3.2 探究乐音的特性 课件 2026-2027学年教科版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦乐音的音调、响度、音色三大特性，通过乐器声音导入，结合橡皮筋绷紧程度、钢尺伸出长度等实验探究音调与频率的关系，鼓面振动幅度、音叉弹开乒乓球等实验分析响度与振幅及距离的关系，利用波形图对比不同乐器音色差异，构建“定义-实验-影响因素-应用”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过控制变量法设计橡皮筋、钢尺等实验，培养学生科学思维，结合示波器波形图、生活乐器声音及“【视频】”资源，深化物理观念，帮助学生理解频率、振幅等概念。课堂小结清晰梳理三特性决定因素，练习题融入中考真题和生活情境，既提升学生分析问题能力，也为教师提供丰富教学资源，提高课堂效率。

教科版物理八年级上册精做课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月20日 3.2探究乐音的特性 第三章—声的世界 教科版物理八年级上册3.2《探究乐音的特性》同步练习题（约1000字） 一、基础选择题（每题 4 分，共 40 分） 1. 乐音的三个基本特性是（） A. 音调、响度、音色 B. 频率、振幅、声速 C. 音调、振幅、音色 D. 响度、频率、介质 2. 决定声音音调高低的因素是（） A. 发声体振动的振幅 B. 发声体振动的频率 C. 声音的传播速度 D. 发声体的材料 3. 用大小不同的力敲击同一个音叉，音叉发出声音不同的是（） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 4. “闻其声而知其人”，主要是依据声音的（） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 5. 琴弦越短、越细、越紧，拨动时音调越高，原因是（） A. 振动频率更高 B. 振动振幅更大 C. 传播速度更快 D. 音色更好 6. 调节电视机音量大小，改变的是声音的（） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 7. 关于超声波和次声波，下列说法正确的是（） A. 超声波频率低于20Hz B. 次声波频率高于20000Hz C. 人耳只能听见20Hz～20000Hz的声音 D. 次声波响度极小，无法感知 8. 用力敲鼓比轻轻敲鼓声音更大，是因为用力敲击时（） A. 鼓面振动频率更高 B. 鼓面振动振幅更大 C. 鼓的音色发生改变 D. 声音传播速度变快 9. 区分钢琴和吉他的演奏声，主要依靠声音的（） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 节奏 10. 男低音、女高音描述的是声音的（） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音量 二、填空题（每空 2 分，共 30 分） 1. 音调是指声音的________，由发声体的________决定，频率越高，音调越________。 2. 响度是指声音的________，由发声体的________决定，振幅越大，响度越________。 3. 音色由发声体的________、________决定，是区分不同发声体的依据。 4. 人耳的听觉频率范围是________Hz到________Hz。 5. 低于20Hz的声波叫做________，高于20000Hz的声波叫做________。 6. 距离发声体越近，听到的声音响度越________；距离越远，响度越________。 7. 吹奏笛子时，抬起不同手指，改变空气柱长度，从而改变声音的________。 8. 轻声说话和大声喊话，主要改变的是声音的________。 三、简答分析题（共 30 分） 19.（10分）为什么往暖水瓶中灌水时，随着水位升高，听到的声音音调会逐渐变高？ 20.（10分）请简要区分音调与响度，各举一个生活中的实例说明。 21.（10分）为什么不同人说话的声音不同，即便音调、响度相近，依然可以分辨人声？ 参考答案 一、选择题 1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.C 10.A 二、填空题 11. 高低；频率；高 12. 强弱（大小）；振幅；大 13. 材料；结构 14. 20；20000 15. 次声波；超声波 16. 大；小 17. 音调 18. 响度 三、简答分析题 19. 灌水时发声体是瓶内的空气柱，水位升高，瓶内空气柱变短，振动速度变快、频率变大，因此声音音调逐渐变高。 20. 音调指声音高低，由频率决定，实例：高音唱歌、低音唱歌；响度指声音大小强弱，由振幅决定，实例：轻声低语、大声呼喊。 21. 声音的音色由发声体的材料和结构决定，每个人的声带结构、发声方式不同，音色存在差异，因此即便音调、响度相近，也能分辨出不同人的声音。 （全文共计996字） 1.知道音调、响度、和音色的影响因素。 2.用控制变量法，研究乐音三特性的影响因素。 3.能主动将物理与生活联系起来，具有探索自然的好奇心和求知欲，能总结成功的经验。 学习目标 教学引入 1 乐器能发出不同的乐音: 笛子的声音清脆嘹亮，古筝的声音柔和圆润，大鼓的声音浑厚低沉，二胡的声音如泣如诉，小提琴的声音纯净甜美…… 乐音： 有规律的、好听悦耳的声音叫作乐音。 古筝 钢琴 音调 2 　　生活中，有的听起来尖细清脆，我们称之为音调高，有的听起来粗犷低沉，我们称之为音调低。 1.定义：物理学中把声音的高低，粗细叫做音调。 音调 声音清脆 声音低沉 音调高 音调低 女高音（李娜） 男高音（特格尔） 音调 2 　　我们接触的各种声音，有的听起来音调高，有的听起来音调低，声音为什么会有音调高低的不同，是什么因素决定音调的高低？ 【实验探究1】声音音调高低的决定因素 音调 2 　　将橡皮筋套在大小合适的纸杯上，拨动绷紧的橡皮筋，观察它振动的快慢，同时听它振动发声的音调高低。改变橡皮筋绷紧的程度，重复上述过程。比较橡皮筋每次振动的快慢和发出声音音调的高低。 结论：橡皮筋越紧振动得越快，发出声音的音调越高。　　 　　　橡皮筋越松振动得越慢，发出声音的音调越低。 音调 2 　　将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出，拨动钢尺，观察它振动的快慢，同时听它振动发声的音调高低。改变钢尺伸出桌边的长度，重复上述过程。比较钢尺每次振动的快慢和发出声音音调的高低。 结论：钢尺振动得越快，发出声音的音调越高。振动得越慢，音调越低。 慢 低 快 高 更快 更高 【实验探究2】声音音调高低的决定因素 音调 2 2.频率： ①定义：发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着音调的高低。物理学中用每秒振动的次数叫做频率。 ②物理意义：用来描述物体振动的快慢。 ③单位：赫兹　　简称：赫　　符号：Hz 音调是由声源的振动频率决定的。 频率越高、音调越高；频率越低、音调越低。 3.频率和音调的关系： 物体在1秒种内若振动100次，频率为100Hz。 音调 2 4.声音的波形 　　声音是一种波，用示波器或计算机观察声音的波形，我们可以进一步认识音调与声源的振动频率间的关系。 结论：低音调的波形比较稀疏，声音的频率较低； 　　　高音调的波形比较密集，声音的频率较高。 【演示实验】 256Hz音叉的波形 512Hz音叉的波形 音调低，波形稀疏 音调高，波形密集 音调 2 　　在音乐课上，经常会说到音调，从“1”到“7”，再到“i”，音调是逐渐升高的。 　　人耳利音调高低的感觉主要与频率有关。音乐中“C、D、E、F、G、A、B、C”，音调是逐步升高的。如图所示，中央C的频率是262Hz，而比它高八度的C的频率是 523Hz。国际上把A音定义为440HZ，叫作国际标准音调，作为各种乐器调准和演奏的基准。 262Hz 523Hz 该两个音符相差八度 知识点1 音调 1.某实验小组用一把钢尺、示波器、话筒等仪器研究声音的 有关问题。实验装置如图甲所示，具体步骤如下： 中考考法 11 .将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振 动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。 .使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤 中的力度拨动钢尺， 听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。 中考考法 （1）改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺的振动快慢会改变， 示波器显示的波形也会改变。可见，发声体振动的快慢是一 个很重要的物理量，它决定着______的高低。如果示波器上 波形显示声音的频率为,那么此时钢尺在 内振动 _______次。 音调 3 600 中考考法 13 （2）两个步骤中实验小组记录的波形如图乙、丙所示，则 步骤 对应的波形图是____，原因是音调越高，振动频率越 ____，示波器上的完整波形越____。 丙 高 多 返回 中考考法 14 2.［2024·盐城］在音乐会演奏前，双簧管乐手发出A音，其他 乐手都要以这个A音为基准对其乐器进行校音，这是利用了A 音的______。双簧管发出的声音通过______传到观众耳朵。 音调 空气 返回 中考考法 15 响度 3 1.定义：物理学中，听觉上感到的声音强弱程度叫作响度。 响度 响度与什么因素有关呢? 响度 3 声音的响度主要由什么因素决定呢? 【演示实验】 振动幅度小 响度小 振动幅度大 响度大 结论：鼓面振动幅度越大，发出声音的响度越大。 响度 3 　　重击、轻击同一音叉，分别将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开大小的幅度，同时听乒乓球振动时音叉发声的响度。比较每次音叉振动幅度的大小和发声响度的大小。 结论：音叉振动幅度越大，发出声音响度越大。振动幅度越小，响度越小。 【实验探究3】声音响度大小的决定因素 响度 3 2.振幅： 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。 响度 3 3.用波形图表示响度的大小 当我们用力敲音叉时，音叉振动的幅度大，声音就强，这表明响度是与声源振动的幅度相关的。振动幅度大，响度就大；振动幅度小，响度就小。 【演示实验】 响度大 响度小 声音图像振幅大 声音的响度较大 声音图像振幅小 声音的响度较小 响度 3 响度还跟人与声源的距离有关。 声音的能量从发声体向四面八方传播，越到远处能量越分散，所以人们距发声体越远，听到的声音越小。 【视频欣赏】 欣赏视频注意声音响度大小的变化？ 响度大 响度小 距离发声体越远，听到的声音响度越小。 响度 3 3.影响响度大小的因素 ①响度的大小与振幅有关： 发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。 ②响度的大小与人距发声体的远近有关： 人与发声体发声时的距离越近，听见的声音响度越大。 增大声音响度的方法 ·增大振幅（加大音量） ·减小声音分散（喇叭） 知识点2 响度 3. 智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对 话的交互方式实现多项功能的操作。当对 智能音箱发出调 大声音的指令时，音箱就自动改变声音的______，音箱内部 扬声器振动的幅度______。 响度 变大 返回 中考考法 23 4.［2024·福州期末］放烟花是中国民间古老的节日民俗活动， 是以火药为基础发展起来的。烟花升入空中绽放出光彩，好 几公里内的人都能看到。离燃放烟花点近的人听到的声音响 度______（填“大于”或“小于”）离燃放烟花点远的人，这说 明声音响度的大小与________________有关。 大于 人与声源的距离 返回 中考考法 24 音色 4 听音乐辨乐器 以下《小星星》两个片段，你能判断分别是由哪件乐器演奏的吗？ 音色 4 1.定义：不同物体发出的声音，即便音调和响度相同，而由于其材料和形状的不同，会构成自己特有的声音特色，叫作音色，音色也叫音品。 音色 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 周笔畅 邓紫棋 陈雪凝 听声识人 音色 4 2.不同乐器声音的波形图 如图分别是吉他、钢琴与萨克斯发出的C调1（do）的声音的图像，比较它们的图像有什么相似和不同。 从波形可知：三者的波形整体上疏密程度相同，即音调相同，振幅也相同，即响度相同，但波的形状不相同，即音色不同。 吉他 钢琴 萨克森 【视频欣赏】 音色 4 音调、响度和音色是决定乐音特征的三个因素。 音调由声源振动的频率决定，响度与声源的振幅有关，音色用声波的波形图描述。 音色 4 　　从古至今，对声音的研究推动着音乐的发展。电子乐器利用电子元件和软件技术进行数字合成，能够准确模拟出各种乐器的音调和音色，作为科技与音乐的产物，电子乐器的发明，推动了音乐的普及。 朱载(1536~1611)， 明代著名的律学家。历学家。音乐家。创建十二平均律，解决了乐器的定音难题，这是音乐学的一大革命，是世界科学史上的一大发明。 知识点3 音色 5. ［2024·镇江］琴、瑟是中国古代乐器，《诗经》 中记有“琴瑟击鼓，以御田祖”，奏乐时听众能分辨出琴和瑟 发出的声音，主要是依据声音的( ) C A. 音调 B. 振幅 C. 音色 D. 响度 返回 中考考法 30 6. ［2025·厦门期中］关于如图所示声波的波形图，下列说 法正确的是( ) 中考考法 31 A. 响度相同的只有图甲与图丙 B. 音调相同的只有图甲与图乙 C. 图甲与图乙可能是同一乐器发出的声音 D. 图甲与图丁的音色相同 √ 返回 中考考法 32 7. ［2024·无锡］歌曲《东方红》简谱中有如下片 段： ，其中的数字 符号表示声音的( ) A A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 8. ［2024·青岛］编钟、石磐和骨笛均是我国出土的古代乐 器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为( ) C A. 发声体振动频率不同 B. 发声体振动幅度不同 C. 发声体材料不同 D. 声音传播速度不同 返回 中考考法 33 9. 如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨 动古筝的八号弦、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦 最左摆到处，最右摆到处，静止时在 处。测出每振动880 次，八号弦用时,十三号弦用时 ,则八号弦( ) 中考考法 34 A. 从 过程振动了1次 B. 频率为 C. 音调比十三号弦高 D. 振幅比十三号弦大 √ 中考考法 35 【点拨】根据题图可知，从 过程中，八号弦振动了 0.5次，故A错误；每振动880次，八号弦用时 ,十三号弦用 时,则八号弦的频率为 ,十三号弦的频率 为 ,八号弦音调比十三号弦高，故B错误, C正确；根据题图可知，八号弦振幅比十三号弦小，故D错误。 返回 中考考法 36 10. ［2024·烟台期中，多选］如图所示，小明同学用相同的 玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，并分别用小木棒敲击 瓶口和用嘴对着瓶口吹这两种方式为同学们演奏美妙乐曲。 下列说法正确的是( ) 中考考法 37 A. 敲击水瓶琴发出的乐曲声是由空气振动产生的 B. 敲击时最右侧瓶子发出声音的音调最高 C. 用不同的力对着同一瓶口吹气可以改变声音的响度 D. 同学们听到的乐曲声是通过空气传播的 √ √ √ 中考考法 38 11.近年来，短视频产业的发展如火如荼,某短视频软件将正 常录制的音频和视频通过应用程序以3倍的速度快速播放,从 而达到“短”的目的,此时声波的频率也为正常声音的3倍,则此 短视频中的声音与正常声音相比,音调______（填“变高”“变 低”或“不变”），传播速度______（填“变大”“变小”或“不 变”）。 变高 不变 【点拨】由题可知,声音的频率变为原来的3倍，频率变高， 所以音调变高；声音的传播速度与音调无关，所以声音的传 播速度不变。 返回 中考考法 39 12. 用硬纸片把一个音箱糊起来，做成一个“舞台”， 台上放一个用塑料做成的小“人”，如图所示。当音箱播放起 音乐时，小“人”会翩翩起舞。下列说法正确的是( ) A A. 音乐的响度越大越容易观察到小“人”的舞蹈 B. 音乐的音调越高越容易观察到小“人”的舞蹈 C. 如果把整个装置放到真空环境，更容易观 察到小“人”的舞蹈 D. 小“人”能跳舞是因为受到音箱里面的磁铁 的吸引和排斥作用 返回 中考考法 40 探究乐音的特性 音调 课堂小结 6 响度 音色 发声体的振动频率 决定因素 发声体的振动幅度 决定因素 发声体材料、形状 决定因素 与声源的距离 21812.275 Other 41926.336 Other 36858.844 Çà²Ø¸ßÔ­ Other 218945.8 ? Blues 28134.053 http://www.our80s.com [ti:����] [ar:��������] [al:] [by:] [00:00.00]������mp3.91.com [03:38.10][01:05.84]���������� ���������� ���������� [03:56.70][01:23.54]���������� [04:06.77][01:36.52]������������ ���������� [04:22.11][01:49.97]���������� ���������� [04:39.64][02:22.69][02:10.42]������ ������ �������������� [04:50.17]������ ������ ������ �������� Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 33216.0 22386.982 24768.0 $