第5课《狼牙山五壮士》（第一课时）（分层作业）语文统编版六年级上册（新教材）

**基本信息** 以“红色纪念馆入职任务”为情境，设基础感知、能力进阶、拓展应用三层，从字词基础到综合创作梯度清晰，强化文化自信与语言运用。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|字音字形、词语理解|通过校对、连线等题型巩固字词，如多音字语境填空，夯实语言基础| |能力进阶|课文脉络、人物事迹、表达方法|以排序、多选等题型深化理解，如战斗事件排序，培养逻辑思维| |拓展应用|点面结合写作|创作浮雕讲解词，综合运用表达技巧，提升审美创造与思维能力|

第5课《狼牙山五壮士》分层作业 第一课时：狼牙山红色纪念馆・史料整理专员入职任务 你今天是纪念馆实习史料整理专员，需要整理1941年狼牙山战斗原始文稿、梳理英雄事迹档案、拆解战斗记录镜头，完成全部基础核验工作才能转正。 作业内容 分层要求 【字词档案校对站】 馆内保存着当年战地通讯员手写记录稿，存在字音、字形、词语错误，请逐一校对修正。 【基础感知】 1.字音甄别：下列词语注音全部无误的一项是（ ）。 A.晋察冀（yì） 山涧（jiàn） 崎岖（qí qū） B.抡石头（lūn） 绷着脸（běng） 雹子（báo） C.日寇（xiòu） 屹立（yì） 热血（xiě） D.手榴弹（liú） 悬崖（xuán） 斩钉截铁（zǎn） 2.多音字语境选词：文稿中多音字混用，请填入正确读音（bēng/běng；xuè/xiě）。 战士绷（ ）紧脸颊，又拿绷带（ ）包扎受伤手臂。 胳膊流了血（ ），可满腔热血（ ）依旧献给祖国。 3.错别字修正：圈出每组错字，在括号内写出正确汉字。 （1）热血沸滕 居高临下（ ） （2）全神惯注 悬崖绝壁（ ） （3）气状山河 粉身碎骨（ ） 4.词语释义连线：将四字词与战地文稿中的释义一一对应 斩钉截铁 如山般坚定挺立，绝不屈服 全神贯注 行动抉择干脆，没有迟疑 屹立 全部心神集中在一处 昂首挺胸 占据高地，俯视敌人 居高临下 抬头挺胸，毫无惧色 5.书写档案填空。 馆藏规范字模板记录：“截”一共____画，____结构，第三笔横右部要长，与“戈”共用横；“贯”中间是一竖贯穿上下，不能拆成两点，请给“贯”字组两个词语： 、 。 必做题 ☆☆☆ 【英雄叙事卷轴馆】 纪念馆要制作墙面时间轴展板，请按战斗先后排序、填写人物信息、概括核心事迹。 【能力进阶】 1.文脉梳理填空。 （1）整篇战地回忆录按照____________顺序记录完整战斗经过。 （2）给事件按发展先后排序，填写数字1—5。 （ ）诱敌上山 （ ）英勇跳崖 （ ）接受任务 （ ）顶峰杀敌 （ ）引上绝路 2.英雄姓名档案卡。 展板需要完整五位壮士姓名，请工整填写：________、________、________、________、________。 3.内容理解多选。 五壮士主动带敌人前往棋盘陀悬崖的真实原因是（ ）。 A.拖住大批日军，掩护山下数千群众转移 B.保护连队主力，不暴露大部队撤退路线 C.正面作战打不过，被迫躲进深山悬崖 D.自愿以自身为诱饵，牺牲自己保全他人 4.展板短批注（30字以内）。 请用一句话概括整篇课文记录的战斗故事，作为展板简介。 5.馆内收藏一幅当年战地记者手绘的诱敌战斗图，分为全景群像、单人特写两类镜头，请区分赏析。 （1）镜头概念区分：描绘五位战士集体阻击敌人全景是____；单独刻画每位战士神态动作特写是____。（填“点 / 面”） （2）人物特质连线（图中人物对应作战状态） 马宝玉 抡圆胳膊，全力投掷手榴弹 葛振林 沉着观察，找准时机指挥射击 宋学义 开枪怒吼，宣泄对日寇的恨意 胡德林、胡福才 脸颊紧绷，目不转睛瞄准敌人 （3） 展板赏析简答：这幅画先画全体战士，再单独刻画每个人，这样设计画面有什么好处？ 必做题 ☆☆☆ 【红色文字创作坊】 为人民英雄纪念碑浮雕配解说短文。 【拓展应用】 1.纪念馆线下研学活动需要一段浮雕讲解词，要求运用点面结合写法，先写军民冲锋全景，再挑选一名战士细节特写，字数不少于130字。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【字词档案校对站】 1.B 解析：A 晋察冀 jì；C 日寇 kòu、热血 xuè；D 斩 zhǎn 2.běng、bēng；xiě、xuè 3.滕 — 腾；惯 — 贯；状 — 壮 4.斩钉截铁 — 行动抉择干脆，没有迟疑 全神贯注 — 全部心神集中在一处 屹立 — 如山般坚定挺立，绝不屈服 昂首挺胸 — 抬头挺胸，毫无惧色 居高临下 — 占据高地，俯视敌人 5.14 半包围；贯穿、贯彻 【英雄叙事卷轴馆】 1.（1）事情发展 （2）2、5、1、4、3 2.马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才 3.ABD 4.1941年五壮士掩护群众与主力，诱敌至狼牙山绝路，杀敌后跳崖殉国。 5.（1）面、点 （2）马宝玉 — 沉着观察，找准时机指挥射击 葛振林 — 开枪怒吼，宣泄对日寇的恨意 宋学义 — 抡圆胳膊，全力投掷手榴弹 胡德林、胡福才 — 脸颊紧绷，目不转睛瞄准敌人 （3）全景展现战士们团结抗敌的磅礴气势，单人特写让每位英雄形象鲜活立体，画面层次丰富，更能打动参观游客。 【红色文字创作坊】 参考范文：整块浮雕完整再现敌后游击作战场景，无数百姓与战士并肩向前奔走，所有人目光坚毅，一心击退侵略者。队伍前方一名战士伸开手臂，沉着指引突围方向；身旁赤裸的青年农民绷紧身躯，大步冲锋，生动展现军民同心、宁死不屈的抗争力量。 2 学科网（北京）股份有限公司 $