第二单元 第七课 共建美好集体-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“共建美好集体”，核心知识点包括确定共同愿景、树立主人翁意识、营造和谐有序环境等。课堂导入通过漫画《多头指挥》分析目标不一致问题，结合思路点拨引导学生理解集体愿景的作用，搭建从个体认知到集体共建的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同、健全人格、责任意识核心素养，采用跨学科题目（古语与习近平讲话结合）、时事案例（亚冬会、神舟十九号）、影视材料（《哪吒》）等实例，通过漫画分析、案例讨论等教学方法，课堂小结清晰梳理共建方法与利益关系。助力学生将理论转化为行动，教师可直接用于教学提升效率。

 第二单元 金牌导学案 成长的时空 第七课　在集体中成长 金牌导学案 金牌导学案 7．2　共建美好集体 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 本课重点：如何在共建美好集体中尽责 本课难点：如何有序参与集体生活 政治认同：理解集体与个体的关系，懂得集体的力量是强大的。 健全人格：能够与集体成员进行有效沟通，参与集体生活。 责任意识：自觉在集体生活中形成良好品质，成就自我，承担社会责任。 学习目标 7．2　共建美好集体 1．建设美好集体离不开　　　　　，需要我们共同　　　　　　　。 2．建设美好集体，要确定共同的　　　　　。　　　　　是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 3．拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的　　　　　，认同正确的　　　　　，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。 参与和努力 你我他　 愿景 愿景　 使命　 　价值观 7．2　共建美好集体 课前预习 4．建设美好集体， 要树立　　　　　意识。我们应　　 　　　， 　　　 　　，　　　 　　。 5．建设美好集体，要营造　　　　　的集体环境。我们要自觉遵守集体的　　　　　，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够　　　　　，多些宽容和理解；要　　　　　，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 主动作为 主人翁　 　各尽其能 各负其责　 和谐有序　 共同规则 推己及人　 弘扬正气 7．2　共建美好集体 课前预习 技法指导 B 7．2　共建美好集体 课堂导学 1．审题干：本题考查集体愿景的作用。漫画中的“多头指挥”容易导致目标不一致、行动互相牵制。只有先确定共同的愿景和统一的目标，才能步调一致、形成合力，从而提高团队效率和效果。 2．审题肢： 分析每个题肢所强调的内容，有的观点虽然正确，但没有体现漫画的真正内涵。 3．分析解题：选出正确答案。 7．2　共建美好集体 课堂导学 课堂小结 7．2　共建美好集体 课堂导学 集体的共同规则 是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（×） 改正：愿景 是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过 一切的方式 表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。（×） 改正：对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过 恰当的方式 表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。 7．2　共建美好集体 课堂导学 团建 团建全称是团队建设，是最近几年才火起来的词。 简单地说，团建活动就是在特殊的情境下，让员工与员工、员工与领导之间能够有更多的情感交流，更多不一样的甚至是难忘的共同经历。这些共同的经历将成为他们关系的纽带，更有利于他们接下来在工作当中开展团队协作，同时也满足员工被尊重、被爱等精神方面的需求。团建活动对于团队的健康发展，改善团队氛围有着非常积极的作用，家庭氛围的营造、班级的建设都可借鉴团建活动的经验。 7．2　共建美好集体 课堂导学 重点字词： 7．2　共建美好集体 课堂导学 1．美好集体，积极向上，充满活力，把彼此紧密联结在一起。建设美好集体，下列排序最合理的是（　　） ①组建机构，合理分工 ②秩序井然，充满活力 ③寻求目标，确定愿景 ④各负其责，沟通合作 A．①→③→②→④ B．①→③→④→② C．③→①→②→④ D．③→①→④→② D 7．2　共建美好集体 随堂检测 2．2025年2月10日，哈尔滨亚冬会速度滑冰男子短距离团体追逐决赛，由高亭宇、廉子文、宁忠岩组成的中国队配合默契，以1分19秒22的成绩夺得金牌。这让我们感受到（　　） ①美好集体是民主公正的 ②集体的建设需要每个人的智慧和力量 ③美好集体是善于合作的 ④集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 7．2　共建美好集体 随堂检测 3．[跨学科]习近平总书记曾指出：“孤举者难起，众行者易趋。”谁能真正把人民团结凝聚起来，谁就能拥有无穷的智慧和磅礴的力量，谁就能推动历史车轮滚滚向前。下列古语与这一用典蕴含的思想一致的有（　　） ①人心齐，泰山移 ②单丝不成线，独木不成林 ③万人操弓，共射一招，招无不中 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ C 7．2　共建美好集体 随堂检测 4．“螃蟹效应”讲的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，螃蟹们就很容易爬出来；但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其他螃蟹就会纷纷攀附在它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是（　　） A．集体生活中竞争优先于合作 B．美好集体需要成员团结协作 C．个人要依赖集体才能够成功 D．在集体中要捍卫自己的尊严 B 7．2　共建美好集体 随堂检测 5．[素养提升]国家主席习近平在2024年春节团拜会上的讲话中指出：“只要我们坚持道不变、志不改，一以贯之、勠力同心，就一定能够战胜前进中的各种艰难险阻，不断迈向成功的彼岸！”这启示我们（　　） A．无数个体力量相加就是集体力量 B．集体中成员数量越多，力量就越大 C．共建美好中国，人人有责 D．依靠集体力量能够战胜一切困难 C 7．2　共建美好集体 随堂检测 6．中国乒乓球运动中诞生了一批批世界冠军，包揽了一个又一个国际大奖。除了大家熟知的明星球员，中国乒乓球队里还有一批同样技艺精湛却默默无闻的陪练员，他们的汗水和付出对于每一块金牌都不可或缺。陪练员的付出让我们明白（　　） A．集体力量就是全体成员力量的简单相加 B．美好集体离不开集体中每个人的智慧和力量 C．美好的集体没有内部竞争，每个人都是优胜者 D．个人利益与集体利益是完全一致的 B 7．2　共建美好集体 随堂检测 7．右边的漫画《一只手和五个手指头》所蕴含的寓意是（　　） A．正确认识自己，要懂得重视他人评价 B．成长路上要展示自身优势，坚持个人主义 C．在集体生活中，不允许小群体的存在 D．建设美好集体，需要每个人各尽其能 D 7．2　共建美好集体 随堂检测 8．2025年1月21日1时12分，经过约8.5小时的出舱活动，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。出舱航天员蔡旭哲、宋令东已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要（　　） A．共同商定规则，尊重不同意见 B．确立共同目标，善于协作分工 C．关注集体利益，坚持个人利益 D．识大体顾大局，合理处理冲突 B 7．2　共建美好集体 随堂检测 9．阅读材料，回答问题。（8分） 材料： 截至2025年3月10日，《哪吒之魔童闹海》总票房已超149亿元，再度彰显了中国优秀传统文化的强大生命力。影片立足传统经典，《哪吒之魔童闹海》中的主要角色是我们熟悉的神话人物，在影片中，哪吒因人们的偏见被误解，但他选择用行动证明自己的善意，最终赢得了百姓的尊重。哪吒面对“天命不公”的困境，不再仅凭个人力量对抗，而是联合敖丙、太乙真人等伙伴，共同守护陈塘关。他在战斗中逐渐明白：真正的强大不仅是力量的提升，更是对责任的担当和对他人的信任。 7．2　共建美好集体 随堂检测 结合材料，分析哪吒从“个人抗争”到“团队协作”的转变，对我们培养集体意识有何启示。（8分） ①在集体生活中，我们要树立共同的目标，将个人目标与集体目标紧密结合，为实现共同目标努力奋斗。②要学会合作，成员之间相互协作、相互配合，发挥各自的优势，实现优势互补。③要增强团队意识，认识到个人的力量是有限的，集体的力量是强大的，依靠集体的力量才能更好地完成任务。④当个人利益与集体利益发生冲突时，要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(每小点2分，共8分) 7．2　共建美好集体 随堂检测 10．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一： 某中学七年级（3）班在校园科技节中表现突出。班主任李老师说：“这次成功不是偶然的，从策划到展示，每个同学都主动承担了任务：擅长绘画的设计海报，逻辑强的编写方案，动手能力强的制作模型……最终我们的‘智能垃圾分类’项目获得了最佳团队奖。” 材料二：项目组成员小华在日记中写道：“一开始我觉得自己什么都不行，但组长让我负责收集资料，还夸我找的资料最全面。现在我越来越敢表达想法了，我们组就像一个小家庭。” 7．2　共建美好集体 随堂检测 （1）结合材料一，分析七年级（3）班成功的原因。（6分） ①每个人为集体贡献自己的智慧和力量，主动分担集体的事务，积极参与校园科技节活动。②每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，无论大小事情都认真对待，努力做好。(每小点3分，共6分) （2）如果你是班长，请提出两条让班级更美好的具体建议。（4分） ①对同学加强教育和引导，让班级充满关怀和友爱。②鼓励同学加强合作，学会分工协作，相互帮助。(每小点2分，共4分) 7．2　共建美好集体 随堂检测 感谢聆听 $