第五章 5.3 密度知识的应用 第1课时 密度的应用-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理课时作业课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦密度知识的应用，围绕密度公式（ρ=m/V）的变形及单位换算展开，通过生活实例导入，承接密度概念，以A组基础题（如质量相同液体体积比较）为支架，逐步过渡到综合应用。 其亮点在于融入科学思维（如乌鸦喝水问题的模型建构与推理计算石子密度）和科学态度与责任（如3D打印仿制越王勾践剑联系工程技术），采用分层练习设计。学生能深化物理观念，提升应用能力，教师可借助结构化资料提高教学效率。

 第五章 金牌导学案 质量与密度 5.3　密度知识的应用 A组 1．质量相同的盐水、水、酒精倒入相同容器甲、乙、丙中，如图所示，ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精，则对三个容器中所装液体说法正确的是（　　） A．甲装的是酒精、乙装的是盐水、丙装的是水 B．甲装的是水、乙装的是盐水、丙装的是酒精 C．甲装的是盐水、乙装的是酒精、丙装的是水 D．甲装的是酒精、乙装的是水、丙装的是盐水 B 5.3　密度知识的应用 第1课时　密度的应用 2．甲物质的密度为3.6 t/m3，乙物质的密度为3.6 kg/dm3，丙物质的密度为360 kg/m3，丁物质的密度为3.6 g/cm3。其中密度最小的物质是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3．有四个容量均为200 mL的瓶子，分别装满酱油、纯水、植物油和酒精，ρ酱油＞ρ纯水＞ρ植物油＞ρ酒精，那么质量最多的瓶子装（　　） A．酒精 B．纯水 C．植物油 D．酱油 C D 5.3　密度知识的应用 第1课时　密度的应用 4．把一石块浸没在盛满煤油的杯子中，从杯中溢出了10 cm3的煤油。若将该石块浸没在盛满水的杯子中，则溢出水的体积和质量 是（ρ煤油＝0.8×103 kg/m3，ρ水＝1.0×103 kg/m3）（　　） A．10 cm3、1.2 g B．8 cm3、8 g C．10 cm3、10 g D．12.5 cm3、12.5 g C 5.3　密度知识的应用 第1课时　密度的应用 5．甲、乙两质量均匀的实心物体的质量之比3∶2，体积之比2∶3， 则甲、乙两物体的密度之比为　　　　　，若把甲物体截去 、 乙物体截去 ，则剩下的甲、乙两物体的密度之比为　　　　　。 6．量筒中有50 mL的水，把质量为565 g的某种金属块全部浸没在 量筒内的水中，水面处刻度恰好是100 mL，那么金属块的体积是 　　　　　cm3，此金属的密度是　　　　　g/cm3。 9∶4 9∶4 50 11.3 5.3　密度知识的应用 第1课时　密度的应用 7．【物理学与工程技术】如图为春秋时期的青铜器——越王勾践剑，质量为875 g。某创客小组用ABS材料，通过3D打印技术仿制一把体积相同的越王勾践剑。求：（ρ青铜＝8.75×103 kg/m3，ρABS＝1.05×103 kg/m3） （1）越王勾践剑的体积。 答：越王勾践剑的体积是1×10－4 m3。 5.3　密度知识的应用 第1课时　密度的应用 7．【物理学与工程技术】如图为春秋时期的青铜器——越王勾践剑，质量为875 g。某创客小组用ABS材料，通过3D打印技术仿制一把体积相同的越王勾践剑。求：（ρ青铜＝8.75×103 kg/m3，ρABS＝1.05×103 kg/m3） （2）仿品的质量。 mABS＝ρABSV＝1.05×103 kg/m3×1×10－4 m3＝0.105 kg。 答：仿品的质量是0.105 kg。 5.3　密度知识的应用 第1课时　密度的应用 B组 8．如图所示，A、B、C三个完全相同的杯子内，盛有不同体积的水，现将三个质量相同、材料不同的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在A、B、C三个杯子的水中（水均未溢出），且杯中水面升高后，恰好相平，则比较甲、乙、丙三个金属球的密度是（　　） A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大 C 5.3　密度知识的应用 第1课时　密度的应用 9．体育锻炼用的一个实心铅球的质量是4 kg，经测量它的体积是0.5 dm3，则该铅球的密度为　　　　　　kg/m3。若该铅球是纯铅做的，铅的密度是11.3×103 kg/m3，质量应为　　　　　kg。 10．某氧气瓶的容积是0.4 m3，瓶内氧气密度是9 kg/m3，给人供氧用去了三分之一的氧气后，瓶中剩余氧气质量为　　　　kg，瓶内剩余氧气的密度是　　　　kg/m3；液态蜡凝固后，中间会凹陷下去，则蜡由液态变为固态时，密度将　　　　　（选填“变大” “变小”或“不变”）。 8×103 5.65 2.4 6 变大 5.3　密度知识的应用 第1课时　密度的应用 11．【物理学与日常生活】冬天对自来水管的保护十分重要。如果保护不好，水管内的水结了冰，不仅影响正常的生活用水，有时还会把水管冻裂，造成送水设备的损坏。假如在某段水管内存有9 L的水，水的质量是　　　　kg，结成的冰的体积是　　　　m3。（冰的密度为0.9×103 kg/m3，水的密度为1.0×103 kg/m3） 12．一空瓶的质量为200 g，装满水后总质量是600 g。 （ρ水＝1.0×103 kg/m3） （1）此瓶容积是　　　　　cm3。 （2）若用此瓶装满油后总质量是500 g，那么这种油的密度是 　　　　　　　　kg/m3。 9 0.01 400 0.75×103 5.3　密度知识的应用 第1课时　密度的应用 13．【科学思维】如图所示，一只容积为400 cm3的瓶内盛有300 g的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为10 g的小石子投入瓶中，当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面升到瓶口。求：（已知ρ水＝1.0×103 kg/m3） （1）瓶内水的体积。 解： 水的密度ρ水＝1.0×103 kg/m3＝1.0 g/cm3， 则300 g水的体积： 答：瓶内水的体积为300 cm3。 5.3　密度知识的应用 第1课时　密度的应用 13．【科学思维】如图所示，一只容积为400 cm3的瓶内盛有300 g的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为10 g的小石子投入瓶中，当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面升到瓶口。求：（已知ρ水＝1.0×103 kg/m3） （2）石子的密度。 解：石子总体积：V石＝V瓶－V水＝400 cm3－300 m3＝100 cm3， ＝2.5 g/cm3＝2.5×103 kg/m3。 答： 石块的密度为2.5×103 kg/m3。 5.3　密度知识的应用 第1课时　密度的应用 C组 14．a、b是两个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为256 g、120 g，体积分别为32 cm3、24 cm3。在这两个金属球中，如果有一个 是实心的，那么（　　） A．这个实心球是a，金属的密度是8 g/cm3 B．这个实心球是a，金属的密度是5 g/cm3 C．这个实心球是b，金属的密度是8 g/cm3 D．这个实心球是b，金属的密度是5 g/cm3 A 5.3　密度知识的应用 第1课时　密度的应用 感谢聆听 $