05-第一章 第三节 地球的运动（第一课时 地球的自转）-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册地理同步课件（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦地球自转，涵盖方向、周期及昼夜更替、时间差异等核心知识点。通过暗室地球仪模拟实验导入课堂，结合课前预习的基础概念，课堂导学的合作探究与重难解读，构建从概念到现象成因的学习支架。 其亮点在于突出地理实践力，通过实验演示和合作探究引导学生观察昼夜变化，培养综合思维。随堂检测结合《流浪地球》、神舟发射等实例，联系生活实际，帮助学生深化理解，教师可提升教学互动性与知识落实效率。

 第一章 金牌导学案 地球 第三节　地球的运动 金牌导学案 金牌导学案 第三节　地球的运动 第一课时　地球的自转 1 课程标准 2 学法指导 3 课前预习 4 课堂导学 5 随堂检测 ◎运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 ◎结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 ◎运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。 ◎结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 课程标准 第一课时　地球的自转 能够运用地球仪演示地球的自转，重点是用事实说明地球自转及其产生的地理现象；和同学们一起合作演示地球自转，充分理解地球自转产生的昼夜更替和时间差异的现象。 学法指导 第一课时　地球的自转 地球是个　　　　　的球体，在任何时刻，太阳只能照亮地球的　　　　　 。被太阳照亮的半球处于　　　　，是昼半球；未被太阳照亮的半球处于　　　　，是夜半球。地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断　　　　。早上自　　　　迎来黎明的曙光，傍晚由　　　　 送走黄昏的落日。随着地球自转，地球上　　　　不同的地方，也就出现了　　　　的差异。 地球的自转 地球的自转是指地球绕着　　　　的旋转运动，方向是　　　　　，周期为　　　　　。 地轴 自西向东 一天 不透明 一半 白昼 黑夜 交替 东方 西方 经度 时间 课前预习 第一课时　地球的自转 探究主题：地球昼夜交替现象的成因 探究步骤： 在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区域及其变化。 地球自转是指地球绕着图中字母　　　（选填“A”或“B”）所表示的地轴不停地旋转运动，地轴是　　　　　的。 这一实验演示的是地球自转产生的　　　　　　　现象。从示意图看，此刻全部处于黑夜的是　　　　　（选填“甲”或“乙”）。 B 倾斜 昼夜更替 甲 课堂导学 第一课时　地球的自转 重难解读： 地球本身是一个不发光，也不透明的球体，面对太阳的一面为白天，背对太阳的一面为黑夜；再加上地球自西向东不停地绕地轴自转，才产生了昼夜交替现象。 探究假设一：如果地球是透明的，其他条件不变的情况下是否会出现黑夜现象？　　　　 （选填“是”或“否”）；是否会出现昼夜交替现象？　　　　（选填“是”或“否”）。 探究假设二：如果地球停止自转与公转，其他条件不变的情况下是否会出现昼夜现象？　　　　　 （选填“是”或“否”）；是否会出现昼夜交替现象？　　　　（选填“是”或“否”）。 否 是 否 否 课堂导学 第一课时　地球的自转 规律总结： 课堂导学 第一课时　地球的自转 易错字词： 课堂导学 第一课时　地球的自转 一、选择题 地球的自转 在科幻电影《流浪地球》中，人类在地球赤道装备多台行星发动机，用反向于地球自转的推力，逐步迫使地球停止自转。下图为电影剧照，据此完成1～2题。 地球自转的方向是（　　） A．自西向东 B．自东向西 C．自北向南 D．自南向北 A 随堂检测 第一课时　地球的自转 停止自转后，地球上依然存在的现象是（　　） A．昼夜现象 B．太阳每天东升西落 C．人类昼伏夜出，作息规律 D．乌苏里江为清晨时，帕米尔高原为黑夜 A 解析：地球是个不透明的球体，若地球停止自转，有太阳照射的一半永远是白昼，无太阳照射的一半永远是黑夜，但也有昼夜现象。A符合题意。 随堂检测 第一课时　地球的自转 2025年4月24日17时17分，神舟二十号成功发射，标志着中国空间站进入应用与发展更进一步。据此完成3～4题。 解析：造成两地时间差异的主要原因是地球的自转运动，自转导致地球上经度位置不同的地区地方时不同。D正确。 中国空间站距离地面高度400多千米，其在轨运行绕转中心是（　　） A．地球 B．月球 C．北极星 D．火星 神舟二十号成功发射时，位于智利首都圣地亚哥（西五区）的测控站正值凌晨。这是因为（　　） A．纬度差异 B．气候差异 C．地球公转 D．地球自转 D A 随堂检测 第一课时　地球的自转 （2024·济宁）我国古代劳动人民在数千年的历史发展中形成了“日出而作、日落而息”，顺应天地的生存法则。读图，完成5～6题。 “日出而作，日落而息”遵循的规律是（　　） A．物影变化 B．四季更替 C．昼夜更替 D．纬度差异 昼夜交替现象产生的主要原因是（　　） A．地球围绕太阳旋转 B．地球本身不发光 C．地球绕着地轴不停地自转 D．地球是个不透明的球体 解析：地球自身不发光、不透明，在阳光照射下而形成昼夜现象，同时地球绕着地轴不停地旋转，从而形成昼夜交替，主要原因是地球绕着地轴不停地自转。C正确。 C C 随堂检测 第一课时　地球的自转 （2025·毕节期中）下面是世界文学名著《小王子》中的某段场景与内容，据此完成7～8题。 下面箭头分别表示太阳光方向与地球自转方向，下列最符合文中画线处的状态的是（　　） 解析：根据所学知识可知，地球自转方向为自西向东，从北极俯视，地球自转方向呈逆时针，B、D错误。材料显示美国处于正午时分，法国正是夕阳西下时，因此此时的美国应位于昼半球的中间，法国则位于昏线上，C正确，A错误。故选C。 A. B. C. D. C 随堂检测 第一课时　地球的自转 造成法国、美国之间时间差异的主要原因是（　　） A.地球形状 B.地球大小 C.地球自转 D.地球公转 解析：根据所学可知，地球自转产生了昼夜更替和时间的差异。由于地球自转的方向是自西向东，使得地球上东边的时刻比西边的时刻早，地球上经度不同的地方时不同，因此造成法国、美国之间时间差异的主要原因是地球自转，C正确；与地球形状、地球大小、地球公转无关，A、B、D错误。故选C。 C 随堂检测 第一课时　地球的自转 （2024·济宁模拟）读地球的自转示意图，完成9～11题。 9．地球绕着　　　　在不停地旋转，称为地球的自转 （　　） A．太阳 B．地轴 C．赤道 D．极点 10．地球的自转周期是（　　） A．一小时 B．一天 C．一月 D．一年 地球自转产生的地理现象是（　　） A．季节变化 B．昼夜现象 C．昼夜更替 D．昼夜长短的变化 解析：我们每天经历的昼夜更替，看到日月星辰的东升西落，时区的差异(东部的时刻早于西部)，都是由于地球自转运动所产生的地理现象。故选C。 C B B 随堂检测 第一课时　地球的自转 二、非选择题 （2025·揭阳模拟） 中学地理兴趣小组在暗室里，将手电筒的光照射到地球仪上，同时自西向东拨动地球仪，观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。阅读图文材料，完成下列各题。 （1）写出从北极上空看地球仪的转动方向，并 写出地球自转一周的周期。   逆时针；一天。 昼夜交替现象；地球自转还会产生日月星辰的东升西落、地方时的差异等。 （2）拨动地球仪，该实验演示的是地球自转产生 的什么现象？除此现象外，地球自转还会产生哪两种现象？ 随堂检测 第一课时　地球的自转 （3）小明和小山所在的位置此时正值白昼还是黑夜？     （4）北京和东京此时都处于白昼，哪个地方时间会更早些？图中①② ③④四地，即将迎来白昼的又是哪个地方？       （5）若地球是个透明的球体，地球上还有没有昼夜之分？ 东京时间更早一些；④即将迎来白昼。 小明正值黑夜；小山正值白昼。 没有 随堂检测 第一课时　地球的自转 感谢聆听 $