第二单元 红色家国（单元检测·基础卷）语文统编版六年级上册（新教材）

**基本信息** 以“红色研学之旅”为主题情境，整合字词积累、课文回顾、阅读分析及习作表达，全面覆盖第二单元“红色家国”内容，注重文化自信与语言运用素养培养，适配小学语文单元复习检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础字词|36分|逶迤、磅礴等红色主题字音，悬崖、屹立等词语书写，斩钉截铁等成语运用|结合研学情境设计，强化革命文化词汇积累| |课文回顾|14分|《七律·长征》名句、《狼牙山五壮士》叙事顺序等单元重点内容|紧扣教材，巩固红色经典文本理解| |阅读分析|30分|非连续性研学材料（12分）、《雪地里的军需处长》记叙文（18分）|融合热点数据与革命故事，提升信息提取与人文感悟能力| |习作表达|20分|以“难忘的红色研学活动”为题，要求点面结合写法|链接单元训练重点，实现语言运用与情感升华统一|

第二单元 红色家国 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 主题情境：红色研学之旅 卷首语： 学校组织 “重走革命路，传承英雄魂” 红色研学活动，本次试卷所有题目围绕研学闯关设计，完成全部关卡，即可获评 “红色研学小宣讲员”。 第一关 红色字词馆（36 分） 一、给下列加点字选择正确读音，打 “√”（6 分） 逶迤 (wēi wěi) 磅礴 (bàng páng) 岷山 (mín mǐn) 擎 (qín qíng) 着 歼 (jiān qiān) 灭 绷 (bēng běng) 着脸 屹 (qì yì) 立 电钮 (niǔ liǔ) 黑黢黢 (qū xū) 抡 (lūn lún) 起 璀璨 (cuǐ cuī) 瞻仰 (zhān zān) 二、读拼音，规范书写红色研学相关词语（10 分） 1.五壮士站在 xuán yá上，yì lì山巅，扔下手 liú dàn痛击 rì kòu。 2.开国大典上，广场 qí zhì飘扬，三十万人一起 zhān yǎng五星红旗，会场 pái shān dǎo hǎi的掌声经久不息。 3.潜伏时，邱少云全身披着枯黄 máo cǎo伪装，敌人燃烧弹袭来，烈火吞噬他，他纹丝不动，尽显英雄 háo mài。 三、辨字组词（4 分） 崖（ ） 寇（ ） 沸（ ） 栏（ ） 涯（ ） 冠（ ） 佛（ ） 拦（ ） 四、补充词语，并完成练习（8 分） 斩（ ）截（ ） 热血（ ）（ ） 居（ ）临（ ） 惊天（ ）（ ） 排（ ）倒（ ） 气（ ）山（ ） 1.形容说话、做事坚决果断，毫不犹豫的词语：__________________ 2.仿写两个描写英雄气概的四字词语：__________________、__________________ 3.选用 “排山倒海” 写一句研学活动场景句子： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、选词填空（4 分） 眺望 瞻仰 俯视 仰望 1.研学团站在纪念碑前，（ ）革命先烈浮雕。 2.登上狼牙山顶，我们（ ）远处连绵群山。 3.站在高楼向下（ ），街道像细长丝带。 4.夜晚（ ）星空，仿佛看见先烈闪亮的眼眸。 六、词句基础练习（4 分） 1.分号用法判断，对打√错打 ×（2 分） 面前有两条路：一条通往主力转移的方向；另一条通向狼牙山棋盘陀。（ ） 2.改写句子（2 分） 石头像雹子一样砸向敌人。（改为双重否定句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二关 课本回忆站（14 分） 一、根据课文内容填空（10 分） 1.《七律・长征》中，体现红军不畏艰难、藐视困难的名句：____________________________________，____________________________________；写红军渡过金沙江、飞夺泸定桥两句：____________________________________，____________________________________。 2.《狼牙山五壮士》按照 “接受任务→__________________→__________________→__________________→英勇跳崖” 顺序叙事，运用__________________写法，既写群体又刻画每位战士。 3.《开国大典》阅兵式采用点面结合，“面” 是整体阅兵队伍，“点” 分别写海军、步兵、__________________、__________________、骑兵与空中飞机。 4.《我的战友邱少云》中，邱少云严守潜伏纪律，烈火焚身纹丝不动，让我们读懂 “____________________________________，视死忽如归” 的家国情怀。 二、口语交际与日积月累（4 分） 1.班级研学演讲主题 “传承红色精神”，请拟定一个有感染力演讲题目：__________________（2 分） 2.补充爱国名句（2 分） 祖宗疆土，____________________________________。（李纲） 位卑____________________________________。（陆游） 第三关 红色阅读阁（30 分） （一）非连续性文本：2026 中小学红色研学热点材料（12 分） 【材料一】2026 年是红军长征胜利 90 周年，全国中小学掀起红色研学热潮。教育部发布《中小学红色研学指导通知》，明确研学三类核心阵地：革命烈士陵园、战役旧址、伟人故居，要求各校每学期至少开展 1 次红色实践活动，拒绝走马观花打卡式旅游。 【材料二】某校六年级红色研学活动安排表 研学地点 活动内容 活动时长 狼牙山五壮士纪念馆 观看历史影像、分角色演绎五壮士战斗片段 90 分钟 开国大典复刻展厅 模拟升旗、诵读开国公告 70 分钟 邱少云烈士陈列馆 朗读烈士生前文字、分享观后感 60 分钟 【材料三】研学调研数据（随机 100 名六年级学生） 1.去过红色基地：62 人；未去过：38 人 2.能说出 3 位革命英雄：41 人；仅知道 1 位或完全不知道：59 人 3.喜欢研学形式：情景演绎 72 人；单纯参观 18 人；书面讲解 10 人 1.判断题，对打√，错打 ×（3 分） （1）2026 年是长征胜利九十周年，教育部要求每月开展红色研学。（ ） （2）本次研学在狼牙山纪念馆耗时最长。（ ） （3）大部分学生不喜欢情景演绎类研学活动。（ ） 2.根据材料三数据，提炼两条核心问题（4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.结合三则材料，给学校红色研学活动提两条优化建议（5 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读（2025 年某市六年级期末真题・长篇革命记叙文）（18 分） 雪地里的军需处长 ①寒冷的风雪肆虐在长征雪山，狂风卷着鹅毛大雪，像刀子割在战士脸上。这支红军队伍艰难地向前挪动，每个人的脚步都沉重得如同灌了铅。将军走在队伍前方，眉头紧紧锁着，他担心棉衣、粮食不够，随时会有战士倒在雪地里。 ②“前面有人冻死了！” 警卫员急促的喊声划破风雪。将军心头一紧，快步冲到前方雪坡。一棵光秃秃的松树下，一位老战士倚着树干静静坐着，浑身落满白雪，仿佛一尊冰雪雕像。他单薄破旧的单衣根本抵御不住零下几十度严寒，双手放在嘴边，像是想哈一点热气取暖。他身旁放着一个小小的布包，里面全是碎布条、缝衣针。 ③将军脸色铁青，厉声吼道：“把军需处长叫来！为什么不给他发棉衣？” 身边战士低着头，沉默不语。将军怒火越盛，再次大声质问，队伍里依旧一片死寂。许久，一名年轻战士红着眼眶低声说：“首长，他…… 他就是军需处长。” ④将军浑身一震，僵在原地，风雪吹乱他的头发。他缓缓走到老战士身边，轻轻掀开单薄衣衫。这位掌管全军棉衣、粮食的处长，把所有保暖衣物全分给了年轻战士、伤病员，自己一件厚棉袄都没留下。行军路上，他总把干粮分给吃不饱的小兵，自己常常啃树皮充饥。 ⑤出发前，有人劝他留一件棉衣自保，他只是笑着摇头：“战士们要翻雪山、打敌人，他们比我更需要。” 此刻，他安静长眠在茫茫雪原，手中针线还准备修补战士破洞衣服。 ⑥风雪依旧呼啸，将军缓缓举起右手，向着冰雪中的军需处长敬了一个标准军礼。身后所有战士纷纷脱帽致敬，漫天白雪仿佛也在为这位平凡又伟大的革命者默哀。队伍没有停下脚步，大家踏着积雪，带着军需处长的精神继续向雪山顶峰前进。 1.梳理故事脉络，完成填空（4 分） 风雪行军→___________________→将军震怒→___________________→全军致敬前行 2.第①自然段环境描写有什么作用？（4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.第③自然段 “将军浑身一震”，此时将军内心有怎样的心理活动？写 30 字左右（4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.结合全文，说说军需处长是一个怎样的人？结合文中语句分析（6 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.短文结尾 “队伍没有停下脚步” 有什么深层含义？（4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四关 红色习作坊（20 分） 习作题目：一次难忘的红色研学活动 要求：1. 运用本单元 “点面结合” 写法，描写活动场面； 2. 写清楚活动过程，重点部分详细刻画，融入自己真实感受； 3. 不少于 450 字，不得出现真实校名、人名。 参考答案与详细解析 第一关 红色字词馆（36 分） 一、字音 wēi √ páng √ mín √ qíng √ jiān √ bēng √ yì √ niǔ √ qū √ lūn √ cuǐ √ zhān √ 解析：重点区分多音字 “绷、抡”，易混字音 “歼、瞻、璀璨”。 二、看拼音写词语 1.悬崖 屹立 手榴弹 日寇 2.旗帜 瞻仰 排山倒海 3.茅草 豪迈 解析：易错字：崖、屹、榴、寇、璀璨、豪迈，均为本单元写字表重点生字。 三、辨字组词 山崖 天涯 日寇 冠军 沸腾 仿佛 栏杆 阻拦 四、斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 惊天动地 排山倒海 气壮山河 1.斩钉截铁 2.示例：视死如归、顶天立地 3.示例：研学团参观纪念馆，群众掌声排山倒海。 五、1. 瞻仰 2. 眺望 3. 俯视 4. 仰望 解析：区分四类表示 “看” 的词语使用场景。 六、1.√ 分号用于并列分句之间 2.没有一块石头不像雹子一样砸向敌人。 第二关 课本回忆站（14 分） 一、课文填空 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 2.诱敌上山 痛击敌人 顶峰歼敌；点面结合 3.炮兵 战车师 4.捐躯赴国难 二、1. 示例：传承红色血脉，争做时代少年 2.当以死守；未敢忘忧国 第三关 红色阅读阁（30 分） （一）非连续性文本（12 分） 1.× √ × 解析：（1）每学期一次，不是每月；（3）72 人喜欢，是大多数。 2.①超半数学生未参与红色研学；②多数学生对革命英雄了解甚少。 3.①多开展情景演绎类研学，提升学生兴趣；②增加烈士故事分享环节，普及革命英雄事迹。 （二）《雪地里的军需处长》（18 分） 1.发现冻死战士 得知死者身份是军需处长 2.渲染雪山严寒恶劣环境，反衬军需处长舍己为人的伟大品质，为下文战士冻死埋下伏笔。 3.示例：原来冻死的是掌管棉衣的处长，他把温暖全让给了大家，我错怪他了。 4.军需处长舍己为人、大公无私。他掌管棉衣粮食，全部分给战士，自己单衣翻雪山，把生存机会留给战友。 5.表层：队伍继续翻越雪山；深层：军需处长的奉献精神永远传承，战士们带着先烈的信仰继续革命道路。 第四关 红色习作坊（20 分） 评分标准 一类文（17-20）：点面结合运用熟练，场面描写生动，细节具体，情感真挚，450 字以上，无错别字。 二类文（13-16）：能使用点面结合，过程完整，有细节，语句通顺，少量错字。 三类文（8-12）：内容单薄，场面描写简略，字数不足 400。 四类文（7 分以下）：跑题、字数极少、书写潦草。 范文示例 一次难忘的红色研学活动 上周，学校组织我们前往狼牙山开展红色研学。大巴一路穿行山林，刚下车，巍峨的狼牙山便映入眼帘，整座山陡峭险峻，很难想象当年五壮士如何在这里与敌人周旋。 来到纪念馆广场，全体同学整齐列队，这是 “面” 上的场面：大家身姿挺拔，静静注视烈士浮雕，没有一人喧哗，整片场地安静肃穆。带队老师带领全体同学鞠躬致敬，微风拂过红旗，沙沙声响像先烈无声的诉说。 队伍散开自由参观，我留意到几位同学，这是 “点” 的细节：前排一位男生驻足五壮士战斗画像前，指尖轻轻抚过浮雕上的枪痕，嘴里轻声念着英雄的名字；我的同桌拿出笔记本，一字一句记录讲解员讲述的战斗故事，生怕漏掉一个细节。还有低年级小同学，听完故事红了眼眶，悄悄抹掉眼泪。 最让我难忘的是情景演绎环节。几位同学扮演马宝玉、葛振林等壮士，复刻诱敌上山、纵身跳崖的场景。当扮演班长的同学高喊口号时，全场都屏住呼吸，我仿佛亲眼看见当年壮烈的一幕。夕阳西下，我们踏上返程，心中久久不能平静。 这次研学让我读懂英雄的坚守，今后我会牢记革命岁月，把英雄精神藏在心底，努力成长。 学科网（北京）股份有限公司 $