25 陈涉世家：梳理文言文故事情节、文言文内容理解（讲义）语文新教材统编版九年级上册

本讲义聚焦《陈涉世家》文言文阅读核心知识点，依据课标“领悟内涵、品味语言”要求和单元“把握情节人物”目标，通过梳理故事情节（概括、补全、排序）和理解内容（人物形象、策略分析）搭建学习支架，结合答题思路、术语及教材习题引导学生逐步掌握。 资料特色在于以“梳理-理解-迁移”为主线，设计随学随练（如《管晏列传》《班超传》对比阅读）和分层练习（基础、素养、迁移），培养学生逻辑思维与语言运用能力，课中辅助教师高效教学，课后助力学生巩固知识、查漏补缺，提升文言文阅读素养。

第六单元 跟着课文学阅读系列 25 陈涉世家（讲义） 课标要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言” 单元导语 部编本语文教材九年级上册第四单元单元导语要求：学习本单元，要注意把握情节、人物、 环境等要素，了解小说这一文学体裁的特点。学会梳理小说情节，复述故事内容；欣赏小说的艺术形象，尝试从不同角度分析人物性格；赏析作品的语言，体会小说的艺术手法。 学习重难点 ※重难点1 梳理文言文故事情节 ※重难点2 文言文内容理解 考点梳理文言文故事情节 （一）常见考查形式 1.情节概括型：仿照示例，用规定格式（如四字短语）概括事件发展过程。 2.填空补全型：补全事件发展的关键环节。 3.排序型：将打乱的情节按原文逻辑重新排列。 4.复述型：根据情节图表复述课文内容。 （二）答题思路 （三）教材习题1.通读全文，确定核心人物和主要事件。 2.按时间或逻辑顺序划分层次，提取关键节点。 3.用简洁短语概括，一般为“主语+谓语”或“起因+结果”结构。 4.概括时保留核心情节，删去次要细节。 答题术语： 类型 常用术语 情节概括 开端→发展→高潮→结局；按时间顺序展开；围绕核心事件推进 概括格式 四字短语、动宾结构、主谓结构 关键节点 起因、经过、结果；遇事→谋划→行动→结果 ▲注意： 紧扣文本：答案需有原文依据（如陈胜“诈称扶苏项燕”体现其谋略）。 分层答题：多原因/事件题分点表述（1.…… 2.……）。 术语精准：避免口语化，使用“彰显”“揭示”“凸显”等词。 ★示例（《陈涉世家》中考题）： 问：陈胜能成功发动起义的原因有哪些？ 答：客观形势：天下苦秦已久，民心可用； 策略得当：利用扶苏、项燕的名义号召群众，借助鬼神迷信（鱼腹藏书）凝聚人心； 个人能力：陈胜洞察时局（提出“王侯将相宁有种乎”），富有组织才能。 【思考·探究·积累】 一 熟读课文，把握主要内容。仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。 【答案】 示例:少有大志→读谪戍渔阳→因雨失期→共谋大计→行卜威众→置书鱼腹→并杀两尉→召令徒属→起义收兵→自号张楚 随学随练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 ▌对点练1-1 【2026·山东聊城·二模】阅读下面文字，回答问题。 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困常欺鲍叔鲍叔终善遇之不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽①死之，吾幽囚②受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲，以身下之③。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多④管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （节选《史记·管晏列传》，有删改） 【注】①召忽：齐国人，与管仲同时辅佐公子纠。②幽囚：囚禁。③以身下之：将自己置于管仲之下位。④多：推重；赞美。 （1）下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（    ） A．管仲年轻时家境贫困，与鲍叔牙交往时常常占些便宜，但鲍叔牙始终善待他。 B．齐桓公能称霸诸侯，多次会盟诸侯，匡正天下，主要依靠的是管仲的谋略。 C．管仲屡遭罢官、作战败退，鲍叔牙知其并非无能怯懦，而是时运或有苦衷。 D．鲍叔牙举荐管仲后甘居其下，其子孙在齐世代受禄，天下人更因此更赞管仲贤能。 （2）结合选文内容，简要概括鲍叔牙为人的主要特点。 【答案】 （1）D（2）①知人善任，深知管仲贤能并大力举荐；②宽容大度，体谅管仲的种种处境，从不计较；③谦逊礼让，甘居管仲之下；④重情重义，始终善待、理解管仲。 【解析】 （1）D.根据原文“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”可知，天下人不称赞管仲贤能，反而赞美鲍叔牙善于识人，选项“天下人更因此更赞管仲贤能”表述与原文相悖，分析错误。 （2）根据文中第一段“鲍叔知其贤”“鲍叔遂进管仲”可知，鲍叔牙看透管仲的才干，主动向齐桓公举荐，体现他知人善任。 根据文中第一段“管仲贫困常欺鲍叔，鲍叔终善遇之”可知，管仲早年多次占他便宜，鲍叔牙从不计较，体谅管仲难处，体现他宽容大度。 根据文中第三段“鲍叔既进管仲，以身下之”可知，举荐管仲后，鲍叔牙甘愿位居管仲之下，体现他谦逊礼让。 根据管仲自述多件往事，鲍叔处处体谅、理解包容管仲，可知他重情重义。 【参考译文】 管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻时常常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他有才干。管仲家境贫寒，常常占鲍叔牙的便宜，但鲍叔牙始终友好地对待他，不因此说什么怨言。不久鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，成为齐桓公，公子纠被杀，管仲也被囚禁。鲍叔牙于是向齐桓公举荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执掌政事，齐桓公凭借他成就霸业，多次会盟诸侯，一举匡正天下，这都是管仲的谋略。 管仲说：“我当初穷困的时候，曾经和鲍叔牙一起经商，分钱财时常常多拿给自己，鲍叔牙不认为我贪心，知道我家境贫苦。我曾经替鲍叔牙谋划事情，反而让他更加困顿窘迫，鲍叔牙不认为我愚笨，知道时机有时有利、有时不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，鲍叔牙不认为我没有才干，知道我没有遇上好时机。我曾经多次作战，多次战败逃跑，鲍叔牙不认为我胆小，知道我家中还有老母亲需要奉养。公子纠争夺君位失败，召忽为此自杀，我被囚禁承受屈辱，鲍叔牙不认为我是不知廉耻的人，他知道我不会为小的过错感到羞愧，只会为自己的功名不能在天下显扬而感到耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔牙啊。” 鲍叔牙举荐管仲之后，甘愿身居管仲之下。他的子孙世代在齐国享受俸禄，拥有封地的有十几代，常常出有名望的大夫。天下的人不赞美管仲的贤能，却赞美鲍叔牙能够识别人才。 ▌对点练1-2 【2026·陕西渭南·二模】阅读下面文字，回答问题。 ①范雎者，魏人也。以事见厄①于魏，秦谒者王稽使魏，知雎贤，阴载与俱入秦。至咸阳，稽复命毕，即荐雎于昭王，昭王弗信，舍之草具，待命岁余。 ②雎久不得进，乃献书昭王曰：“臣闻明主莅正，有功者不得不赏，有能者不得不官；劳大者其禄厚，功多者其爵尊，能治众者其官大。故不能者不敢当其职，能者亦不得蔽隐。使以臣之言为可，则行而益利其道；若将弗行，则久留臣无为也。语曰：‘庸主赏所爱而罚所恶，明主则不然，赏必加于有功，刑必断于有罪。’ ③“臣闻周有砥厄②，宋有结绿，梁有悬黎，楚有和璞。此四宝者，工之所失也，而为天下名器。然则圣王之所弃者，独不足以厚国家乎？ ④“臣闻善厚家者，取之于国；善厚国者，取之于诸侯。天下有明主，则诸侯不得擅厚矣。是何故也？为其割荣也。良医知病人之死生，圣主明于成败之事，利则行之，害则舍之，疑则少尝之，虽尧、舜、禹、汤复生，弗能改已。” ⑤书上，秦王说之，因谢王稽，使人持车召之。 【注释】①厄：困厄，遭逢危难。②砥厄：与后文的“结绿”“悬黎”“和璞”，均为上古美玉名。 范雎在给秦昭王的上书中，提到了“明主”的哪些用人标准？请简要概括出两条。 【答案】①按照人的能力、功劳大小授予爵位、俸禄，赏罚分明；②君主不受个人好恶影响，公正对待臣子，不埋没贤才 【解析】由第②段“有功者不得不赏……能治众者其官大”可知，范雎提出圣明君主封赏授官要匹配个人能力与功劳，功劳大、能力强的人获得更高俸禄、爵位与官职，不能无功受赏、无才居位，严格依照功劳、才能分配官职赏赐。由第②段“庸主赏所爱而罚所恶……刑必断于有罪”“能者亦不得蔽隐”可知，平庸的君主凭个人喜恶赏罚，但明主不会因私人喜好偏袒或苛责臣子，有功必赏、有罪必罚，同时不会埋没有才干的贤才，公正对待所有人。据此概括即可。 【参考译文】 范雎是魏国人。因某事在魏国遭遇危难，秦国谒者王稽出使魏国时，了解到范雎贤能，暗中用车载着他一同到了秦国。抵达咸阳后，王稽复命完毕，随即向秦昭王推荐范雎，但昭王并不信任范雎，用粗糙的食物招待范雎，范雎等待了一年多。 范雎长时间得不到引见，便向昭王呈递书信说：“我听说圣明的君主执掌朝政，对有功的人不能不奖赏，对有才能的人不能不授官；功劳大的俸禄丰厚，功绩多的爵位尊崇，能够治理民众的官职就大。因此无能的人不敢担当职务，而有才能的人也不会被埋没。如果您认为我的话可行，就请推行以使国家更加受益；如果您不打算采纳，那么久留臣下也没有用处。俗话说：‘平庸的君主奖赏他所宠爱的人，惩罚他所厌恶的人；圣明的君主则不是这样，奖赏一定要给予有功之人，刑罚必定判给有罪之人。’ “我听说西周有砥厄，宋国有结绿，魏国有悬黎，楚国有和璞。这四件宝玉，起初都被工匠鉴定为次品，但最终却成为天下的名器。既然如此，那么圣王所遗弃的人才，难道就不能使国家富强吗？ “我听说善于使家族富足的人，从国内求取财富；善于使国家富足的君主，从诸侯国那里求取财富。天下如果有圣明的君主，那么诸侯就无法独占利益了。这是什么缘故呢？是为了防止他们分割国家的荣耀。高明的医生能预知病人的生死，圣明的君主能洞察事情的成败，有利的就实行，有害的就舍弃，有疑虑的就稍微尝试一下，即使是尧、舜、禹、汤再生，也不能改变这个道理。” 书信呈上后，秦昭王非常高兴，于是向王稽道歉，派人驾车去召见范雎。 考点文言文内容理解 （一）常见考查形式 1.人物形象分析 示例：“起义的成功发动与陈胜、吴广的性格有怎样的关系？” “结合课文，分析陈胜是一个怎样的人。” 2.事件策略分析 示例：“陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处？” “陈胜在起义前做了哪些铺垫？其目的是什么？” 3.关键语句理解 示例：“如何理解‘王侯将相宁有种乎’这句话的含义？” 4.原因分析 示例：“陈胜起义能够成功发动的原因有哪些？” （二）答题思路 人物形象分析类： 1.从人物言行入手，找出能体现人物性格的关键语句。 2.结合具体事件分析性格特点，做到“言”与“行”对应。 3.分条概括性格特点，每一点都要有原文依据。 4.点明该性格对事件发展或主题表达的作用。 事件策略分析类： 1.梳理人物做了哪些事，按顺序列出关键步骤。 2.分析每一步的目的或意图。 3.分条概括策略要点，概括其共同指向的核心意图（如争取民心、树立威望、凝聚力量等）。 4.点明策略的效果或高明之处。 答题术语： 类型 常用术语 人物形象 胸怀大志、足智多谋、洞察时局、果敢决断、善于谋划、敢于反抗 策略分析 分析形势、制造舆论、借势立威、提出口号、争取民心、掌握时机 表达效果 增强号召力、树立威望、凝聚力量、为起义铺平道路、奠定群众基础 （三）教材习题 【思考·探究·积累】 二 读史要细，只有关注历史叙事的内在逻辑和精彩细节，才能品出历史的“滋味”。细读课文，思考下列问题。也可以再找一些你觉得有意思的问题，与同学交流。 1.起义的成功发动与陈胜、吴广的性格有怎样的关系? 2.陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处? 【答案】 1.陈胜胸怀大志，早年就有“苟富贵，无相忘”和“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨，这说明他具有远大的抱负和不甘于被压迫的反抗精神；吴广“素爱人，士卒多为用者”，说明他为人宽厚、得士卒拥戴。陈胜的谋略与吴广的人望相结合——陈胜负责策划和决策，吴广负责执行和号召，二者相辅相成，共同推动了起义的成功发动。 2.①分析形势，把握时机：准确判断“天下苦秦久矣”，选择戍卒走投无路、民心积怨已久之时起义。 ②借势立威，争取民心：打出“扶苏”“项燕”的旗号，借助二人名义争取各方支持。 ③制造舆论，树立威望：通过“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”制造“陈胜王”的神迹，使众人对其敬畏信服。 ④激怒众人，引发共鸣：利用“王侯将相宁有种乎”的反问，激发戍卒对命运的不甘和对反抗的认同。 随学随练 ▌对点练2-1 【2026·广东广州·二模】阅读下面文字，完成小题。 【甲】 ①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” ②二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （司马迁《史记·陈涉世家》节选） 【乙】 班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子张骞立功异域以取封侯安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？”其后行诣相者，曰：“祭酒，布衣诸生耳，而当封侯万里之外。”超问其状，相者指曰：“生燕颔虎颈，飞而食肉，此万里侯相也。”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。后坐事免官。 （节选自《后汉书·班超传》） 【注释】①彪：班彪，东汉史学家。②固：班固，班超之兄，著名史学家。③傅介子：西汉出使西域的勇士。④张骞：西汉出使西域的探险家。⑤祭酒：古代对年长者的尊称，这里指班超。⑥燕颔虎颈：形容相貌威武，有封侯之相。 【甲】文中的陈涉和【乙】文中的班超都是胸怀大志之人，陈涉说“燕雀安知鸿鹄之志”，班超说“小子安知壮士之志”，两句话看似相似，但二人面对他人不理解时的表现是不同的，请结合具体内容分析。 【答案】①陈胜的“燕雀安知鸿鹄之志哉”是在与佣者对话，面对佣者的嘲笑时所说，是对自己志向不得理解的感慨，带有对短见者的叹息，体现他少有大志、对改变命运的渴望。 ②班超的“小子安知壮士之志哉”是面对身边人的嘲笑时的反问，语气更直接强烈，直接表达了自己的远大志向不被庸人理解的豪气，体现他不甘平庸、渴望建功立业的抱负。 【解析】结合文章内容分析二人的不同不表现和情感（志向）即可。 结合甲文第①段“佣者笑而应曰：‘若为佣耕，何富贵也？’”“陈涉太息曰：‘嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！’”可知，陈涉面对佣者的嘲笑，先长叹抒怀，将自己比作鸿鹄，将同伴比作燕雀，感慨众人见识短浅，不能理解自己渴望改变命运、反抗暴政的远大志向，情感深沉，暗含对自己抱负的坚定认同； 结合乙文“左右皆笑之。超曰：‘小子安知壮士之志哉？’”可知，班超面对身边人的嘲笑，直接反问反驳，称对方为“小子”，以“壮士”自居，语气果决自信，凸显出自己对立功异域、封侯报国的志向的笃定，性格更显豪迈坦荡。 【参考译文】 【甲】陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈胜年轻的时候，曾经和别人一起被雇佣耕地，有一天他停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹恨了好一阵子，说：“如果将来谁富贵了，可不要互相忘记啊。”一起耕作的同伴笑着回答他：“你只是个被雇佣耕地的人，哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！” 秦二世元年七月，朝廷征发贫苦百姓九百人去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照秦朝的法律都要被杀头。陈胜、吴广于是商量说：“现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死怎么样？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应当立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪过，秦二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下百姓发出号召，应当有很多响应的人。”吴广认为他说得对。二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。不过你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们先在众人中树立威信啊。”就用丹砂在绸子上写 “陈胜为王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来煮着吃，发现了鱼肚子里的绸子，本来已经觉得奇怪了。陈胜又暗中派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜里提着灯笼，模仿狐狸的声音叫喊：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们夜里都惊慌恐惧。第二天，士兵们到处谈论这件事，都指指点点，互相以目示意陈胜。 【乙】班超，字仲升，扶风郡平陵县人，是徐县县令班彪的小儿子。他为人有远大志向，不拘泥于细微琐事，但是内心孝顺恭谨，在家常常操持辛苦的劳作，不把劳苦屈辱当作羞耻。他口才很好，广泛阅读典籍著作。永平五年，他的哥哥班固被征召担任校书郎，班超和母亲一同跟随班固到了洛阳。家中贫寒，班超常常受官府雇佣抄写文书来供养家人，长期辛苦劳作。有一次他停下手中的抄写工作，把笔扔到一边感叹道：“大丈夫没有别的志向谋略，也应当效仿傅介子、张骞，出使异域建立功业，从而取得封侯的封赏，怎么能长久地和笔墨纸砚打交道呢？”旁边的人都嘲笑他。班超说：“凡夫俗子怎么能明白壮士的志向呢！” 后来他去拜见相面的人，相面人说：“您本是普通读书人，却会在万里之外封侯。”班超询问其中缘由，相面人指着他说：“你下巴像燕子、脖颈像老虎，能展翅高飞、食肉建功，这是万里封侯的面相。”过了很久，汉显宗问班固：“你的弟弟在哪里？”班固回答说：“他替官府抄写文书，赚取酬劳奉养老母亲。”皇帝于是任命班超做兰台令史，后来他因事获罪被免去官职。 ▌对点练2-2 【2026·四川德阳·一模】阅读下面文字，回答问题。 【甲】 ①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” ②二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ③吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 （节选自司马迁《陈涉世家》） 【乙】 ①曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力，曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以曹沫为将。 ②齐桓公会鲁庄公于柯。盟坛之上，曹沫执匕首劫桓公，左右莫敢动。桓公问：“子欲何求？”沫曰：“齐强鲁弱，大国侵鲁，鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。 ③言毕，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲谏曰：“不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之。”于是桓公尽归鲁地。曹沫以一人之勇，雪国家之耻，存鲁国之地，古来称为义勇之士。 下列理解分析有误的一项是（    ） A．【甲】文中陈胜假借扶苏、项燕的名义起义，是因为扶苏、项燕受百姓爱戴，能顺应民心。 B．【甲】文中“王侯将相宁有种乎”一句，既表现了陈胜对命运不公的反抗，也激励了戍卒的斗争意志。 C．【乙】文中曹沫虽作战失利，却能凭借胆识为国争取利益。 D．【甲】【乙】两文中的人物吴广、曹沫行事鲁莽，仅有匹夫之勇而无谋略。 【答案】D 【解析】D.吴广故意受辱激怒将尉、顺势发动起义，是精心谋划；曹沫选择盟坛关键时机劫持齐桓公，拿捏谈判时机，思虑周全，有勇有谋。 【参考译文】 【甲】 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈胜年轻的时候，曾经同别人一起被雇佣耕地。有一天他停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹恨了许久，说：“如果将来谁富贵了，可不要互相忘记啊。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你不过是个被雇佣耕地的人，哪来的富 贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！” 秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照秦朝的法律都要被斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，本不该被立为皇帝，该立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说他没有罪过，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，却不知道他死了。项燕是楚国的将领，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下倡导反秦，应该有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜。占卜的人了解了他们的意图，说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。不过你们还是把事情向鬼神卜问一下吧！”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的用意，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”三个字，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，都指指点点，互相以目示意看着陈胜。 吴广向来爱护手下士兵，士兵们大多愿意为他所用。（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，借此激怒众人。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗？”部属的人都说：“愿意听从你的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从百姓的愿望。大家露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用两个将尉的头作祭品。陈胜自立为将军，吴广担任都尉。 【乙】 曹沫是鲁国人，凭借勇武和力量侍奉鲁庄公。鲁庄公喜好勇武之士。曹沫担任鲁国大将，和齐国交战，多次战败。鲁庄公心中害怕，就献出遂邑这块土地来求和，仍然让曹沫担任大将。 齐桓公和鲁庄公在柯地会盟。在盟坛之上，曹沫手持匕首劫持了齐桓公，桓公身边的侍卫没有一个敢轻举妄动。齐桓公问道：“你想要什么？”曹沫说：“齐国强大，鲁国弱小，大国不断侵占鲁国的土地，鲁国的城池一旦倒塌，就会逼近齐国边境，希望大王考虑这件事。”齐桓公于是答应全部归还侵占的鲁国土地。 说完之后，曹沫扔下匕首，走下盟坛，面向北方回到群臣的行列中，脸色神态丝毫不变，言谈举止和往常一样。齐桓公十分恼怒，想要违背刚刚定下的盟约。管仲劝谏说：“不能这样做。贪图小利来逞一时快意，会在各诸侯国面前丧失信义，失去天下诸侯的支持，不如把土地还给鲁国。”于是齐桓公将侵占的鲁国土地全部归还。曹沫凭借一己之勇，洗刷了国家的耻辱，保全了鲁国的疆土，自古以来都被人们称作义勇之士。 基础通关 1.（2026·上海·二模）阅读下面文字，回答问题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 （选自《史记·陈涉世家》） 请结合《陈涉世家》的全文内容，简要分析陈胜这个人物的性格特点。 【答案】示例：陈胜是一个有远见、有抱负、果断勇敢、富有领导才能和反抗精神的农民起义领袖。 有远见与抱负：从“燕雀安知鸿鹄之志哉”可以看出他从小就有不凡的志向。 果断勇敢与领导才能：他杀尉起义，分析形势，声称“王侯将相宁有种乎”，迅速凝聚人心，组织队伍，展现了其出色的领导能力和果断的作风。（意思对即可。答出两点） 【解析】结合《陈涉世家》全文来看，陈胜年少时就发出“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感慨，能看出他胸怀远大志向，不甘平庸。 面对大雨误期、按律当斩的绝境，他冷静分析处境，看清秦朝律法严苛、百姓饱受压迫的现实，可见他头脑聪慧、洞察世事。 他高呼“王侯将相宁有种乎”，敢于挑战封建等级制度，体现出强烈的反抗精神。 同时他假借扶苏、项燕的名义起义，顺应百姓心意，又能当众动员众人、设立盟誓，足以看出他足智多谋，还具备出色的组织能力和领导才干和果断的作风。 【参考译文】 【甲】 孟子说：“有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了；是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势啊。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊；但守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内 部团结啊。所以说：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要；震慑天下不能靠武器的锐利。施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的君主，支持帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。【乙】 陈胜协助吴广，一同杀了两个将尉。召集并号令部署的人，说：“你们诸位遇到大雨，都已经误期，误期是要斩首的。即使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来有十分之六七。况且壮士不死也罢了，要死就该成就大名声，王侯将相难道有天生的贵种吗！”部署的人都说：“愿意听从（你的）命令！”就假称是公子扶苏和项燕的队伍，顺从百姓的愿望。他们露出右臂，号称大楚。（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用将尉的头作祭品。陈胜自立为将军，吴广担任都尉。 2.（2026·甘肃兰州·一模）阅读下面文字，回答问题。 【甲】 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 (选自《史记·陈涉世家》) 【乙】 董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头①白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘②，宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数③主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝④。帝大怒，召宣，欲箠⑤杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹⑥，流血被面。帝令小黄门⑦持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔⑧为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令⑨出！”赐钱三十万。宣悉以班⑩诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。 （选自《后汉书》） 【注】①苍头：奴仆。②骖乘：陪乘。③数：列举。④帝：汉光武帝刘秀。⑤箠：用鞭子打。⑥楹：柱子。⑦小黄门：宦官。⑧文叔：刘秀的字。⑨强项令：硬脖子县令，指董宣。⑩班：分发。 【甲】中陈胜、吴广“举大计”与【乙】中董宣“执法”，都展现了面对困境的坚定态度，请简要分析二者的“坚定”在内涵上的不同。 【答案】陈胜、吴广的“坚定”是对秦王朝暴政的反抗，是为了推翻压迫、谋求生存与民众利益的坚定，带有反抗强权的革命性；董宣的“坚定”是对法律公正的坚守，是面对权贵干预时，不妥协、不退缩的执法坚定，带有维护正义的刚正性。 【解析】结合甲文“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎”“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”可知，陈胜、吴广的“坚定”是身处秦暴政压迫下的反抗决心，带有革命性。他们因大雨误戍期，按秦法皆会被处死，在走投无路的绝境中，坚定选择反抗暴秦统治，是被压迫者为争取生存、推翻暴政的大无畏抗争，目的是改变天下“苦秦久矣”的困局，是推翻压迫、谋求生存与民众利益的坚定。 结合乙文中“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀”“帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯”可知，董宣的“坚定”是为官者坚守法度的刚正品格，带有维护正义的刚正性。他依法惩处公主的杀人奴仆，面对光武帝的怒责、皇权的威压，始终不肯向权贵低头认错，坚定捍卫法纪的公正，目的是维护朝廷治理天下的法度尊严，体现了秉公执法、不畏强权的为官原则。 【参考译文】 【甲】 秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为 屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没有罪过，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，却不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下发出号召，应该有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。。 【乙】 董宣，字少平，是陈留郡圉县人。后来被特别征召担任洛阳令。当时湖阳公主的奴仆白天杀人，于是藏匿在公主家里，官吏无法抓捕他。等到公主外出时，就让这个奴仆陪乘随行，董宣在夏门亭等候他们，于是勒住车马，用刀在地上划界，大声列举公主的过错，呵斥奴仆下车，接着就把他打死了。公主立即返回宫中向皇帝（汉光武帝刘秀）告状。皇帝大怒，召见董宣，想要用鞭子打死他。董宣叩头说：“希望能允许我说一句话再死。”皇帝说：“你想说什么？”董宣说：“陛下凭借圣明仁德使国家中兴，却放纵奴仆杀害良民，这样将凭什么治理天下呢？我不需要用鞭子打，请允许我自杀。”说完就用头撞击柱子，鲜血满脸。皇帝命令宦官拉住他，让董宣向公主叩头认错，董宣不听从。（皇帝）强行让他叩头，董宣双手撑在地上，始终不肯低头。公主说：“陛下当初还是平民百姓的时候，藏匿逃亡和犯死罪的人，官吏不敢到家门来（抓捕）。如今做了天子，威严却不能在一个县令身上施行吗？”皇帝笑着说：“天子和平民百姓不一样。”于是下令：“硬脖子县令退下！”赏赐董宣三十万钱。董宣把这些钱全部分发给了手下的官吏。从此，他打击豪强恶霸，没有谁不感到震惊害怕。京城的人称他为“卧虎”。 素养提升 1.（25-26九年级下·湖南·课后作业）阅读下面文字，完成小题。 【甲】 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 （选自司马迁《史记·陈涉世家》） 【乙】 高祖①，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。尝以亭长为县送徒②郦山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中，夜乃解纵所送徒。曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！” 秦二世元年秋，陈胜等起蕲。沛令欲以沛应涉，使樊哙召刘季，刘季之众已数十百人矣。樊哙从刘季来。沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守。刘季乃书帛射城上，谓沛父老曰：“天下苦秦久矣。今父老虽为沛令守，诸侯并起，将屠沛。沛今共诛令择子弟可立者立之以应诸侯则家室完。不然，父子俱屠，无为也。”父老乃率子弟共杀沛令，开城门迎刘季，欲以为沛令。 （选自司马迁《史记·高祖本纪》，有删改） 【丙】 班超字仲升，扶风③平陵④人，徐令⑤彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平⑥五年，兄固⑦被召诣校书郎⑧，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，尤当效傅介子⑨、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研⑩间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” （选自范晔《后汉书·班超传》）【注释】①高祖：此处指汉高祖刘邦。②徒：服役的人。③扶风：汉朝郡名。④平陵：汉朝县名。⑤徐令：班超的父亲班彪曾任徐县县令。⑥永平：东汉明帝年号。⑦固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑧校书郎：官名。⑨傅介子：西汉冒险家、外交家，曾因用计斩杀楼兰国王而闻名于世。⑩研：同“砚”。 （1）陈胜和刘邦都能成功发动起义的共同原因有哪些？请结合甲、乙两篇选文简要分析。 （2）从丙文来看，班超后来能有所成就的原因是什么？ 【答案】（1）①百姓的支持。两文都提到“天下苦秦久矣”，天下百姓苦于秦的暴政很久了，这是陈胜、刘邦起义成功的群众基础。②他们都有组织领导才能。陈胜起义前从舆论准备到召令徒属，做了周密的准备；刘邦知道不能入城后，通过“书帛射城上”发动城中百姓起义。③他们都有敏锐的洞察力。陈胜敏锐洞察秦、楚两国人民的愿望，提出“诈自称公子扶苏、项燕”的有效策略；刘邦也精准分析了“诸侯并起，将屠沛”的政治局势，并洞悉百姓希望保全家室的心理，最终获得百姓支持。 （2）①有远大的志向（“为人有大志”）；②勤奋刻苦（“勤苦，不耻劳辱”）；③有才能（“有口辩，而涉猎书传”）。 【解析】（1）本题考查文章内容理解。 陈胜与刘邦能顺利掀起起义，首要前提是牢牢抓住了民心所向，拥有坚实的群众基础。甲、乙两文均明确提及“天下苦秦久矣”，秦朝的苛政暴政长期压迫百姓，赋税繁重、刑罚严苛，让天下人早已不堪重负，反抗的情绪积压已久，这为起义的爆发提供了广泛的社会土壤和民意支撑，使得二人的起义能够一呼百应。同时，他们都具备敏锐的政治洞察力，能够精准捕捉时代需求与百姓心理：陈胜深知百姓对贤明的公子扶苏怀有同情、对楚将项燕心存爱戴，于是提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略，既顺应了民心，又为起义找到了合理的旗帜；刘邦则精准分析了“诸侯并起，将屠沛”的紧迫局势，洞悉沛县百姓渴望保全家室的核心诉求，通过晓以利害的方式，成功撬动百姓的支持，为起义扫清了障碍。陈胜和刘邦成功发动起义的共同原因； 出色的组织领导才能，是陈胜与刘邦起义成功的关键保障。陈胜在起义前做了极为周密的筹备：先是通过“丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中”的方式制造天命祥瑞，再让吴广“夜篝火，狐鸣呼曰‘大楚兴，陈胜王’”，逐步在戍卒心中树立威信；待人心凝聚后，又借将尉醉酒之机激化矛盾，果断斩杀将尉，随后召令徒属陈说利害，以“王侯将相宁有种乎”的激昂言辞激发众人斗志，整个过程环环相扣、有条不紊。刘邦同样展现了卓越的组织动员能力：当沛县县令反悔闭城时，他没有强行攻城，而是采取“书帛射城上”的巧妙方式，直接与城中父老沟通，清晰传递“诛令立贤、应诸侯以保家室”的核心主张，成功说服百姓诛杀县令、开门响应，以最小的代价凝聚起起义力量，展现了极强的临场应变与组织协调能力。 （2）本题考查文章内容理解。 班超日后能建立功业，离不开其自身的核心素养：他自小便“为人有大志”，不甘于长期从事“笔研间”的庸常劳作，立下“效傅介子、张骞立功异域”的远大抱负，这为他的人生指明了方向；同时，他“居家常执勤苦，不耻劳辱”，勤奋刻苦的品质让他在艰苦环境中始终能坚守初心、积累实力；此外，班超“有口辩，而涉猎书传”，出众的口才与广博的学识，为他日后在异域沟通协调、应对复杂局势提供了坚实基础，这些特质共同促成了他的非凡成就。 【参考译文】 【甲】陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾经同别人一起被雇佣耕地，（有一次他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹恨了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！” 秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没有罪过，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，却不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下发出号召，应该有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜。占卜的人了解了他们的意图，说：“你们的事情都能成功，能建立功业。不过你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们先在众人中树立威信罢了。”就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。 吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意为他所用。（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。 【乙】高祖是沛县丰邑中阳里人，姓刘，字季。曾任亭长，为县里送服役的人去邸山，服役的人多在途中逃亡。他估计，等走到郦山，大概都逃光了。到丰邑西面的沼泽地带，夜间（高祖）就释放了所押送的服役的人。（高祖）说：“各位都走吧，我也从此逃命去了！” 秦二世元年秋天，陈胜等在蕲县起义。沛县县令想要以沛县响应陈胜，就派樊哙去召唤刘季， 刘季的队伍已经近百人了。于是樊哙跟着刘李来到沛县。沛县县令又后悔了，恐怕刘季发生变故，于是关闭城门，据城防守。刘季用帛写了一封信，射到城墙上，告诉沛县父老说：“天下苦于秦朝的暴政已经很久了。现在父老为沛县县令守城，但各国诸侯都已起事，（一旦城破，）就要屠戮沛县。如果沛县父老共同起来杀死沛县县令，选择子弟中可以立为首领的做领导，以响应诸侯军，那就能保全身家性命。不这样做的话，父子全遭杀害，死得毫无意义。”父老们就率领子弟共同杀了沛县县令，打开城门，迎接刘季，想让他做沛县县令。 【丙】班超，字仲升，扶风郡平陵县人，是徐县县令班彪的小儿子。他为人心怀远大的志向，不注重无关紧要的小事。然而内心却孝顺而恭谨，在家时操持家务常常勤奋而努力，并不将劳作耕种视为耻辱之事。他口才极好，并粗略地阅读了一些典籍。明帝永平五年，兄长班固受朝廷征召前去担任校书郎，班超和母亲便跟随（兄长）来到京师洛阳。由于家庭贫困，他常常受雇为官府抄书来供给家庭的生活所需。由于长时间的劳累辛苦，（他）曾经停下手中的工作，将毛笔扔在一边叹息地说：“大丈夫没有别的抱负和才略，尚且应当学习傅介子和张骞在他乡建立功业。来博取封侯的赏踢，怎能长期役使在这笔墨之间呢？”身边的人听了这话都笑话他。班超说：“小人物又怎么知道有志之士的志向呢！” 2.（2025·甘肃兰州·中考真题）阅读下面文字，完成小题。 【甲】 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （选自《陈涉世家》） 【乙】 留侯张良者，其先韩人也。陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王①，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳②西，遂属焉。沛公拜良为厩将③。良数以《太公兵法》说沛公。沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房④功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户”乃封张良为留侯。 （选自《史记·留侯世家》） 【注】①楚假王：代理楚王。②下邳（pī）：地名。③厩将：军中主管马匹的官。④子房：指张良。张良，字子房。 【乙】文中有“运筹策帷帐中，决胜千里外”的说法，【甲】文中陈胜、吴广是如何“运筹策帷帐中”的？请简要说明。 【答案】①面临失期当斩的绝境，提出“举大计”的决策；②假借公子扶苏、项燕的名义号召天下；③通过卜者暗示“卜之鬼”以威众；④“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”制造天命舆论。 【解析】本题考查文章内容理解和分析。 根据甲文“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”的内容分析，面对因大雨失期、按律当斩的绝境，陈胜、吴广经过谋划，提出发动起义的决策，这是他们对处境和行动的初步筹划。 根据甲文“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”的内容分析，他们利用百姓对扶苏的贤明和项燕的爱戴，决定假借二人名义号召天下，以争取更多响应，这是对起义号召力的策划。 根据甲文“乃行卜。卜者知其指意，曰：‘足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？’陈胜、吴广喜，念鬼，曰：‘此教我先威众耳。’”的内容分析，他们通过占卜得到暗示后，领悟到要借鬼神之力威服众人，这是对凝聚人心方式的谋划。 根据甲文“乃丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中”和“又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：‘大楚兴，陈胜王’”的内容分析，他们具体实施了鱼腹藏书、篝火狐鸣的举措，制造陈胜当王的天命舆论，进一步巩固众人的信念，这是对舆论造势的具体策划。据此理解和概括回答即可。 【参考译文】 【甲】秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦朝的法律都要被斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死好吗？”陈胜说：“天下人苦于秦朝的统治已经很久了。我听说秦二世是秦始皇的小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说他没有罪，却被秦二世杀害了。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕是楚国的将领，多次立有战功，爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下首发倡议，应当会有很多响应的人。”吴广认为他说得对。于是就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们的事情都能成功，能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事，说：“这是教我们先去威服众人罢了。”于是用丹砂在丝绸上写“陈胜王”，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼回来烹煮食用，发现鱼肚子里的帛书，本来就觉得这件事很奇怪了。陈胜又暗中派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，像狐狸一样嗥叫着说：“大楚复兴，陈胜称王。”士兵们整夜都很惊恐。第二天，士兵们到处谈论这件事，都指指点点地看着陈胜。 【乙】留侯张良，他的祖先是韩国人。陈涉等人起兵反秦，张良也聚集了一百多个年轻人。景驹自立为代理楚王，驻在留县。张良打算去投奔他，在路上遇见了沛公。沛公率领几千人，夺取下邳以西的地方，张良于是就归附了他。沛公任命张良做厩将。张良多次拿《太公兵法》劝说沛公，沛公认为他的计策很好，常常采用他的计谋。张良对别人说这些，别人都不能明白。张良说：“沛公大概是上天赐予的（聪明人）。”汉六年正月，封赏有功之臣。张良不曾有过战功，高帝说：“在军帐之中筹划谋略，决定千里之外战场上的胜利，这是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县相会，这是上天把我交给了陛下。陛下采用我的计策，侥幸时常应验，我只希望封在留县就足够了，不敢承受三万户的封地。”于是封张良为留侯。 迁移创新 1.（2025·山东滨州·二模）阅读下面文字，回答问题。 季布①者，楚人也。为气任侠②，有名于楚。项籍③使将兵，数窘汉王④。及项羽灭高祖购求布千金敢有舍匿罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳⑤季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家⑥所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。……朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公⑦。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺”。待间⑧，果言如朱家指。上乃赦季布。……季布召见，谢，上拜为郎中。 （节选自《史记•季布栾布列传》，有删改） 【注释】①季布：楚地人，曾效力于西楚霸王项羽。项羽败亡后，被汉高祖刘邦悬赏缉拿。后拜他为郎中。②为气任侠：任性使气而见义勇为。③项籍：项羽，名籍，字羽。④汉王：刘邦，即高祖。⑤髡钳：是一种古代刑罚，具体是指剃去犯人的头发并用铁圈束颈。⑥朱家：人名。⑦汝阴侯滕公：夏侯婴，他与刘邦是少时的朋友，跟随刘邦起义，立下战功，后封为汝阴侯。⑧待间：等待时机。 （1）对“刘邦赦季布”的主要原因分析正确的一项是（） A．季布已经甘愿卖给朱家为奴，没必要追究。 B．季布只是尽职为主，并没有什么大的罪过。 C．项籍的属下不可能赶尽杀绝，不必大动干戈。 D．季布这样的人才应该好好任用，不能逼他为敌国效命。 （2）朱家的侠士精神具体表现在哪两个方面？（用自己的话回答） 【答案】 （1）D （2）明知季布假扮奴仆来到自己家里，仍然置办田舍藏匿他；亲自前往洛阳，劝说滕公为季布说情赦免他。 【解析】 （1）本题考查内容分析。 结合朱家向滕公进言“且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也”可知，“以季布之贤”强调季布是贤能之士，若逼迫过急，会导致“北走胡即南走越”，即季布可能投奔敌国（匈奴或南越）。“忌壮士以资敌国”直接点明刘邦若因私怨追捕贤才，实则是“资助敌国”，后患无穷，这可能会对刘邦的统治产生威胁，是刘邦赦免季布的根本原因； 而文中季布“卖为朱家之奴”是藏匿的手段，而非刘邦赦免的根本原因；“季布尽职为主”“季布尽职为主”都是朱家辩论的理由，未直接触及刘邦赦免的核心动机——避免人才为敌所用； 故选D。 （2）本题考查人物形象。 文中“朱家心知是季布，乃买而置之田”，表明朱家明知眼前被卖的奴仆是被朝廷通缉的季布，仍将他买下并安置在田舍中，冒着“罪及三族”的风险藏匿朝廷要犯，体现其仗义救人的胆识。 朱家“乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公”，以“忌壮士以资敌国”等论述劝说滕公为季布进言，最终促使刘邦赦免季布。其主动奔波、以理服人的行为，展现了侠士为正义挺身而出的担当。 【参考译文】 季布是楚地人，为人任性使气、见义勇为，在楚地很有名气。项羽派他领兵作战时，他多次使汉王刘邦陷入困境。等到项羽被消灭后，汉高祖刘邦悬赏千金捉拿季布，下令说有胆敢窝藏季布的，罪及三族。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周氏说：“汉王悬赏捉拿您非常紧急，追踪的人很快就要到我家来了。将军如果能听从我的建议，我才敢为您献上计策；如果不能（听从），我情愿先自杀。”季布答应了他。于是周氏给季布剃去头发，用铁圈束住他的脖颈，让他穿上粗布衣服，把他装进运棺的广柳车里，又将他和家中几十名奴仆一起，送到鲁地的朱家那里卖掉。朱家心里知道这个人是季布，就把他买下来安置在田地里劳作。……朱家于是乘坐轻便的马车到洛阳去，拜见汝阴侯滕公。滕公留朱家喝了几天酒。朱家趁机对滕公说：“季布犯了什么大罪，以至于皇上追捕他如此急迫？”滕公说：“季布多次替项羽让皇上陷入困境，皇上怨恨他，所以一定要抓到他。”朱家说：“您觉得季布是怎样的人呢？”滕公回答：“他是个贤能的人。”朱家说：“臣子各为自己的君主效力，季布为项羽效力，这是他的职责罢了。难道项羽的臣子可以全部杀光吗？如今皇上刚刚夺得天下，仅仅因为个人的私怨去追捕一个人，这怎么能向天下人显示自己的胸怀宽广呢？况且凭借季布的贤能，朝廷却如此急迫地追捕他，这样一来，他不是向北逃到匈奴，就是向南逃到南越去了。忌恨壮士而迫使他去帮助敌国，这就是伍子胥之所以要鞭打楚平王坟墓的原因啊。您为什么不找个机会对皇上进言呢？”汝阴侯滕公心里知道朱家是位大侠，猜想季布就藏在他那里，便答应说：“好。”等到有机会时，滕公果然按照朱家的意思向皇上进言。皇上于是赦免了季布。……季布被召见，向皇上谢罪，皇上任命他为郎中。 2.（2025·陕西·模拟预测）阅读下面文字，回答问题。 【甲】它日，宴群臣，帝曰：“贞观以前，从我定天下，间关草昧①，玄龄功也。贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以加！”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”时上谏者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜②，征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事③，其谤木之遗乎！陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。”帝悦，皆劳遣之。 （节选自《旧唐书·魏征列传》，有改动） 【乙】何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利④，诏下，所在毋敢隐。易于视诏书曰：“益昌人不征茶且不可活，矧⑤厚赋毒之乎？”命吏阁诏⑥，吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜⑦邪？”对曰：“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。”即自焚之。观察使素贤之，不劾也。 （节选自《新唐书·何易于传》，有改动） 【注释】①间关：形容旅途的艰辛、崎岖、辗转。草昧：形容时世混乱黑暗。②谯（qiào）黜：斥责。③封事：密封的奏章。④榷（què）取茶利：通过对茶实行专管专卖而牟利。榷，专卖。⑤矧（shěn）：况且，何况。⑥阁诏：搁置诏书。⑦窜：这里指被流放。 结合【甲】【乙】两文，说说魏征和何易于二人有哪些共同的品质。 【答案】①忠诚正直，不惧权威。②尽职尽责，一心为公。 【解析】本题考查分析人物形象。 根据【甲】文中的“纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已”“古者立谤木，欲闻己过。封事，其谤木之遗乎！陛下思闻得失，当恣其所陈”可知，魏征能直言进谏，帮君主纠偏、为国家谋利，还劝君主包容谏言，忠诚正直、一心为公； 根据【乙】文中的“益昌人不征茶且不可活，矧厚赋毒之乎”“命吏阁诏”“自焚之”可知，何易于因担忧百姓受重赋之害，敢违抗天子诏书并焚诏，不惧自身获罪，忠诚正直、为百姓和公义挺身而出。所以二人都忠诚正直、尽职尽责且一心为公。 【参考译文】 【甲】后来有一天，唐太宗大宴群臣，他说：“贞观之前，跟随我平定天下，在艰难混乱的时局中辗转奔波，这是房玄龄的功劳。贞观之后，进献忠诚的谏言，纠正我的过失，为国家谋取长远利益的人，只有魏征罢了。即使是古代的名臣，又有谁能超过他们呢！”于是亲自解下佩刀，赏赐给二人。唐太宗曾经问群臣：“魏征和诸葛亮相比，谁更贤能？”岑文本说：“诸葛亮兼具文才与武略，不是魏征能比得上的。”唐太宗说：“魏征践行仁义之道，来辅佐我，想要让我达到尧、舜那样的境界，即使是诸葛亮也无法与之抗衡。”当时上书进谏的人很多，有的谏言并不切中政事，唐太宗对此感到厌烦，想要加以斥责罢免。魏征说：“古代设立谤木，是为了听取自己的过失。密封的奏章，大概就是谤木的遗风吧！陛下如果想了解政事的得失，应当让进谏者畅所欲言。如果言论正确，对朝廷有益；如果不正确，也不会损害政治。”唐太宗听后很高兴，对进谏者都加以慰劳后送走。 【乙】何易于担任益昌县令时，盐铁官通过对茶实行专管专卖来牟利，皇帝的诏书下达后， 各地都不敢隐瞒。何易于看了诏书说：“益昌的百姓不征收茶税尚且无法生存，更何况加重赋税来毒害他们呢？”他命令属吏搁置诏书，属吏说：“天子的诏书怎么敢拒绝？我们这些小吏会因此被处死，您难道能免于被流放吗？”何易于回答说：“我怎么能为了爱惜自己的性命，而把暴政转嫁给百姓呢？我也不会让你们获罪。”于是亲自将诏书焚烧了。观察使向来赏识他的贤德，没有弹劾他。 3 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第六单元 跟着课文学阅读系列 25 陈涉世家（讲义） 课标要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言” 单元导语 部编本语文教材九年级上册第四单元单元导语要求：学习本单元，要注意把握情节、人物、 环境等要素，了解小说这一文学体裁的特点。学会梳理小说情节，复述故事内容；欣赏小说的艺术形象，尝试从不同角度分析人物性格；赏析作品的语言，体会小说的艺术手法。 学习重难点 ※重难点1 梳理文言文故事情节 ※重难点2 文言文内容理解 考点梳理文言文故事情节 （一）常见考查形式 1.情节概括型：仿照示例，用规定格式（如四字短语）概括事件发展过程。 2.填空补全型：补全事件发展的关键环节。 3.排序型：将打乱的情节按原文逻辑重新排列。 4.复述型：根据情节图表复述课文内容。 （二）答题思路 （三）教材习题1.通读全文，确定核心人物和主要事件。 2.按时间或逻辑顺序划分层次，提取关键节点。 3.用简洁短语概括，一般为“主语+谓语”或“起因+结果”结构。 4.概括时保留核心情节，删去次要细节。 答题术语： 类型 常用术语 情节概括 开端→发展→高潮→结局；按时间顺序展开；围绕核心事件推进 概括格式 四字短语、动宾结构、主谓结构 关键节点 起因、经过、结果；遇事→谋划→行动→结果 ▲注意： 紧扣文本：答案需有原文依据（如陈胜“诈称扶苏项燕”体现其谋略）。 分层答题：多原因/事件题分点表述（1.…… 2.……）。 术语精准：避免口语化，使用“彰显”“揭示”“凸显”等词。 ★示例（《陈涉世家》中考题）： 问：陈胜能成功发动起义的原因有哪些？ 答：客观形势：天下苦秦已久，民心可用； 策略得当：利用扶苏、项燕的名义号召群众，借助鬼神迷信（鱼腹藏书）凝聚人心； 个人能力：陈胜洞察时局（提出“王侯将相宁有种乎”），富有组织才能。 【思考·探究·积累】 一 熟读课文，把握主要内容。仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。 随学随练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 ▌对点练1-1 【2026·山东聊城·二模】阅读下面文字，回答问题。 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困常欺鲍叔鲍叔终善遇之不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽①死之，吾幽囚②受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲，以身下之③。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多④管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （节选《史记·管晏列传》，有删改） 【注】①召忽：齐国人，与管仲同时辅佐公子纠。②幽囚：囚禁。③以身下之：将自己置于管仲之下位。④多：推重；赞美。 （1）下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（    ） A．管仲年轻时家境贫困，与鲍叔牙交往时常常占些便宜，但鲍叔牙始终善待他。 B．齐桓公能称霸诸侯，多次会盟诸侯，匡正天下，主要依靠的是管仲的谋略。 C．管仲屡遭罢官、作战败退，鲍叔牙知其并非无能怯懦，而是时运或有苦衷。 D．鲍叔牙举荐管仲后甘居其下，其子孙在齐世代受禄，天下人更因此更赞管仲贤能。 （2）结合选文内容，简要概括鲍叔牙为人的主要特点。 答题区域： ▌对点练1-2 【2026·陕西渭南·二模】阅读下面文字，回答问题。 ①范雎者，魏人也。以事见厄①于魏，秦谒者王稽使魏，知雎贤，阴载与俱入秦。至咸阳，稽复命毕，即荐雎于昭王，昭王弗信，舍之草具，待命岁余。 ②雎久不得进，乃献书昭王曰：“臣闻明主莅正，有功者不得不赏，有能者不得不官；劳大者其禄厚，功多者其爵尊，能治众者其官大。故不能者不敢当其职，能者亦不得蔽隐。使以臣之言为可，则行而益利其道；若将弗行，则久留臣无为也。语曰：‘庸主赏所爱而罚所恶，明主则不然，赏必加于有功，刑必断于有罪。’ ③“臣闻周有砥厄②，宋有结绿，梁有悬黎，楚有和璞。此四宝者，工之所失也，而为天下名器。然则圣王之所弃者，独不足以厚国家乎？ ④“臣闻善厚家者，取之于国；善厚国者，取之于诸侯。天下有明主，则诸侯不得擅厚矣。是何故也？为其割荣也。良医知病人之死生，圣主明于成败之事，利则行之，害则舍之，疑则少尝之，虽尧、舜、禹、汤复生，弗能改已。” ⑤书上，秦王说之，因谢王稽，使人持车召之。 【注释】①厄：困厄，遭逢危难。②砥厄：与后文的“结绿”“悬黎”“和璞”，均为上古美玉名。 范雎在给秦昭王的上书中，提到了“明主”的哪些用人标准？请简要概括出两条。 答题区域： 考点文言文内容理解 （一）常见考查形式 1.人物形象分析 示例：“起义的成功发动与陈胜、吴广的性格有怎样的关系？” “结合课文，分析陈胜是一个怎样的人。” 2.事件策略分析 示例：“陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处？” “陈胜在起义前做了哪些铺垫？其目的是什么？” 3.关键语句理解 示例：“如何理解‘王侯将相宁有种乎’这句话的含义？” 4.原因分析 示例：“陈胜起义能够成功发动的原因有哪些？” （二）答题思路 人物形象分析类： 1.从人物言行入手，找出能体现人物性格的关键语句。 2.结合具体事件分析性格特点，做到“言”与“行”对应。 3.分条概括性格特点，每一点都要有原文依据。 4.点明该性格对事件发展或主题表达的作用。 事件策略分析类： 1.梳理人物做了哪些事，按顺序列出关键步骤。 2.分析每一步的目的或意图。 3.分条概括策略要点，概括其共同指向的核心意图（如争取民心、树立威望、凝聚力量等）。 4.点明策略的效果或高明之处。 答题术语： 类型 常用术语 人物形象 胸怀大志、足智多谋、洞察时局、果敢决断、善于谋划、敢于反抗 策略分析 分析形势、制造舆论、借势立威、提出口号、争取民心、掌握时机 表达效果 增强号召力、树立威望、凝聚力量、为起义铺平道路、奠定群众基础 （三）教材习题 【思考·探究·积累】 二 读史要细，只有关注历史叙事的内在逻辑和精彩细节，才能品出历史的“滋味”。细读课文，思考下列问题。也可以再找一些你觉得有意思的问题，与同学交流。 1.起义的成功发动与陈胜、吴广的性格有怎样的关系? 2.陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处? 随学随练 ▌对点练2-1 【2026·广东广州·二模】阅读下面文字，完成小题。 【甲】 ①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” ②二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （司马迁《史记·陈涉世家》节选） 【乙】 班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子张骞立功异域以取封侯安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？”其后行诣相者，曰：“祭酒，布衣诸生耳，而当封侯万里之外。”超问其状，相者指曰：“生燕颔虎颈，飞而食肉，此万里侯相也。”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。后坐事免官。 （节选自《后汉书·班超传》） 【注释】①彪：班彪，东汉史学家。②固：班固，班超之兄，著名史学家。③傅介子：西汉出使西域的勇士。④张骞：西汉出使西域的探险家。⑤祭酒：古代对年长者的尊称，这里指班超。⑥燕颔虎颈：形容相貌威武，有封侯之相。 【甲】文中的陈涉和【乙】文中的班超都是胸怀大志之人，陈涉说“燕雀安知鸿鹄之志”，班超说“小子安知壮士之志”，两句话看似相似，但二人面对他人不理解时的表现是不同的，请结合具体内容分析。 答题区域： ▌对点练2-2 【2026·四川德阳·一模】阅读下面文字，回答问题。 【甲】 ①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” ②二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ③吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 （节选自司马迁《陈涉世家》） 【乙】 ①曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力，曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以曹沫为将。 ②齐桓公会鲁庄公于柯。盟坛之上，曹沫执匕首劫桓公，左右莫敢动。桓公问：“子欲何求？”沫曰：“齐强鲁弱，大国侵鲁，鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。 ③言毕，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲谏曰：“不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之。”于是桓公尽归鲁地。曹沫以一人之勇，雪国家之耻，存鲁国之地，古来称为义勇之士。 下列理解分析有误的一项是（    ） A．【甲】文中陈胜假借扶苏、项燕的名义起义，是因为扶苏、项燕受百姓爱戴，能顺应民心。 B．【甲】文中“王侯将相宁有种乎”一句，既表现了陈胜对命运不公的反抗，也激励了戍卒的斗争意志。 C．【乙】文中曹沫虽作战失利，却能凭借胆识为国争取利益。 D．【甲】【乙】两文中的人物吴广、曹沫行事鲁莽，仅有匹夫之勇而无谋略。 基础通关 1.（2026·上海·二模）阅读下面文字，回答问题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 （选自《史记·陈涉世家》） 请结合《陈涉世家》的全文内容，简要分析陈胜这个人物的性格特点。 2.（2026·甘肃兰州·一模）阅读下面文字，回答问题。 【甲】 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 (选自《史记·陈涉世家》) 【乙】 董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头①白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘②，宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数③主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝④。帝大怒，召宣，欲箠⑤杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹⑥，流血被面。帝令小黄门⑦持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔⑧为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令⑨出！”赐钱三十万。宣悉以班⑩诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。 （选自《后汉书》） 【注】①苍头：奴仆。②骖乘：陪乘。③数：列举。④帝：汉光武帝刘秀。⑤箠：用鞭子打。⑥楹：柱子。⑦小黄门：宦官。⑧文叔：刘秀的字。⑨强项令：硬脖子县令，指董宣。⑩班：分发。 【甲】中陈胜、吴广“举大计”与【乙】中董宣“执法”，都展现了面对困境的坚定态度，请简要分析二者的“坚定”在内涵上的不同。 素养提升 1.（25-26九年级下·湖南·课后作业）阅读下面文字，完成小题。 【甲】 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 （选自司马迁《史记·陈涉世家》） 【乙】 高祖①，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。尝以亭长为县送徒②郦山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中，夜乃解纵所送徒。曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！” 秦二世元年秋，陈胜等起蕲。沛令欲以沛应涉，使樊哙召刘季，刘季之众已数十百人矣。樊哙从刘季来。沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守。刘季乃书帛射城上，谓沛父老曰：“天下苦秦久矣。今父老虽为沛令守，诸侯并起，将屠沛。沛今共诛令择子弟可立者立之以应诸侯则家室完。不然，父子俱屠，无为也。”父老乃率子弟共杀沛令，开城门迎刘季，欲以为沛令。 （选自司马迁《史记·高祖本纪》，有删改） 【丙】 班超字仲升，扶风③平陵④人，徐令⑤彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平⑥五年，兄固⑦被召诣校书郎⑧，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，尤当效傅介子⑨、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研⑩间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” （选自范晔《后汉书·班超传》）【注释】①高祖：此处指汉高祖刘邦。②徒：服役的人。③扶风：汉朝郡名。④平陵：汉朝县名。⑤徐令：班超的父亲班彪曾任徐县县令。⑥永平：东汉明帝年号。⑦固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑧校书郎：官名。⑨傅介子：西汉冒险家、外交家，曾因用计斩杀楼兰国王而闻名于世。⑩研：同“砚”。 （1）陈胜和刘邦都能成功发动起义的共同原因有哪些？请结合甲、乙两篇选文简要分析。 （2）从丙文来看，班超后来能有所成就的原因是什么？ 2.（2025·甘肃兰州·中考真题）阅读下面文字，完成小题。 【甲】 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （选自《陈涉世家》） 【乙】 留侯张良者，其先韩人也。陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王①，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳②西，遂属焉。沛公拜良为厩将③。良数以《太公兵法》说沛公。沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房④功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户”乃封张良为留侯。 （选自《史记·留侯世家》） 【注】①楚假王：代理楚王。②下邳（pī）：地名。③厩将：军中主管马匹的官。④子房：指张良。张良，字子房。 【乙】文中有“运筹策帷帐中，决胜千里外”的说法，【甲】文中陈胜、吴广是如何“运筹策帷帐中”的？请简要说明。 迁移创新 1.（2025·山东滨州·二模）阅读下面文字，回答问题。 季布①者，楚人也。为气任侠②，有名于楚。项籍③使将兵，数窘汉王④。及项羽灭高祖购求布千金敢有舍匿罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳⑤季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家⑥所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。……朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公⑦。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺”。待间⑧，果言如朱家指。上乃赦季布。……季布召见，谢，上拜为郎中。 （节选自《史记•季布栾布列传》，有删改） 【注释】①季布：楚地人，曾效力于西楚霸王项羽。项羽败亡后，被汉高祖刘邦悬赏缉拿。后拜他为郎中。②为气任侠：任性使气而见义勇为。③项籍：项羽，名籍，字羽。④汉王：刘邦，即高祖。⑤髡钳：是一种古代刑罚，具体是指剃去犯人的头发并用铁圈束颈。⑥朱家：人名。⑦汝阴侯滕公：夏侯婴，他与刘邦是少时的朋友，跟随刘邦起义，立下战功，后封为汝阴侯。⑧待间：等待时机。 （1）对“刘邦赦季布”的主要原因分析正确的一项是（） A．季布已经甘愿卖给朱家为奴，没必要追究。 B．季布只是尽职为主，并没有什么大的罪过。 C．项籍的属下不可能赶尽杀绝，不必大动干戈。 D．季布这样的人才应该好好任用，不能逼他为敌国效命。 （2）朱家的侠士精神具体表现在哪两个方面？（用自己的话回答） 2.（2025·陕西·模拟预测）阅读下面文字，回答问题。 【甲】它日，宴群臣，帝曰：“贞观以前，从我定天下，间关草昧①，玄龄功也。贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以加！”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”时上谏者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜②，征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事③，其谤木之遗乎！陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。”帝悦，皆劳遣之。 （节选自《旧唐书·魏征列传》，有改动） 【乙】何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利④，诏下，所在毋敢隐。易于视诏书曰：“益昌人不征茶且不可活，矧⑤厚赋毒之乎？”命吏阁诏⑥，吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜⑦邪？”对曰：“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。”即自焚之。观察使素贤之，不劾也。 （节选自《新唐书·何易于传》，有改动） 【注释】①间关：形容旅途的艰辛、崎岖、辗转。草昧：形容时世混乱黑暗。②谯（qiào）黜：斥责。③封事：密封的奏章。④榷（què）取茶利：通过对茶实行专管专卖而牟利。榷，专卖。⑤矧（shěn）：况且，何况。⑥阁诏：搁置诏书。⑦窜：这里指被流放。 结合【甲】【乙】两文，说说魏征和何易于二人有哪些共同的品质。 3 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $