第十三章 内能 单元练----2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 人教版九年级物理第十三章内能单元卷，通过生活情境与实验探究结合，覆盖内能、比热容等核心知识，适配单元复习，培养物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选|10|热量温度内能关系（第1题）、比热容应用（第2题）|结合烹饪（第4题）、油炸米豆腐（第7题）等生活情境，考查物理观念| |填空|5|导热性（第11题）、分子运动（第13题）|联系“早穿皮袄午穿纱”等现象，体现科学态度与责任| |实验|2|比较水和食用油吸热能力（第17题）|运用控制变量法、转换法，培养科学探究能力| |计算|2|热量计算（第19题）、比热容求解（第20题）|结合热平衡方程，提升科学思维中的推理能力|

第十三章 内能 同步练 一、单选题 1．下列关于热量、温度、内能的说法正确的是（　　） A．物体吸收热量，温度不一定升高 B．物体温度升高，内能一定增大，一定是吸收了热量 C．物体内能增大，温度不一定升高，其含有的热量增多 D．物体含有的热量增多，其温度一定升高，内能一定增加 2．下列实例中与“水的比热容比较大”无关的是（    ） A．天热时在地面上洒水可以降低室内的温度 B．我国北方楼房中的暖气用水作为介质 C．生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度 D．海边昼夜温差比沙漠小 3．通过热传递方式改变物体内能的是（　　） A．搓手取暖 B．加热试管中的水 C．推动活塞压缩空气 D．钻木取火 4．小明在一次社会实践活动中学习烹饪，在烹饪过程中，不断闻到菜肴的香味，这说明（　　） A．分子间存在引力 B．分子在不停地做无规则运动 C．分子间存在斥力 D．温度升高时，分子运动更缓慢 5．俗话说“头伏饺子二伏面”，面条是河北人经常吃的传统美食。如图所示是一碗刚出锅的面条，下列说法正确的是（    ） A．烧水煮面时，水在沸腾后温度不断上升，内能不断增大 B．面条刚放入沸水中时，水将温度传递给面条 C．喝面汤时“热”得烫嘴，“热”表示的是温度高 D．面汤的温度越高，含有的热量越多 6．将某物质放入试管中，再将试管放入装有水的烧杯中，如图甲所示。图乙所示是该物质从固态变成液态再变成固态的过程中温度随时间变化的图像。在标准大气压下，BC、EF段出现了固液共存。AD段持续加热，D时刻撤去酒精灯和装有水的烧杯。以下说法正确的是（　　） A．EG段持续放热，该物质内能先不变后减少 B．第13分钟，该物质一定是固态 C．AD段该物质从固态变成液态，发生的物态变化是液化 D．与第13分钟相比，该物质第1分钟的分子运动更剧烈 7．我国某地有一种特色小吃——油炸米豆腐，用油炸后的米豆腐吃起来香甜软嫩，很受欢迎。下列说法正确的是（　　） A．米豆腐刚入油锅时，油将温度传递给米豆腐 B．刚出锅的米豆腐很烫，是因为米豆腐含有的热量多 C．从油锅里捞出炸好的米豆腐放置一段时间，米豆腐的内能减小 D．烧油时，油锅里的油在沸腾后温度不断上升，内能不断增大 8．如图1所示，相同的甲、乙两个烧杯中装了相同质量的水，用不同的加热器加热，忽略散热，得到图2所示的水温与加热时间的图线，则下列说法正确的（    ） A．甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量不同 B．吸收相同的热量，甲杯的水升高的温度比乙杯多 C．甲、乙两杯中的加热器每分钟放出的热量之比为2∶3 D．加热相同的时间，甲、乙两杯水升高的温度之比为3∶2 9．把加热到100℃的某铁块投入m1克20℃的水中，混合温度为40℃；把加热到100℃的该铁块投入m2克20℃的水中，混合温度为60℃；如果把同样加热到100℃的该铁块投入（m1+m2)克20℃的水中，混合温度为（只考虑水与铁块之间的热量转移）（　　） A．50℃ B．48℃ C．36℃ D．32℃ 10．如图甲所示，两个相同的容器分别装有质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图乙所示。根据图线可知下列说法不正确的是（　　） A．a液体的比热容小于b液体的比热容 B．升高相同的温度，a液体吸收的热量小于b液体吸收的热量 C．加热时间相同，a液体温度变化量大于b液体温度变化量 D．加热时间相同，a液体吸收的热量大于b液体吸收的热量 二、填空题 11．将一把铁勺和一把瓷勺的勺头同时放进同一热汤中，过了一段时间，勺柄先变热的是_____，由此可见，铁和陶瓷中导热性能较好的是______。据此，请你想一想：冬天在铁锅里做好的一锅热汤，放在______（填“铁锅”或“瓷碗”）里加盖会凉得慢。 12．运动会上常用气球来装饰会场，如图所示，在烈日暴晒下，气球内能______，气球内气体膨胀______，可能导致气球胀破。 13．“早穿皮袄午穿纱，守着火炉吃西瓜”是对大漠气候的生动描写，而沿海地区昼夜温差则不大，这是因为砂石与水的________不同；花香扑鼻，这是________现象；气温越高，花香越浓郁，这说明温度越高，分子的热运动越________。 14．如图甲所示的注射器里封有空气，图乙所示的注射器里封有相同体积的水。用手推动活塞可以压缩空气，但很难压缩水。这是因为液体分子之间的________比气体小很多，分子之间的________比较大。 15．北方楼房中的“暖气”用水作为热传递的介质，这是因为水的_____比较大。用煤气灶将质量为4kg的水从25℃加热到50℃，煤气灶的热机效率为25%，则需要完全燃烧_____g的煤气。[c水＝4.2×103J/（kg•℃），q煤气＝4.2×107J/kg] 三、作图题 16．做出水吸热过程中其比热容的图像。 四、实验题 17．为了比较水和食用油的吸热能力，小楠用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如表。 (1)实验中水与食用油的 _______（填：质量或体积）相同。 (2)在实验过程中控制升高温度相同，通过比较加热的 _______来研究水和食用油吸热能力的差异，这是运用了 _______法。 (3)在此实验中，如果要使水和食用油的加热时间相同，则 ________的温度升得高，此时水吸收的热量 _______（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。 加热时间/s 0 10 20 30 40 水的温度/℃ 20 23 26 29 32 加热时间/s 0 5 10 15 20 食用油的温度/℃ 20 23 26 29 32 (4)图乙是小楠根据实验数据画出的图线，则 _____（“A”或“B”）是反映油的吸热升温情况。 (5)实验中若发现水的温度升高得比食用油还快，请你指出其可能的原因是 _________。 18．某小组同学为了比较水和沙石的比热容大小，在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和沙石，用相同的酒精灯加热，如图所示。 (1)图甲的实验装置中有一处明显的错误，错误之处是______； (2)加热相同的时间，沙石升高的温度比水多，说明沙石的比热容比水的______（选填“大”或“小”）； (3)比较全班不同小组的实验数据，发现各小组的实验数据之间有较大的差异，可能的原因是______（请写出一条）; (4)另一小组的小华用图丙装置做同样的实验，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，实验中选用同一热源加热，目的是使水和沙石在相等时间内______；该实验通过观察______来比较比热容的大小。 五、计算题 19．将质量为100g的铅块加热到100℃，然后投入温度为14℃、质量为80g的煤油中，稳定后，测出铅块和煤油的温度都变为20℃，不计热损失。求[c铅=0.13×103J/(kg·℃)] (1)铅块放出的热量； (2)煤油的比热容。（结果用科学记数法表示，保留到小数点后两位） 20．某校物理兴趣小组的同学在探究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全一样的酒精灯分别给质量是的沙子和水加热，如图所示是沙子与水的温度随加热时间变化的图象。 (1)比较分析可知：图a是___________（选填“水”或“沙子”）吸热升温的图象，这说明___________（选填“水”或“沙子”）吸热本领大。 (2)加热水吸收的热量________； (3)沙子的比热容__________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第十三章 内能 同步练----2026-2027学年人教版物理九年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B B C B C D C D 1．A 【详解】A．物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体熔化过程中吸热，但温度不变，故A正确； B．物体温度升高，内能一定增大，但不一定是吸收了热量，也可能是做功改变了物体的内能，故B错误； CD．物体内能增大，温度不一定升高，热量是过程量，不能说“含有热量”，故CD错误。 故选A。 2．A 【详解】A．天热时在地面上洒水可以降温，是因为水蒸发时要从周围空气中吸收热量，从而使室内的温度降低，该现象与水的比热容大无关，故A符合题意； B．北方楼房内用水作为介质，是因为水的比热容较大，和其他物质相比，在质量和降低的温度相同时，水放出的热量更多，取暖效果更好，该现象与水的比热容较大有关，故B不符合题意； C．生物体内的水的比例很高，可以调节自身的体温，这是因为水的比热容较大，与其他物质相比，在质量和放出的热量相同时，水的温度降低得少，故生物体自身的体温变化不大，这与水的比热容较大有关，故C不符合题意； D．海水的比热容较大，沙漠的比热容较小，在质量和吸收（或放出）的热量相同时，水升高（或降低）的温度比沙漠的小，故海边的昼夜温差小，沙漠地区的昼夜温差较大，这与水的比热容较大有关，D不符合题意。 故选A。 3．B 【详解】ACD．搓手取暖、推动活塞压缩空气、钻木取火都通过做功，将机械能转化为内能，用做功的方式改变物体内能，故ACD不符合题意； B．加热试管中的水，水吸热后内能增加，是通过热传递的方式改变物体内能，故B符合题意。 故选B。 4．B 【详解】当菜肴被加热时，香味分子扩散到空气中，进入人的鼻腔，使人闻到香味。这表明分子在不停地做无规则运动。 故选B。 5．C 【详解】A．水在沸腾过程中，持续吸热但温度保持不变，内能的增加是因为吸收了热量，而不是温度上升，故A错误； B．热传递过程中传递的是热量，不是温度，故B错误； C．喝面汤时“热”得烫嘴，这里的“热”表示的是温度高，故C正确； D．热量是一个过程量，不能说物体“含有”热量，只能说“吸收”或“放出”热量，故D错误。 故选C。 6．B 【详解】A．EG段是物质从液态变为固态的凝固过程，晶体在凝固过程中持续放热。EF段为晶体的凝固过程，温度不变，但内能减小。FG段温度继续下降，内能进一步减少，所以该物质内能减少，故A错误； B．EF段是凝固过程，第13分钟时该物质处于FG段，该阶段物质已凝固结束，则一定是固态，故B正确； C．AD段该物质从固态变成液态，发生的物态变化是熔化，故C错误； D．第1分钟时物质处于固态，温度较低，第13分钟时物质处于固态，温度较高，分子运动剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，所以第13分钟时物质的分子运动更剧烈，故D错误。 故选B。 7．C 【详解】A．米豆腐刚入油锅时，油将热量传递给米豆腐，而不是温度，故A错误； B．刚出锅的米豆腐很烫，是因为米豆腐温度很高，热量是过程量，不能用含有修饰，故B错误； C．从油锅里捞出炸好的米豆腐，向外传递能量，放置一段时间后，温度逐渐降低，内能逐渐减小，故C正确； D．烧油时，油锅里的油在沸腾后温度不变，但继续吸收热量，内能不断增大，故D错误。 故选C。 8．D 【详解】A．由图2可知，甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min，两杯水的水温都从20℃变为40℃，都升高了20℃，根据可知，两杯水吸收的热量相同，故A错误； B．由于甲、乙两个烧杯中装了相同质量的水，若两杯水吸收相同的热量，根据可知，两杯水升高的温度相同，故B错误； C．都升到40℃时，甲、乙两杯中的水吸收的热量相同，则甲、乙两杯中的加热器每分钟放出的热量之比为，故C错误； D．加热相同的时间，甲、乙两杯水吸收的热量之比为，根据可知，两杯水升高的温度之比为，故D正确。 故选D。 9．C 【详解】把加热到100℃的某铁块投入m1克20℃的水中，由热量公式，根据热平衡方程得 即① 把加热到100℃的某铁块投入m2克20℃的水中，根据热平衡方程得 即② ①+②得： 所以③ 把加热到100℃的某铁块投入(m1+m2)克20℃的水中，设混合温度为t，根据热平衡方程得④ ③代入④得： 解得，故ABD错误，C正确。 故选C。 10．D 【详解】AB．由图乙可知，质量相同的a、b两种液体升高相同的温度，b的加热时间更长，吸收的热量更多，根据可知，b的比热容较大，故AB正确，不符合题意； C．由图乙可知，质量相同的a、b两种液体加热相同的时间，a的温度升高得多，即a液体温度变化量大于b液体温度变化量，故C正确，不符合题意； D．同一热源加热，相同的时间内放出的热量相同，所以加热时间相同，a、b两种液体吸收的热量相同，故D错误，符合题意。 故选D。 11． 铁勺 铁 瓷碗 【详解】[1][2]铁是金属材料，属于热的良导体，导热性能好，将铁勺和瓷勺的勺头放入同一热汤中，铁勺能较快地将热量从勺头传递到勺柄，所以铁勺的勺柄先变热。铁属于热的良导体，因此铁和陶瓷中导热性能较好的是铁。 [3]由于瓷的导热性弱于铁，所以为了保温，应该把汤保存在瓷碗中会凉得慢。 12． 增大 做功 【详解】[1][2]改变物体内能的方法：一是做功，对物体做功，物体的内能增加，物体对外做功，物体的内能减少，二是热传递，物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。气球胀破前，在烈日曝晒下，这是通过热传递的方式改变内能，球内气体吸收热量、内能增加、温度升高，气球内气体膨胀做功，可能导致气球胀破。 13． 比热容 扩散 剧烈 【详解】[1]沿海地区，水多，内陆地区水少、砂石多，因为水的比热容较大，砂石的比热容较小，白天，相同质量的水和砂石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小。 [2][3]花香扑鼻而来，这是扩散现象，说明分子不停地做无规则运动，温度升高，香味更加浓郁，说明了温度越高分子运动越剧烈。 14． 间隙 斥力 【详解】[1][2]分子间存在引力和斥力，用手推动活塞可以压缩空气，但很难压缩水，说明液体分子之间的间隙比气体小很多，液体分子间的斥力比较大。 15． 比热容 40 【详解】[1]相同质量的水和其它物质，降低相同的温度时,由于水的比热容大，放出的热量较多，故北方楼房中的“暖气”用水作为介质，是因为水的比热容较大。 [2]水吸收的热量 由可知，煤气灶放出的热量为 由可知，需要完全燃烧的煤气的质量为 16． 【详解】比热容只与物质的种类和状态有关，与吸热时间、温度变化等因素无关。水在吸热过程中（未发生物态变化），其比热容保持不变。因此，图像应为一条平行于时间轴的水平直线。 17．(1)质量 (2) 时间 转换 (3) 食用油 等于 (4)A (5)温度计的玻璃泡碰到了电加热器 【详解】（1）比较不同物质的吸热能力实验中采用了控制变量法，控制不同物质的质量相等，因此要控制水和食用油的质量相同，而非体积。 （2）[1][2]在实验过程中，控制两种液体升高相同的温度，比较加热时间，即吸收的热量，通过加热时间的长短来反映吸收热量的多少，这种方法叫做转换法。 （3）[1][2]由表格数据可知，升高相同温度时，水需要的加热时间更长，说明水的吸热能力更强。如果要使水和食用油的加热时间相同，根据表格，相同加热时间内，食用油的温度升得高；因为用相同的装置加热，加热时间相同，所以水吸收的热量等于食用油吸收的热量。 （4）由图可知，水和食用油加热相同的时间，故吸收的热量相等，但由于食用油的比热容比水小，故食用油升高的温度更大，所以对应的图线应为A。 （5）实验中发现水的温度升高得比食用油快，可能是由于水中的温度计接触到了更高温度的物体，故原因可能是温度计的玻璃泡碰到了电加热器。 18．(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底 (2)小 (3)各小组所用水和沙石的质量不同 (4) 吸收的热量相同 温度的变化 【详解】（1）实验中需要用温度计测量水和沙石的温度，为了使测量结果准确，温度计的玻璃泡应完全浸没在被测物质中且不能碰到容器底和容器壁，所以图甲的错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底。 （2）相同热源加热相同的时间，意味着水和沙石吸收的热量相同。沙石升高的温度比水多，表明沙石的温度变化更大。根据比热容的定义，在质量和热量相同的情况下，温度变化越大，比热容越小。因此，沙石的比热容比水小。 （3）各小组的实验数据之间有较大的差异，可能原因是各小组所用水和沙石的质量不同，即无法控制每个小组实验对象吸收的热量相等。 （4）[1][2]实验中选用同一热源加热，目的是确保在相等时间内水和沙石吸收的热量相同 因为热源功率相同。该实验通过观察温度变化的大小来比较比热容：在吸收相同热量、质量相同的情况下，温度变化较大的物质比热容较小，温度变化较小的物质比热容较大。计算机连接温度传感器可以精确记录温度变化，提高实验准确性。 19．(1)1.04×103J (2)2.17×103J/(kg·℃) 【详解】（1）由题意，已知铅块的质量 将铅块投入煤油中，铅块温度变化 根据放热公式，则铅块放出的热量 （2）不计热损失，由热平衡条件，煤油吸收的热量等于铅块放出的热量，即 已知煤油的质量 煤油温度变化 根据吸热公式，公式变形，则煤油的比热容为 20．(1) 沙子 水 (2)8.4×104J (3)0.84×103J/(kg·℃) 【详解】（1）[1][2]由图象可见，曲线a 升温较快，说明其温度变化大、比热容较小，故可判断图a 对应沙子；而水升温较慢、比热容较大，吸热本领更强。 （2）根据图象可知，加热2min水的温度由20℃升高到70℃，即温度变化量 已知水的质量，则水吸收的热量为 （3）已知沙子的质量，因为沙子和水在2min内吸收的热量相同，所以沙子在2min吸收的热量。根据图象可知，加热2min沙子的温度由20℃升高到270℃，即温度变化量 由比热容公式，可得沙子的比热容为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $