、闻多种方法观察植物 ⭐⭐⭐ 我会做 比较不同植物的特点 ⭐⭐⭐ 课堂练习 ① 填空题 1. 观察植物的颜色和形状，我们要用（　　）看一看。 2. 想知道叶子是软软的还是硬硬的，我们要用（　　）摸一摸。 3. 想知道植物有没有气味，我们要用（　　）闻一闻。 4. 观察一株植物，要先看（　　），再看局部。 答案 ① 眼睛 ② 手 ③ 鼻子 ④ 整体 课堂练习 ② 判断题 1. 观察植物时，可以随便摘下叶子、折断树枝仔细看。（　） 2. 闻植物气味时，要用手轻轻扇一扇，不能凑近猛吸。（　） 3. 所有植物的叶子摸起来都是一样的。（　） 4. 仙人掌的叶子变成了细细的刺。（　） 答案 ① × ② √ ③ × ④ √ 课堂练习 ③ 选择题 1. 蒙上眼睛猜植物时，我们可以用（　）来观察。 A. 眼睛看　　B. 手摸和鼻子闻　　C. 什么都不用 2. 下面哪种做法是正确的观察顺序？（　） A. 先整体后局部　　B. 只看局部　　C. 想看哪就看哪 3. 薄荷叶子最特别的地方是（　）。 A. 有清凉的香味　　B. 会动　　C. 是红色的 答案 ① B ② A ③ A 谢谢观看 第2课 观察植物 · 教科版科学一年级上册 $