第二章 2.4 让声音为人类服务-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件围绕“让声音为人类服务”，系统涵盖超声与次声的应用、噪声防治措施等核心知识点，通过阅读教材引导结合电影院回声控制等例题，连接声音反射、音色等前序知识，构建从现象到原理的学习支架。 其亮点在于融合科学态度与责任（如噪声投诉处理、超声导盲技术）和科学思维（情境化例题分析），通过波形图辨析乐音与噪声强化物理观念。采用“阅读-例题-变式”递进式教学，助力学生学以致用，教师可直接利用结构化内容提升教学效率。

 第二章 金牌导学案 声音与环境 2.4　让声音为人类服务 金牌导学案 金牌导学案 2.4　让声音为人类服务 2 课堂导学 1 学习目标 3 随堂检测 了解超声与次声及其在现代技术中的一些应用。 知道噪声防治的措施和途径。 学习目标 2.4　让声音为人类服务 ☞阅读教材P42～P43的内容，认识声音与人类生活的关系。 1.（1）利用计算机技术进行音乐的数字合成，已经能够逼真地模仿出 各种声音，这主要是模仿声音的　　　　　。 （2）回音壁、三音石是利用了声音的　　　　　，音乐厅墙壁上的蜂 窝状物质在声学上的主要作用是　 　　　　　　　。 声音与人类生活 音色 反射原理 减弱声音的反射 2.4　让声音为人类服务 课堂导学 在设计、建造电影院时，为了减少回声对观众听觉的干扰和影响，应尽量　　　（选填“增加”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此电影院内四周墙壁表面要采用　　　　　（选填“松软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。观看电影时，电影声是通过空气，以　　　的形式传入人耳的。 减少 声波 松软多孔 声音在传播过程中遇到障碍物时会发生反射，这样就会形成回声。声在具有特殊的传声结构的建筑中，会产生特别的效果，这是因为某种建筑系统可以造成反射、共振等声学效应。 2.4　让声音为人类服务 课堂导学 学校升旗仪式中经常出现声音含混不清的情况，小明思考后认为既可能与话筒、功放的设施有关，也可能与喇叭、音箱设立的位置有关。如图，学校操场围成一个150 m×70 m大小的矩形，在操场两端架起两个音箱S1和S2，小明绕场一周试听了一番，发现在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点）有两处声音含混不清，则这两处是 （　　） A.乙和丁 B.甲和乙 C.丙和丁 D.甲和丙 D 2.4　让声音为人类服务 课堂导学 超声波与次声波 ☞阅读教材P44的内容，认识超声波与次声波。 人能听到的声音的频率范围是　　　　　　　Hz，　　　　　　　　　　　　　　　 是超声波，　　　　　　　　　是次声波。 声音具有　　　　　　　　和　　　　　　　　的作用。如教材P44图2－4－5中的B超和声呐是利用声音来　　　　　　　　；用超声波来清洗眼镜是利用声音来　　　　　　　　。 20～20 000 高于20 000 Hz的声音 低于20 Hz的声音 传递信息 传递能量 传递信息 传递能量 2.4　让声音为人类服务 课堂导学 如图所示，这是我国自主研发的一款超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，从而达到“以听代视”的效果。下列说法中正确的是 （　　） （1）频率低于20 Hz的声音叫做次声波，地震、台风、核爆炸、火箭起飞都能产生次声波；频率高于20 000 Hz的声音叫做超声波。 （2）声波能传递信息和能量。 C A.盲人听觉灵敏，可以听到导盲手杖发出的超声波 B.导盲手杖发出的超声波会对使用者造成较大的辐射危害 C.导盲手杖发出的超声波遇到障碍物后会发生反射现象 D.导盲手杖应用了超声波可以传递能量 2.4　让声音为人类服务 课堂导学 【物理学与社会发展】超声波指纹是一种先进的生物识别技术、其工作原理是通过发送超声波信号到手指按压区域，然后传感器接收反射的超声波信号并生成手指的3D图像，从而实现解锁识别功能，目前市面上的很多手机应用了这项技术。下列关于该项技术说法正确的是 （　　） A.超声波是由物体振动产生的 B．超声波可以在真空中传播 C.人耳能够听到超声波 D．超声波指纹识别技术说明声能传递能量 A 2.4　让声音为人类服务 课堂导学 噪声的危害与防治 ☞阅读教材P44～P45的内容，结合生活实际，认识噪声的危害及防治噪声的措施，完成填空。 从物理角度来说，振动波形规则的是　　　　　，这种声音使人觉得好听；振动波形杂乱无章的是　　　　 　，这种声音使人觉得厌烦。从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，即对身心健康，特别是对听觉有损害的声音都是　　　　　。 控制噪声、减小噪声分别是在 　　 　　、在　　　　　　　　、在　　　　着手，主要采取的措施有　　　、　　　、　　　。 乐音 噪声 噪声 声源处 传播过程中 人耳处 消声 吸声 隔声 2.4　让声音为人类服务 课堂导学 我们生活在声音的世界里，声音无处不在。现有下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子的电钻声；⑤街上汽车的鸣笛声；⑥山间小溪的流水声。属于噪声的是 （　　） A.①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥ 从物理学角度来讲，无规律的、难听刺耳或污染环境的声音都属于噪声；从环保角度来讲，一切影响人们正常工作和生活的声音都属于噪声。人们可以从声源处、传播过程中、人耳处控制噪声。 C 2.4　让声音为人类服务 课堂导学 图甲和图乙是乐音和噪声的波形图，属于噪声的是　　 图。控制噪声、减弱噪声有三条途径，高架桥两侧安装隔声板是　　　　　　　　　　减小噪声污染。如图丙所示的交通标志，是在　　　　　控制噪声。 乙 在传播过程中 声源处 2.4　让声音为人类服务 课堂导学 关于声现象及声的利用，下列说法正确的是 （　　） A.超声波清洗机利用了声波能传递信息 B.地震时，声学仪器接收到的是超声波 C.利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物说明声音能够传递信息 D.利用超声波给金属工件探伤说明声音能够传递能量 下列关于声现象的说法正确的是 （　　） A.声音能够在真空中传播 B.在路边安装噪声监测装置可以控制噪声 C.禁止鸣笛是在声源处控制噪声 D.发生地震时，利用仪器接收的超声波来预警 C C 2.4　让声音为人类服务 随堂检测 3. 【科学态度与责任】为回应市民对噪声扰民的投诉，相关职能部门 提出了一系列安民举措。以下控制噪声的措施与其他不同的一项 是 （　　） A.严厉打击摩托车飙车炸街行为 B.为临街住户免费安装隔音玻璃 C.在高架桥临楼段安装隔音栅栏 D.在主干道和小区间栽种行道树 如图所示，这是正在清洗眼镜片的超声波清洗器，它能产生频率高于　　　 　Hz的声波，从而使清洗液产生剧烈振动，这也说明了超声波能传递　　　　　 （选填“信息”或“能量”），超声波　　　　 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。 A 20 000 能量 不能 2.4　让声音为人类服务 随堂检测 学校、医院等公共场所里悬挂着“肃静”牌，是在　　　　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声，街头的噪声监测仪上基本保持在50　　左右。某同学学习了物理后，想利用声波来清除水垢，他将清洗液倒入管道，然后向管道发射超声波，达到清除水垢的目的，这主要运用了声音能　　　　　（选填“传递能量”或“传递信息”）的道理。 声源处 dB 传递能量 2.4　让声音为人类服务 随堂检测 【物理观念】声音是由物体　　　　产生的，声音　　　　（选填“能”或“不能”）在真空中传播。由图可知，图　　　（选填“甲”或“乙”）是噪声的波形。如图丙所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递　　　　（选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图丁所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的 　　 （选填“音调” “响度”或“音色”），以免影响他人，这是在　 　　控制噪声。 振动 不能 乙 信息 响度 声源处 2.4　让声音为人类服务 随堂检测 感谢聆听 $