安徽黄山市昱城中学2025-2026学年七年级下学期期末教学质量检测语文试题

**基本信息** 本试卷立足七年级下学期语文核心素养，通过古诗文积累、综合实践、经典阅读及生活化写作，全面考查文化传承、语言运用与思维能力，凸显人文性与实践性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文积累与运用|3题/35分|课内古诗文（《竹里馆》《陋室铭》等）、字音字形、词语运用、孝亲敬老实践|默写含理解性填空（如《木兰诗》英姿句），综合运用以杰出人物素材串联，体现文化自信；实践题结合传统美德与生活实际，培养语言运用能力| |阅读理解|3题/55分|《陋室铭》《爱莲说》对比阅读、《父亲的算盘》情感分析、《骆驼祥子》选段解读|文言文考查托物言志手法，现代文以“算盘”为线索挖掘精神内涵，名著要求分析人物优点及悲剧原因，均注重思维深度与审美体验| |写作|1题/60分|记叙文写作（“有你陪伴，真好”）|引导选取真实事例表达情感，贴近成长体验，强化审美创造与情感表达能力|

2025-2026学年七年级下学期期末教学质量检测语文试题 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意事项： 1. 本试卷共三大题，满分150分，考试时间120分钟。 2. 请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3. 答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、语文积累与运用（35分） （一）古诗文默写（10分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。（10分） （1）____________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （2）杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》） （3）____________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （4）____________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：________，________。 （6）《陋室铭》中描写陋室环境清幽雅致的句子是：________，________。 （7）《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污、庄重质朴的句子是：________，________。 （二）基础知识综合运用（12分） 2. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（12分） 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读关于他们的文章，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的chōng jǐng与追求。 读《邓稼先》，我们仿佛看到邓稼先在蓬断草枯的沙漠中mù天席地，隐姓埋名，为祖国核武器事业鞠躬尽瘁；读《说和做》，我们仿佛看到闻一多先生qiè而不舍地钻研古代典籍，成为“何妨一下楼”的主人；读《回忆鲁迅先生》，我们仿佛看到鲁迅先生如亲人般对待年轻人，他的笑声明朗，让人“深恶痛绝”的黑暗势力在他面前无所遁形。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） ①叱咤风云（     ） ②博学睿智（     ） ③chōng jǐng（     ） ④mù天席地（     ） （2）文段中有一个错别字，请找出来并改正。（2分） “_____” 应改为 “_____” （3）文段中“深恶痛绝”一词的意思是：________________________。（2分） （4）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（     ）（4分） A. 他在学术研究上取得了举世瞩目的成就，令人敬佩不已。 B. 面对敌人的严刑拷打，他视死如归，表现出大无畏的英雄气概。 C. 这次考试他取得了第一名，真是令人可歌可泣。 D. 老师孜孜不倦的教诲，让我们受益匪浅。 （三）综合性学习（13分） 3. 七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你参与。（13分） 材料一： “孝”是中华民族的传统美德。《说文解字》中解释：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。” 材料二： 当代孝心少年的事迹：有的背母亲上学，有的为父亲捐肾，有的照顾瘫痪在床的奶奶多年…… （1）请结合材料一，说说你对“孝”字含义的理解。（3分） （2）班级准备开展“孝亲敬老”主题班会，请你为本次活动设计一个活动方案，包括活动目的、活动形式和活动内容。（6分） （3）你的同学小明认为，只要给父母买贵重礼物就是孝顺。请你结合材料二和自己的生活实际，劝说他正确理解孝的含义。（4分） 二、阅读理解（55分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成4—7题。（15分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸 葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 4. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）有仙则名 名：__________ （2）惟吾德馨 馨：__________ （3）濯清涟而不妖 濯：__________ （4）可远观而不可亵玩焉 亵：__________ 5. 翻译下列句子。（4分） （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 6. 【甲】文开头以“山”“水”起笔，有什么作用？（3分） 7. 【甲】【乙】两文在写法上有何共同点？请结合文章内容简要分析。（4分） （二）现代文阅读（25分） 阅读下面的文章，完成8—12题。（25分） 父亲的算盘 ①父亲去世后，我收拾他的遗物，从柜子底翻出一个老旧的木匣子。打开一看，里面静静地躺着一把算盘。 ②算盘已经有些年头了，边框磨损得发亮，珠子被磨得光滑，有的地方漆皮已经脱落，露出木头本色。我轻轻拨动珠子，发出清脆的响声，像是在诉说着什么。 ③父亲年轻时是村里的会计，这把算盘陪了他大半辈子。记忆里，父亲总是坐在煤油灯下，噼里啪啦地拨着算盘珠子，记着工分，算着账目。那时候，村里人都说父亲算盘打得准，人又公正，所以连任了十几年的会计。 ④小时候，我总爱趴在桌边看父亲打算盘。他的手指在算盘上翻飞，像跳舞一般。我常常看得入了迷，父亲便笑着教我：“记住，算盘要平，心要正。一上一，二上二，三下五去二……”我学得笨拙，父亲却极有耐心，一遍遍地教我口诀。 ⑤后来，我考上了大学，要去城里读书。临行前，父亲从匣子里取出算盘，郑重地递给我：“这算盘跟了我几十年，以后就交给你了。记住，做人就像打算盘，要一步一个脚印，算得清清楚楚，不能有半点含糊。”我接过算盘，觉得沉甸甸的。 ⑥大学毕业后，我留在了城里工作，算盘被我放在书桌的抽屉里，极少再拿出来。每次回家，父亲总会问起那把算盘，我总说放在家里，好好的。父亲便满意地点点头，不再多问。 ⑦直到去年，父亲病重。我赶回老家，守在病床前。父亲已瘦得脱了形，说话也费力。有一天，他忽然示意我靠近，断断续续地说：“那……那把算盘……还在吗？”我连忙点头：“在，在家里的书桌里。”父亲笑了，露出欣慰的神情，又摇摇头：“现在……都用电脑了，算盘……用不上了……”他顿了顿，又说：“可是……算盘教会我的道理……永远不会过时。” ⑧我握住父亲的手，眼泪止不住地流下来。 ⑨如今，父亲已经走了，那把算盘又回到了我的手上。我把它放在书桌上，每天都能看到。每当看到它，我仿佛又看到父亲坐在煤油灯下打算盘的身影，听到父亲说的那句话：“做人就像打算盘，要一步一个脚印，算得清清楚楚。” ⑩父亲没有给我留下什么财产，但这把算盘，却是我一生最珍贵的财富。 8. 文章以 “父亲的算盘” 为题，有什么作用？（4分） 9. 文章第②段画线句子描写了算盘的外观，有什么作用？（4分） 10. 请从描写角度赏析第⑥段画线句子。（5分） “父亲便满意地点点头，不再多问。” 11. 文章第⑦段中父亲说 “算盘教会我的道理永远不会过时”，请结合全文，说说算盘教会了父亲哪些道理？（6分） 12. 文章结尾说 “这把算盘，却是我一生最珍贵的财富”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分） （三）名著阅读（15分） 13. 阅读下面的名著选段，完成（1）—（4）题。（15分） 【甲】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日 吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 【乙】不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人”。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么。大家也都不随便开玩笑，并且鸦雀无声地，在这大杂院里，不许吵闹，不许打架，不许骂街，不许惹事，不许随地大小便。他们都知道，祥子是个老实人，不欺负人，也不惹事，是好人。 （1）【甲】文段选自老舍的《________》，选段写的是祥子________（填写事件）时的情景。（2分） （2）【乙】文段中，祥子能住在人和厂的原因是什么？（3分） （3）结合【甲】【乙】两个文段，简要分析祥子身上的优点。（4分） （4）祥子的一生经历了三起三落。请结合整本书阅读，简述祥子的“三起三落”的过程，并分析造成祥子悲剧命运的原因。（6分） 三、写作（60分） 14. 阅读下面的文字，根据要求写作。（60分） 在我们的成长过程中，总有一些人、一些事、一些物，陪伴我们走过一段段难忘的时光。他们可能是我们的亲人、朋友、老师，可能是我们养过的一只小动物，可能是我们读过的一本书，也可能是我们经历过的一次挑战…… 请以“有你陪伴，真好”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）选取真实、典型的事例，写出真情实感； （2）字数不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （4）书写工整，卷面整洁。 参考答案及详细解析 一、语文积累与运用（35分） （一）古诗文默写（10分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共10分） （1）深林人不知 （难度：容易） （2）惟解漫天作雪飞 （难度：容易） （3）朔气传金柝 （难度：容易） （4）马上相逢无纸笔 （难度：容易） （5）万里赴戎机，关山度若飞 （难度：中等） （6）苔痕上阶绿，草色入帘青 （难度：容易） （7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （难度：中等） 易错点提示： • 第（2）题 “惟” 易误写为 “唯”，“作” 易误写为 “做”。 • 第（5）题 “戎机” 的 “戎” 易误写为 “戍”；“度若飞” 的 “度” 易误写为 “渡”。 • 第（7）题 “濯清涟” 的 “濯” 易写错笔画。 评分标准： 每空1分，错字、漏字、添字均不得分。 （二）基础知识综合运用（12分） 2. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（12分） （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分，每空1分） ①叱咤风云（zhà） ②博学睿智（ruì） ③憧憬 ④幕天席地 易错点： “咤” 易误读为 “chà”；“睿” 易误读为 “ruì” 或 “jué”；“憧憬” 的 “憧” 易误写为 “撞”；“幕天席地” 的 “幕” 易误写为 “暮”。 评分标准： 注音错1个扣1分，汉字写错1个扣1分。 （2）文段中有一个错别字，请找出来并改正。（2分） “qiè而不舍” 的 “qiè” 应写为 “锲”。（原文中 “qiè而不舍” 是 “锲而不舍”，但题干中写的是 “qiè” 的拼音，学生需根据拼音写出正确的汉字 “锲”。） 解析： “锲而不舍” 意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。“锲” 是雕刻的意思，不能写成 “契” 或其他字。 评分标准： 找出错字1分，改正1分。 （3）文段中 “深恶痛绝” 一词的意思是：__________________________。（2分） 答案： 厌恶、痛恨到了极点。 解析： “深恶痛绝”中“恶”读wù，意为厌恶；“痛”意为痛恨；“绝”意为极点。整个词语形容对某人或某事物非常厌恶、痛恨。 评分标准： 意思相近即可，不要求逐字翻译，但需体现“极度厌恶、痛恨”的意思。 （4）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（     ）（4分） 答案： C 解析： A项“举世瞩目”意为全世界的人都注视着，形容影响很大，使用正确。 B项“视死如归”意为把死看作像回家一样，形容不怕死，多指为了正义事业不怕牺牲，使用正确。 C项“可歌可泣”意为值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹，一般用于形容英勇悲壮的事迹，而“考试取得第一名”不属于悲壮事迹，使用不当，应改为“令人欣喜”或“值得庆贺”。 D项“孜孜不倦”意为勤奋努力，不知疲倦，使用正确。 评分标准： 选对选项得4分，选错不得分。 （三）综合性学习（13分） 3. 七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你参与。（13分） （1）请结合材料一，说说你对“孝”字含义的理解。（3分） 答案示例： “孝”字由“老”和“子”组成，上面的“老”代表长辈，下面的“子”代表子女，意思是子女要承担起赡养、侍奉父母的责任，体现了晚辈对长辈的尊敬和关爱。 评分标准： 能从字形结构分析得1分，能说出“孝”的内涵（尊重、赡养、关爱等）得2分。意思相近即可。 （2）班级准备开展“孝亲敬老”主题班会，请你为本次活动设计一个活动方案，包括活动目的、活动形式和活动内容。（6分） 答案示例： 活动目的： 弘扬中华民族孝亲敬老的传统美德，增强同学们的感恩意识，学会用实际行动关爱父母、孝敬长辈。（2分） 活动形式： 主题班会、故事分享会、手抄报展览、孝心行动打卡等。（2分，写出两种即可） 活动内容： ①观看孝心少年事迹视频；②同学们分享自己与父母之间的感人故事；③讨论“如何做才是真正的孝顺”；④制定“孝心行动计划”，如为父母做一顿饭、给父母洗一次脚等。（2分， 写出两种即可） 评分标准： 活动目的1分，活动形式2分，活动内容3分。意思相近即可，不要求完全一致。 （3）你的同学小明认为，只要给父母买贵重礼物就是孝顺。请你结合材料二和自己的生活实际，劝说他正确理解孝的含义。（4分） 答案示例： 小明，你好！我觉得你对 “孝顺” 的理解可能有些片面哦。虽然给父母买礼物也是表达孝心的一种方式，但孝顺不仅仅是物质上的给予。你看材料二中那些孝心少年，他们有的是背母亲上学，有的是照顾生病的奶奶，他们用实际行动诠释了什么是真正的孝顺。其实，父母更需要的是我们的陪伴和关心，比如帮他们做做家务、陪他们聊聊天、努力学习让他们放心，这些都是孝顺的表现。真正的孝顺，是用心去爱，用行动去表达，而不是用金钱来衡量哦！ 评分标准： 能指出孝顺不仅是物质给予（1分），能结合材料二中的事例（1分），能结合生活实际（1分），语言得体、有说服力（1分）。 二、阅读理解（55分） （一）文言文阅读（15分） 4. 解释下列加点词在文中的意思。（4分，每空1分） （1）有仙则名 名：出名，有名 （2）惟吾德馨 馨：能散布很远的香气，这里指德行美好 （3）濯清涟而不妖 濯：洗 （4）可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重 易错点： “名” 此处是名词作动词，意为 “出名”；“馨” 本义是香气，此处引申为 “德行美好”；“濯” 易误译为 “洗涤”；“亵” 易误译为 “玩耍”。 评分标准： 每空1分，意思对即可。 5. 翻译下列句子。（4分，每句2分） （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 翻译： 没有世俗的乐曲扰乱耳朵，没有官府公文劳累身心。 评分标准： “丝竹” 译为 “乐曲” 或 “音乐” 得0.5分，“乱耳” 译为 “扰乱耳朵” 得0.5分，“案牍” 译为 “公文” 或 “文书” 得0.5分，“劳形” 译为 “劳累身体” 或 “劳累身心” 得0.5分。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译： 我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 评分标准： “独”译为“唯独”得0.5分，“出淤泥而不染”译为“从淤泥中生长出来却不沾染污秽”得1分，“濯清涟而不妖”译为“经过清水的洗涤却不显得妖艳”得0.5分。 6. 【甲】文开头以 “山”“水” 起笔，有什么作用？（3分） 答案： 作者以 “山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵” 起兴（1分），引出 “斯是陋室，惟吾德馨” 的主旨（1分），运用类比手法，说明陋室虽然简陋，但因为主人品德高尚而声名远扬，突出 “德馨” 的重要性（1分）。 评分标准： 答出 “起兴” 或 “类比” 手法得1分，答出 “引出主旨” 得1分，答出 “突出德馨” 得1分。 7. 【甲】【乙】两文在写法上有何共同点？请结合文章内容简要分析。（4分） 答案： 两文都运用了托物言志的写法（1分）。【甲】文借赞美陋室，表达作者安贫乐道、高洁傲岸的情操（1分）；【乙】文借赞美莲花，表达作者不与世俗同流合污、洁身自好的君子品格（1分）。两文都通过具体事物的描写，寄托作者的思想感情，使文章含蓄而富有感染力（1分）。 评分标准： 答出 “托物言志” 得1分，分析【甲】文得1分，分析【乙】文得1分，总结得1分。 （二）现代文阅读（25分） 8. 文章以 “父亲的算盘” 为题，有什么作用？（4分） 答案： ① “父亲的算盘” 是贯穿全文的线索，文章围绕算盘展开，写了父亲与算盘的故事（1分）；②交代了写作对象，点明文章的主要内容是写父亲和算盘（1分）；③ “算盘” 是父亲的精神象征，含蓄地表达了父亲的人生态度（1分）；④ “父亲的算盘” 作为标题，新颖独特，能够吸引读者的阅读兴趣（1分）。 评分标准： 答出线索作用得1分，交代写作对象得1分，象征意义得1分，吸引读者兴趣得1分。 9. 文章第②段画线句子描写了算盘的外观，有什么作用？（4分） 答案： ①交代算盘的陈旧，暗示它陪伴父亲的时间很长，与父亲有着深厚的感情（1分）；②通过 “边框磨损得发亮”“珠子被磨得光滑” 等细节，侧面表现父亲使用算盘的频率高，工作认真负责（2分）；③为下文写父亲与算盘的故事做铺垫（1分）。 评分标准： 答出 “陈旧的算盘暗示陪伴时间长” 得1分，答出 “细节描写表现父亲工作认真” 得2分，答出 “为下文做铺垫” 得1分。 10. 请从描写角度赏析第⑥段画线句子。（5分） “父亲便满意地点点头，不再多问。” 答案： 这句话运用了神态描写和动作描写（1分）。“满意地” 是神态描写，写出了父亲听到算盘还在时的欣慰和满足（2分）。“点点头”“不再多问” 是动作描写，表现了父亲对算盘的珍视和对 儿子的信任（2分）。 评分标准：答出描写方法（神态描写、动作描写）得1分，分析神态描写得2分，分析动作描写得2分。 11. 文章第⑦段中父亲说 “算盘教会我的道理永远不会过时”，请结合全文，说说算盘教会了父亲哪些道理？（6分） 答案：①做人要脚踏实地，一步一个脚印，不能好高骛远（2分）；②做事要清清楚楚，算得明明白白，不能有半点含糊（2分）；③做人要正直公正，不偏不倚，就像算盘要平一样（2分）。 评分标准：每点2分，答出三点得满分。意思相近即可，不要求完全一致。 12. 文章结尾说 “这把算盘，却是我一生最珍贵的财富”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分） 答案：①从物质层面看，算盘是父亲留给 “我” 的遗物，寄托着 “我” 对父亲的思念之情（2分）；②从精神层面看，算盘承载着父亲的人生态度和做人道理，是父亲留给 “我” 的精神财富（2分）；③从情感层面看，算盘见证了父亲与 “我” 之间的亲情，是父子情感的纽带，具有无法用金钱衡量的价值（2分）。 评分标准：每点2分，答出三点得满分。意思相近即可，不要求完全一致。 （三）名著阅读（15分） 13. 阅读下面的名著选段，完成（1）—（4）题。（15分） （1）【甲】文段选自老舍的《________》，选段写的是祥子________（填写事件）时的情景。（2分） 答案：《骆驼祥子》（1分）；祥子经过三年努力，终于买上了自己的第一辆车（1分） 评分标准：第一空1分，写错字不得分；第二空1分，意思对即可。 （2）【乙】文段中，祥子能住在人和厂的原因是什么？（3分） 答案：①祥子是个老实人，不欺负人，也不惹事（1分）；②祥子是个好人，大家都很信任他（1分）；③祥子不拉刘四爷的车，但能住在人和厂，说明刘四爷对祥子有好感，愿意收留他（1分）。 评分标准：每点1分，共3分。意思对即可。 （3）结合【甲】【乙】两个文段，简要分析祥子身上的优点。（4分） 答案：①勤劳朴实：祥子通过三年努力，省吃俭用，终于买上了自己的车，说明他勤劳肯干（1分）；②善良正直：祥子不欺负人，不惹事，是个好人，说明他心地善良、为人正直（1分）；③坚韧不拔：祥子面对困难不放弃，坚持自己的梦想，说明他意志坚强（1分）；④自尊自爱：祥子对待自己的车格外珍惜，说明他热爱生活、自尊自爱（1分）。 评分标准：每点1分，共4分。意思对即可，能结合文段内容分析。 （4）祥子的一生经历了三起三落。请结合整本书阅读，简述祥子的 “三起三落” 的过程，并分析造成祥子悲剧命运的原因。（6分） 答案： 三起三落过程： 一起：祥子来到北平，苦干三年，买了第一辆车（1分） 一落：车被乱兵抢走，祥子只牵回三匹骆驼（1分） 二起：卖了骆驼，又攒钱买车，但钱被孙侦探敲诈（1分） 二落：钱被抢走，买车梦破灭（1分） 三起：虎妞用私房钱给祥子买了车（1分） 三落：虎妞难产而死，祥子被迫卖车安葬虎妞（1分） 悲剧原因：①黑暗的社会制度：祥子生活的时代，军阀混战，社会黑暗，底层人民无法掌握自己的命运；②个人性格局限：祥子虽然有梦想，但性格固执，缺乏反抗精神，面对挫折时容易自暴自弃；③爱情与婚姻的悲剧：虎妞的欺骗和压迫，小福子的自杀，都让祥子失去了生活的希望。 评分标准： 三起三落过程每点1分，共6分，简略概括即可；悲剧原因3分，答出两点即可。 三、写作（60分） 14. 阅读下面的文字，根据要求写作。（60分） 评分标准： 等级 分值 评分标准 一类卷 54-60分 立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，书写工整，字数符合要求 二类卷 48-53分 立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，书写较工整，字数符合要求 三类卷 42-47分 立意一般，中心基本明确，内容不够充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，书写一般，字数基本符合要求 四类卷 36-41分 立意模糊，中心不明确，内容空洞，感情虚假，结构混乱，语病较多，书写潦草，字数不足 五类卷 35分以下 不符合题意，内容严重偏离，结构残缺，语言不通顺，字数严重不足 补充说明： 1. 未写标题或标题不符合要求，扣2分。 2. 字数不足600字，每少50字扣1分，扣完5分为止。 3. 错别字每3个扣1分，重复不计，扣完3分为止。 4. 标点符号使用不规范，酌情扣1-2分。 5. 文中出现真实的人名、校名、地名，扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $