3.3.2 影响盐类水解的因素 盐类水解的应用 课件-2026-2027学年高二上学期化学苏教版选择性必修1
2026-07-20
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普通
摘要:
该高中化学课件聚焦盐类水解的影响因素及应用,通过实验问题导入,衔接电离平衡知识,以实验数据、水解常数推导为支架,构建“内因(盐的组成与性质)-外因(浓度、温度等)-应用”的知识脉络。
其亮点在于融合实验探究与理论推导,如通过pH测量验证“越弱越水解”,结合Kh定量分析,培养科学思维与探究能力。应用实例丰富,如泡沫灭火器、净水原理等,体现科学态度与责任。学生能深化理解,教师可借助案例提升教学效果。
内容正文:
专题三 水溶液中的离子反应
第三单元 盐类的水解
第2课时 影响盐类水解的因素
盐类水解的应用
影响盐类水解的因素有哪些?
内因
外因
盐自身的组成和性质
浓度
温度
······
已知常温下HClO、CH3COOH、HNO2的电离平衡常数Ka分别为
4.0×10-8、1.8×10-5、5.6×10-4。
一、影响盐类水解的因素
盐溶液/
(0.1 mol·L-1) 水解的离子方程式 pH 解释与结论
NaClO
CH3COONa
NaNO2
用pH计测量上述溶液的pH,将测定的结果与你的推测相比较,并对实验结果进行解释。
HClO的Ka最小,水解程度最大
CH3COOH的Ka较大,
HNO2的Ka最大,水解程度最小
水解程度较小
10.3
9.0
8.2
实验结论:在盐水解过程中,若生成的弱电解质 电离,则生成弱电解质的倾向
,盐水解程度就 ,溶液中c(H+)和c(OH-)的差别 。
越难
越大
越大
越大
ClO-+H2O⇌HClO+OH-
CH3COO-+H2O ⇌
CH3COOH+OH-
NO2-+H2O⇌HNO2+OH-
在盐水解过程中,若生成的弱电解质越难电离,则生成弱电解质的倾向越大,盐水解程度就越大,溶液中c(H+)和c(OH-)的差别越大。
一、影响盐类水解的因素
内因:盐的自身组成和性质
01
“越弱越水解”
强碱弱酸盐(MA)的水解:
MA = A- + M+
H2O H+ + OH-
HA(弱酸)
+
A-结合H+的能力越强
HA酸性越弱即Ka越小
A-水解程度就越大
如电离平衡常数:K(HNO2)> K(CH3COOH)> K(HClO)
盐的水解程度:NaClO>CH3COONa> NaNO2
水解反应A-+H2O ⇌ HA+OH-的平衡常数(Kh)的表达式。
一、影响盐类水解的因素
c(HA)·c(OH-)
c(A-)
=
·c(H+)
·c(H+)
Kw
Ka
=
Ka =
Kh =
Ka Kh =
=Kw
=
水解反应A-+H2O ⇌ HA+OH-的平衡常数(Kh)的表达式。
一、影响盐类水解的因素
c(HA)·c(OH-)
c(A-)
=
·c(H+)
·c(H+)
Kw
Ka
=
同理:一元弱碱的水解平衡常数(Kh)的表达式:
Kh是化学平衡常数的一种,只与温度有关,与盐溶液的浓度无关,一般温度升高,Kh增大。
水解常数的意义
Kh定量的表示水解反应趋势的大小,Kh越大,水解趋势越大。
外因对水解常数的影响
一、影响盐类水解的因素
盐的离子对应的酸或碱越弱,则水解程度越大。
内因对水解常数的影响
越弱越水解
越热越水解
正盐离子比其对应酸式盐离子的水解程度大。
一、影响盐类水解的因素
H2CO3的电离常数Ka1=4.4×10-7,Ka2=4.7×10-11
Kh1≫Kh2
Na2CO3溶液
NaHCO3 溶液
一、影响盐类水解的因素
盐自身的组成和性质是决定盐类水解程度的主要因素。
如,物质的量浓度相同时,pH:Na2CO3>NaHCO3。
(1)盐的离子对应的酸或碱越弱,则水解程度越大,即越弱越水解。
(2)正盐离子比其对应酸式盐离子的水解程度大。
NaHCO3溶液
Na2CO3溶液
内因:
01
教材P107“学以致用”1.
9
一、影响盐类水解的因素
外因:
02
实验探究影响盐类水解平衡的外界因素
Fe3++3H2O ⇌Fe(OH)3+3H+
1.从Fe(NO3)3的组成上看, Fe(NO3)3在溶液中是否容易发生水解?水解的产物是什么?Fe(NO3)3溶液的酸碱性如何?请简要分析并写出Fe(NO3)3水解的化学方程式和离子方程式。
Fe(NO3)3属于强酸弱碱盐, Fe3+能发生水解。
Fe(NO3)3溶液呈酸性
10
一、影响盐类水解的因素
外因:
02
观察思考
11
一、影响盐类水解的因素
外因:
02
观察思考
12
一、影响盐类水解的因素
外因:
02
可能影
响因素 实验操作 现象 解释与结论
盐的
浓度 加水稀释,
测溶液的pH
溶液的酸碱性 加硝酸后,测溶液的pH
加入少量NaOH溶液
温度 升高温度
c(H+)增大,水解平衡逆向移动,但c(H+)仍比原平衡中c(H+)大
溶液颜色变浅,溶液的pH变小
产生红褐色沉淀,溶液的pH变大
OH-消耗H+,c(H+)减小,水解平衡正向移动
升高温度,水解平衡正向移动
溶液颜色变深,溶液的pH变小
已知0.1 mol·L-1 Fe(NO3)3发生水解反应的离子方程式:Fe3++3H2O ⇌ Fe(OH)3+3H+,用pH计测量该溶液的pH,根据实验操作填写下表:
溶液颜色变浅,溶液的pH变大(<pH0+n)
加水稀释,c(H+)变小,水解平衡向正反应方向移动
13
温度对Fe3+水解平衡的影响
冷水浴
热水浴
结论:升温,水解平衡正向移动,盐的水解程度增大。
Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+
越热越水解
一、影响盐类水解的因素
外因:
02
14
温度对盐类水解的理论解释
盐类水解是酸碱中和反应的逆反应
中和反应放热
盐类水解反应吸热
1
2
3
一、影响盐类水解的因素
15
反应物浓度对水解平衡的影响
论证方法
数据论证
比较浓度商与平衡常数的大小关系,进行论证。
在同一温度下:
Q = K ,处于化学平衡状态
Q < K ,向正反应方向进行
Q > K ,向逆反应方向进行
一、影响盐类水解的因素
外因:
02
【数据论证】用平衡常数分析反应条件的影响
改变反应物浓度:
(0.1)3
0.1
= 0.01K
< K
操作 平衡移动方向 Fe3+水解程度 c(Fe3+)
加水稀释10倍
向右
增大
减小
c(Fe3+)
K =
c3(H+)
Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+
越稀越水解
一、影响盐类水解的因素
17
溶液酸碱性对Fe3+水解平衡的影响
一、影响盐类水解的因素
加盐酸
加蒸馏水
加盐酸
加蒸馏水
结论:c(H+)增大,水解平衡逆向移动,Fe3+水解程度减小。
Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+
外因:
02
18
溶液的酸碱性对盐类水解的影响与盐的类型有关
酸性溶液能抑制强酸弱碱盐的水解
碱性溶液能抑制强碱弱酸盐的水解
一、影响盐类水解的因素
教材P107“学以致用”2.
一、影响盐类水解的因素
影响因素 实验操作 平衡移动方向 H+数 pH Fe3+的水解程度
浓度 加水
加FeCl3
溶液的
酸碱度 加HCl
NaOH
温度 温度升高
盐 NaHCO3
正向
增大
增大
增大
正向
增大
减小
减小
逆向
增大
减小
减小
正向
减小
增大
增大
正向
增大
减小
增大
Fe 3+ + 3H2O ⇌ Fe (OH)3 + 3H +
ΔH >0
正向
减小
增大
增大
归纳总结
20
典例解析
例1 室温下,对于1.0 L 0.1 mol•L-1醋酸钠溶液,下列判断正确的是( )
A.加入少量醋酸钠固体后,水解平衡正向移动,溶液的pH降低
B.加入少量的冰醋酸后,水解平衡逆向移动,水解平衡常数减小
C.升高温度,平衡正向移动,c(CH3COOH)与c(CH3COO-)的比值减小
D.滴加氢氧化钠溶液过程中,n(CH3COO-)与n(CH3COOH)之和始终为0.1 mol
D
硫酸铝的用途
二、盐类水解的应用
1.造纸工业中用作纸张施胶剂,以增强纸张的抗水、防渗性能;
2.溶于水后能使水中的细小微粒和自然胶粒凝聚成大块絮状物,从而自水中除去,故用作供水和废水的混凝剂;
3.用作浊水净化剂,也用作沉淀剂、固色剂、填充剂等。在化妆品中用作抑汗化妆品原料(收敛剂);
4.消防工业中,与小苏打、发泡剂组成泡沫灭火剂;
5.分析试剂,媒染剂,鞣革剂,油脂脱色剂,木材防腐剂;
6.白蛋白巴氏杀菌的稳定剂(包括液体或冷冻全蛋、蛋白或蛋黄);
7.可作原料,用于制造人造宝石和高级铵明矾,其他铝酸盐;
8.燃料工业中,在生产铬黄和色淀染料时作沉淀剂,同时又起固色和填充剂作用。
9.用作动物胶的有效交联剂,并能提高动物胶的黏度。还用作脲醛胶黏剂的固化剂,20%水溶液固化速度较快。
硫酸铝的用途
原理:
硫酸铝水解
Al3++3H2O
Al(OH)3(胶体)+3H+
二、盐类水解的应用
二、盐类水解的应用
===Al(OH)3↓+3CO2↑
泡沫灭火器的内筒盛有硫酸铝溶液,外筒、内筒之间装有碳酸氢钠溶液,使用时将灭火器倒置。
教材P108“学以致用”3.
泡沫灭火器
01
24
二、盐类水解的应用
结果:平衡均向右移动,导致水解反应进行彻底
注意:
双水解反应进行彻底,故沉淀气体符号要写出。
二、盐类水解的应用
净水剂
02
二、盐类水解的应用
净水剂
02
分析:Fe3+水解生成的Fe(OH)3胶体可以使水中细小的悬浮颗粒聚集成较大的颗粒而沉降,从而除去水中的悬浮物,起到净水的作用。
明矾[KAl(SO4)2·12H2O]作净水剂也是相同原理。
Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3(胶体) + 3H+
二、盐类水解的应用
净水剂
02
清洗油污
03
先将氯化铁溶于盐酸,再加水稀释。
向沸水中滴加氯化铁溶液,持续加热保持沸腾以促进铁离子的水解。
制备氢氧化铁胶体
配制氯化铁溶液
化学实验
分析:增大c(H+),可抑制Fe3+的水解。
分析:加热可使水解平衡右移。
二、盐类水解的应用
04
其他应用
将纯碱溶于热水中清洗油污,通过升高温度促进纯碱水解以增强溶液的碱性,增强去污效果。
化学实验
清洗油污
分析:
去油污的是OH-。Na2CO3水解可以生成OH- ,水解反应是吸热的,升温促进Na2CO3水解,使溶液中的c(OH-)增大,去污效果更好。
二、盐类水解的应用
04
其他应用
应用 举例
判断溶液的酸碱性 FeCl3溶液显酸性,原因是_____________________________
判断酸性强弱 相同浓度的NaX、NaY、NaZ溶液的pH分别为8、9、10,则酸性:___________
配制或贮存易水解的盐溶液 配制CuSO4溶液时,加入少量______,抑制Cu2+水解;贮存Na2CO3溶液不能用 玻璃塞。
HX>HY>HZ
H2SO4
磨口
Fe3++3H2O ⇌Fe(OH)3+3H+
二、盐类水解的应用
04
其他应用
制备无水盐 将挥发性酸的弱碱盐如AlCl3、FeCl3溶液蒸干时,在通HCl的气流中加热蒸干
判断离子是否共存
判断中和反应至中性的试剂用量 如NH3·H2O与HCl反应至中性, 过量,CH3COOH与NaOH反应至中性时 过量
制备无机化合物 如用TiCl4制备TiO2,其反应的化学方程式为__________
_____________________________
加入大量的水,同时加热,促使水解趋于完全
NH3·H2O
CH3COOH
H2O===TiO2·xH2O↓+4HCl
TiCl4+(x+2)
二、盐类水解的应用
04
其他应用
化肥的使用 铵态氮肥与草木灰不得混合施用
除锈剂 NH4Cl溶液与ZnCl2溶液可作焊接时的除锈剂,原理为_________________________、
Zn2++2H2O⇌Zn(OH)2+2H+
二、盐类水解的应用
04
其他应用
强酸强碱盐溶液和水解生成难挥发性酸的盐溶液,蒸干后一般得到原物质,如NaCl溶液蒸干得 ,CuSO4溶液蒸干得 。
1
盐溶液水解生成易挥发性酸时,蒸干后一般得到对应的弱碱,如AlCl3、FeCl3溶液蒸干后一般得到 ,若灼烧则会生成 。
2
强碱弱酸正盐,蒸干后可得到原物质,如Na2CO3溶液蒸干得
固体。
3
盐溶液蒸干灼烧后所得产物的判断
二、盐类水解的应用
CuSO4固体
NaCl固体
Al(OH)3、Fe(OH)3
Al2O3、Fe2O3
Na2CO3
考虑盐受热时是否分解。因为Ca(HCO3)2、NaHCO3、NH4Cl固体受热易分解,因此蒸干灼烧后分别为
4
还原性盐在蒸干时会被O2氧化,
如Na2SO3溶液蒸干得到 ;
FeSO4溶液蒸干得到 。
5
盐溶液蒸干灼烧后所得产物的判断
二、盐类水解的应用
Ca(HCO3)2→CaCO3;NaHCO3→Na2CO3;
NH4Cl→NH3↑+HCl↑。
Na2SO4
Fe2(SO4)3
04
其他应用
盐类的水解反应在生产、生活中应用广泛。
混施化肥
泡沫
灭火剂
胶体制备
明矾净水
判断溶液
酸碱性
离子浓度
比较
无机物
制备
盐溶液
的蒸发
溶液配制
盐类水解
的应用
二、盐类水解的应用
36
典例解析
例2 下列有关问题,与盐类的水解有关的是( )
①NH4Cl与ZnCl2溶液可作焊接金属中的除锈剂 ②用NaHCO3与Al2(SO4)3两种溶液可作泡沫灭火剂 ③草木灰与铵态氮肥不能混合使用 ④实验室盛放碳酸钠溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃塞 ⑤加热蒸干AlCl3溶液得到Al(OH)3固体
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④⑤
D
课堂小结
影响盐类水解的因素
盐类水解的应用
内因
水解平衡常数
温度
化学反应
铝盐应用
盐类水解在实验中应用
盐类水解其他应用
盐溶液蒸干灼烧后所得产物的判断
38
随堂练习
1.下列关于FeCl3水解的说法错误的是( )
A.在FeCl3稀溶液中,水解达到平衡时,无论加FeCl3饱和溶液还是加水稀释,平衡均向右移动
B.浓度为5 mol/L和0.5 mol/L的两种FeCl3溶液,其他条件相同时,前者Fe3+的水解程度小于后者
C.其他条件相同时,同浓度的FeCl3溶液在50 ℃和20 ℃时发生水解,50 ℃时Fe3+的水解程度比20 ℃时的小
D.为抑制Fe3+的水解,更好地保存FeCl3溶液,应加少量盐酸
C
Kh=
Kh===
Kh=
CO+H2O⇌HCO+OH-
Kh1===
HCO+H2O⇌H2CO3+OH-
Kh2===
Lavf60.4.100
Al3++3HCO
Al3+与CO、HCO、S2-、HS-、AlO;Fe3+与HCO、CO、AlO;NH与AlO、SiO因相互促进水解强烈而不能大量共存
NH+H2O⇌NH3·H2O+H+
$
相关资源
示范课
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