精品解析：河南省郑州市管城回族区外国语协作体联考2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025—2026学年上期八年级期中考试语文试题 （时间120分钟 分值120分） 一、积累与运用（共25分） 1. 阅读以下语段并完成题目。 国家是我们安身立命的根脉，承载（ ）着五千年文明的薪火，也托举着亿万国人的殷切希冀。在这片广袤的国土上，从塞北的风雪到江南的烟雨，从戈壁的胡杨到深海的航船，每一处风景都juān（ ）刻着民族不屈的坚韧品格。我们翘（ ）首期盼国家的繁荣与兴盛，愿以己之力汇入时代洪流，在岁月的长河中守护这片土地的安宁与chì（ ）热。 （1）请给文段中加点字注音。 承载（ ） 翘（ ）首 （2）请写出语段中加拼音的汉字。 juān（ ）刻 chì（ ）热 【答案】（1） ①. zài ②. qiáo （2） ①. 镌 ②. 炽 【解析】 【小问1详解】 注意“载”“翘”字的读音。 【小问2详解】 略。 2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 冲锋号吹响后，战士们如猛虎下山，攻势锐不可当，迅速突破了敌人的防线。 B. 这部电影的剧情平淡无奇，台词也缺乏深度，却被宣传为“振聋发聩的经典之作”。 C. 教授讲课时语调抑扬顿挫，把枯燥的历史故事讲得生动传神，台下学生听得全神贯注。 D. 面对朋友的关心，她只是淡淡一笑，不以为然地说“没事”。 【答案】D 【解析】 【详解】A.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。句中形容战士们冲锋的攻势猛烈，使用恰当； B.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。句中表示该电影不是能唤醒大众的经典作品，使用恰当； C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，停顿转折。句中形容教授讲课的语调有起伏变化，使用恰当； D.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。句中她面对朋友的关心只是淡淡一笑，想表达的是不放在心上，应该用“不以为意”，该使用不恰当。 3. 把下面的句子组成一段连贯的话，填入横线处，排序最恰当的一项是（ ） 我们纪念历史，并不是为了诘责清算，________。 ①让人们珍惜这来之不易的和平 ②而是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再次重演 ③也要展望未来，让我们继续为中华崛起而奋斗 ④当然，在这举国同庆的日子里，我们不仅要回顾历史 A. ②①④③ B. ④③②① C. ②③④① D. ①④②③ 【答案】A 【解析】 【详解】文段开头句子包含关联词“并不是”，按照固定搭配，后文需要用“而是”形成转折对应，句子②带有“而是”，能够承接前文； ②点明纪念历史是为了避免悲剧重演，在此基础上延伸出直接的目标，①写让人们珍惜和平，是避免战争悲剧带来的结果； ④以“当然”作为过渡词，用“不仅要回顾历史”开启新一层语意，将话题从回望历史转向兼顾未来； ④使用关联词“不仅”，句子③带有配套的关联词“也要”，二者构成递进关系； 正确顺序：②①④③。 4. 古诗文默写 一枝一叶总关情，诗人往往将自己的情感寄托在自然景物之中。白居易《钱塘湖春行》中的诗句“①_______________，②_______________”写出了对西湖早春的喜爱和赞美之情；晏殊《浣溪沙》中的词句“③_______________，似曾相识燕归来”借花落燕归之景，抒发了对时光流逝的怅惘与人生哲思；苏轼《记承天寺夜游》中的“④_______________，⑤_______________，⑥_______________”描绘空灵澄澈之景，表达了其被贬谪之后内心的豁达；《古诗十九首》中的诗句“攀条折其荣，⑦_______________”委婉地道出了女子独赏佳景，牵动的思念之情；王维《使至塞上》中的诗句“⑧_______________，归雁入胡天”暗写诗人内心的积愤和抑郁。 【答案】 ①. 最爱湖东行不足 ②. 绿杨阴里白沙堤 ③. 无可奈何花落去 ④. 庭下如积水空明 ⑤. 水中藻、荇交横 ⑥. 盖竹柏影也 ⑦. 将以遗所思 ⑧. 征蓬出汉塞 【解析】 【详解】注意“最”“庭”“藻”“荇”“遗”“蓬”“塞”等字词的书写。 综合性学习（9分） 5. 【材料一】 头部网红直播带货违法违规被点名批评 国务院新闻办于2025年8月22日在“高质量完成‘十四五’规划”新闻发布会上，点名批评东北雨姐和三只羊（旗下主播为疯狂小杨哥）等头部网红，将其列为重大违法违规典型，彻底关闭其复出通道。 （选自“搜狐网”，2025年8月22日） 【材料二】 近日，曾因恶意抹黑知名企业引发舆论广泛关注的网红“柴怼怼”，与其妻子肖某一同因涉嫌生产、销售伪劣产品罪被浙江平阳警方逮捕。这位自诩为“打假博主”的网红，上演了一场“贼喊捉贼”的闹剧。柴怼怼在进行所谓“打假”胖东来的同时，借机引流，在自己的短视频平台销售玉镯等玉饰品。在直播间中，他称自己售卖的珠宝“最差都得是宫里嫔妃戴的”。然而，有消费者将自己在柴怼怼直播间花费1.98万元购买的“和田玉籽料玉镯”送到国家权威鉴定机构检测，结果竟然是染色手镯。有些甚至因没有鉴定价值，直接被鉴定机构拒绝。 （选自“央视新闻网”，2025年11月5日） 【材料三】 （1）请你为材料二拟写一则新闻标题。（字数不超过25字） （2）请观察材料三的漫画，描述其画面内容，并结合材料一、材料二，分析漫画寓意。 【答案】（1）示例：打假博主柴怼怼夫妇涉嫌制假售假被捕 （2）画面内容：漫画中有一块写着“失信者”的人形牌枷锁，牌上的人物面露慌张；人形牌上方有几只穿着深色衣袖的手，衣袖上写着“联合惩戒”，正用力按压着这块牌子；画面左侧文字为“一处失信处处受限”。 寓意：人一旦失信，将面临来自社会多部门的联合惩戒，导致处处受限、寸步难行。材料一中，头部网红因虚假宣传被国家点名批评并彻底关闭复出通道；材料二中，“柴怼怼”因销售伪劣产品被警方逮捕，这些实际处罚正是漫画中“联合惩戒”的具体体现，说明失信行为必将受到严厉打击，难以在行业中继续生存。 【解析】 【小问1详解】 新闻标题必须浓缩语段核心信息，如新闻主体、核心行为、最终结果，同时严格遵守字数限制，剔除次要补充信息。材料二主体是网红柴怼怼与妻子肖某，行为是伪装打假博主引流，直播间售卖染色伪劣玉镯，最终结果是涉嫌生产、销售伪劣产品罪被警方逮捕，据此提炼语言，注意字数限制即可。 示例：打假网红柴怼怼夫妻售假玉镯，涉嫌犯罪被警方逮捕 【小问2详解】 描述漫画内容一般应按照逻辑顺序，如由中心到四周、由下往上，做到条理清晰，不杂乱。画面中心是佩戴枷锁的人，枷锁上的文字是“失信者”，标牌内人物神情慌张，双手摊开，体现失信者慌乱无助的状态。标牌上方多只写着“联合惩戒”字样的衣袖中伸出手向下按压标牌，画面左侧文字气泡写着“一处失信处处受限”。画面里多只标注“联合惩戒”的手共同压制被困在“失信者”标牌中的人，搭配图上文字，可知任何人一旦做出失信行为，多个相关部门、社会层面会同步实施约束与惩处，失信者在生活、行业发展中都会遭遇限制，难以正常发展。结合材料一印证分析，材料一中东北雨姐、疯狂小杨哥等头部网红直播带货违法违规，属于商业经营层面的失信行为，对应漫画里的“失信者”；国务院新闻办公开点名、永久关闭复出通道，是官方层面的惩戒措施，对应漫画里代表多方力量的“联合惩戒”之手，体现失信后直接断送行业发展道路，处处受限。结合材料二印证分析，网红柴怼怼打着打假的幌子售卖伪劣染色玉镯，存在商业欺诈、售卖假货双重失信违法行为，属于典型失信者；最终夫妻二人被警方逮捕，受到法律层面的惩戒，是联合惩戒中司法力量的体现，和漫画多只代表不同惩戒渠道的手形成对应。综上可知，诚信是各行业从业者的底线，线上直播行业同样受诚信规则约束，失信行为会受到社会多方力量的联合管控与严厉惩处，不存在规避处罚的空间。 二、现代文阅读（共26分） （一）（共17分） 阅读下文，完成小题。 父亲带我去看桥 ①我家在太平湖旁，门前就是烟波浩荡的太平湖。父亲一生既耕又渔，但他出湖打鱼时却很少带上我，因此我根本没机会在太平湖中远行，我很希望有一天父亲能带着我出一趟远湖，看看远山，亲近远水。 ②这个愿望大约是在我九岁时实现的。那是一个夏初的周末，父亲对我和母亲说：“太平湖上新建了一座大桥，上个月刚通车，明天我划船带你们去看看吧，二十多千米远。”我一听兴奋极了：我终于有机会出远湖了！ ③母亲有些怀疑和好奇——谁有那么大的本事，能在那么宽的太平湖面上架桥？她整日在家门口劳作，一辈子也没怎么出过远湖。父亲说：“那就去看看！不过中午我们得在船上吃饭，要准备一下，带上干粮和锅碗筷勺吧！”我激动地跑来跑去帮忙收拾东西。 ④因路途较远，第二天清晨我们便划船出发了。四周群山浓翠，云雾缭绕，湖面上碧波万顷，浮动着一团团乳白色的薄薄水汽，湖中不时地还会出现一些或大或小的岛屿，它们似乎想要牵手，但又有点儿害羞，只是远远地望着，像在玩捉迷藏一样。碧水青山，千树百花，实在是美极了，我们的船似乎是在画中行，我们也似在画中游。“哗哗哗”，父亲坐在船尾划着桨，左一下右一下，荡出一条碧蓝色的水道来，浅处还能看到成群的鱼儿在或急或慢地游动。父亲麻利地撒下丝网，想着回来时能网到些鱼。 ⑤太阳升到我的头顶上时，我们的目标出现了！远远地，我们就看到一座大桥，像一架云梯，横在两山之间。桥中间是一根粗壮的白色水泥柱，如同被孙悟空变大的金箍棒，一端立在水中，一端插入云霄。几十根粗壮的钢索，从“金箍棒”两边斜生出来，拉拽着桥面，如同打开的扇面。 ⑥为了能让我们看得更清楚，父亲慢慢地把小船划到大桥的正下方，我们瞬间进入一大片阴凉之中，那是大桥投下来的。鱼儿仿佛也很喜欢这份清凉，纷纷游进了这片水域，我伸出手，想去抓，它们灵活地一摆尾就钻进深水处了。 ⑦雄伟的太平湖大桥，给了我极大的震撼。桥面上的汽车飞驰，犹如在水面上行驶。桥衬托着山和水的秀丽，水映出桥和山的壮美。我想，这么气派的大桥到底是怎么建出来的？在遥远的外面，会不会还有比这更厉害的大桥呢？如果有机会能看一眼，那该有多好哇！可惜，当时我们没有可拍摄的手机，也没有照相机，无法留存影像，只能静静地看上好大一会儿，然后依依不舍地离开。 ⑧归航时经过撒网的地方，父亲开始起网，一下子拉出来好几条活蹦乱跳的鱼，有鲢鱼，有青鱼。父亲把船停在岸边，一个箭步跨上岸，去岸上的山林里捡回来一大把柴火。父亲用砖头在船上垒起临时砖灶，将锅放上去，点柴生火。母亲用鱼油润锅，用湖边的草去腥，再加入清澈明净的湖水，放入洗净的鱼，很快便煮出了一锅鲜美的鱼汤。吃着干粮和鲜美的鱼肉，喝着奶白色的鱼汤，望着湖两岸高耸的青山，我感到心旷神怡，别提多满足了。 ⑨吃饱喝足后，母亲让父亲在船上睡一会儿，她来划船。父亲同意了。整日忙碌的他，夏日是要午睡的。我负责给父亲打伞遮阳，母亲则尽量沿着有阴凉儿的湖边划。或许是太累了，父亲刚把头枕上船板，便沉沉地睡着了。后来，我们路过一个小镇，醒来的父亲把船系在湖边，带着我们上岸去玩。他给母亲买了一件碎花裙，给我买了一包瓜子、一根糖葫芦。他应该是早有计划的，否则口袋里不可能带那么多钱。 ⑩我们高兴地重新上船，继续往回划。划着划着，就划来了暮色。夕阳西下，余晖落在湖面上，金波荡漾，晚风拂面，清凉至极。虽然因看桥而耽误了一天的农活儿，但全家人都很快乐。 ⑪多年后，我走出了大山，走出了太平湖，见到了很多很多更雄伟、更气势磅礴的大桥，可是此时父母早已离我而去很多年了。我一直在想，当年我们划了那么久的船，走了那么远的水路，甚至耽误了生计，只为去看一座跟自己关系不大的桥，到底值不值得呢？我想是很值得的…… （作者：牧牧，有删改） 6. 这是一次令人印象深刻的看桥之行，请结合全文将下面导图补充完整。 7. 作家老舍曾说“文章必须修改”。以下是作者对第④段画线句的初次稿和修改稿。结合上下文，说说修改后的句子好在哪里。 初次稿 修改稿 湖中不时地还会出现一些或大或小的岛屿，它们只是远远地望着。 湖中不时地还会出现一些或大或小的岛屿，它们似乎想要牵手，但又有点儿害羞，只是远远地望着，像在玩捉迷藏一样。 8. 有人认为第⑨段写父亲带我们去镇上玩的内容与“看桥”无关，你是否同意？请说明理由。 9. 作者在文章结尾说这趟耗时耗力甚至耽误了生计的看桥之旅“是很值得的”。请结合全文说说它“值得”的原因。 【答案】6. ①兴奋、激动②观赏大桥及桥周边的景象③留恋、不舍④在船上做鱼、吃鱼 7. 示例一：修改后的句子巧妙运用拟人的修辞手法，“想要牵手”“害羞”等赋予湖中岛屿以人的情态，生动形象地展现了岛屿在湖面水汽中若隐若现的景象，表现出九岁儿童丰富的想象力和天真活泼的童心，传达了作者内心的欣喜和喜爱之情。 示例二：修改后的语言充满童趣，化静为动。用“想要牵手”“捉迷藏”等词语将岛屿景象描写得生动形象，增强了画面的动态感，展现了儿童天真烂漫的天性，表现了作者内心的喜爱之情。 8. 不同意。父亲带我们去镇上玩是我们看桥之旅的有机组成部分，使文章情节更加完整；通过写父亲在镇上给“我”和母亲买东西，表明父亲关心家人、富有生活情趣，使父亲的形象更加丰富饱满；这一情节展现了看桥之旅的美好和我们一家幸福和乐的家庭氛围，有利于凸显文章主旨。 9. 这趟看桥之旅满足了幼时的“我”出远湖看远山、亲近远水的心愿，拓宽了“我”的眼界，激发了“我”对充满无限可能的外面世界的向往，促使“我”走出大山，走向更广阔的天地；在看桥过程中，我们一家人划船、赏景、野炊、游玩，彼此着想、体贴呵护，留下了许多美好的回忆；这些回忆成为“我”怀念过去美好生活、追思父母的情感寄托。 【解析】 【导语】九岁那年夏初，父亲划船带全家去看太平湖上新通车的大桥。二十多千米水路，我们穿行于碧波群岛间，赏云雾缭绕，观桥如云梯飞架，钢索似扇面展开。归途捕鱼煮汤，上岸购物游玩，暮色满载欢声。这趟远行虽耗时费力，却圆了出湖心愿，更开阔眼界，激发向往。多年后父母已逝，那次看桥成为珍藏亲情的美好记忆。有些路走着是风景，回望时是人生。 【6题详解】 第①空：根据第②段“我一听兴奋极了”与第③段“我激动地跑来跑去帮忙收拾东西”可知，得知父亲要带家人出远湖看大桥后，孩子内心难以平静，主动跑来跑去帮忙收拾物品，表现出极高的期待。这种坐不住的积极状态，生动地展现了出发前迫不及待的心理，对应了导图中准备出发阶段的心理状态，故填：兴奋、激动。 第②空：根据第⑤段“远远地，我们就看到一座大桥”以及第⑦段“雄伟的太平湖大桥”可知，一家人的船已经划到了大桥附近，视线完全集中在桥面与周围的风景上。此时宏伟的建筑与周围的山水景色融为一体，给人带来了极大的视觉冲击与内心触动，这正是导图中产生“震撼、向往”心理的直接原因；这一行程环节顺承在“划船看到湖面美景”之后。故填：观赏大桥及桥周边的景象。 第③空：根据第⑦段“只能静静地看上好大一会儿”与“然后依依不舍地离开”可知，在看完大桥准备返程时，一家人仍在桥下静静观望，迟迟不愿划船离开。这种行为表现出对眼前大桥美景有着深深的眷恋，极度不想离去，对应了导图中离开大桥阶段的心理状态，故填：留恋、不舍。 第④空：根据第⑧段“吃着干粮和鲜美的鱼肉”以及“我感到心旷神怡”可知，返程途中一家人停船用砖头垒灶生火做饭，一边品尝新鲜的鱼汤，一边欣赏高耸的青山。这种自己动手丰衣足食的生活体验让人感到内心极其丰盈与舒适，这正是产生满足和惬意心情的具体事件，在时间线上也处于路过小镇买东西之前，故填：在船上做鱼、吃鱼。 【7题详解】 根据第④段修改稿中的“想要牵手”与“害羞”可知，作者将原本毫无生命的静态岛屿赋予了人的动作与心理情感。结合文中描写的湖面上浮动着薄薄水汽的背景，这种拟人手法不仅把在水雾遮掩下时隐时现的岛屿景象刻画得鲜活生动，而且增强了画面感。文章前文交代了这次出行是人物九岁时的事情，这样充满童话色彩的表达恰好符合九岁孩童天真烂漫的心理特点，也体现了其丰富奇妙的想象力。对比初次稿中略显平淡的“远远望着”与修改稿中增加的“像在玩捉迷藏一样”可知，修改后的表述把单纯的静态风景转变成了充满游戏色彩的动态场景。运用化静为动的描写方式，让清晨湖面上云雾缭绕的景物呈现出一种活泼跃动的生命力。小孩子对未知的世界总是充满好奇，把看风景当成玩耍，这真实地还原了九岁孩童天真烂漫的观察视角。 示例：修改后的句子加入了“想要牵手”和“玩捉迷藏”等具有拟人色彩的描写，把静止不动的岛屿写得如同调皮可爱的小孩。这种生动活泼的语言把湖面水雾缭绕的美妙画面写得极具动态感，并且非常契合文中九岁孩童天真无邪的心理特点，真切地表达了人物初次领略远湖风光时内心的欢喜与赞美。 【8题详解】 根据第⑨段“后来，我们路过一个小镇，醒来的父亲把船系在湖边，带着我们上岸去玩”可知，在镇上游玩是全家看桥归途中的具体行程。这就说明这段内容是看桥之旅自然连贯的组成部分，让整整一天的出行轨迹更加完整。 结合第⑨段“他给母亲买了一件碎花裙，给我买了一包瓜子、一根糖葫芦”以及“他应该是早有计划的”可知，父亲在辛苦劳作之余依然细心地筹划着为妻儿准备惊喜。这展现出父亲对家人的关爱体贴，生动地写出了一个懂得生活情趣的父亲形象。在回程中全家人一起逛小镇并收获了心仪的礼物，说明了一家人的生活充满欢声笑语。这段经历丰富了这次水上旅途的美好记忆，突出了温馨和睦的家庭氛围，进而深化了文章赞美亲情的主旨。去镇上玩的情节在推动叙事、刻画人物与凸显中心方面都不可或缺，所以不能认为它与“看桥”无关，面对题目的说法应表示不同意。 示例：不同意。去小镇游玩是看桥返程路线上的真实活动，填补了回程的叙事空白，让整趟行程的叙述有始有终。父亲特意带全家上岸并购买贴心的物品，生动地写出了父亲内心的温情与对家人的重视。小镇的见闻也给单调的水上行驶增添了浓厚的生活气息，烘托出全家人相互陪伴的幸福感，深化了文章表达温馨亲情的主旨。 【9题详解】 根据第①段“带着我出一趟远湖”与“亲近远水”可知，这趟行程首先圆了文中“我”儿时渴望去远处看看的愿望。看到雄伟的大桥后，根据第⑦段“在遥远的外面”与“会不会还有比这”可知，这种震撼让文中的“我”对未知的广阔世界产生了强烈的好奇。这份好奇最终化作了成长的动力，根据第⑪段“我走出了大山”可知，这次出行切实拓宽了孩童的眼界，促使大山里的孩子走向外面的天地。 同时，根据第⑧段“吃着干粮和鲜美的鱼肉”与第⑨段“带着我们上岸去玩”可知，在漫长的水上旅途中，一家人一起做饭野炊、欣赏美景并游逛小镇，这些温馨的互动凝聚了家人间互相体贴的深厚亲情。 根据第⑪段“父母早已离我而去”可知，时光流逝后，当年那段充满欢声笑语的经历已经沉淀为最美好的回忆，成为追思已故双亲的情感寄托。正是眼界的拓宽与珍贵亲情回忆的留存，让这段耗时耗力甚至耽误生计的旅程变得非常值得。 （二）（共9分） 阅读下面文本，回答小题 行道树的选择标准 赵世伟 ①行道树看起来琳琅满目、种类繁多，然而若划归到自然界的植物分类中，常见的范围也就限定在百十个物种之内——它们是千百年来，人类从全世界数万种木本植物中严格挑选、再精心培育出来的“专业”树种。 ②路旁的绿化带，可以分为两类：一类是成片的绿地，通常由高矮不同的乔木、灌木、草本搭配组合而成；另一类就是在路基上挖个坑（树池），坑里种一棵较高的乔木。别看两者都在马路边，对植物的幸福感而言，绿地和树池差别巨大。如果说绿地里的树住的是“三室两厅”，每顿四菜一汤，那么树池里的树，相当于住电话亭，伙食差到连粗茶淡饭都谈不上，而且还要饥一顿、饱一顿。 ③所以能种在树池里的树，最重要的是“抗逆性”强。所谓“抗逆”，就是能抵抗逆境，耐受寒冷、干旱、贫瘠等各种不利于植物生长的条件。娇气的树当不了行道树，比如开花漂亮的杜鹃、叶芽能泡茶的茶树，还有苹果、樱桃之类的果树等，城市路边是没法种的。常见的杨树、槐树、栾树、香樟等，无一例外都是好种好活、特别皮实的树种。 ④树木生长速度差异很大，速生树种三年五载就能枝繁叶茂，长得慢的可能上百年还没手腕粗。北京在20世纪七八十年代，种植了大批杨树做行道树，包括加拿大杨、毛白杨等不同种类，主要就是因为它们长得快。杨树长得最快的，是杂交品种的“速生杨”：5年树，胸径①就能长到20多厘米！而5年的银杏树，胸径只有7、8厘米，还算是树苗。 ⑤椰子等棕榈类植物生长迅速、树形优美，成排种在街边颇具热带风情。然而其叶片巨大是个隐患，需要及时清理老叶、枯叶，要么就得想办法将树叶固定住。 ⑥除了落叶，落果也有危险。菠萝蜜、椰子之类的大个头果实动辄好几斤重，从树上掉下来的威力堪比炮弹，砸谁都受不了。就算果子不大，有时也会造成麻烦。比如核桃，秋天圆溜溜的果实满地滚，若不及时清理，外面的青皮腐烂变成黑色，就会污染路面。还有北方的柿子树，树形美也皮实，秋天满树黄澄澄、小灯笼般的果子特别漂亮。但到了秋末初冬，柿子变软掉落，啪叽摔一地黏稠的黄汤，那场景让人不忍直视。 ⑦说了这么多，你了解挑选行道树有多苛刻了吧！满足这些“硬”条件后，还有“软”条件——颜值要高。除了树形，最好还能有些花果枝叶的特色亮点。总体来说，南方喜欢用能开出满树鲜花的树种，比如开紫红色花的羊蹄甲、开蓝紫色花的蓝花楹、开橙红色花的美丽异木棉。到了花期，整条街变成一片花海，成为城市的网红打卡地。北方则经常打“彩叶”的主意，秋天树叶变色时可以大显身手。如今不少北方城市都有“银杏大道”，一到秋季，满树满地一片金黄，恍若童话世界。 ⑧然而传统园艺中的“彩叶”树种，如槭树、黄栌等，却很少能当行道树，这是为什么呢？其实人们也曾尝试过，结果却发现它们入秋后，绿叶只是逐渐枯黄、掉落，直接跳过了由金橙变艳红的最精彩环节。原来，很多彩叶树变色，需要昼夜温差很大。而城市环境因热岛效应温度始终较高，温差不够大，叶子就不变色。 ⑨总而言之，对任何地方而言，行道树只要合适，就是最好的了！ （选自《博物》，有删改） 【注释】①胸径：树主干离地大约1.3米处的直径。 10. 根据文章内容，完成下图。 11. 下列对文中加点词语的分析，不正确的一项是（ ） A. “通常由高矮不同的乔木、灌木、草本搭配组合而成”中，“通常”一词表示这是普遍情况，体现了说明文语言的严谨性。 B. “长得慢的可能上百年还没手腕粗”中，“可能”一词表明“上百年没手腕粗”是一种可能性，符合树木生长的复杂情况，体现了说明文语言的科学性。 C. “绿叶只是逐渐枯黄、掉落”，“只是”一词限制了范围，强调许多彩叶树仅经历了枯黄过程，表述更准确。 D. “杨树长得最快的，是杂交品种的‘速生杨’”，“最快的”一词明确限定了比较范围，指出是在所有树种中比较，很准确。 12. 文中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 杨树长得最快的，是杂交品种的“速生杨”：5年树，胸径就能长到20多厘米！而5年的银杏树，胸径只有7、8厘米，还算是树苗。 【答案】10. ①“抗逆性”强；②生长速度快；③“软”条件 11. D 12. 运用了列数字和作比较的说明方法。通过列举速生杨和银杏树5年树龄时的具体胸径数据，并将二者对比，精准且直观地突出了速生杨生长速度极快的特点。 【解析】 【导语】这是一篇贴近日常的优秀科普说明文，文章以清晰逻辑，从“硬条件”到“软条件”逐层讲解行道树的选择标准，结构一目了然。作者善用生活化比喻，化专业知识为通俗内容，语言生动有趣，既讲清了城市绿植选配的门道，又拉近了科普与读者的距离，可读性很强。 【10题详解】 第一空：结合第③段可知，树池中的树木生长环境恶劣，行道树必须能够耐受寒冷、干旱、贫瘠等不利于生长的逆境，杜鹃、果树等娇气树种无法栽种，因此“抗逆性”强是行道树的首要硬条件。 第二空：结合第④段可知，文段对比速生杨树与生长缓慢的银杏树，过去城市大量栽种速生杨作为行道树，正是因为速生树种短短几年就能枝繁叶茂，见效快，生长速度快是行道树的第二条硬条件。 第三空：结合第⑦段可知，文章在说完抗逆性强、生长快、落叶落果麻烦少这些硬性生存要求后，提出满足这些“硬”条件后，还有侧重观赏效果的要求，也就是颜值要高，作者将外形美观、花果有特色这类观赏相关的挑选标准统一称为“软”条件。 【11题详解】 D.“杨树长得最快的，是杂交品种的‘速生杨’”中“最快的”限定范围仅为杨树这一类树种内部对比，并非所有树种之间对比，选项说 “在所有树种中比较” 理解错误，因此该选项分析不正确。 【12题详解】 这句话运用列数字、作比较两种说明方法。句中“5年树，胸径就能长到20多厘米”“5年的银杏树，胸径只有7、8厘米”运用列数字，精准列出速生杨、银杏树同为五年树龄时各自的胸径尺寸，用具体、真实的数据量化两种树木的生长成果；再将同龄速生杨与银杏树的生长情况进行比较，把速生杨粗大的胸径和银杏纤细的树干形成鲜明反差，清晰直观地凸显出杂交速生杨生长速度远超银杏、长势迅猛的特点，使说明内容准确具象，增强文章的说服力。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 ①康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数③矣。 ②其亭十楹④，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。 （节选自何文渊《谢公亭记》，有删减） 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③数：多次，屡次。④楹：柱子。 13. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “青林翠竹，四时俱备”中的“俱”，可依据成语“五味俱全”中的“俱”推测为“都”的意思。 B. “颓”有坠落、衰微、倾斜和水向下流淌等意思，根据语境推测，“夕日欲颓”中的“颓”是坠落的意思。 C. “足以远尘俗而绝嚣喧也”中的“绝”和“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”（《三峡》）中的“绝”意思相同。 D. “尝”有辨别味道、经历、感受和曾经等意思，根据语境推测，“尝游于此也”中的“尝”是“经历”的意思。 14. 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 15. 陶弘景笔下的晨昏之景灵动多姿。请结合甲文，分析作者是如何描绘的。 16. 结合上述两个文段，联系小贴士，探究历代文人追念谢灵运的原因。 小贴士： 谢灵运博览群书，工诗善文，才华横溢。他清高自持，不被朝廷赏识重用，屡遭贬谪。他淡泊名利，喜欢游山玩水，写下众多吟咏山水的诗篇，有中国山水诗鼻祖的美名。 【答案】13. D 14. 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 15. 示例一：调动多种感官，运用视觉、听觉多种感官相结合的方法描写猿鸟乱鸣、鱼儿跳跃的画面，传达出蓬勃的生命气息。 示例二：动静结合，“晓雾将歇”“夕日欲颓”是静景，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动景，动静结合，为画面增添了灵动感。 示例三：拟人修辞，“竞跃”赋予游鱼人的情态，写出鱼儿争相跳跃的活泼姿态。 示例四：精准的动词“乱鸣”“竞跃”，凝练传神勾勒晨昏生机。 示例五：“将”“欲”二字化静为动，赋予晨昏景物流动的动态感。 16. 谢灵运热爱自然山水（沉醉山水），创作了大量的山水诗文，其才华让后代文人仰慕；他性情旷达，淡泊名利，不与世俗同流合污，保持清高的气节，其品性为后代文人敬仰。 【解析】 【导语】两文皆与南朝山水诗鼻祖谢灵运有着深厚的文学渊源。陶弘景以高低错落、动静相衬的笔墨，勾勒出宛如人间仙境的奇美自然，并在文末发出对谢灵运审美的赞誉；何文渊则通过对温州谢公亭幽雅景致与数次废兴历史的叙述，侧面烘托出谢公旷达的性情。 【13题详解】 D.根据语境推断：谢灵运天性旷达，曾经在这个地方游览；据此推测“尝游于此也”中的“尝”理解为“曾经”。“尝游于此也”句意：曾经在这里游览。 【14题详解】 注意以下字词的翻译： 自：自从；康乐：代指谢灵运；未复：再也没有；与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。 【15题详解】 由甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，“猿鸟乱鸣”依靠听觉捕捉清晨山间此起彼伏的啼叫声，“晓雾”“夕日”“沉鳞竞跃”依靠视觉捕捉早晚的光影、游鱼画面，视听两种感官相互融合。清晨的鸟鸣、傍晚的鱼跃赋予静态山水鲜活生机，打破山林寂静，全方位勾勒出早晚富有生命力的山水图景。晓雾、夕阳属于山间静态景物，勾勒出晨昏静谧柔和的底色；猿啼鸟鸣、游鱼争相跃出水面是动态画面，以声响、动作打破静谧。静景铺垫清幽的环境基底，动景注入鲜活活力，一动一静相互映衬，让晨昏山水画面不再单调死寂，兼具清幽意境与灵动生机。“竞”本义是人相互争抢、竞赛，此处把鱼儿当作人来写，赋予游鱼争抢着跃出水面的人的情态，生动刻画出傍晚水中鱼儿活泼欢快、争相嬉戏的模样，赋予景物人的鲜活情绪，让傍晚水景生动可爱。“乱”写出清晨猿、鸟啼叫声此起彼伏、错落交织的状态，尽显山林清晨热闹鲜活；“竞”写出傍晚游鱼争相出水的欢快模样。两个词简练精准，没有繁复修饰，勾勒出清晨、傍晚富有生命力的画面，文字凝练传神。“将”是将要，“欲”是快要，两个副词写出薄雾缓缓消散、夕阳缓缓下沉的渐变过程，原本静止的雾、夕阳，在两个字的修饰下拥有缓慢变化的动态过程，化静态景物为缓慢流动的动态画面，细腻写出晨昏时光缓缓推移的柔和美感。据此任选角度分析即可。 示例：“将”“欲”化静为动，写出雾、夕阳缓缓变化的过程，赋予晨昏景物柔和的动态感。 【16题详解】 由甲文末句可知，陶弘景写山水美文，唯独推崇谢灵运，认为自谢灵运之后，再无人能领略山水奇景，侧面印证谢灵运是山水审美先驱。由乙文“康乐公谢灵运出刺温州，每政暇即游江心寺”“谢公禀性旷达，酷好山水”可知，谢灵运身居官场，政务之余依旧纵情山水，喜爱自然风光，在山水间寻得精神慰藉，契合小贴士中他创作大量山水诗、为山水诗鼻祖的记载，他出众的文学才华、开创山水诗派的文学成就，是后世文人仰慕他的第一层原因。由小贴士和乙文“足以远尘俗而绝嚣喧也”可知，谢灵运厌倦官场喧嚣尘俗，不追逐功名利禄，即便仕途不顺屡遭贬谪，依旧坚守旷达清高的本心，寄情山水排解失意，不向世俗官场妥协。这种看淡功名、坚守自我、寄情山水的高洁品性，是古代文人推崇的精神追求，也是千百年间人们修建谢公亭、长久追念他的第二层原因。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【乙】康乐公谢灵运出任温州刺史时，每当政务闲暇，就游览江心寺。寺院的场景与边界，仿佛处在江水中央，足以远离尘俗、隔绝喧嚣。寺院旁边旧时建有谢公亭，相传谢公来此游览时必定在这里休息，到现在已有一千多年了，其间兴废已有多次。 这座亭子有十根柱子，高一丈二尺，深一丈六尺，涂抹了红漆白粉，绘制了兰草蕙花，四周错落种植着竹木怪石，中间放置着图书笔砚，极为幽静雅致。倚靠栏杆远望，山林的苍翠之色，烟霞的聚散之态，全都在视野之中；陪坐宴饮舒畅情怀，潮水的涨落，鱼龙的隐现，都汇聚在眼底。怎能不让人心胸开阔、神清气爽，一切俗念都消散殆尽呢？谢公天性旷达，酷爱山水，曾经在这里游览。 （三）（4分） 17. 阅读下面两首诗文段，回答问题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 这两首诗尾联都表达了思乡之情，但其手法各有其妙，请结合【甲】【乙】诗句比较分析。 【答案】甲诗借景抒情（情景交融），诗人借弥漫在长江之上的浩浩烟波，以及越来越深的暮色，形象地表达了诗人挥之不去的思乡之情。 乙诗尾联用拟人的修辞手法，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 【解析】 【导语】两诗均于壮阔江景中寄托乡思：崔颢以苍茫暮色作结，将日暮时分的迷蒙水气与个人漂泊无依的愁绪浑然相融，以景锁情，尽显律诗沉郁顿挫的意境张力；李白则另辟蹊径，赋予故乡水以人的灵性，不言己之恋旧，反写江水万里相送，于浪漫主义笔调中，将惜别之情表达得既天真烂漫又深情绵长。 【详解】由甲诗可知，全诗先写黄鹤楼古迹空寂、白云飘荡的悠远景象，又勾勒晴天里清晰分明的树木与繁茂芳草，层层铺展壮阔江景，直至日暮时分天色沉落，诗人极目远望却找不到家乡所在，江面之上雾气浩渺苍茫，如烟似雾的水波绵延无尽。诗人没有直白诉说内心浓烈的乡愁，而是将满心的思念与迷茫寄托在黄昏暮色、江上烟波这类眼前实景之中，依靠景物渲染烘托内心情绪，运用借景抒情、情景交融的表达手法。苍茫浩渺、无边无际的江上烟波，对应诗人绵长无尽、无法排遣的思乡愁绪，暮色越深、烟波越广，心中的愁闷就越浓重，景物与诗人的思乡心绪融为一体，把挥之不去的羁旅乡愁具象化。 由乙诗可知，诗歌前文描绘荆门之外群山消尽、江水奔涌、月下江景奇丽壮阔的旅途风光，一路写尽他乡山水的开阔美景，结尾笔锋转回故土情思。诗人转换抒情角度，不直接坦言自己远行在外、日夜牵挂家乡，反而赋予江水人的情感与动作，把故乡流淌而来的江水拟人化，赋予它眷恋不舍的性情，写故乡之水跨越万里路途，一路温柔相伴、送别自己的行舟。这种反向落笔的拟人写法委婉含蓄，不从自身思念切入，而是借江水有情的画面侧面烘托，将深藏心底对故土、家乡的不舍与眷恋细腻地传递出来，情感表达灵动婉转。 四、整本书阅读（4分） 18. 学校准备围绕“红色文化”举行一场革命传统报告会。请你尝试从以下备选人物中任选其一，用他或他们的经历印证诗歌所体现的精神。 赠从弟（其二） 刘祯 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 …… 岂不罹凝寒？松柏有本性。 用他们的经历 印证诗歌 彭德怀 红军群体 【答案】例一：我选彭德怀。经历：红军长征时，彭德怀是打先锋的军团司令员，他在长征途中曾经有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物。尽管几天颗粒不进导致“肚子不好”，但他还是带领弟兄们突破了几万敌军的层层防线，在进军途中一路攻克战略要冲，为主力部队保证了交通最后胜利进入陕西，在西北苏区找到了栖身之地。他的经历印证了诗歌中松柏历经冰霜仍保持坚韧的本性。 示例二：我选红军群体。经历：长征路上，无论路途多么遥远艰辛，红军始终英勇无畏，坚韧不拔。强渡大渡河、飞夺泸定桥时，红军们冒着生命危险，在枪林弹雨中攀爬铁索渡河；在缺少物资的情况下，以惊人的毅力穿过大草地，翻过大雪山。他们的经历印证了诗歌中松柏不畏狂风严寒、坚贞不屈、风骨雄健的本性。（表述合理即可） 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解和名著人物形象分析。 这首诗中“冰霜正惨凄”“岂不罹凝寒”指松柏遭受严寒、冰霜的压迫，也可以指人生存、生活、成长环境的恶劣；“终岁常端正”“松柏有本性”指松柏在严寒、冰霜中保持着端正的本性，也可以指人虽然遭受恶劣的环境，但是仍然坚强、坚韧、无畏，保持对信仰、理想等的追求。 做题时先从给出的选项中任选一个，然后结合《红星照耀中国》中的具体内容，写出这些人物是如何在恶劣环境中坚强勇敢、无畏即可。 示例一：我选彭德怀。彭德怀的一生充满了传奇色彩。他自幼经历磨难，却在困境中崛起，投身革命。在战争中，他总是身先士卒，带领部队冲锋陷阵。面对强大的敌人，他毫不畏惧，展现出了顽强的战斗意志。在艰难的长征路上，他作为先锋司令员，冲破重重封锁，为红军开辟前进的道路。他的这种坚韧不拔、不畏艰难的精神正如诗中所写“岂不罹凝寒？松柏有本性”一样。 示例二：我选红军群体。红军群体是一个伟大的群体。他们在革命的征程中，历经千辛万苦。长征路上，他们面临着饥饿、寒冷、疾病和敌人的疯狂追击。但他们始终保持着坚定的信念和顽强的意志，以无畏的精神跨越万水千山。强渡大渡河、飞夺泸定桥，他们展现出了惊人的勇气和牺牲精神；穿越草地、翻越大雪山，他们克服了难以想象的困难。他们的精神完美地印证了“岂不罹凝寒？松柏有本性”这句诗。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料作文。 苏轼说：且将新火试新茶，诗酒趁年华。 趁年华，去陪伴家人，拥抱温暖；趁年华，去游览风景，开阔视野；趁年华，去奔赴远方，追寻梦想……把握当下，走好脚下每一步路，美好就会款款而来，生活亦会春暖花开。 请以“________趁年华”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 读书趁年华 我最讨厌读书。 妈妈给我买的《安徒生童话》，我翻了几页就扔在一边。那些故事太假了，人怎么可能变成天鹅？皇帝怎么可能不穿衣服？书是世界上最无聊的东西，还不如看电视、打游戏有意思。 上个月，老师布置了一份阅读作业，要求每人读一本名著并写读后感。我在书架前站了半天，目光停在了一本薄薄的小书上——《老人与海》。这么薄，应该不难读完。可真正读起来，我才发现这本书并不好读。没有华丽的词藻，没有曲折的情节，整本书就是一个老人在海上钓鱼的故事。我读了几页就觉得乏味，把书扔在一边，打开了手机。 妈妈问我读后感写得怎么样了，我支支吾吾地说还没开始。妈妈没有批评我，只是说：“你再试着读一读，说不定后面就好看了。”我只好又拿起那本书，硬着头皮往下读。圣地亚哥连续多天没有捕到鱼，可他没有放弃，依然驾着小船出海。他终于钓到了一条巨大的马林鱼，可鱼太大了，拖着他的船在海上漂了三天三夜。老人的手被鱼线割破了，肩膀酸痛难忍，可他始终没有松开手中的线。他对自己说：“人可以被毁灭，但不能被打败。”读到这句话的时候，我愣住了，心里有一种说不出的震动。老人那么老了，那么累了，他的手在流血，他的身体在发抖，可他依然没有放手。他明明可以选择割断鱼线，回到岸上，可他选择了一条最难的路。我想起自己平时做数学题的样子——遇到难题，看两眼不会做，就翻到下一页；背英语单词，背了两天记不住，就放弃了。我和那个老人比起来，差的不是智力，不是天赋，而是那股“不放手”的劲。 那以后，我把《老人与海》放在了我的书桌上。每当我想要放弃的时候，我就翻开它，它像一剂强心针，让我重新振作起来。遇到难题，我决心不再轻易跳过，而是咬牙死磕。慢慢地，我发现那些曾经让我头疼的题目，其实并没有那么难。我只是缺少了坚持下去的勇气。《老人与海》教会我的，不仅是如何面对困难，更是如何在绝望中保持尊严。那个在大海上独自漂泊的老人，成了我心里一座永远的灯塔。 读书趁年华。趁着年轻，多读几本好书，多遇见几个像圣地亚哥这样的“老人”。他们会用他们的故事，告诉你什么是勇气，什么是坚持，什么是永不放弃。而那些读过的书，终会成为你生命的一部分，在你需要的时候给你力量。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “年华”特指青春年少、时光正好的宝贵阶段；“趁”代表主动、珍惜、把握、不负当下，而非拖延、虚度、等待；横线为补题核心，决定全文写作方向，需填写正向动作、成长姿态、美好追求、珍贵行为，文章重点不在于写时光美好，而在于写如何在青春时光主动做事、收获成长、不负韶华，突出行动价值与内心蜕变。青春的美好不在于年龄，而在于不虚度、不躺平、踏实前行、主动成长。可立意“以踏实努力对抗懈怠，用拼搏耕耘丰富时光”；可立意“珍惜朝夕陪伴，留住亲情温暖”；可立意“摒弃浮躁空谈，把握当下时光”。 二、选材构思。 可写曾经遇事拖延，总觉得来日方长，后来幡然醒悟，在日复一日的深耕中进步，读懂少年当勤勉、奋斗趁年华的真谛；可写学习特长中途遭遇瓶颈，选择趁年少坚持本心，在坚守热爱的过程中磨练心性、提升能力，明白青春最美的模样，是勇敢奔赴、不负热爱；可写从前懵懂任性，习惯享受家人付出，偶然察觉亲人悄然老去，懂得陪伴不能等待，感恩需趁年华，珍惜当下的温情。构思上，可以春日朝气、草木新生、晨光正好的自然景象开篇，类比少年成长，烘托青春可贵的基调，引出自身不负时光、主动成长的经历；然后描写自己从前的虚度状态，或浮躁懈怠、拖延摆烂，或忽视陪伴、不懂珍惜，或畏惧困难、放弃热爱，再记叙自我醒悟、主动改变的过程，醒悟时光可贵、青春难得，开始主动做出改变，如踏实勤学、深耕自我，坚守热爱、突破瓶颈，珍惜陪伴、温柔相待等，融入动作、心理、细节描写，真实还原“趁年华”的具体过程，最后书写把握时光后的真切收获与蜕变，感悟青春的意义在于主动奔赴、踏实成长、不负当下。结尾回扣补全标题，表达以行动丰盈岁月、不负年华的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上期八年级期中考试语文试题 （时间120分钟 分值120分） 一、积累与运用（共25分） 1. 阅读以下语段并完成题目。 国家是我们安身立命的根脉，承载（ ）着五千年文明的薪火，也托举着亿万国人的殷切希冀。在这片广袤的国土上，从塞北的风雪到江南的烟雨，从戈壁的胡杨到深海的航船，每一处风景都juān（ ）刻着民族不屈的坚韧品格。我们翘（ ）首期盼国家的繁荣与兴盛，愿以己之力汇入时代洪流，在岁月的长河中守护这片土地的安宁与chì（ ）热。 （1）请给文段中加点字注音。 承载（ ） 翘（ ）首 （2）请写出语段中加拼音的汉字。 juān（ ）刻 chì（ ）热 2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 冲锋号吹响后，战士们如猛虎下山，攻势锐不可当，迅速突破了敌人的防线。 B. 这部电影的剧情平淡无奇，台词也缺乏深度，却被宣传为“振聋发聩的经典之作”。 C. 教授讲课时语调抑扬顿挫，把枯燥的历史故事讲得生动传神，台下学生听得全神贯注。 D. 面对朋友的关心，她只是淡淡一笑，不以为然地说“没事”。 3. 把下面的句子组成一段连贯的话，填入横线处，排序最恰当的一项是（ ） 我们纪念历史，并不是为了诘责清算，________。 ①让人们珍惜这来之不易的和平 ②而是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再次重演 ③也要展望未来，让我们继续为中华崛起而奋斗 ④当然，在这举国同庆的日子里，我们不仅要回顾历史 A. ②①④③ B. ④③②① C. ②③④① D. ①④②③ 4. 古诗文默写 一枝一叶总关情，诗人往往将自己的情感寄托在自然景物之中。白居易《钱塘湖春行》中的诗句“①_______________，②_______________”写出了对西湖早春的喜爱和赞美之情；晏殊《浣溪沙》中的词句“③_______________，似曾相识燕归来”借花落燕归之景，抒发了对时光流逝的怅惘与人生哲思；苏轼《记承天寺夜游》中的“④_______________，⑤_______________，⑥_______________”描绘空灵澄澈之景，表达了其被贬谪之后内心的豁达；《古诗十九首》中的诗句“攀条折其荣，⑦_______________”委婉地道出了女子独赏佳景，牵动的思念之情；王维《使至塞上》中的诗句“⑧_______________，归雁入胡天”暗写诗人内心的积愤和抑郁。 综合性学习（9分） 5. 【材料一】 头部网红直播带货违法违规被点名批评 国务院新闻办于2025年8月22日在“高质量完成‘十四五’规划”新闻发布会上，点名批评东北雨姐和三只羊（旗下主播为疯狂小杨哥）等头部网红，将其列为重大违法违规典型，彻底关闭其复出通道。 （选自“搜狐网”，2025年8月22日） 【材料二】 近日，曾因恶意抹黑知名企业引发舆论广泛关注的网红“柴怼怼”，与其妻子肖某一同因涉嫌生产、销售伪劣产品罪被浙江平阳警方逮捕。这位自诩为“打假博主”的网红，上演了一场“贼喊捉贼”的闹剧。柴怼怼在进行所谓“打假”胖东来的同时，借机引流，在自己的短视频平台销售玉镯等玉饰品。在直播间中，他称自己售卖的珠宝“最差都得是宫里嫔妃戴的”。然而，有消费者将自己在柴怼怼直播间花费1.98万元购买的“和田玉籽料玉镯”送到国家权威鉴定机构检测，结果竟然是染色手镯。有些甚至因没有鉴定价值，直接被鉴定机构拒绝。 （选自“央视新闻网”，2025年11月5日） 【材料三】 （1）请你为材料二拟写一则新闻标题。（字数不超过25字） （2）请观察材料三的漫画，描述其画面内容，并结合材料一、材料二，分析漫画寓意。 二、现代文阅读（共26分） （一）（共17分） 阅读下文，完成小题。 父亲带我去看桥 ①我家在太平湖旁，门前就是烟波浩荡的太平湖。父亲一生既耕又渔，但他出湖打鱼时却很少带上我，因此我根本没机会在太平湖中远行，我很希望有一天父亲能带着我出一趟远湖，看看远山，亲近远水。 ②这个愿望大约是在我九岁时实现的。那是一个夏初的周末，父亲对我和母亲说：“太平湖上新建了一座大桥，上个月刚通车，明天我划船带你们去看看吧，二十多千米远。”我一听兴奋极了：我终于有机会出远湖了！ ③母亲有些怀疑和好奇——谁有那么大的本事，能在那么宽的太平湖面上架桥？她整日在家门口劳作，一辈子也没怎么出过远湖。父亲说：“那就去看看！不过中午我们得在船上吃饭，要准备一下，带上干粮和锅碗筷勺吧！”我激动地跑来跑去帮忙收拾东西。 ④因路途较远，第二天清晨我们便划船出发了。四周群山浓翠，云雾缭绕，湖面上碧波万顷，浮动着一团团乳白色的薄薄水汽，湖中不时地还会出现一些或大或小的岛屿，它们似乎想要牵手，但又有点儿害羞，只是远远地望着，像在玩捉迷藏一样。碧水青山，千树百花，实在是美极了，我们的船似乎是在画中行，我们也似在画中游。“哗哗哗”，父亲坐在船尾划着桨，左一下右一下，荡出一条碧蓝色的水道来，浅处还能看到成群的鱼儿在或急或慢地游动。父亲麻利地撒下丝网，想着回来时能网到些鱼。 ⑤太阳升到我的头顶上时，我们的目标出现了！远远地，我们就看到一座大桥，像一架云梯，横在两山之间。桥中间是一根粗壮的白色水泥柱，如同被孙悟空变大的金箍棒，一端立在水中，一端插入云霄。几十根粗壮的钢索，从“金箍棒”两边斜生出来，拉拽着桥面，如同打开的扇面。 ⑥为了能让我们看得更清楚，父亲慢慢地把小船划到大桥的正下方，我们瞬间进入一大片阴凉之中，那是大桥投下来的。鱼儿仿佛也很喜欢这份清凉，纷纷游进了这片水域，我伸出手，想去抓，它们灵活地一摆尾就钻进深水处了。 ⑦雄伟的太平湖大桥，给了我极大的震撼。桥面上的汽车飞驰，犹如在水面上行驶。桥衬托着山和水的秀丽，水映出桥和山的壮美。我想，这么气派的大桥到底是怎么建出来的？在遥远的外面，会不会还有比这更厉害的大桥呢？如果有机会能看一眼，那该有多好哇！可惜，当时我们没有可拍摄的手机，也没有照相机，无法留存影像，只能静静地看上好大一会儿，然后依依不舍地离开。 ⑧归航时经过撒网的地方，父亲开始起网，一下子拉出来好几条活蹦乱跳的鱼，有鲢鱼，有青鱼。父亲把船停在岸边，一个箭步跨上岸，去岸上的山林里捡回来一大把柴火。父亲用砖头在船上垒起临时砖灶，将锅放上去，点柴生火。母亲用鱼油润锅，用湖边的草去腥，再加入清澈明净的湖水，放入洗净的鱼，很快便煮出了一锅鲜美的鱼汤。吃着干粮和鲜美的鱼肉，喝着奶白色的鱼汤，望着湖两岸高耸的青山，我感到心旷神怡，别提多满足了。 ⑨吃饱喝足后，母亲让父亲在船上睡一会儿，她来划船。父亲同意了。整日忙碌的他，夏日是要午睡的。我负责给父亲打伞遮阳，母亲则尽量沿着有阴凉儿的湖边划。或许是太累了，父亲刚把头枕上船板，便沉沉地睡着了。后来，我们路过一个小镇，醒来的父亲把船系在湖边，带着我们上岸去玩。他给母亲买了一件碎花裙，给我买了一包瓜子、一根糖葫芦。他应该是早有计划的，否则口袋里不可能带那么多钱。 ⑩我们高兴地重新上船，继续往回划。划着划着，就划来了暮色。夕阳西下，余晖落在湖面上，金波荡漾，晚风拂面，清凉至极。虽然因看桥而耽误了一天的农活儿，但全家人都很快乐。 ⑪多年后，我走出了大山，走出了太平湖，见到了很多很多更雄伟、更气势磅礴的大桥，可是此时父母早已离我而去很多年了。我一直在想，当年我们划了那么久的船，走了那么远的水路，甚至耽误了生计，只为去看一座跟自己关系不大的桥，到底值不值得呢？我想是很值得的…… （作者：牧牧，有删改） 6. 这是一次令人印象深刻的看桥之行，请结合全文将下面导图补充完整。 7. 作家老舍曾说“文章必须修改”。以下是作者对第④段画线句的初次稿和修改稿。结合上下文，说说修改后的句子好在哪里。 初次稿 修改稿 湖中不时地还会出现一些或大或小的岛屿，它们只是远远地望着。 湖中不时地还会出现一些或大或小的岛屿，它们似乎想要牵手，但又有点儿害羞，只是远远地望着，像在玩捉迷藏一样。 8. 有人认为第⑨段写父亲带我们去镇上玩的内容与“看桥”无关，你是否同意？请说明理由。 9. 作者在文章结尾说这趟耗时耗力甚至耽误了生计的看桥之旅“是很值得的”。请结合全文说说它“值得”的原因。 （二）（共9分） 阅读下面文本，回答小题 行道树的选择标准 赵世伟 ①行道树看起来琳琅满目、种类繁多，然而若划归到自然界的植物分类中，常见的范围也就限定在百十个物种之内——它们是千百年来，人类从全世界数万种木本植物中严格挑选、再精心培育出来的“专业”树种。 ②路旁的绿化带，可以分为两类：一类是成片的绿地，通常由高矮不同的乔木、灌木、草本搭配组合而成；另一类就是在路基上挖个坑（树池），坑里种一棵较高的乔木。别看两者都在马路边，对植物的幸福感而言，绿地和树池差别巨大。如果说绿地里的树住的是“三室两厅”，每顿四菜一汤，那么树池里的树，相当于住电话亭，伙食差到连粗茶淡饭都谈不上，而且还要饥一顿、饱一顿。 ③所以能种在树池里的树，最重要的是“抗逆性”强。所谓“抗逆”，就是能抵抗逆境，耐受寒冷、干旱、贫瘠等各种不利于植物生长的条件。娇气的树当不了行道树，比如开花漂亮的杜鹃、叶芽能泡茶的茶树，还有苹果、樱桃之类的果树等，城市路边是没法种的。常见的杨树、槐树、栾树、香樟等，无一例外都是好种好活、特别皮实的树种。 ④树木生长速度差异很大，速生树种三年五载就能枝繁叶茂，长得慢的可能上百年还没手腕粗。北京在20世纪七八十年代，种植了大批杨树做行道树，包括加拿大杨、毛白杨等不同种类，主要就是因为它们长得快。杨树长得最快的，是杂交品种的“速生杨”：5年树，胸径①就能长到20多厘米！而5年的银杏树，胸径只有7、8厘米，还算是树苗。 ⑤椰子等棕榈类植物生长迅速、树形优美，成排种在街边颇具热带风情。然而其叶片巨大是个隐患，需要及时清理老叶、枯叶，要么就得想办法将树叶固定住。 ⑥除了落叶，落果也有危险。菠萝蜜、椰子之类的大个头果实动辄好几斤重，从树上掉下来的威力堪比炮弹，砸谁都受不了。就算果子不大，有时也会造成麻烦。比如核桃，秋天圆溜溜的果实满地滚，若不及时清理，外面的青皮腐烂变成黑色，就会污染路面。还有北方的柿子树，树形美也皮实，秋天满树黄澄澄、小灯笼般的果子特别漂亮。但到了秋末初冬，柿子变软掉落，啪叽摔一地黏稠的黄汤，那场景让人不忍直视。 ⑦说了这么多，你了解挑选行道树有多苛刻了吧！满足这些“硬”条件后，还有“软”条件——颜值要高。除了树形，最好还能有些花果枝叶的特色亮点。总体来说，南方喜欢用能开出满树鲜花的树种，比如开紫红色花的羊蹄甲、开蓝紫色花的蓝花楹、开橙红色花的美丽异木棉。到了花期，整条街变成一片花海，成为城市的网红打卡地。北方则经常打“彩叶”的主意，秋天树叶变色时可以大显身手。如今不少北方城市都有“银杏大道”，一到秋季，满树满地一片金黄，恍若童话世界。 ⑧然而传统园艺中的“彩叶”树种，如槭树、黄栌等，却很少能当行道树，这是为什么呢？其实人们也曾尝试过，结果却发现它们入秋后，绿叶只是逐渐枯黄、掉落，直接跳过了由金橙变艳红的最精彩环节。原来，很多彩叶树变色，需要昼夜温差很大。而城市环境因热岛效应温度始终较高，温差不够大，叶子就不变色。 ⑨总而言之，对任何地方而言，行道树只要合适，就是最好的了！ （选自《博物》，有删改） 【注释】①胸径：树主干离地大约1.3米处的直径。 10. 根据文章内容，完成下图。 11. 下列对文中加点词语的分析，不正确的一项是（ ） A. “通常由高矮不同的乔木、灌木、草本搭配组合而成”中，“通常”一词表示这是普遍情况，体现了说明文语言的严谨性。 B. “长得慢的可能上百年还没手腕粗”中，“可能”一词表明“上百年没手腕粗”是一种可能性，符合树木生长的复杂情况，体现了说明文语言的科学性。 C. “绿叶只是逐渐枯黄、掉落”，“只是”一词限制了范围，强调许多彩叶树仅经历了枯黄过程，表述更准确。 D. “杨树长得最快的，是杂交品种的‘速生杨’”，“最快的”一词明确限定了比较范围，指出是在所有树种中比较，很准确。 12. 文中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 杨树长得最快的，是杂交品种的“速生杨”：5年树，胸径就能长到20多厘米！而5年的银杏树，胸径只有7、8厘米，还算是树苗。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 ①康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数③矣。 ②其亭十楹④，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。 （节选自何文渊《谢公亭记》，有删减） 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③数：多次，屡次。④楹：柱子。 13. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “青林翠竹，四时俱备”中的“俱”，可依据成语“五味俱全”中的“俱”推测为“都”的意思。 B. “颓”有坠落、衰微、倾斜和水向下流淌等意思，根据语境推测，“夕日欲颓”中的“颓”是坠落的意思。 C. “足以远尘俗而绝嚣喧也”中的“绝”和“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”（《三峡》）中的“绝”意思相同。 D. “尝”有辨别味道、经历、感受和曾经等意思，根据语境推测，“尝游于此也”中的“尝”是“经历”的意思。 14. 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 15. 陶弘景笔下的晨昏之景灵动多姿。请结合甲文，分析作者是如何描绘的。 16. 结合上述两个文段，联系小贴士，探究历代文人追念谢灵运的原因。 小贴士： 谢灵运博览群书，工诗善文，才华横溢。他清高自持，不被朝廷赏识重用，屡遭贬谪。他淡泊名利，喜欢游山玩水，写下众多吟咏山水的诗篇，有中国山水诗鼻祖的美名。 （三）（4分） 17. 阅读下面两首诗文段，回答问题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 这两首诗尾联都表达了思乡之情，但其手法各有其妙，请结合【甲】【乙】诗句比较分析。 四、整本书阅读（4分） 18. 学校准备围绕“红色文化”举行一场革命传统报告会。请你尝试从以下备选人物中任选其一，用他或他们的经历印证诗歌所体现的精神。 赠从弟（其二） 刘祯 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 …… 岂不罹凝寒？松柏有本性。 用他们的经历 印证诗歌 彭德怀 红军群体 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料作文。 苏轼说：且将新火试新茶，诗酒趁年华。 趁年华，去陪伴家人，拥抱温暖；趁年华，去游览风景，开阔视野；趁年华，去奔赴远方，追寻梦想……把握当下，走好脚下每一步路，美好就会款款而来，生活亦会春暖花开。 请以“________趁年华”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $