1.3地球的历史 2026-2027学年高一上学期人教版地理必修一

该高中地理课件聚焦“地球的历史”，核心涵盖地层、化石与地质年代表的构建关系，不同地质年代的时间尺度、地球环境及古生物特点，通过问题式预习（如地层概念、层理构造）和任务型案例（珠峰三叶虫、承德恐龙化石）搭建学习支架，衔接从地层到地球演化历程的逻辑脉络。 其亮点在于以真实案例（如圣水牛化石推断气候）和互动设计（判一判、连一连）培养综合思维与地理实践力，通过生物演化与环境关系渗透人地协调观。探究总结系统梳理地质年代与生物演化特性，帮助学生构建时空框架，教师可借助案例提升教学互动性与知识系统性。

复习任务群一 现代文阅读Ⅰ 把握共性之“新”　打通应考之“脉” 第1课时 反应热 焓变（基础课） 第一章　宇宙中的地球 第三节　地球的历史 第三节　地球的历史 1 1.据图说出沉积岩地层、古生物化石与地质年代表构建的关系。 2.通过地质年代表等资料，简要描述不同地质年代的时间尺度。 3.描述不同地质年代的地球环境及古生物特点。 学习任务目标 第三节　地球的历史 2 一、化石和地质年代表 1．地层 (1)什么是地层？ 提示：具有时间顺序的层状岩石。 (2)如何理解地层的层理构造？ 提示：沉积物沉积时在地层内形成的层理构造，一般先沉积的层在下，后沉积的层在上。 问题式预习 第三节　地球的历史 3 2．化石 [判一判]判断下列关于化石和地质年代说法的正误。 (1)化石指保存在沉积物中的遗体。 (　 　) (2)同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。 (　 　) (3)越古老的地层含有的生物越高级、越复杂。 (　 　) (4)含有鱼类化石说明该地层形成前为水体环境。 (　 　) × √ × √ 第三节　地球的历史 4 3．地质年代表 (1)划分地质年代的依据是什么？ 提示：地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等。 第三节　地球的历史 (2)[填一填]填写图中字母代表的地质年代。 显生宙 古生代 中生代 新生代 第三节　地球的历史 二、地球的演化历程 1．前寒武纪 大气成分：A____________、一氧化碳、甲烷和氨 二氧化碳 真核生物 第三节　地球的历史 2．古生代 海陆格局：地壳运动剧烈，反复上升和下沉→联合古陆 生物演化：动物：海洋无脊椎动物→A______动物 鱼类→B______类→爬行类 植物：低等植物→C______植物繁盛，裸子植物出现 矿产形成：重要成煤期 脊椎 两栖 蕨类 第三节　地球的历史 3．中生代 海陆格局：板块运动剧烈，联合古陆解体→漂向现在位置 生物演化：动物：A______动物盛行(恐龙) 植物：B______植物兴盛 矿产形成：主要C______期 爬行 裸子 成煤 第三节　地球的历史 4．新生代 海陆格局：联合古陆最终解体→现代海陆分布 生物演化：动物：A______动物→人类 植物：B______植物高度兴盛 哺乳 被子 第三节　地球的历史 5．[连一连]将地质年代及其对应的生物现象连线。 提示：①—b、c、d　②—a、e、f 第三节　地球的历史 我国科学考察登山队曾在珠穆朗玛峰地区采集的岩石标本中，发现了三叶虫(下图)、笔石、菊石、鱼龙等1 000多种生物化石。 任务型课堂 任务1　化石和地质年代表 第三节　地球的历史 12 (1)说明含有三叶虫化石的地层形成于什么时期以及形成时的古地理环境。 提示：形成于古生代，海洋环境。 (2)推测三叶虫化石出现在喜马拉雅山脉岩石中的原因。 提示：三叶虫生存于海洋，死亡后沉积于海底，海底地层经外力沉积作用形成岩层。后期由于地壳运动，青藏高原隆升，原有海洋抬升形成陆地，含有三叶虫的化石出现在了喜马拉雅山脉。 第三节　地球的历史 13 2023年，在承德丰宁满族自治县首次发现两具1.3亿多年前“热河生物群”植食性恐龙化石，其中一只为较原始的角龙类全身骨骼保存近乎完整，是填补角龙类恐龙演化发展“断链”的重要一环。据此完成1～2题。 1．化石形成条件一般包括 (　　) ①生物具有硬体部分　②高温多雨的气候　③生物遗体快速被泥沙掩埋　④经过长期的石化 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ √ 第三节　地球的历史 14 2．研究古生物化石不能获取的信息是 (　　) A．地球气候演化 B．地球的海陆变迁 C．生物进化过程 D．地球的起源 1．C　2.D　解析：第1题，古生物要具有能保存为化石的硬体，如外壳、骨骼、牙齿等，不具有硬体的古生物在特殊的条件下虽然也可以形成化石，但机会极少；高温多雨的气候不是化石形成的条件；死亡生物的遗体要在绝氧的环境下被保存，如被水下沉积物迅速掩埋，并且不被机械作用破坏；要有足够的时间，使古生物遗体在沉积物成岩过程中及成岩作用后具有更为坚硬的物理特性和化学稳定性。第2题，根据对生物化石的研究可以推测地球气候演化、地球的海陆变迁、生物进化过程等，但地球的起源无法通过化石推断。 √ 第三节　地球的历史 15 地球年龄约为46亿年。科学家常利用地层、化石、植物孢粉等研究地球演化过程。据此完成3～4题。 3．下列关于地层、化石的叙述。正确的是 (　　) A．化石记录了地层沉积时的环境特征 B．一般情况下，上部地层年代更古老 C．不同时代的地层一般含有相同年代的化石 D．相同时代的地层往往保存着不同时代的化石 √ 第三节　地球的历史 4．科学家常将植物孢粉作为研究对象，是因为孢粉 (　　) A．可在空气中长期留存 B．散落的数量较少 C．广布于大洋底部地层 D．间接反映古气候 √ 第三节　地球的历史 3．A　4.D　解析：第3题，地层中的化石和地层岩性特征蕴藏着地质历史时期环境的各种信息，我们凭借这些信息可以解读出当时的环境特征，A正确；一般情况下，下部地层年代更古老，B错误；不同时代的地层一般含有不同的化石，而同一时代的地层往往含有相同或相似的化石。因此，可以根据古生物的演化规律，利用化石来确定地层的顺序和时代C错误，D正确。第4题，孢粉学目前广泛应用于确定地层时代与地层划分和对比。各地质历史时期的植物各有不同，产生的孢粉也有所不同，因此，孢粉可以间接反映古气候，D正确；孢粉数量巨大，在与空气隔绝的情况下，部分孢粉可以长期留存下来，A、B错误，孢粉在不同地层都有可能分布，大洋底部地层不便于研究，C错误。 第三节　地球的历史 【探究总结】 利用生物进化演变规律确定地层时代的方法 1．不同时代的地层一般含有不同的化石，而同一时代的地层往往含有相同或相似的化石。因此，可以根据古生物的演化规律，利用化石来确定地层的顺序和时代。下图中，A地的甲地层与B地②地层化石相同，因此甲与②为同一时代，同理还有乙地层和③地层相同，因此该地区生物演化的顺序为：化石1→化石2→化石3→化石4。 第三节　地球的历史 2．在一定的环境中，生活着一定的生物群，在生物体上会留下当时地理环境的烙印。通过研究生物化石可以了解生物的生活时代和古地理环境。例如：在温暖广阔的浅海环境中，可以形成由珊瑚礁组成的石灰岩；在森林茂密的湿热地区，可以形成有丰富植物化石的含煤地层等。 第三节　地球的历史 任务2　地球的演化历程 “亚长”牛尊青铜器(下图)，是河南省安阳殷墟博物馆的镇馆之宝，它的原型是圣水牛，现已灭绝，在安阳殷墟遗址中发现了大量圣水牛骨骼。圣水牛是一种曾生活在黄河至长江中下游地区的古水牛，同时期该地还生活着像亚洲象、犀牛等这些在今天只生活在热带和亚热带地区的动物。 第三节　地球的历史 21 (1)说出圣水牛生存的地质年代及该时期繁盛的植被类型。 提示：地质年代：新生代。植被类型：被子植物。 (2)推测圣水牛生存时期黄河流域气候特点，并说出依据。 提示：气候特点：温暖湿润。依据：圣水牛生存时期的黄河流域，生存着当今只生活在热带和亚热带地区的动物，可知此时气候环境温暖；水牛喜水，黄河流域应湖沼广布，气候湿润。 (3)推测圣水牛灭绝的原因。 提示：圣水牛生存时期，已经有人类出现，作为食物来源，人类对其过度捕猎；气候转冷，生存环境改变，导致圣水牛灭绝。 第三节　地球的历史 22 科考发现，青藏高原地区存在许多古脊椎动物化石。图1为古生物化石地表分布示意图，图2为地质年代示意图。读图，完成1～2题。 图1 图2 第三节　地球的历史 23 1．按地质年代，该区域最古老岩层至少形成于 (　　) A．元古宙 B．古生代 C．中生代 D．新生代 2．在地质年代示意图中，哺乳动物对应的数字及年代是 (　　) A．②元古宙 B．③古生代 C．④中生代 D．⑤新生代 √ √ 第三节　地球的历史 1．B　2.D　解析：第1题，图中古生物出现的地质年代：三叶虫 ——古生代、恐龙——中生代、哺乳动物——新生代。按地质年代，古生代最早，且三叶虫在古生代末期灭绝，该地存在三叶虫化石，说明该区域最古老岩层至少形成于古生代。第2题，①为太古宙、②为元古宙、③为古生代、④为中生代、⑤为新生代。新生代是哺乳动物的时代，哺乳动物对应⑤新生代。 第三节　地球的历史 地球上生命出现后，物种数量随着自然环境的改变会出现变化。下图为不同地质历史时期地球物种数量变化示意图。据此完成3～4题。 第三节　地球的历史 3．古老的两栖动物灭绝的时期发生在 (　　) A．① B．② C．③ D．④ 4．甲地质历史时期，地球演化的特点是 (　　) A．爬行动物的一支开始向鸟类发展 B．出现了脊椎动物——原始鱼类 C．进入地质历史上最新的一次大冰期 D．形成现代地貌格局及海陆分布 √ √ 第三节　地球的历史 3．C　4.A　解析：第3题，古老的两栖动物出现在古生代，其灭绝最可能出现在古生代的末期，③是古生代末期。第4题，甲地质历史时期是中生代，根据所学知识可知，中生代时期，爬行动物中的一支开始向鸟类演化，是鸟类的祖先，A正确；原始鱼类出现在古生代，B错误；地质历史上最新的一次大冰期出现在新生代，C错误；现代地貌格局和海陆分布形成于新生代，D错误。 第三节　地球的历史 【探究总结】 1．地质年代表与地球的演化历程 第三节　地球的历史 2．生物演化过程的四大特性 (1)进步性：生物演化的总趋势是从简单到复杂，从低级到高级。 (2)不可逆性：以前出现并灭绝的种类在以后不会再重复出现。 (3)同时期的一致性：同一个地质历史时期生物界的总貌具有全球一致性，这一特征使得全球地层对比成为可能。 (4)空间变化性：从空间分布来看，生物具有从海洋向陆地扩展的过程。 第三节　地球的历史 第三节　地球的历史 31 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 第三节　地球的历史 32 谢 谢！ 第三节　地球的历史 33 有机质→→ 矿产形成：铁、金、镍、铬等 $