精品解析：贵州贵阳市观山湖区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

贵阳市普通中学2025—2026学年度第二学期期末监测考试 八年级 语文 一、倾听与理解（3分） 1. 若需要向外地游客推荐龙井村，请你根据听力材料的内容，写出三个方面的推荐理由。 二、积累与运用（23分） 积 累 2. 根据所给信息默写相应内容。 ①青青子衿，_________。《诗经·子衿》 ②_________，心忧炭贱愿天寒。白居易《卖炭翁》 ③无可奈何花落去，_________。晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯） ④树梢树枝树根根，亲山亲水_________。贺敬之《回延安》 ⑤《桃花源记》中描绘桃花林花草繁茂的句子是：_________，_________。 3. 从下面①—⑥中选出对应信息，将序号填入横线处，补全文学常识。 （1）《马说》作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，________的文学家、思想家、教育家。 （2）《敬业与乐业》作者________，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者。 （3）《登勃朗峰》作者是________的马克·吐温，其代表作有《汤姆·索亚历险记》等。 ①宋代 ②唐代 ③梁启超 ④闻一多 ⑤法国 ⑥美国 运 用 4. 下面是小语撰写的主题为“以和为贵”的演讲稿片段，根据语段所提供的语境答题。 说到“和”，大家可能会想到“和谐”“平和”。在我看来，“和谐”指的是怎么与别人相处，“平和”指的是怎么与自己相处。 我们与同学朝夕相处，总会有产生矛盾的时候。若这种不愉快频繁发生，大家心里都不好受。那怎样才能减少矛盾呢？我有个小mì jué ① ，那就是换位思考。当你站在别人的角度去想问题时，很多之前想不通的事情就【甲】了。 再说说和自己相处，这一点很容易被忽略。我们要面对学习上的压力，有时候心里很【乙】，静不下来。这种时候，我们需要学会kuān wèi ② 自己：不是放弃努力，而是接纳自己的不完美。当我们赋予自己这份理解和包容，内心才能真正平静下来。 （1）请用楷体字写出横线处的汉字。 （2）选择恰当的词语，填入语段中甲、乙两处。 甲处：A．豁然开朗 B．如梦初醒 C．销声匿迹 D．历历在目（ ） 乙处：A．悲愤 B．浮躁 C．懈怠 D．冗杂（ ） 按要求完成小题。 5. 下面是小组同学提出的演讲稿修改建议，请根据要求进行修改。 因为当我们与别人相处融洽时，内心自然会充满温暖与力量，这份积极的情绪能帮助我们更好地化解压力。相反，如果人际关系紧张，我们就会变得焦虑，自然也很难心平气和地对待身边的人。 修改建议一：在本段段首添加一个问句，起到提示本段演讲内容的作用。____ ______以和为贵如此重要，______我们该如何做到呢？ “以和为贵”听起来是个大道理，可它其实就藏在我们日常的一言一行里。和同学说话时发扬耐心，和自己相处时多份包容，这些都是“和”的体现。 修改建议二：修改本段搭配不当的句子，使表达恰当、通顺。 ____ 6. 下列选项填入上文横线处最恰当的一项是（ ） A. 不仅 而且 B. 即使 也 C. 虽然 但是 D. 既然 那么 三、阅读与鉴赏（31分） 整本书阅读 7. 根据《经典常谈》的内容，为书籍选择对应推荐语，将序号填入横线处。 （1）《尚书》【推荐语：________】 （2）《春秋》【推荐语：________】 ①它是一部纪传体史书，叙事自黄帝到汉武帝时期，内容依照事实，使人从中见善恶。 ②它是我国现存的第一部编年史，用鲁国纪元记事，令人从各种事例中获得善恶教训。 ③它是一部划时代的字书，收录九千多字，它帮人们通读古书、探寻字体的演变轨迹。 ④它是中国最古的记言历史，包括虞夏商周四代，大多是号令，小部分是君臣相告的话。 现代文阅读 小文阅读《昆虫记》时，需要制作昆虫科普卡片。请你结合材料，帮他完成任务。 材料一 朗格多克雌蝎科普卡片 昆虫名称 朗格多克雌蝎 （昆虫图片） 分 布 ① 形态特点 ② 生活习性 捕食：③ 繁殖：④ 评 价 材料二 《昆虫记》片段① ①朗格多克蝎生活在地中海沿岸各地，人们对它害怕有余而了解不足。它们并不骚扰我们的住处，而是躲得远远的，藏于荒僻地区。 ②我有得天独厚的特权亲眼看见朗格多克蝎的小宝宝是如何孵化出来的。我看见蝎妈妈用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破、扯下，然后把薄膜吞下。在给小宝宝剥胎衣时蝎妈妈倍加小心，温柔慈爱。尽管工具很粗糙，但宝宝那细皮嫩肉上没有任何伤痕，也没伤筋动骨。 ③我简直是惊呆了：蝎子是最先把近乎我们人类的母爱传给自己的孩子的。远在石炭纪那远古时代，第一只蝎子出现时，生儿育女的那份爱心就已经在酝酿了。我看见过一些蝎宝宝被黏膜粘住，在已经撕破了的卵囊中拼命地扭来扭去，怎么也挣脱不出来，必须有母亲的那一下牙咬才能彻底解放。随着产后清洗完毕，蝎宝宝们一个一个地往蝎妈妈脊背上爬去。蝎妈妈把双钳贴地，利于宝宝们攀登。宝宝们一个个紧紧挨挤着聚在一起，并无队形，却在妈妈背上留下了一个覆盖层，像是白色的短披风。 材料三 人工智能对朗格多克蝎的介绍② ①朗格多克蝎通体呈黄褐色，头胸部有一对强壮螯肢，腹部修长，尾部末端长有毒囊与尖锐毒针，毒性较强。它们多栖息在干燥的石缝、沙土与灌木丛中，习惯昼伏夜出，以各类昆虫为食，行动敏捷且警惕性高。朗格多克蝎在捕猎时极其凶猛，面对猎物会迅速用螯钳制住并刺入毒针。 ②朗格多克蝎的繁殖方式尤为特别。雄蝎会与雌蝎相互钳制，跳一段缓慢的“求偶舞”，寻找安全地点完成交配。雄性在求偶时若稍有不慎，也可能瞬间被雌性当作猎物捕杀。朗格多克蝎属于卵胎生，幼蝎一出生便会爬上母蝎背部，依靠母体保护生活，直到完成第一次蜕皮，才会离开母蝎独立生存。 材料四 如何向人工智能发指令③ 要素 说明 示例 角色设定 人工智能或我的身份是什么 你是一位有经验的菜市场摊主； 我是一个不太会挑土豆的年轻人。 我的目标 我要完成什么任务 我要挑选合适的土豆来炸薯条。 具体要求 需要人工智能做什么 首先，列举适合用来炸薯条的土豆品种；其次，告诉我怎么通过土豆的外表进行挑选。 【注释】①节选自《昆虫记》，有改动。②人工智能：指能模拟人类思考、交流的智能技术。内容摘编自网络。③摘编自网络。 8. 根据材料二、三判断，将下列信息填入材料一中，正确的一项是（ ） A. ①生活在地中海沿岸各地，常常出现在人类活动频繁的区域。 B. ②通体黄褐色，头胸部有螯肢，腹部修长，尾部末端有毒针。 C. ③以昆虫为食，用螯钳制住猎物，对周围环境的警惕性不高。 D. ④主动向雄蝎跳求偶舞，生产后会和雄蝎共同抚养蝎子宝宝。 9. 小文在填写卡片“评价”一栏时很疑惑：人工智能说朗格多克蝎“极其凶猛”，法布尔却说它“温柔慈爱”。请你结合材料，告诉小文这两种评价并不矛盾的原因。 10. 为了给卡片配图，小文用人工智能生成了下图，但图片与材料二中朗格多克雌蝎身披“短披风”的内容不符。根据材料四，向人工智能发送一段修改图片的完整指令。 文言文阅读 登扫叶楼记① 〔清〕管同 自予归江宁，爱其山川奇胜，间尝与客登石头，历钟阜，泛舟于后湖，南极②芙蓉、天阙诸峰，而北攀燕子矶，以俯观江流之猛壮。A以为江宁奇胜，尽于是矣。或有邀予登览者，辄③厌倦，思舍是而他游。 B而四望有扫叶楼，去吾家不一里，乃未始一至焉。辛酉秋，金坛王中子访予于家，语及，因相携以往。C是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青，艳若绮绣。及其上登，则近接城市，远挹江岛，烟村云舍，沙鸟风帆，幽旷瑰奇，毕呈于几席。虽乡④之所谓奇胜，何以加此？ 凡人之情，骛⑤远而遗近。盖远则其至必难，视之先重，虽无得而不暇知矣；近则其至必易，视之先轻，虽有得而亦不暇知矣。D予之见，每自谓差远流俗，顾⑥不知奇境即在半里外，至厌倦思欲远游，则其生平行事之类乎是者，可胜计哉！ 【注释】①选自《因寄轩文集》。②极：到。③辄：总是。④乡：同“向”，从前。⑤骛：追求。⑥顾：却。 11. 文中ABCD四处语句，能推断“扫叶楼”这一名称由来的一项是（ ） A. 以为江宁奇胜，尽于是矣。 B. 而四望有扫叶楼，去吾家不一里，乃未始一至焉。 C. 是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青，艳若绮绣。 D. 予之见，每自谓差远流俗，顾⑥不知奇境即在半里外，至厌倦思欲远游，则其生平行事之类乎是者，可胜计哉！ 12. 结合全文，分别写出作者“骛远”和“遗近”所指内容，并简述作者由此得到的感悟。 13. 根据小组对“胜”字义项的梳理，下列义项与例句匹配正确的一项是（ ）请详解 汉字 义项 例句 胜 经得住，能承受 A．我言秋日胜春朝 胜过，超过 B．爱其山川奇胜 美好，优美 C．浑欲不胜簪 尽 D．可胜计哉 A. A B. B C. C D. D 古诗阅读 观田家 〔唐〕韦应物 微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。 丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏①，饮犊西涧水。 饥劬②不自苦，膏泽③且为喜。仓廪无宿储，徭役犹未已。 方惭不耕者，禄④食出闾里⑤。 【注释】①晏：指天色已晚。②劬qú：劳苦。③膏泽：滋润土地的雨水。④禄：俸禄。⑤闾里：泛指民间、乡里。 14. 下列属于作者所“观”景象的一项是（ ） A. 连绵的细雨送来寒凉，花草也逐渐凋落。 B. 妇女有的在田野劳作，有的在西涧洗衣。 C. 农夫耕作结束回家时，天色已经很晚了。 D. 粮仓中有丰足的储粮，人们在欢庆丰收。 15. 诗中“膏泽且为喜”和“方惭不耕者”表达了不同的情感。请指出产生“喜”与“惭”感受的人分别是谁，并阐述他们产生这种情感的原因。 四、表达与交流（写作40分，书写3分，共43分） 16. 按要求作文 生活中，我们常能从某一类事中总结出规律，进而获得经验与方法。比如，有同学多次与他人发生误会，分析其中规律，起因几乎都是急于辩解而忘了倾听；由此获得的方法是先耐心听完再作回应。 请从你的经历中选择“回头想想，发现规律”的某一类事，写出你发现的规律、总结的经验或方法，写一篇不少于600字的作文，题目自拟。 写作提示与要求： （1）简要概述你回顾的事； （2）重点写你对规律的分析，对经验、方法的总结； （3）经验、方法不是大道理，而是自己发现的、有用的小经验、小方法； （4）条理清晰、逻辑清楚，符合生活常理； （5）文中不得出现真实的人名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵阳市普通中学2025—2026学年度第二学期期末监测考试 八年级 语文 一、倾听与理解（3分） 1. 若需要向外地游客推荐龙井村，请你根据听力材料的内容，写出三个方面的推荐理由。 【答案】示例：环境优美，紧邻青岩古镇，村子里有一口古井；布依族文化氛围浓厚，可体验拦门酒、竹竿舞等特色民俗活动；可赶特色小集，选购本地农特产品；美食丰富，能品尝刺梨酒、花溪牛肉粉、状元猪蹄等。写出三个即可。 【解析】 【详解】【此处可播放相关音频，请去附件查看】 根据录音中“山清水秀有着500多年历史的小村庄、紧挨着贵阳著名的5A级景区青岩古镇、龙井村顾名思义就是村里边一定是有一口非常好的井”可知，龙井村自然环境优越，地理位置优越且拥有特色古井。由此概括推荐理由：环境优美，紧邻5A级青岩古镇，村内有特色古井。 根据录音中“村民摆出竹竿舞、布依族拦门酒迎接客人、服饰绣刺梨花、传唱布依山歌《好花红》、大舞台表演布依族民俗舞蹈”可知，村内布依族民俗项目丰富。由此概括推荐理由：布依族文化氛围浓厚，可体验竹竿舞、拦门酒、观赏民俗歌舞等特色民俗。 根据录音中“和周边村子办特色小集，方便群众交流、售卖小吃土特产，能品尝龙井泉水与刺梨、玫瑰露酿制的刺梨酒、花溪牛肉粉、青岩状元猪蹄，花溪辣椒也是优质特产”可知，这里有特色集市，特色美食与土特产种类繁多。由此概括推荐理由：设有乡村特色小集，美食、本地农特产品丰富，可品尝刺梨酒、花溪牛肉粉、状元猪蹄，选购花溪辣椒等特产。 二、积累与运用（23分） 积 累 2. 根据所给信息默写相应内容。 ①青青子衿，_________。《诗经·子衿》 ②_________，心忧炭贱愿天寒。白居易《卖炭翁》 ③无可奈何花落去，_________。晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯） ④树梢树枝树根根，亲山亲水_________。贺敬之《回延安》 ⑤《桃花源记》中描绘桃花林花草繁茂的句子是：_________，_________。 【答案】 ①. 悠悠我心 ②. 可怜身上衣正单 ③. 似曾相识燕归来 ④. 有亲人 ⑤. 芳草鲜美 ⑥. 落英缤纷 【解析】 【详解】注意“悠、怜、燕、缤纷”等字词的书写。 3. 从下面①—⑥中选出对应信息，将序号填入横线处，补全文学常识。 （1）《马说》作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，________的文学家、思想家、教育家。 （2）《敬业与乐业》作者________，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者。 （3）《登勃朗峰》作者是________的马克·吐温，其代表作有《汤姆·索亚历险记》等。 ①宋代 ②唐代 ③梁启超 ④闻一多 ⑤法国 ⑥美国 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ⑥ 【解析】 【详解】（1）韩愈是我国唐代著名文学家、思想家、教育家，是唐代古文运动的倡导者，位列唐宋八大家之首，因此选②。 （2）题干中给出的“字卓如，号任公，别号饮冰室主人”是梁启超的典型身份信息，《敬业与乐业》是梁启超的经典演讲作品，因此选③。 （3）马克·吐温是美国19世纪著名批判现实主义作家，《汤姆·索亚历险记》是他的经典代表作，因此选⑥。 运 用 4. 下面是小语撰写的主题为“以和为贵”的演讲稿片段，根据语段所提供的语境答题。 说到“和”，大家可能会想到“和谐”“平和”。在我看来，“和谐”指的是怎么与别人相处，“平和”指的是怎么与自己相处。 我们与同学朝夕相处，总会有产生矛盾的时候。若这种不愉快频繁发生，大家心里都不好受。那怎样才能减少矛盾呢？我有个小mì jué ① ，那就是换位思考。当你站在别人的角度去想问题时，很多之前想不通的事情就【甲】了。 再说说和自己相处，这一点很容易被忽略。我们要面对学习上的压力，有时候心里很【乙】，静不下来。这种时候，我们需要学会kuān wèi ② 自己：不是放弃努力，而是接纳自己的不完美。当我们赋予自己这份理解和包容，内心才能真正平静下来。 （1）请用楷体字写出横线处的汉字。 （2）选择恰当的词语，填入语段中甲、乙两处。 甲处：A．豁然开朗 B．如梦初醒 C．销声匿迹 D．历历在目（ ） 乙处：A．悲愤 B．浮躁 C．懈怠 D．冗杂（ ） 【答案】（1）①秘诀 ②宽慰 （2） ①. A ②. B 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 豁然开朗：形容由狭窄昏暗突然变得开阔明亮，也常用来比喻一下子领悟了某个道理或心情突然舒畅 。‌‌ 如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻从错误认知或迷茫中猛然醒悟。 销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。 历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 甲处，根据“很多之前想不通”可知，此处指突然转变了看法和心情，因此用“豁然开朗”恰当。 悲愤：形容悲痛而又愤怒。 浮躁：形容人急躁、不沉稳‌。 懈怠：松懈懒惰。 冗杂：形容（事务）繁多杂乱；（文章、讲话）长而杂乱，主题不明确、不突出。 乙处，根据“心里静不下来”可知，此处形容心情急躁，因此用“浮躁”恰当。 按要求完成小题。 5. 下面是小组同学提出的演讲稿修改建议，请根据要求进行修改。 因为当我们与别人相处融洽时，内心自然会充满温暖与力量，这份积极的情绪能帮助我们更好地化解压力。相反，如果人际关系紧张，我们就会变得焦虑，自然也很难心平气和地对待身边的人。 修改建议一：在本段段首添加一个问句，起到提示本段演讲内容的作用。____ ______以和为贵如此重要，______我们该如何做到呢？ “以和为贵”听起来是个大道理，可它其实就藏在我们日常的一言一行里。和同学说话时发扬耐心，和自己相处时多份包容，这些都是“和”的体现。 修改建议二：修改本段搭配不当的句子，使表达恰当、通顺。 ____ 6. 下列选项填入上文横线处最恰当的一项是（ ） A. 不仅 而且 B. 即使 也 C. 虽然 但是 D. 既然 那么 【答案】5. ①. 示例：为什么我们要做到与人和谐相处呢？ ②. 和同学说话时多点耐心。 6. D 【解析】 【5题详解】 第一空，本段后文讲述和睦相处带来的益处与关系紧张的弊端，意在阐述和谐相处的重要性。按照要求在段首加设问句，需紧扣人际和睦、相处友善的主题，问句要贴合演讲语气，引出下文内容，语言简洁自然，能够自然衔接后文观点。 示例：与人友好相处究竟有哪些好处呢？ 第二空，“发扬耐心”搭配不当，“发扬”多用于精神、传统、作风，与“耐心”不匹配。可改为：和同学说话时多点耐心。 【6题详解】 A.表示递进关系，后一分句意思比前一分句更进一步； B.表示假设让步关系，假定某种情况出现，结果依旧不变； C.表示转折关系，前后句意相反，形成反差对比； D.表示推论因果关系，依据前面既定事实，顺势推出后面结论与做法。 前半句点明“以和为贵很重要”是既定事实，后半句顺势询问践行方法，是由前提推办法。句子无递进、无假设让步、无转折逻辑，只有推论因果关系。用“既然……那么”恰当。 三、阅读与鉴赏（31分） 整本书阅读 7. 根据《经典常谈》的内容，为书籍选择对应推荐语，将序号填入横线处。 （1）《尚书》【推荐语：________】 （2）《春秋》【推荐语：________】 ①它是一部纪传体史书，叙事自黄帝到汉武帝时期，内容依照事实，使人从中见善恶。 ②它是我国现存的第一部编年史，用鲁国纪元记事，令人从各种事例中获得善恶教训。 ③它是一部划时代的字书，收录九千多字，它帮人们通读古书、探寻字体的演变轨迹。 ④它是中国最古的记言历史，包括虞夏商周四代，大多是号令，小部分是君臣相告的话。 【答案】 ①. ④ ②. ② 【解析】 【详解】《经典常谈》明确说明：《尚书》是中国最古的记言体史书，记载了虞、夏、商、周四代的内容，内容大部分是君王发布的号令，小部分是君臣之间相互告语的话语，和描述④完全契合，因此《尚书》对应推荐语④。 《经典常谈》中记载：《春秋》是我国现存第一部编年体史书，以鲁国纪元记录春秋时期的史事，孔子修订《春秋》时寄寓褒贬态度，让读者能从史事中获得善恶教训，和描述②完全契合，因此《春秋》对应推荐语②。 现代文阅读 小文阅读《昆虫记》时，需要制作昆虫科普卡片。请你结合材料，帮他完成任务。 材料一 朗格多克雌蝎科普卡片 昆虫名称 朗格多克雌蝎 （昆虫图片） 分 布 ① 形态特点 ② 生活习性 捕食：③ 繁殖：④ 评 价 材料二 《昆虫记》片段① ①朗格多克蝎生活在地中海沿岸各地，人们对它害怕有余而了解不足。它们并不骚扰我们的住处，而是躲得远远的，藏于荒僻地区。 ②我有得天独厚的特权亲眼看见朗格多克蝎的小宝宝是如何孵化出来的。我看见蝎妈妈用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破、扯下，然后把薄膜吞下。在给小宝宝剥胎衣时蝎妈妈倍加小心，温柔慈爱。尽管工具很粗糙，但宝宝那细皮嫩肉上没有任何伤痕，也没伤筋动骨。 ③我简直是惊呆了：蝎子是最先把近乎我们人类的母爱传给自己的孩子的。远在石炭纪那远古时代，第一只蝎子出现时，生儿育女的那份爱心就已经在酝酿了。我看见过一些蝎宝宝被黏膜粘住，在已经撕破了的卵囊中拼命地扭来扭去，怎么也挣脱不出来，必须有母亲的那一下牙咬才能彻底解放。随着产后清洗完毕，蝎宝宝们一个一个地往蝎妈妈脊背上爬去。蝎妈妈把双钳贴地，利于宝宝们攀登。宝宝们一个个紧紧挨挤着聚在一起，并无队形，却在妈妈背上留下了一个覆盖层，像是白色的短披风。 材料三 人工智能对朗格多克蝎的介绍② ①朗格多克蝎通体呈黄褐色，头胸部有一对强壮螯肢，腹部修长，尾部末端长有毒囊与尖锐毒针，毒性较强。它们多栖息在干燥的石缝、沙土与灌木丛中，习惯昼伏夜出，以各类昆虫为食，行动敏捷且警惕性高。朗格多克蝎在捕猎时极其凶猛，面对猎物会迅速用螯钳制住并刺入毒针。 ②朗格多克蝎的繁殖方式尤为特别。雄蝎会与雌蝎相互钳制，跳一段缓慢的“求偶舞”，寻找安全地点完成交配。雄性在求偶时若稍有不慎，也可能瞬间被雌性当作猎物捕杀。朗格多克蝎属于卵胎生，幼蝎一出生便会爬上母蝎背部，依靠母体保护生活，直到完成第一次蜕皮，才会离开母蝎独立生存。 材料四 如何向人工智能发指令③ 要素 说明 示例 角色设定 人工智能或我的身份是什么 你是一位有经验的菜市场摊主； 我是一个不太会挑土豆的年轻人。 我的目标 我要完成什么任务 我要挑选合适的土豆来炸薯条。 具体要求 需要人工智能做什么 首先，列举适合用来炸薯条的土豆品种；其次，告诉我怎么通过土豆的外表进行挑选。 【注释】①节选自《昆虫记》，有改动。②人工智能：指能模拟人类思考、交流的智能技术。内容摘编自网络。③摘编自网络。 8. 根据材料二、三判断，将下列信息填入材料一中，正确的一项是（ ） A. ①生活在地中海沿岸各地，常常出现在人类活动频繁的区域。 B. ②通体黄褐色，头胸部有螯肢，腹部修长，尾部末端有毒针。 C. ③以昆虫为食，用螯钳制住猎物，对周围环境的警惕性不高。 D. ④主动向雄蝎跳求偶舞，生产后会和雄蝎共同抚养蝎子宝宝。 9. 小文在填写卡片“评价”一栏时很疑惑：人工智能说朗格多克蝎“极其凶猛”，法布尔却说它“温柔慈爱”。请你结合材料，告诉小文这两种评价并不矛盾的原因。 10. 为了给卡片配图，小文用人工智能生成了下图，但图片与材料二中朗格多克雌蝎身披“短披风”的内容不符。根据材料四，向人工智能发送一段修改图片的完整指令。 【答案】8. B 9. 示例：捕食时，它的目的是迅速制伏猎物、获取食物，因此动作凶狠、一击致命，是一个凶猛的捕食者；育幼时，它的目的是保护后代、延续生命，因此小心剥膜、悉心守护，作者用温柔慈爱来形容。所以这两种评价并不矛盾。 10. 示例：你是专业的插画师，我正在制作《昆虫记》朗格多克雌蝎科普卡片。请修改这幅图片：首先，保留雌蝎的主体；其次，去掉白色披风，让幼蝎紧紧挨挤着趴在雌蝎脊背上，形成一层像白色短披风般的覆盖层。 【解析】 【导语】四则材料分工清晰，互为补充，搭建起传统文本结合现代技术的科普探究框架。材料二以法布尔细腻的观察记录，侧重展现朗格多克蝎繁育里温情的母爱细节，带有文学性与个人探究感悟；材料三依托人工智能输出标准化生物知识，系统整理它外形、捕猎、交配等客观特征；材料一设置科普卡片任务，落实信息梳理输出；材料四拆解人工智能指令撰写方法，交代获取这类AI科普内容的操作逻辑。整套材料兼顾文学阅读、信息筛选、工具运用，适配读写实践，能锻炼信息整合与智能工具使用能力。 【8题详解】 A.根据材料二第①段，原文写道朗格多克蝎“并不骚扰我们的住处，而是躲得远远的，藏于荒僻地区”，说明它会远离人类活动区域，选项却表述其“常常出现在人类活动频繁的区域”，和原文内容相悖，该选项错误； C.根据材料三第①段，原文点明朗格多克蝎“行动敏捷且警惕性高”，捕猎时用螯钳制住猎物；选项里“对周围环境的警惕性不高”的说法违背原文关键词“警惕性高”，该选项错误； D.根据材料三第②段，原文是雄蝎和雌蝎相互钳制跳“求偶舞”，幼蝎依靠母蝎保护生活，没有雄蝎参与抚育；选项中“主动向雄蝎跳求偶舞”“和雄蝎共同抚养蝎子宝宝”不符合原文的求偶、抚育特点，该选项错误。 【9题详解】 这两种评价对应朗格多克蝎不同的生命活动场景，因此并不矛盾。 根据材料三第①段，蝎子为获取食物生存，捕猎时会用螯钳锁住猎物，用毒针完成攻击，有着“极其凶猛”的捕食本能；根据材料二第②③段，抚育后代时蝎妈妈会用大颚尖小心撕破卵膜，还调整双钳位置方便幼蝎爬到背上，尽显“温柔慈爱”的母性。 凶猛是它应对猎物的生存本能，温柔是它照料幼崽的繁衍本能，两类特质在不同场景分别展现，互不冲突。 【10题详解】 作答时要参照材料四给出的指令三要素组织语言，先完成角色设定，交代人工智能、使用者各自的身份，再说明本次要完成的目标也就是修正配图、贴合原著内容，最后列明具体修改要求：删除原图布料样式的披风，改为众多幼蝎聚集趴在雌蝎背部，构成“短披风”的样貌，同时保留蝎子本体特征、适配科普配图需求，三部分内容组合成完整指令即可。 示例：你是专业科普插画设计师，我是正在制作昆虫科普卡片的学生；我的目标是修正这张朗格多克雌蝎的配图，使画面符合原著描写；先去掉蝎子身上布料质地的披风，再在雌蝎背部绘制密集聚拢的幼蝎，依靠幼蝎形成类似白色短披风的效果，保留蝎子原本躯体结构，整体采用写实画风，适配科普卡片使用。 文言文阅读 登扫叶楼记① 〔清〕管同 自予归江宁，爱其山川奇胜，间尝与客登石头，历钟阜，泛舟于后湖，南极②芙蓉、天阙诸峰，而北攀燕子矶，以俯观江流之猛壮。A以为江宁奇胜，尽于是矣。或有邀予登览者，辄③厌倦，思舍是而他游。 B而四望有扫叶楼，去吾家不一里，乃未始一至焉。辛酉秋，金坛王中子访予于家，语及，因相携以往。C是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青，艳若绮绣。及其上登，则近接城市，远挹江岛，烟村云舍，沙鸟风帆，幽旷瑰奇，毕呈于几席。虽乡④之所谓奇胜，何以加此？ 凡人之情，骛⑤远而遗近。盖远则其至必难，视之先重，虽无得而不暇知矣；近则其至必易，视之先轻，虽有得而亦不暇知矣。D予之见，每自谓差远流俗，顾⑥不知奇境即在半里外，至厌倦思欲远游，则其生平行事之类乎是者，可胜计哉！ 【注释】①选自《因寄轩文集》。②极：到。③辄：总是。④乡：同“向”，从前。⑤骛：追求。⑥顾：却。 11. 文中ABCD四处语句，能推断“扫叶楼”这一名称由来的一项是（ ） A. 以为江宁奇胜，尽于是矣。 B. 而四望有扫叶楼，去吾家不一里，乃未始一至焉。 C. 是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青，艳若绮绣。 D. 予之见，每自谓差远流俗，顾⑥不知奇境即在半里外，至厌倦思欲远游，则其生平行事之类乎是者，可胜计哉！ 12. 结合全文，分别写出作者“骛远”和“遗近”所指内容，并简述作者由此得到的感悟。 13. 根据小组对“胜”字义项的梳理，下列义项与例句匹配正确的一项是（ ）请详解 汉字 义项 例句 胜 经得住，能承受 A．我言秋日胜春朝 胜过，超过 B．爱其山川奇胜 美好，优美 C．浑欲不胜簪 尽 D．可胜计哉 A. A B. B C. C D. D 【答案】11. C 12. 示例：“骛远”指作者游遍江宁各处山川名胜后，觉得当地奇景已尽，总是想去远方游玩；“遗近”指离家不到一里的扫叶楼景色绝佳，他却始终未曾前往一游。由此作者感悟到世人大多偏好追求远方的景物，而轻视、忽略身边的美好景致。 13. D 【解析】 【导语】这是清代管同一篇短小隽永的说理游记，文章先抑后扬，以游踪心境变化行文：先写作者遍游江宁名山大川后心生倦怠、欲往远游，再叙偶探近旁扫叶楼得见奇景，由此引申出对世人“骛远遗近”通病的反思，景理相融，以小见大，立意通透，读来引人自省。 【11题详解】 A.该句是作者游历江宁多处山川后感慨，认为江宁的奇胜风景都集中在自己已经去过的地方，内容和扫叶楼的得名完全无关； B.该句仅点明扫叶楼的位置（距离作者家不到一里），以及作者从未到访的情况，没有涉及名称由来的相关信息； C.该句描写了扫叶楼的环境特征：楼修建在岑山山顶，旁边生长大量大树，山风西吹时，树叶纷纷坠落，黄绿各色落叶堆积在楼周边。这种“常年多落叶”的景观正好对应“扫叶”的意象，能够推断出扫叶楼的名称由来； D.该句是作者登楼后的议论，抒发对“骛远遗近”这种普遍心态的人生感悟，和扫叶楼名称由来无关。 【12题详解】 骛远：追求远处的事物；遗近：忽略近处的事物。“骛远”：作者一开始认为江宁的奇胜都在石头、钟阜、后湖、芙蓉、天阙诸峰、燕子矶这些远处的景点，有人邀请游览近处的地方，也总是厌倦，想去别的地方远游。“遗近”：作者家附近不到一里的地方就有扫叶楼，他却从未去过，直到友人提及才前往，发现扫叶楼的景色奇绝，不输之前去过的远处景点。作者的感悟：人们往往有“骛远而遗近”的通病，对远处难以到达的事物格外看重，对近处容易到达的事物却轻视忽略；作者反思自己曾不知奇境就在半里外，厌倦近处而想远游，意识到自己生平很多事都有类似的情况，感慨人们常常忽略身边的美好，舍近求远。 【13题详解】 A.我言秋日胜春朝：“胜”的意思是胜过，超过，对应“胜过，超过”的义项，此项错误； B.爱其山川奇胜：“胜”的意思是美好，优美（奇胜指奇美的景色），对应“美好，优美”的义项，此项错误； C.浑欲不胜簪：“胜”的意思是经得住，能承受（不胜簪指头发稀疏到连簪子都插不住），对应“经得住，能承受”的义项，此项错误； D.可胜计哉：“胜”的意思是尽（可胜计哉指哪里能数得完呢），对应“尽”的义项。此项正确。 【点睛】参考译文： 从我回到江宁后，喜爱上这里奇丽的山川美景，空闲时曾与朋友登上石头城，游历钟阜山，在后湖泛舟游乐。南面远至芙蓉山、天阙山诸峰，北面攀上燕子矶俯看气势壮猛的长江流水。我认为江宁一带的奇丽的山水，都在这里了。因此有朋友邀请我游览江宁一带，就感到厌倦了，想放弃这里而到其他远处游览。 但是，在四望矶上有扫叶楼，离我家不到一里之地，竟然从未去过。辛酉年秋天，金坛的王中子到我家探访我，说起扫叶楼，于是两人便一同去那里。这座楼建在四望矶的小山之顶，山上土净石秀，小楼傍大树茂密，山风西面吹来，落叶纷纷，满地的青黄两色的叶子堆叠交杂，绚烂得像一幅织锦。等到我们向上登上扫叶楼，放眼看去，这里近接城区市井，远连江心小岛；云烟缭绕的村舍，沙滩边的水鸟，江中的风帆，这些幽深而旷远、瑰丽而奇特的景色，全都呈现在案头席边。即使是以前所认为的奇异美景，又怎能超过这里呢？ 大凡人的感情，喜欢追求远离自己的东西，而遗弃眼前的事物。这大概是远离的东西，获得它一定很艰难，则把它看得很重，即便是没有什么可获得的，也不在意；在身边的东西，得到它一定很容易，则把它看得很轻，即便会有所获得，也不当回事。我的见识，自认为还能远离世俗高于一般人，却也不能知道奇丽景观就在半里之外，竟到了厌倦近处的美景而想远游的地步，由此而看，那么我平生的行事中与此相类似的情况，哪里能计算得尽啊！ 古诗阅读 观田家 〔唐〕韦应物 微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。 丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏①，饮犊西涧水。 饥劬②不自苦，膏泽③且为喜。仓廪无宿储，徭役犹未已。 方惭不耕者，禄④食出闾里⑤。 【注释】①晏：指天色已晚。②劬qú：劳苦。③膏泽：滋润土地的雨水。④禄：俸禄。⑤闾里：泛指民间、乡里。 14. 下列属于作者所“观”景象的一项是（ ） A. 连绵的细雨送来寒凉，花草也逐渐凋落。 B. 妇女有的在田野劳作，有的在西涧洗衣。 C. 农夫耕作结束回家时，天色已经很晚了。 D. 粮仓中有丰足的储粮，人们在欢庆丰收。 15. 诗中“膏泽且为喜”和“方惭不耕者”表达了不同的情感。请指出产生“喜”与“惭”感受的人分别是谁，并阐述他们产生这种情感的原因。 【答案】14. C 15. 示例：“喜”的是农夫，因为春雨滋润土地，有利于耕种，所以心生喜悦；“惭”的是诗人这类不耕者，他们看到了农人因徭役而生活艰苦，自己不耕种却享受因他们交赋税而发的俸禄，因此内心愧疚。 【解析】 【导语】此诗借春雨绘田间景象，先写春雨润物、农人盼耕的欣喜图景，笔触平实自然。后由眼前农忙实景生发感慨，将农人之辛劳与自身境遇对比，抒发悯农情怀与自省愧疚，语言浅白，情感真挚，意蕴厚重。 【14题详解】 A.结合“微雨众卉新”可知，细雨过后草木焕发出新生，并非花草凋零； B.结合“丁壮俱在野，饮犊西涧水”可知，是青壮年男子外出耕种，归家后在西涧饮牛，并无妇女洗衣的画面，此项无中生有； D.结合“仓廪无宿储”可知，农户粮仓里没有积存的粮食，生活贫苦，并非粮食充足、欢庆丰收。 【15题详解】 结合“膏泽且为喜”可知，春雨普降，滋润田地万物，恰逢农时，利于农事劳作，辛勤耕作的农夫迎来适宜耕种的好时节，庄稼能够顺利生长，丰收有了盼头。由此可知，心生喜悦之情的是田间劳作的农夫，这份欢喜源于及时春雨带来农事希望。 结合“方惭不耕者”可知，诗人目睹农夫终日辛苦耕耘，还要承受生活重压，反观自身身为官吏，不必亲身下地劳作，却安稳享受俸禄，俸禄皆来自百姓农耕赋税。由此可知，心生惭愧之情的是身为官吏的诗人，他体恤农人劳作艰辛，对比自身安逸处境，内心生出深切的愧疚与自省。 四、表达与交流（写作40分，书写3分，共43分） 16. 按要求作文 生活中，我们常能从某一类事中总结出规律，进而获得经验与方法。比如，有同学多次与他人发生误会，分析其中规律，起因几乎都是急于辩解而忘了倾听；由此获得的方法是先耐心听完再作回应。 请从你的经历中选择“回头想想，发现规律”的某一类事，写出你发现的规律、总结的经验或方法，写一篇不少于600字的作文，题目自拟。 写作提示与要求： （1）简要概述你回顾的事； （2）重点写你对规律的分析，对经验、方法的总结； （3）经验、方法不是大道理，而是自己发现的、有用的小经验、小方法； （4）条理清晰、逻辑清楚，符合生活常理； （5）文中不得出现真实的人名、校名等信息。 【答案】例文： 慢下来，答案自会清晰 我曾是个急性子，做什么都想着“快”。刷题要快，背书要快，连遇到难题都恨不得立刻翻出答案，结果却常常事倍功半。直到几次考试和练习的经历，让我回头梳理时，发现了藏在“慢”里的规律。 上次数学单元测，我拿到卷子就马不停蹄地写，选择题扫一眼就选，填空题凭感觉填，遇到一道几何题，刚读了一半就觉得自己不会，直接空着跳过去。等卷子发下来，那些我“快速解决”的题目错了大半，而那道空着的几何题，其实只是我没读完条件，漏看了一个关键的辅助线提示。 还有一次背语文古文，我盯着课文快速读了三遍，就合上书尝试默写，结果错字连篇，语序也颠三倒四。后来我静下心，一句一句拆解意思，理清每句的逻辑，再慢慢读两遍，反而很快就背熟了，第二天默写也几乎全对。 我开始回头整理这些经历，发现了一条规律：我越是急于求成，事情的结果就越容易出错；而当我放慢节奏，把步骤做扎实，反而能更快达到目标。 我慢慢分析其中的原因：快速刷题时，我跳过了审题和检查的环节，很多错误都是因为粗心或者没理解题意；快速背书时，我没有理解内容的逻辑，只是机械记忆，很容易遗忘。而放慢节奏时，我能看清题目的每一个条件，能理解知识之间的联系，反而减少了返工的时间。 从这些事里，我总结出了一个小方法：遇到事情先别急着推进，先花一点时间“慢处理”——做题目时，先把题目完整读两遍，圈出关键信息再动笔；背东西时，先理解内容的逻辑，再开始记忆；甚至和同学沟通时，也先听完对方的话再回应，避免因为急躁产生误会。 这个小小的方法，后来帮了我很多。做数学题时，我不再急于求成，而是先梳理条件，理清思路再写步骤，错题率明显下降；背英语单词时，我不再赶进度，而是每天花十分钟复习前一天的内容，记得更牢了。 原来很多时候，我们以为的“慢”，其实是在为后续的顺利铺路。那些急于求成的“快”，反而像走在打滑的冰面上，看似前进，实则容易摔跤。这条我自己发现的小规律，让我明白：慢下来，不是偷懒，而是让答案更清晰，让脚步更稳当。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道题的核心命题逻辑是“从个人同类经历中复盘，提炼专属的小规律、小方法”。自身经历过的某一类事（不是单个事件），核心场景是“回头复盘找规律”，而非单次事件的感悟。简要概述事件，重点放在规律分析、经验总结上，不能把大部分篇幅用来讲故事。规律经验必须是个人化的小经验、小方法，不能是空泛的大道理（比如不能只写“我发现坚持就是胜利”，要细化成适合自己的具体方法）。本题立意核心要抓住“小而真”，拒绝“大而空”， 可以从学习、人际交往、生活习惯等角度切入，从规律总结中体现个人成长，突出“从踩坑到复盘再到受益”的过程。 二、选材构思。 学习类，多次考前突击复习效果差，发现“分散复习+及时复盘”比临时抱佛脚更有效；交往类，多次和朋友吵架，发现“先倾听再表达”能减少80%的误会；生活类，多次拖延任务导致焦虑，发现“把大任务拆成15分钟的小步骤”更容易启动；兴趣爱好类，多次养多肉都养死，每次都是忍不住天天浇水，发现多肉大多是浇死的不是旱死的，方法是管住手，十天浇一次就够。构思方面，本文建议采用“引入——回顾——分析总结——升华”的递进结构。开头点题，开门见山点出自己总结的小规律。然后简要回顾经历，概述两次同类翻车经历，重点分析规律+总结方法，结尾升华，点出感悟。如原来最好的方法从来不是书本上印的大道理，都是自己摔过两次坑，慢慢摸出来的小规律，适合自己的，才是最有用的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $