第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源期末复习导学案--2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史导学案聚焦史前时期，涵盖早期人类活动、原始农耕生活及文明起源核心知识点，通过单元主题梳理、时空观念时间轴及基础回顾表格搭建学习支架，帮助学生理清旧石器到新石器时代的发展脉络。 资料特色突出分层测试设计与情境模拟活动，A层融入史料学史培养史料实证能力，B层侧重基础巩固，情境模拟增强历史解释素养，多样习题形式提升学生自主学习能力，助力时空观念与家国情怀的培养。

七年级历史期末复习学历案 七上历史第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明起源 【学习目标】 ① 通过了解元谋人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动。 ② 通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国原始农耕生活。 ③ 了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道考古发现是了解原始社会的重要依据；通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。 1、单元主题梳理 2、【时空观念】史前时期，梳理时间轴 3、基础回顾：远古时期的人类活动 项目 元谋人 北京人 山顶洞人 距今时间 发现地点 北京周口店龙骨山洞穴 进化程度 直立人，类似猿 直立人，保留猿的部分特征 晚期智人，与现代人同 工具制造 制作和使用简单、粗糙的工具 使用（ ）石器， 比较成熟 打制石器为主，掌握磨光、钻孔技术，（ ）意识 火的使用 知道使用火 （ ），保留火种 知道（ ） 组织形式 过着（ ），以（ ）、狩猎为生，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱差别 生活时代 【小试牛刀】判断：北京人会懂得人工取火。（ ） 【小试牛刀】选择：如表两则资料可用来说明( ) A. 元谋人和北京人都会保存火种 B. 中国是原始人类的唯一起源地 C. 化石是研究人类起源的主要证据 D. 元谋人和北京人体貌具有相似性 4.基础回顾：原始农业与史前社会 项目 河姆渡文化 仰韶文化 （半坡居民） 距今时间 生活地点 生产工具 精美的磨制石器 农作物 家畜 猪、狗为主 猪、狗等 房屋类型 手工业 使用天然漆、雕刻技术 彩陶、纺织、制衣 组织形式 过着（ ）生活 思考：河姆渡与半坡居民生活差异的主要原因是 不同。 【小试牛刀--情境模拟】 【请你教我种庄稼】 ①同学A:大家好我是河姆渡人 同学B:大家好我是半坡人 同学A:我要向你学习种植______的技术。同学B:我要向你学习种植______的技术 【请你帮我找到家】图1 图2 ②我是河姆渡人，我应该住在______________流域，图1 图2 我的房子应是 _______________(写出序号和房屋名称)图1 图2 ③我是半坡人，我应该住在______________流域，图1 图2 我的房子应是________________(写出序号和房屋名称) 5.基础回顾：中华文明的起源 1.大约在 多年前，我国早期国家形成， 、 和 的产生是人类进入文明社会的标志。 2.早期国家的代表：长江流域的 古城遗址和黄河流域的 古城遗址，这些考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有 的特征。 3.五六千年前，我国进入 时期。当时黄河流域活动着几个较大的部落，炎帝与黄帝之间发生了 之战，后来，炎黄部落联盟与东方的 部落在 激战。炎黄部落联盟逐渐演化为后来的 族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的“ ”，海内外华人也以“ ”自称。 4.黄帝之后， 、 、 依次成为首领，当时实行 制，首领传位给贤德之人。 （人物）采用 的方法治水，公而忘私，“三过其门而不入”，有 精神。 【分层测试】A层：随堂测+【史料学史】 B层：随堂测 【史料学史】史料是人类认识和研究历史必不可少的素材。下表是小万同学收集的不同类型的史料图片。 (1) 选择上表中任一史料，并结合所学知识，分析从该史料中能提炼出哪些历史信息？(2分) (2)[补充史料]小万同学想以“原始农耕生活”为主题展开学习，请你再为他补充一则符合主题学习需要的实物史料。(2分，格式为：史料名称＋反映的历史信息) 学科网（北京）股份有限公司 $