第一单元 阅读综合实践-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦新闻阅读综合实践，涵盖消息、特写、通讯等类型，从单篇课文重点（如《消息二则》新闻常识）入手，通过表格整理、问题探究搭建学习支架，过渡到群文阅读（如烈士遗骸安葬、航天等主题），构建从基础到拓展的知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，选取神舟十七号发射、港珠澳大桥开通等群文，展现国家成就，培养民族自豪感。运用思维导图梳理主旨，通过语句分析（如《一着惊海天》“沸腾”“争相”）训练语言运用。学生提升新闻阅读能力与文化认同，教师获得系统教学资源，优化课堂效率。

 第一单元 金牌导学案 第一单元　阅读综合实践 金牌导学案 金牌导学案 第一单元　阅读综合实践 2 群文阅读 1 课文阅读探究 各课重点 《消息二则》 1.了解新闻的基本常识。2.提取消息主要内容。3.体会语言简洁、用事实说话的写作特点 《中国人首次进入自己的空间站》 1.掌握新闻结构的五个部分。2.了解新闻真实性、准确性的特点 《首届诺贝尔奖颁发》 1.理解作者通过新闻事实传达出的观点。2.把握消息的要素，学习“倒金字塔结构” 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 1.了解新闻特写的写法特点。2.理解新闻特写的价值。3.赏析文章生动的语言 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 1.掌握通讯的基本知识，了解其写作特点。2.感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的重大意义 《国行公祭，为佑世界和平》 1.掌握新闻评论的基础知识。2.了解新闻评论的写法特点 第一单元　阅读综合实践 1.【新闻写法探究】了解新闻特点，把握新闻写法。 文章篇目 写法特点 《消息二则》 灵活运用消息、　　　、 　　　、　　　、专访和新闻报道等多种表现形式，及时、准确、客观地传递信息，满足公众对新闻的需求 《中国人首次进入自己的空间站》 《首届诺贝尔奖颁发》 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 《国行公祭，为佑世界和平》 特写　 　评论 通讯　 课文阅读探究 第一单元　阅读综合实践 2.【掌握新闻特点】本单元的几篇课文都是新闻，请你根据表格中的提示整理阅读笔记。 课文阅读探究 《消息二则》 （1）“新华社长江前线二十二日二十二时电”这是该新闻的电头，交代了　　　　　、　　　　　、 　　　　　　。晚间的消息，报道当天下午的战况，时效性很强 《中国人首次进入自己的空间站》 （2）“　　　　　　　　　　　　　　　　　　. 　　　　　　　　　　　　　 . 　　”这句话概括了主要内容，是这则消息的导语 通讯社名称 发电地点 发电时间 6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。 课文阅读探究 第一单元　阅读综合实践 课文阅读探究 《首届诺贝尔奖颁发》 （3）“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。”这句话概括了消息的主要内容，交代了人物、机构、　　　　　和事件。“首次”揭示了此次颁奖的　　　 　　. 《“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记》 （4）“‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”一句中的“哧”和“插”两个词，形象地写出了吕伟　　　　 　　. 　　　 　　，突出　　　　　之小，表现她压水花技术的精湛 (重要)意义 时间　 入水时潇洒的身姿 (意思对即可) 水花 课文阅读探究 第一单元　阅读综合实践 课文阅读探究 《一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 （5）“歼－15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……”这句话中的“沸腾”“争相”写出了　　　 　 ，表现了人们　　 　. 　　 　. 《国行公祭，为佑世界和平》 （6）标题“国行公祭，为佑世界和平”是一个 　　　句（填写句式），不仅准确、鲜明地概括了新闻事件，而且直接点明了事件的　　　　　.　　　　　 激动、喜悦的心情(意思对即可) 现场热烈的场面 陈述　 意义 课文阅读探究 第一单元　阅读综合实践 群文篇目 阅读技法 《　　　　　　　　　》 结合时间顺序和场景描写，把握新闻的特点 《向着星辰大海，再出征》 抓住关键语句，掌握通讯新闻性、文学性、评论性的特点 《　　　　　　　　　》 抓住关键语句，概括出新闻要素 《勿忘国耻，以实际 行动圆梦中华》 抓住关键语句，把握作者观点，感受文章的严正立场和充沛气势 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 （一）　　　　　　　 . ①新华社沈阳11月24日电　第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式24日上午在沈阳抗美援朝烈士陵园举行，25名志愿军烈士英灵在抗美援朝战争胜利70周年之际，回到中华大地安息。 ②雪后初霁，沈阳抗美援朝烈士陵园松柏掩映，庄严肃穆。铭刻着“抗美援朝烈士英灵永垂不朽”的纪念碑巍峨挺拔。安葬仪式在陵园下沉式纪念广场举行。环形烈士英名墙下摆满了黄白相间的菊花。参加仪式的人们列队肃静，缅怀英烈。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 ③10时，军乐团奏响《思念曲》，仪式正式开始。在中国人民解放军仪仗司礼大队战士持枪护卫下，礼兵护送志愿军烈士棺椁缓缓步入现场，全场奏唱中华人民共和国国歌。 ④70多年前，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜军民一道，历经2年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。19万多名中华英雄儿女献出了宝贵生命，他们永远是“最可爱的人”。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 ⑤全体人员向志愿军烈士三鞠躬，27名部队官兵鸣枪12响，向英烈致以崇高敬意。《思念曲》再次低回奏响，礼兵们抬起志愿军烈士棺椁，绕广场半周，缓缓走向安葬地宫。自2014年以来，我国连续10年以隆重礼仪迎接总计938位志愿军烈士遗骸归国安葬，让他们回到祖国的怀抱。 ⑥参加仪式的人们排起长队，向烈士献花致敬，并瞻仰烈士英名墙。“我们在课本中学过抗美援朝的故事，我很敬佩先烈们为国捐躯的精神。今天，有幸参加这个仪式，我很感动。”澳门濠江中学附属英才学校学生代表陈彦君说，“我要继承先烈遗志，建设我们的伟大祖国。” 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 ⑦中央宣传部、中央对外联络部、外交部、国家发展改革委、财政部、退役军人事务部、中央军委政治工作部、中央军委国际军事合作办公室和辽宁省委、省政府，沈阳市委、市政府，驻沈解放军、武警部队负责同志，烈士家属、部队官兵代表、港澳台师生代表、青少年学生代表等300余人参加仪式。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 1.小语阅读选文时，发现文章缺少标题，请你从下列选项中选出最合适的一项（　　） A．第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳举行。 B．“最可爱的人”归家。 C．中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式举行。 A　 【解析】首先明确新闻标题拟写方法：有导语的新闻语段，在导语中筛选相关的信息提炼标题；没有导语的新闻语段，在主体部分筛选相关的信息提炼标题。根据本则新闻导语可知，新闻事件是“第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式举行”，地点在“沈阳”，据此可概括出新闻标题。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 2.导语是新闻的重要部分，请找出这则新闻的导语并分析它的作用。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 导语：第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式24日上午在沈阳抗美援朝烈士陵园举行，25名志愿军烈士英灵在抗美援朝战争胜利70周年之际，回到中华大地安息。作用：介绍了这则新闻的主要内容，即“第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式于11月24日上午在沈阳举行”；引出下文具体阐述的内容，使新闻结构更加严谨、清晰。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 3.小文认为第④段内容与这篇新闻报道的事件关系不大，可以删去。你不同意它的观点，请阐述你的理由。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 该段交代了国家举行烈士遗骸安葬仪式的背景，即70多年前19万多名中华英雄儿女在抗美援朝战争中牺牲；同时，对于历史背景的回忆，能够唤起读者对志愿军烈士的崇敬之情，增强新闻的感染力。最后，该段对文章的主要事件起到了补充说明的作用，使文章结构完整，脉络清晰，因此不能删去。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 4.请你谈谈本则新闻中作者对抗美援朝历史事件的态度，并分析本文和《谁是最可爱的人》两篇文章表达的情感有何相似之处。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：本文通过报道第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳举行，体现出作者对抗美援朝正义性的认可、对抗美援朝中牺牲的众多志愿军战士的缅怀；本文和《谁是最可爱的人》都记叙了志愿军战士的英雄事迹，表现了志愿军战士的崇高品质，两文均表达出作者对抗美援朝战士的崇敬之情。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 （二）向着星辰大海，再出征 ——写在神舟十七号载人飞船发射成功之际 ①“……5、4、3、2、1，点火！” ②10月26日11时14分，酒泉卫星发射中心，随着指挥员一声令下，长征二号F遥十七运载火箭腾空而起，宛如一条巨龙托举着神舟十七号载人飞船直叩苍穹。 ③约十分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，汤洪波、唐胜杰和江新林三名航天员状态良好，发射取得圆满成功！发射现场，很多观众仰望长空，久久不愿离去。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 ④将时钟指针拨回至三个小时前——酒泉卫星发射中心圆梦园广场，神舟十七号载人飞行任务航天员乘组出征仪式即将举行。深秋时节，大漠深处，最低气温只有2摄氏度，但依然挡不住现场送行人员的热情。 ⑤“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十七号载人飞行任务，准备完毕，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员汤洪波”“航天员唐胜杰！”“航天员江新林！ ” ⑥“出发！”8时26分，中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部总指挥长许学强下达命令，3名航天员领命出征。现场人员齐声高唱《歌唱祖国》。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 ⑦这是“平均年龄最小的航天员乘组”，也是首次由第二批航天员带领第三批新航天员执行任务。1975年出生的指令长汤洪波，参加过神舟十二号载人飞行任务；第三批航天员唐胜杰和江新林分别出生于1989年和1988年，都是首次飞行。 ⑧据了解，这次任务是空间站转入应用与发展新阶段后的第二次载人飞行任务，航天员乘组将承担大量的科学实验与技术试验任务，真正体现建站为应用的目标。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 ⑨只有地面训练扎实，天上才能干得明白。汤洪波表示，航天员乘组扎实学理论、练操作、强技能，重点开展了空间材料科学、微重力基础物理、空间生命科学与生物技术等训练，特别是进行了应急与故障处置训练。“在太空飞行之中，危险是无处不在的。可以这么说，航天员即使睡着了也要睁一只眼睛，要做到前一秒与周公握手，后一秒精神抖擞。”汤洪波说。 ⑩“当前，空间碎片日益增多，长期运行航天器受到空间微小颗粒撞击的情况在所难免。”林西强表示，从面向空间站长期运行、 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 验证技术能力出发，此次任务将由航天员乘组通过出舱活动进行舱外试验性维修，这是一项极具挑战性的工作。 ⑪神舟十七号载人飞行任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第2次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第30次发射任务，也是长征系列运载火箭的第493次飞行。 ⑫30战30捷！在向着星辰大海追梦的征途中，一代代中国航天人的探索永不止步…… （有删改） 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 1.下列对本则新闻的新闻体裁做出的判断正确的一项是（　　） A．本则新闻的标题和开头第①段是事件特写，属于新闻特写。 B．本则新闻详细记述了神舟十七号载人飞船发射的情况并介绍了三位航天员，属于通讯。 C．本则新闻中涉及各种人物的语言，属于新闻特写。 D．本则新闻报道了神舟十七号载人飞船发射的事件整体，属于消息。 B　 【解析】阅读选文可知，本则新闻完整地报道了神舟十七号载人飞船发射的具体情况，内容详尽，字数较多，运用了多种表达方式进行报道，所以属于通讯。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 2.作为一篇新闻报道，作者为什么把神舟十七号发射时点火升空的场景放在开头？请你说明理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.第③段画线句子描写了现场观众的反应，这样写有什么作用？ __________________________________________________________________________________________________________________________ ①神舟十七号发射时点火升空的壮观场景放在开头写，能吸引读者的阅读兴趣。②让读者如临其境，增强新闻的现场感和感染力。③聚焦新闻核心事件，突出其重要性。 烘托了现场激动人心的氛围，突出了发射的重要性和影响力，同时也体现了观众对国家航天事业的自豪感和关注。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 4.选文记录了神舟十七号载人飞船发射升空的过程，《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》记录了“辽宁舰”歼－15舰载战斗机成功着舰的过程，请你总结其中体现的航空航天精神。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 体现航天人特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献、科学求实、严肃认真、同舟共济、团结协作的精神。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 （三）　　　　　　　. ①新华社珠海10月23日电　一桥连三地，天堑变通途。港珠澳大桥开通仪式23日上午在广东省珠海市举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式，宣布大桥正式开通。同时他还巡览大桥，代表党中央向参与大桥设计、建设、管理的广大人员表示衷心的感谢、致以诚挚的问候。 ②中共中央政治局常委、国务院副总理韩正出席仪式并致辞。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 ③港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，总长约55公里，是“一国两制”下粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。大桥开通对推进粤港澳大湾区建设具有重大意义。 ④开通仪式在珠海口岸旅检大楼出境大厅举行。9时30分，伴随着欢快的迎宾曲，习近平总书记等步入仪式现场，全场起立鼓掌。 ⑤在观看了反映大桥建设情况的视频后，中共中央政治局委员、广东省委书记李希，香港特别行政区行政长官林郑月娥，澳门特别行政区行政长官崔世安和韩正先后致辞。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 ⑥10时许，习近平总书记走上主席台，宣布：“港珠澳大桥正式开通！”全场响起热烈掌声。 ⑦开通仪式结束后，习近平总书记等乘车从珠海口岸旅检大楼出发巡览港珠澳大桥。伶仃洋上，云开日出、烟波浩渺，海天一色、清风徐来，港珠澳大桥如同一条巨龙飞腾在湛蓝的大海之上。 ⑧东人工岛位于港珠澳大桥水上桥梁和水下隧道的衔接部分，是大桥建设中的关键节点工程。习近平总书记等乘车来到这里，登上西侧平台眺望大桥，结合图片、模型详细了解大桥建设情况，并会见了 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 大桥管理和施工等方面的代表，同他们一一握手、亲切交谈。他指出，港珠澳大桥是国家工程、国之重器。你们参与了大桥的设计、建设、运维，发挥聪明才智，克服了许多世界级难题，集成了世界上最先进的管理技术和经验，保质保量完成了任务，我为你们的成就感到自豪，希望你们重整行装再出发，继续攀登新的高峰。 ⑨习近平总书记强调，港珠澳大桥的建设创下多项世界之最，非常了不起，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。大桥建成通车，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，充分说明社会主义是干出来的，新时代也是干出来的！对港珠澳大桥这样的重大工程，既要高质量建设好，全力打造精品工程、样板工程、平安工程、廉洁工程，又要用好管好大桥，为粤港澳大湾区建设发挥重要作用。 （有删改） 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 1.请给本则新闻拟一个标题。 _____________________________________________________________ 2.请说说第①段画线句的作用。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：港珠澳大桥正式开通 这是新闻的导语，突出了这则新闻最重要、最新鲜的事实，提示新闻要旨(或核心)，吸引读者阅读全文。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 3.揣摩下面的句子，回答括号里的问题。 （1）伶仃洋上，云开日出、烟波浩渺，海天一色、清风徐来，港珠澳大桥如同一条巨龙飞腾在湛蓝的大海之上。（请从修辞手法的角度赏析此句） __________________________________________________________________________________________________________________________ 运用了比喻的修辞手法，把港珠澳大桥比作一条巨龙，形象生动地写出了大桥的宏伟壮观，表达了作者看到大桥后的喜悦之情。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 （2）你们参与了大桥的设计、建设、运维，发挥聪明才智，克服了许多世界级难题，集成了世界上最先进的管理技术和经验……（请说说加点词语的表达效果） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ． ． “许多”修饰“难题”，既写出了建设者们克服的世界级难题之多，又写出了他们工作的艰辛与不易，同时表达了习主席对他们的赞美之情。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 4.通读全文，说说港珠澳大桥建成的意义有哪些。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①创下多项世界之最，体现了我国的奋斗精神、综合国力、自主创新能力和民族志气。②坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、文化自信。③为粤港湾大湾区建设发挥重要作用。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 （四）勿忘国耻，以实际行动圆梦中华 沈若冲 ①在第十个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆公布2023年新征文物史料。这些史料再次宣告南京大屠杀铁证如山、不容篡改，也提醒我们前事不忘，后事之师。 ②这是中华民族永难抚平的伤疤，更是每个有良知的人都不应忘记的历史。86年前的12月13日，侵华日军侵入南京，30万生灵惨遭杀戮，留下人类文明史上最黑暗的一页。30万意味着什么？这不是冰冷 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 的数字，而是一个又一个鲜活的生命，意味着在那场持续6周的浩劫里平均每隔12秒就有一名同胞殒命，意味着无数家庭的破裂、幸存者无法忘怀的一生之痛。忘记历史就等于背叛，我们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。这道疼痛且悲怆的伤疤时刻警醒后人：勿忘国耻、吾辈自强。 ③每一次深切的缅怀，都是对民族记忆的唤醒；每一次庄严的纪念，都是对奋斗精神的振奋。今天远离了战火硝烟的岁月，告别了任人宰割的历史，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 飞跃。历史之镜需要时常擦拭，走得再远都不能忘却过去。国家公祭日设立10年来，在铭记历史中吸取历史教训、激发奋进力量，在代代相传的讲述中传承视死如归、向死而生的民族血性，在以国之名的祭奠仪式中传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，汇聚起以实际行动圆梦中华的磅礴力量。 ④“永矢弗谖，祈愿和平”，南京大屠杀死难者国家公祭鼎上镌刻的铭文，传递中国人民追求和平、向往和平的真诚愿望。中华文明具有突出的和平性，这是几千年文明传承的深厚积淀，是近代苦难历史 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 得出的深刻启迪；中国式现代化是走和平发展道路的现代化，不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，这是当代中国人民的坚定选择。铭记历史不是要延续仇恨，而是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守。南京大屠杀的苦难历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 ⑤以实际行动圆梦中华，更需要增强开拓进取的勇气。“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣。”回望苦难深重的历史，中国人民从来没有为侵略者的屠刀所屈服，而是万众一心、众志成城，坚定救亡图存、血战到底的不屈意志，以血肉之躯铸就抵抗侵略的钢铁长城。今天，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，这是前无古人的开创性事业，必须准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。面对前进道路上可以预见和难以预见的狂风暴雨，以“咬定青山不放松”的执着坚定做好我们自己的事，以“虽千万人吾往矣”的担当 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 不懈推进党和人民事业，以“越是艰险越向前”的气概战胜一切艰难险阻，一定能够把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。 ⑥祀我国殇，山河无恙；逝者已矣，生者奋进。今天，响彻南京上空的防空警报，警醒我们要增强忧患意识，始终居安思危；深沉悠远的“和平大钟”，寄托着人们对和平的珍爱和渴望。让我们在铭记历史中笃定前行，在中国式现代化的康庄大道上脚步不停、奋斗不止，把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进，创造属于我们这一代人的辉煌。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 1.请将下面的导图补充完整。 回顾南京大屠杀的惨痛历史，强调铭记历史、珍爱和平的重要性 号召我们以实际行动为祖国的繁荣昌盛而奋斗 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 2.下列对选文中心论点的表述，最准确的一项是（　　） A．忘记历史，等于背叛。 B．勿忘国耻，吾辈自强。 C．以实际行动圆梦中华，更需要增强开拓进取的勇气。 D．把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进，创造属于我们这一代人的辉煌。 B　 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 【解析】首段文字摆出侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆公布了2023年新征文物史料，南京大屠杀铁证如山、不容篡改的事实后，接着提出了自己的观点：勿忘国耻，吾辈自强。然后从“每一次深切的缅怀，都是对民族记忆的唤醒”“以实际行动圆梦中华，更需要增强开拓进取的勇气”等方面来论证论点，D项则是总结归纳。故选B。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 3.小东同学觉得本文和课文《国行公祭，为佑世界和平》主题相同，内容相通，请你简析两文共同表达的主旨。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 两文共同强调了国家公祭的重要性、必要性以及中国捍卫世界和平的决心，号召人们铭记历史、珍爱和平。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 4.我们处在一个信息爆炸的时代， 新闻评论能拓宽我们的视野、摆正我们的观念。请你结合选文内容，选定一个角度，在班级新闻墙上发一则简评。（100字左右） 角度一：历史就是历史，事实就是事实。 角度二：圆梦中华需要每个人的助力。 角度三：牢记历史，是为了开创未来；不忘战争，是为了维护和平。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：选择角度一，国家公祭告诉我们历史是过去的真实记录，它们都是客观存在的，不会因为时代变迁而被改变。我们应该正视并铭记历史，使其成为我们的镜子，吸取教训，避免重蹈覆辙，就像铭记南京大屠杀的苦难是为了警示我们共创美好和平的未来。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 示例二：选择角度二，南京大屠杀的苦难告诉我们，我们的祖国只有足够强盛，才能够有和平与发展的底气。作为初中生，虽然我们现在不能直接参与祖国的现代化建设，但是也可以为祖国贡献自己的力量，如宣传和平的重要性、铭记历史、深植爱国情怀、树立远大志向，将来为祖国建设作贡献。 第一单元　阅读综合实践 群文阅读 感谢聆听 $