第二章 章末复习-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件围绕“声现象”展开，涵盖声音的产生与传播、特性、分类应用、噪声控制及回声计算等核心知识点，通过填空题导入基础概念，结合例题逐步深入特性分析与实际应用，构建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于注重科学探究与科学思维培养，如通过塑料尺振动实验探究音调与频率关系，利用机械闹钟比较不同材料隔音性能，结合吉他弦长与音调关系的跨学科实践。既帮助学生深化物理观念，又提升探究能力，为教师提供系统复习资源，提高教学效率。

第二章 声现象 1 第二章 章末复习 1 知识结构 2 本章重点 3 跨学科实践 2 第二章 章末复习 知识结构 3 第二章 章末复习 知识结构 4 声音的产生与传播 例1 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是( ) B A.只要物体振动，我们就一定能听到声音 B.正在发声的物体一定在振动 C.声音可以在空气中传播，但不能在固体中传播 D.声音在真空中传播的速度是 第二章 章末复习 本章重点 5 例2 如图甲所示,敲响的音叉接触水面能激起水花，这说明声音是由物体 的______产生的。如图乙所示,元元拍手时，鱼儿四处逃窜，这说明 ______可以传播声音。在太空中,离开空间站到舱外作业的航天员,在不 借助其他设备的情况下,彼此不能交谈的原因是______________。 振动 液体 真空不能传声 第二章 章末复习 本章重点 6 知识点拨 （1）一切声音都由物体振动产生，振动停止，发声停止。 （2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。 （3）人耳要听见声音，除了声源振动，还需要介质传播，同时必须在人 耳的听觉范围内。 第二章 章末复习 本章重点 7 声音的特性 例3 如图所示，塑料尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌边，拨动 塑料尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音。 （1）手压住塑料尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到 塑料尺______产生的声音和敲击______发出的声音。 振动 桌子 （2）保持塑料尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动。用较大的 力拨动时，塑料尺振动的幅度______，听到声音的______较大。 较大 响度 第二章 章末复习 本章重点 8 （3）改变塑料尺伸出桌边的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振 动发出声音的______相同，______不同。 （4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌边的长度、振动的______和频率与 塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是______不同。 响度 音调 幅度 音色 第二章 章末复习 本章重点 9 例4 物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、 乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是( ) A A.甲音叉比乙音叉振动得快 B.甲音叉比乙音叉发声的音调低 C.甲、乙两音叉发声的频率相同 D.甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大 第二章 章末复习 本章重点 10 知识点拨（1）音调与频率有关，振动越快，频率越高，音调越高，此 时对应的波形越密。 （2）响度与振幅有关，用力越大，振幅越大，响度越大，此时对应的波 形越高。 第二章 章末复习 本章重点 11 声的利用 例5 如图所示的四个现象中，下列说法正确的是( ) A B C D A.超声波清洗眼镜是利用声音可以传递能量，达到清洗眼镜的目的 B.倒车雷达是利用超声波可以传递能量，发现车身后的障碍物 C.蝙蝠发出次声波遇到昆虫后反射回来发现昆虫，这种捕食的方法叫 “回声定位” D.“B超”主要是利用次声波检查孕妇腹内胎儿发育情况 A 第二章 章末复习 本章重点 12 知识点拨（1）超声波清洗、超声波碎石利用声音传递能量。 （2）倒车雷达、B超、蝙蝠利用超声波传递信息；大象利用次声波传递 信息。 第二章 章末复习 本章重点 13 回声的相关计算 例6 小贺和同学周末结伴去游玩，他们对着前方 的瀑布兴奋地大 喊了一声，假设空气中的声音为 ,他们的声音从发出到反射回来 的时间是___ ，他们____（选填“能”或“不能”）听到自己的回声。 能 第二章 章末复习 本章重点 14 例7 在建造电影院时，为了减少回声对观众的干扰，墙面应选用_______ ___（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。利用回声可以测距离： 停在山崖前的汽车，司机鸣笛 后听到笛声的回声（假设空气中的声 速为），则车到山崖的距离是____ 。 柔软多孔 知识点拨（1）人耳要区分回声与原声，声音的时间间隔要大于 ，即 声源距离障碍物要大于 。 （2）利用回声测距离 。 第二章 章末复习 本章重点 15 噪声的控制 例8 在学校走廊的墙壁上,贴着“禁止大声喧哗”的提示语。从物理学的 角度来看, “大声”描述声音的______（选填“音调”“响度”或“音 色”）。“禁止喧哗”是从______处减弱噪声的。 响度 声源 第二章 章末复习 本章重点 16 例9 城市都有规定，夜间工地施工必须得到环保部门的批准，这是在 ________减弱噪声；房间的窗户安装双层玻璃，这是在____________减弱 噪声；射击运动员在靶场上练枪时，都应戴上耳罩，这是在________减弱 噪声。 声源处 传播过程中 人耳处 知识点拨 控制噪声的三个途径 （1）声源处防止噪声的产生：如禁止鸣笛、消声器。 （2）传播过程中阻断噪声的传播：如隔音板、植树、真空玻璃。 （3）人耳处防止噪声入耳：如戴耳机、耳罩。 第二章 章末复习 本章重点 17 例10 噪声是一种严重的环境污染。小明想制作一个防噪声的耳罩，他通 过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种 隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还 有音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）本实验中适合作声源的是__________；小明将声源放入鞋盒，在四 周塞满待测填充材料。 机械闹钟 第二章 章末复习 跨学科实践 18 （2）他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是___方案。 A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。 B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋 盒的距离。 第二章 章末复习 跨学科实践 19 （3）实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是 __________。 刚好听不到声音 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 较长 长 短 距鞋盒的距离相同 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 响 弱 泡沫塑料 第二章 章末复习 跨学科实践 20 （4）在噪声污染严重的环境里，“隔声”就是为了改变声音的______ （选填“音调”“响度”或“音色”），是有效地降噪方法之一。在控 制噪声的方法分类中，“隔声”是在____________减弱噪声。 响度 传播过程中 第二章 章末复习 跨学科实践 21 例11 吉他是一种通过弦振动发声的乐器。如图所示，在一个空木盒上固 定一根木柄，琴弦一端固定在木盒 处，另一端跟木柄上的旋钮相接， 就成了一把简单的自制吉他。当琴弦长，发出的音为“ ”；当 琴弦长，为“”；当琴弦长，为“ ”。现查到音乐中不 同唱名“、、、、 ”的频率关系如下表所示。 唱名 … 频率 … 弦长 60 45 40 … 第二章 章末复习 跨学科实践 22 根据此表，完成下列各题。 （1）音调跟频率的关系是：频率越____，音调越高。 （2）弦长对弦振动频率的影响是：弦越长，振动频率越____ 。 （3）弦长为____时，发出的音为“ ”。 高 低 第二章 章末复习 跨学科实践 23 24 $