第五单元 综合性学习 身边的文化遗产-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件以“身边的文化遗产”为主题，聚焦佛山秋色巡游活动，从其明正统起源、清代七色发展到21世纪与时俱进的演变切入，通过对联拟写、诗句分析等学习支架，引导学生理解文化遗产的历史价值与当代传承。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过对联对仗练习、诗句与佛山精神关联分析等情境化任务，培养学生的逻辑思维与表达能力。采用案例教学法，学生能在实践中增强文化认同，教师可借助丰富活动设计提升教学实效。

 第五单元 金牌导学案 综合性学习　身边的文化遗产 班级开展“身边的文化遗产”专题学习活动，请你完成下面小题。 据考证，佛山秋色巡游活动最早起源于明正统年间。至清代，佛山秋色发展为“七色”：车色、马色、水色、地色、灯色、飘色、景色，内容丰富新奇，风格多姿多彩。 “秋色赛会就是佛山民间一场高规格技艺竞赛，无论是手艺高超的工匠、平庸无奇的市民，还是商铺老板都有机会展现自己的智慧和技能。”有佛山民俗专家这样说。 综合性学习　身边的文化遗产 进入21世纪，佛山秋色始终保持着与时俱进、推陈出新的活力，展现了佛山朝气蓬勃的精神风貌。佛山市致力于将这一传统盛会打造成为既保留传统特色风貌和历史文化魅力，又富含时代价值追求的城市节庆品牌。 1.下面是关于佛山秋色巡游活动的一副对联， 请从下面备选的六组短语中选三个组成下联。 上联：明起清兴，七色巡游，尽显佛山古韵 下联：　　　　　　　　　　　　　　　　. 备选短语：时新岁异　 车水马龙　千家参与　 传承焕彩　长扬南粤风华 毕现市井盛况 时新岁异，千家参与，长扬南粤风华 综合性学习　身边的文化遗产 2.秋色巡游中，一辆以“佛山精神”为主题的花车印着“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的诗句，你觉得该诗句用在此处合适吗？请说明理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 合适。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现出一种积极向上、奋发有为的精神风貌。佛山精神正是充满活力、积极进取的，这句诗能很好地体现佛山在新时代积极向上、勇于开拓创新的精神特质，与 “佛山精神”主题相符，印在花车上能传达佛山的精神内涵。 综合性学习　身边的文化遗产 3.请为本次活动拟写一条宣传标语。 _____________________________________________________________ 4.请你围绕本次活动的主题，从下列采访对象中任选一位，拟写一个采访问题。 采访对象：路人　　校长　　当地文旅领导 采访对象：　　　　　　　　　采访问题：　　　　　　　　 　　　.　　　　　　　　　 示例：保护文化遗产，守望精神家园。 示例一：路人 你知道什么是文化遗产吗？ 示例二：校长　学校将采取哪些具体形式来开展文化遗产宣传活动？ 示例三：当地文旅领导　我区目前有申报文化遗产的项目吗？ 综合性学习　身边的文化遗产 5.“身边的文化遗产”专题讲座定于本周三上午九点在学校学术报告厅举行。星期一，小雨对小梅说：“我的朋友小琳一直想听这个讲座，请你转告她，请她后天来听。”第二天，小梅见到了小琳，她该怎样说？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：小琳，你的朋友小雨说你一直想听“身边的文化遗产”专题讲座，她让我转告你，明天上午九点到学校学术报告厅听讲座。 6.作为一名中学生，你打算为保护本地区的文化遗产做些什么？（写出两点） __________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：①向身边的人们宣传保护文化遗产的重要性。②向当地政府部门提出保护文化遗产的合理建议。 综合性学习　身边的文化遗产 感谢聆听 $