课外古诗词 无题（素养进阶导学案）语文新教材统编版五四学制九年级上册

课外古诗词  无题

导学案

1.积累字音、重点字词与李商隐无题诗相关文学常识，疏通全诗，理清离别相思情感脉络。

2.赏析对偶、比喻、双关、借景抒情等手法，品味朦胧含蓄、哀婉缠绵的诗风。

3.懂离别相思之苦，理解诗人执着深情、至死不渝的忠贞情意。

1.重点：赏析颔联千古名句，把握景物烘托相思的写法。

2.难点：读懂诗歌朦胧含蓄的特点，区分离别相思与执着坚守两层情感。

任务一：积累・字词文学常识闯关

任务二：品诗・逐联景物语句细读

任务三：思辨・相思深情深度探究

任务四：拓展・抒情古诗对比研读

班级举办「晚唐情爱咏怀诗品鉴会」闯关活动，完成四大任务闯关，即可上台分享诗词感悟，获得 “诗词品鉴小使者” 参与资格。

课前预习案

★任务一：积累・字词文学常识闯关

闯过四道关卡，领取品鉴会入场凭证

第一关：字音标注

残烛（） 云鬓（） 蓬山（） 青鸟（） 蜡炬（）

第二关：重点字词释义

相见时难：                     东风无力：                    百花残：                   

蜡炬：                    云鬓：                    蓬山：                   

青鸟：                    殷勤：                   

第三关：文学常识填空

本诗作者                    ，字义山，号玉谿生，                    代诗人。

“无题诗” 是李商隐独创诗歌题材，多写相思、身世，意境朦胧含蓄，多用隐晦象征。本诗为七言                    ，中间两联对仗工整。全诗以                    为核心情感线索。

 第四关：分层概括文意

首联（相见时难别亦难，东风无力百花残）：                                                     

颔联（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）：                                                     

颈联（晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒）：                                                     

尾联（蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看）：                                                     

课中探究案

★任务二：品诗・逐联景物语句细读

1.首联两个 “难” 字含义是否相同？结合暮春残花景物，说说两句奠定什么情感基调。

 

2.赏析颔联 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从双关、比喻两个角度分析妙处。

 

3.颈联不从自身落笔，转而设想对方晨起对镜、月夜吟诗，这种写法有什么好处？

 

4.“月光寒” 本是自然景物，却藏人物心境，请简要分析景物与人情的关联。

 

5.尾联借蓬山、青鸟两个神话意象收束全诗，对抒发相思起到什么作用？？

 

★任务三：思辨・相思深情深度探究=

1.全诗哪些语句直接写出离别后的无尽思念？分点简要概括。

 

2颔联两句除了写男女相思，后世常用来赞美奉献精神，请结合诗句说说两种解读的相通之处。

 

3.明明相隔遥远，诗人却说 “蓬山此去无多路”，这种矛盾表达藏着怎样的心理？

 

4.梳理诗人完整情感变化，补全关键词：

离别伤春（凄楚不舍）→ 至死相思（）→ 遥想对方（牵挂惦念）→ 寄望青鸟（）

 

★任务四：拓展・抒情古诗对比研读

无题[唐] 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

咸阳城东楼[唐] 许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

探究问题

两首诗都写 “愁”，李商隐的相思之愁与许浑的万里愁内涵有何不同？

两篇分别运用哪些核心写作手法？

两首诗歌结尾抒情方式有什么区别？

课后巩固案

1.基础任务：背诵并默写全诗。

2.提升任务：摘抄你最触动的名句，写 50 字左右赏析。

3.拓展任务：搜集一句写相思离愁的古诗，摘抄并简要赏析。