第一单元复习-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史单元复习课件聚焦“史前时期：原始社会与中华文明的起源”，通过知识归纳分模块梳理早期人类、原始农耕、炎黄传说等核心内容，结合复习线索提炼“一个社会形态、两个石器时代”等关键要素，构建起从具体史实到阶段特征的逻辑知识网络。 其亮点在于以史料实证和历史解释为导向设计综合训练，如通过上山遗址炭化稻壳考证明定居生活，任务型探究题引导学生对比河姆渡与半坡文化差异并分析原因，分层题型兼顾基础与拓展，助力学生巩固知识并提升历史思维，为教师提供系统复习方案。

 第一单元 金牌导学案 史前时期：原始社会与中华文明的起源 金牌导学案 金牌导学案 第一单元复习 2 复习线索 1 知识归纳 4 综合训练 3 阶段特征 知识归纳 第一单元复习 1．一个社会形态、两个石器时代：原始社会、旧石器时代和新石器时代。 2．五大原始人类：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人和半坡人。 3．五大部落首领：炎帝、黄帝、尧、舜、禹。 第一单元复习 复习线索 史前时期是中国境内早期人类与文明的起源（古代中华文明的起源）。主要体现在懂得制造石器工具、使用火、耕种农作物、饲养家畜、烧制陶器、建造房屋、过着定居生活等。古代中华文明的起源及发展具有多元一体的特征。 第一单元复习 阶段特征 1．自古以来，中华大地就存在一个“三皇五帝”的古史系统。“三皇五帝”说法不一，其事迹也多由神话传说构成，但《周礼》《史记》等古代史书均有记载。这一古史系统（　　） A．证实了三皇五帝确有其人 B．象征着我国早期国家的出现 C．说明君权神授观念源远流长 D．反映了先民创造历史的轨迹 D　 第一单元复习 综合训练 2．[初高中衔接]浙江浦江上山遗址是新石器时代遗址，该地出土的红衣夹炭陶的胎体内有明显的谷壳，在红烧土中也发现有炭化的稻壳和叶片。经鉴定这些炭化谷物部分属野生稻，部分是人工栽培的热带型粳稻。据此可推知，当时（　　） A．我国先民彻底告别采集经济 B．农业生产已成为立国之本 C．实现了农业与手工业的分离 D．生产生活逐渐向定居转变 D　 第一单元复习 综合训练 3．[初高中衔接]河姆渡考古发现大量木桩、地板、柱、梁、枋等干栏式建筑构件，部分带有榫头和卯口，远比同时期黄河流域居民的半地穴式建筑复杂。这说明（　　） A．中国木建筑领先世界 B．建筑深受地理环境影响 C．河姆渡文明程度最高 D．半地穴式建筑适合定居 4．如果把元谋人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝与黄帝、大禹治水等知识作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（　　） A．中华文明的起源 B．中国社会的急剧变革 C．大一统时代的到来 D．国家的分裂与民族汇聚 B　 A　 第一单元复习 综合训练 5．[初高中衔接]1963年，在山西朔县峙峪一个旧石器时代晚期的遗址里，发现了一些加工精细的小石镞（如右图）。据考证，这些小石镞是已知的最早的弓箭实物。这表明古人类（　　） A．阶级分化越来越明显 B．已经开始了定居生活 C．已经具备了审美意识 D．征服自然的能力提高 D　 第一单元复习 综合训练 6．[史学理论]（2025·汕头期末）司马迁编著《史记》时，游历各地，搜集民间关于黄帝的传说，考证文献记载，辨别文献真伪，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明（　　） A．《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性 B．口头传说无法印证历史 C．传说在一定程度上保留真实的历史信息 D．文献记载没有参考价值 C　 第一单元复习 综合训练 7．中国新石器时代文化遗存遍布黄河流域、长江流域和辽河流域。这说明中华文明的起源及发展具有（　　） A．最早的人类文明发源地 B．多元一体的特征 C．以北京人为最早 D．以元谋人为中心 8．考古工作者在苏州草鞋山遗址已发现了距今约6000年的115块水稻田遗迹和众多炭化粳籼稻谷，还有中国目前已知最早的大型人工灌溉系统。适合该遗址的广告推广语是（　　） A．“人类文明曙光诞生地” B．“世界水利灌溉的发源地” C．“人类原始农业的发源地” D．“世界稻作文化的故乡” B　 D　 第一单元复习 综合训练 9．（2025·深圳期末）考古学不仅是一门学科，更是一种文化和历史探索工具。考古学家在湖北某遗址先后发现三个早期人类头骨化石，发现石制品300多件，主要有石核、石片、尖状器和刮削器等。由此推断，该遗址古人类（　　） A．能制作和使用工具 B．过着原始群居生活 C．已经具有爱美意识 D．与现代人十分相似 A　 第一单元复习 综合训练 10．在原始社会的大部分时间里，整个社会呈现“天下为公”的局面。其根本原因是（　　） A．按血缘关系组成社会组织 B．生产力水平极端低下 C．人们之间相互谦让 D．没有战争，人们和睦相处 B　 第一单元复习 综合训练 11．中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整，历史遗存最为丰富。今天，我们进行一次“远古祖先的拜访”活动，请你按要求完成下列探究任务。（14分） 任务一【对号入座】 （1）请将下列相关史实填入表格中的相应位置。（只填序号）（4分） ①河姆渡原始居民　②元谋人　　③黄帝　　　　④半坡原始居民 ⑤北京人　　　 ⑥炎帝　　　⑦山顶洞人　 ⑧尧、舜、禹 洞穴中的祖先   定居时代的祖先 传说中的祖先   ②⑤⑦ ①④ ③⑥⑧ 第一单元复习 综合训练 任务二【分析论证】 （2）以下是王同学搜集的反映半坡人和河姆渡人生产、生活的图片。请你仿照范例，对这位同学搜集的图片进行解释。（4分） 第一单元复习 综合训练 【示例】“半坡人面鱼纹陶盆”可以证明半坡人会制作陶器。 “骨耜”可以证明：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　； “复原的干栏式房屋”可以证明：　　　　　 　　　 　　　. 。 河姆渡人会制作农业生产工具；(2分) 河姆渡人会建造房屋(或过着定居生活)。(2分) 第一单元复习 综合训练 （3）根据下列图文资料，结合史实，完成探究问题。 探究问题：河姆渡遗址和半坡遗址是我国原始农耕时代的典型代表。通过考古发现，我们知道了这两种不同风格的农耕文化。原始农耕文化的产生是人类发展史上的重要里程碑，请你结合具体史实，举例说明这两种文化的不同点（至少两点不同）及产生原因。（5分） 第一单元复习 综合训练 不同点：在房屋建筑方面：河姆渡原始居民住干栏式房屋，半坡原始居民住半地穴式房屋。(2分) 在农作物种植方面：河姆渡原始居民种植水稻，半坡居民种植粟、黍。(2分) 原因：这些是由长江流域和黄河流域两种不同的自然环境造成的。(1分) 第一单元复习 综合训练 任务三【方法总结】 （4）结合上述探究，请你归纳研究人类起源的主要依据。（1分） 依据：化石和考古发现。(1分) 第一单元复习 综合训练 感谢聆听 $