第11课《再塑生命的人》暑假预习导学案 2026—2027学年统编版语文七年级上册

《再塑生命的人》暑期情境任务式预习导学案 适用年级:七年级上册 预习时长:40分钟 预习主题:微光破黑暗,师爱再塑新生 情境导入 如果世界失去光明,万物只剩无边黑暗;如果世界褪去声响,人间只剩无尽沉寂,这样的人生该如何前行? 海伦 凯勒,一位震撼世界的传奇人物。她在一岁多时因病失明、失聪、失语,被困在无声、无光、无语的封闭世界里,暴躁、迷茫、孤独,一度陷入人生的绝境。直到七岁那年,一位名叫莎莉文的老师悄然降临,像一束穿透黑暗的微光,走进她封闭的世界。 老师用耐心、温柔与智慧,为她解锁文字、认知世界、唤醒心灵,帮她挣脱黑暗的桎梏,重塑崭新的生命。这个暑假,开启「生命微光研学之旅」!请你化身心灵研学官,走进海伦的黑暗世界,读懂师者大爱,体悟生命重生的力量! 预习核心目标 1.基础目标:掌握文中重点字音、字形、词语,熟记作者、出处及文体常识,熟读课文、梳理行文脉络。 2.感知目标:理清文章叙事顺序,梳理莎莉文老师到来前后海伦的人生变化,把握文章核心事件。 3.赏析目标:掌握对比、细节描写、心理描写等手法,品味细腻真挚的语言,分析人物形象特点。 4.情感目标:体悟莎莉文老师温柔而伟大的师爱,理解“再塑生命”的深刻含义,懂得感恩、敬畏生命、向阳成长。 分层预习任务 任务一:研学启航——字词基础通关(基础必做) 【情境指令】研学入门打卡!扫清字词障碍,积累重点成语,熟记文学常识,为深度品读文本筑牢根基。 1. 精准注音(给加点字标注正确读音) 搓捻() 企盼() 繁衍() 迁徙() 觅食() 惭愧() 譬如() 绽放() 2. 根据拼音写汉字 ji ()然不同 疲ju n()不堪 小心y y ()() h n()为一谈 大有所y () q ()盼 3. 重点词语释义(结合语境理解) (1)截然不同:_ (2)疲倦不堪:_ (3)小心翼翼:_ (4)混为一谈:_ (5)恍然大悟:_ (6)美不胜收:_ 4. 文学常识填空 《再塑生命的人》作者是_(国家)著名女作家、教育家、慈善家_。本文选自她的自传《_》,是一篇_(文体)。文中的“再塑生命的人”指的是_老师。 5. 朗读梳理 自由朗读课文3遍,梳理文章结构:文章先写_,再写_,最后抒