精品解析：广西壮族自治区梧州市藤县2024-2025学年七年级下学期3月月考道德与法治试题(B卷)

广西壮族自治区梧州市藤县2024-2025学年七年级下学期3月月考 道德与法治试题（B卷） （道德与法治、历史同堂分卷，考试时间共150分钟。本试卷为道德与法治部分，满分75分） 注意事项： 1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 2．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题。（本大题共18小题，每小题2分，共36分，每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题意，错选、多选或未选均不得分。） 1. 如图是小秦在学习了“青春的邀约”内容之后绘制的思维导图。请你帮他补充所缺内容（ ） A. 生理变化、认知能力发展、正确对待生理变化 B. 生理变化、体内机能增强、正确对待生理变化 C. 思维变化、体内机能增强、关注自己外在形象 D. 思维变化、认知能力发展、关注自己外在形象 【答案】B 【解析】 【详解】B：①处青春期的变化分为生理变化和心理变化两大类，因此①为生理变化；②处青春期生理变化的表现包括身体外形变化、体内机能增强、性的发育和成熟，因此②为体内机能增强；③处面对生理变化的正确态度是正确对待生理变化，和另一侧心理变化对应“直面心理矛盾”的逻辑一致，故B符合题意。 A：①处为生理变化的表述正确，但②处认知能力发展属于青春期心理变化的范畴，不属于生理变化的表现，不符合思维导图逻辑，故A说法错误。 C：①处思维变化属于心理层面内容，不是与心理变化并列的分类，且③处面对青春期生理变化，我们不应只关注外在形象，更要注重内在修养，该表述错误，故C说法错误。 D：①处应为生理变化而非思维变化，且③处“关注自己外在形象”不是对待生理变化的正确做法，故D说法错误。 2. 七年级(1)班的小玲对同桌小惠说:“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”小惠说:“我也是这样。”这两个同学的对话反映了处于青春期的她们（ ） A. 对成长充满渴望 B. 认知能力得到发展 C. 自我意识不断增强 D. 情感世界愈加丰富 【答案】C 【解析】 【详解】随着年龄的不断增长，我们越来越渴望独立，渴望父母向对待大人那样对待我们，这是青春期自我意识不断增强的表现，C说法正确；ABD不是题文的主旨反映，与题意不符；故选C。 3. 下图体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 闭锁与开放 B. 顺从与叛逆 C. 独立与依赖 D. 勇敢与怯懦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 C：题干中，左边的漫画觉得不用父母事事操心，这体现的是独立性；右边漫画生病需要父母的照顾，这是依赖性。综合漫画体现了的是青春期矛盾心理中的独立与依赖，故C符合题意； ABD：选项都是青春期的矛盾心理，但是与题干无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4. 有关研究发现，成年女性往往从内心出发，感性地思考问题，遇到问题时更注重自己内心的感受。而成年男性可以“关闭”他们的情感，理性且逻辑地解决问题。这是男女在________方面的差异。( ) A. 生理 B. 性格特征 C. 兴趣爱好 D. 思维方式 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对男生女生性别差异的认识，主要考查学生的分析能力。题文中男性和女性在思考问题方面的不同，属于思维方式的差异，所以ABC不符合题意，正确答案选D。 5. 下列交往方式中，属于正常的男女同学交往的有（ ） ①男女同学做同桌时在课堂上划清“三八线” ②课后活动中男生女生相互配合进行舞蹈练习 ③傍晚，男女同学两人相约去偏僻的小河边散心 ④实验操作课上，男女同学一起进行实验操作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：男女同学同桌划清“三八线”人为制造距离，不利于建立团结友爱的同学关系，故①说法错误； ②：课后集体活动中男生女生相互配合，体现了优势互补与团结协作，属于正常交往，故②说法正确； ③：傍晚单独相约去偏僻处，缺乏自我保护意识且场合不当，违背交往的适度原则，故③说法错误； ④：实验操作课上共同进行实验属于学习过程中的互助合作，有利于共同进步，故④说法正确； 6. 小兰同学是班上的学习委员，工作认真负责，学习成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。某天，小兰在课桌抽屉里发现了一封本班男同学写的“表白信”，对方约她周末去公园玩。你觉得小兰应该（ ） A. 将信交给老师，让老师警告和处罚对方 B. 当众拒绝对方，警告对方不要骚扰自己 C. 不接受不拒绝，装作自己不知道这件事 D. 婉言谢绝对方，表明自己要以学业为重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春萌动。 A：将信交给老师，让老师警告和处罚对方的做法不利于学生之间的交往，A说法错误； B：当众拒绝对方的做法是没有尊重同学的表现，B说法错误； C：小兰要学会拒绝，不能佯装不知，C说法错误； D：收到男同学的表白信后，小兰应婉言谢绝对方，表明自己要以学业为重，D说法正确； 故本题选D。 7. 进入青春期，身体和心理会发生一些明显的变化，我们也会对性产生一些困惑。下列途径可以了解性知识的是（ ） ①参观青春期教育展览②上地理课 ③阅读性知识的相关书籍④看黄色视频、图书 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参观青春期教育展览是通过正规渠道接受教育，有助于科学认识身心变化，故①符合题意； ②：地理课主要学习地理环境相关知识，与性知识获取无直接关联，故②不符合题意； ③：阅读正规的性知识相关书籍是获取科学信息的有效渠道，有助于消除困惑，故③符合题意； ④：观看黄色视频、图书属于不良诱惑，危害身心健康，应坚决抵制，故④说法错误； 8. 近年来，针对未成年人的性侵害案件不断发生。为有效预防性侵害，青少年应该（ ） ①在网络聊天中切勿裸露自己的身体等隐私部位 ②穿着不要太暴露，尽量不要去偏僻的道路和场所 ③勇敢面对性侵害、性骚扰行为，严厉打击和惩罚性骚扰、性侵害行为 ④外出乘坐交通工具时，不搭乘陌生异性的车辆；遭遇故意抚摸或擦蹭时，大声斥责或迅速离开 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：网络聊天中暴露隐私易导致信息泄露，危及人身安全，是正确的自我保护举措，故①符合题意； ②：着装得体且不去偏僻地方能减少受害可能，属于正确的自我保护行为，故②符合题意； ③：惩罚违法犯罪行为属于执法机关职权，青少年不具备执法权，无法实施打击惩罚，故③说法错误； ④：拒绝陌生车辆及遭遇侵害时机智反抗或离开是必要的应急自我保护手段，故④符合题意； 9. 下列名言佳句与情绪表达一致的有（ ） 序号 名言佳句 情绪表达 ① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 ② 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ④ 物是人非事事休，欲语泪先流 哀 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪。 ①：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句诗描述的是一种坚定的态度和对敌人的蔑视，以及对人民的深情厚谊。其中“横眉冷对”明显表现出一种愤怒或不满的情绪，而非“惧”（恐惧）。①错误； ②：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这句诗描绘的是诗人在成功或得意时的欢快心情，他骑马疾驰，仿佛一日之内就能看遍长安的繁华花朵。这是一种“喜”（喜悦）的情绪表达，②正确； ③：“白发三千丈，缘愁似个长”这句诗通过夸张的手法，表达了诗人深深的忧愁。而非“怒”（愤怒），③错误； ④：“物是人非事事休，欲语泪先流”这句词表达的是词人对过去美好时光的怀念和当前物是人非的感慨，以及由此引发的深深哀伤。④正确； 故本题选C。 10. 晚饭后小玲去公园散步、欣赏美景，看着迷人的景色，她心情愉悦。影响小玲情绪的主要因素是（ ） A. 生活事件 B. 个人的性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响因素。 C：题干中提到小玲因公园的迷人景色而感到愉悦，这属于外部环境对情绪的直接作用，故C符合题意； A：生活事件通常指具体发生的事，如考试、聚会等，而散步欣赏景色更偏向环境因素，故A不符合题意； B：题干未提及小玲的性格特点对其情绪的影响，故B不符合题意； D：题目未体现小玲的主观认知评价，而是直接由环境引发情绪，故D不符合题意。 故本题选C。 11. 人的情绪是复杂多样的，以下关于情绪产生及其结果的推导，正确的是（ ） ①深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母 ②上课睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩下降 ③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→更加认真听课 ④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：深夜玩手机犯错被父母批评后，产生内疚情绪，进而理解父母对自己健康和学业的关心，推导逻辑正确，故①符合题意； ②：上课睡觉违反课堂纪律被老师批评后，正常不会产生兴高采烈的情绪，后续推导不符合常理，故②说法错误； ③：积极回答问题得到老师表扬后，会产生愉悦的正面情绪，正面情绪会推动自己更认真听课，推导符合情绪影响的规律，故③符合题意； ④：生病卧床产生悲伤情绪、精神萎靡后，学习效率会下降而非提高，推导错误，故④说法错误； 12. 七年级学生小西期中考试成绩不理想，心情非常糟糕。在老师的建议下，他听音乐、散步，并找朋友倾诉，终于又重拾信心。小西调节情绪的方法是（ ） ①注意转移②合理宣泄③认知调节④放松训练 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小西通过“听音乐、散步”将注意力从考试成绩不佳的负面情绪中转移出来，属于注意转移法，故①符合题意； ②：小西“找朋友倾诉”是通过向他人诉说来排解内心的压抑，属于合理宣泄法，故②符合题意； ③：题干侧重行为调节，未体现改变认知评价的过程，故③不符合题意； ④：材料中并未体现深呼吸等放松训练的具体操作，故④不符合题意； 13. 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。下列同学表达情绪的方式恰当的是（ ） A. 小熊上学迟到，回家后向妈妈抱怨没有早点叫他起床 B. 小丁背诵英语单词时，总是记不住，一生气直接把书扔出窗外 C. 小东的同桌因为考试没考好情绪低落，小东却在旁边冷嘲热讽，哈哈大笑 D. 小华在课堂上受到老师的批评，课后他找朋友倾诉，并请朋友帮忙分析自己的不足之处 【答案】D 【解析】 【详解】A：小熊迟到应向自己负责，向妈妈抱怨是推卸责任，表达情绪方式不恰当，故 A 不符合题意； B：小丁扔书是冲动行为，不利于解决问题且可能造成伤害，表达情绪方式不恰当，故 B 不符合题意； C：小东嘲笑同桌会伤害他人感情，影响人际交往，表达情绪方式不恰当，故 C 不符合题意； D：小华通过倾诉和分析不足来调节情绪，有利于身心健康和人际交往，表达情绪方式恰当，故 D 符合题意； 14. 在复习情绪情感相关知识时，小李同学总结了下列思维导图。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪与情感是紧密相关、存在明显区别的两个独立心理概念，并非交叉关系，故A说法错误； B：高级情感包括道德感、理智感、美感等类型，道德感属于高级情感的范畴，二者是包含与被包含的关系，图示关系正确，故B说法正确； C：喜怒哀乐是情绪的基本类型，情绪的范畴大于喜怒哀乐，选项逻辑关系颠倒，故C说法错误； D：情绪是短暂、不稳定的，情感是逐渐积累、相对稳定的，二者并非包含关系，故D说法错误。 15. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发我们的积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的积极作用。 ABCD：“平时遇到一点儿困难就想要退缩在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼”体现了《钢铁是怎样炼成的》激发我们积极的情感体验，影响我们的判断和选择，“认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师表扬”体现出积极调整，端正自己的行为，所以正确的顺序是①—③—②，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 16. 自尊是对自我价值的肯定，指尊重自己，不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视、侮辱，它是一种良好的心理状态。下列名言能体现自尊的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 【答案】B 【解析】 【详解】A：体现的是爱国主义情感，强调为国家利益牺牲个人利益，故 A 说法不符合题意； B：强调不因富贵、贫贱、威武而改变志向或屈膝，体现了维护人格尊严，不卑躬屈节，符合自尊的含义，故 B 说法符合题意； C：体现的是自信与信任的关系，强调自信的重要性，故 C 说法不符合题意； D：体现的是坚强意志，强调立志与坚持，故 D 说法不符合题意； 17. “行己有耻”出自《论语》，要求我们明白是非对错，不做有损人格的事。以下几位同学的做法中，不符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小赵将捡到的钱包归还失主，并拒收失主的酬金 ②小李劝爸爸退还他人的礼物，不做昧良心的事 ③小钱遵守承诺，在考场上将答案传递给好友小军 ④小孙路过果园时发现没人看守，进去摘果子吃 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小赵拾金不昧且不求回报，展现了良好的道德品质，符合“行己有耻”要求，故①不符合题意； ②：小李劝阻父亲收礼，坚守道德底线，符合“行己有耻”要求，故②不符合题意； ③：考场传递答案违背诚信原则与规则，属于不知耻的行为，不符合“行己有耻”要求，故③符合题意； ④：擅自摘取他人果实属于侵犯财产，违背道德法律，不符合“行己有耻”要求，故④符合题意； 18. 小丽在社交媒体上分享了自己对一部热门电影的观后感，却意外收到了来自陌生网友的恶意评论，称她的观点“肤浅无知”，并对其进行了人身攻击，严重损害其人格尊严。面对这样的网络暴力，小丽正确的做法是（ ） A. 在评论区与对方展开激烈的骂战，以牙还牙 B. 向平台举报不当言论，必要时运用法律武器保护自己 C. 立即删除帖子，并关闭社交媒体账号，避免进一步的伤害 D. 私下联系对方，请求其删除评论并公开道歉，否则就公开其个人信息以示警告 【答案】B 【解析】 【详解】A：采取以牙还牙的骂战方式容易激化矛盾，甚至可能导致自己违法，不是正确的维权方式，故 A 说法错误； B：向平台举报并运用法律武器，既维护了自身权益，又维护了网络秩序，是理性合法的做法，故 B 符合题意； C：删除帖子和关闭账号属于消极逃避，不能有效制止侵权行为，不利于维护自身尊严，故 C 说法错误； D：公开他人个人信息侵犯了对方的隐私权，属于违法行为，不能以违法手段维权，故 D 说法错误。 二、非选择题。（19小题5分，20小题13分，21小题10分，22小题11分，共39分。） 19. 【人须有自尊做自尊的人】 某校七年级（1）班团支部出于爱心自发进行助学活动，目的是帮助班级中家庭困难的和暂时遇到困难的同学。对于助学对象，同学们讨论如下： 甲：小雨爸爸下岗了，他家经济条件太差了，连新的文具和衣服都买不起。 乙：小雨妈妈还患病，瘫痪在床，常年吃药，大家帮帮他吧！ 丙：午餐时候，小雨吃的都是最便宜的菜，我们每天都买个菜送给他吧！ 丁：明天大家在班会上一起给小雨捐款，我想他一定会感谢大家的。 如果你是小雨，你会欣然接受大家的捐款吗?请说明理由。 【答案】不会欣然接受。虽然同学们的出发点是好的，是出于爱心想要帮助我。但这样在班会上公开捐款的方式可能会伤害到我的自尊。自尊是一种良好的心理状态，每个人都希望得到他人和社会的尊重。在大庭广众之下接受捐款，会让我觉得自己好像是一个需要怜悯的对象，可能会让我在同学们面前感到自卑。 【解析】 【详解】从设问可知考查自尊相关知识，需要结合材料并提炼关键词分析： 提议在班会上公开给小雨捐款：可知不会欣然接受。同学们的爱心值得肯定，但公开捐款的方式容易伤害他人自尊。每个人都渴望得到尊重，当众接受捐款会让人产生被怜悯的感受，有损自尊心。 20. 【拥抱青春健康成长】 某校七年级（2）班道德与法治老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与其中并完成下列任务。 议题一：青春烦恼——我思考 学习小组的同学们搜集了以下本班同学生活中的一些烦心事。 小青说：“我非常不喜欢爸爸妈妈对我‘指手画脚’。可是当我遇到困难时，首先想到的还是爸爸妈妈无私的帮助。”小春说：“虽然我在这次劳动特色作业评比中获得了一等奖，但一想到老师要求我上讲台分享家务劳动的体会，我真的有些紧张。” （1）为帮助小青和小春从烦恼中解脱出来，同学们纷纷为其建言献策。请你献上自己的“锦囊妙计”。 议题二：异性交往——我评析 同学们围绕“与异性同学交往”这一话题对小强的情况进行了讨论。 班里的男生小强总是不分时间、场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们误会我们的关系，但是小强说：“既然都是同学，男生女生之间交往就不要有所顾忌。” （2）联系材料，结合所学知识，从异性交往的角度，请你对小强的观点进行评析。 议题三：预防侵害——我践行 新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》中对性骚扰的概念进行了界定，第二十三条明确指出，禁止违背妇女意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对其实施性骚扰。第二十五条则详细列举了八条措施来指导用人单位预防和制止对妇女的性骚扰。 （3）根据材料和所学知识，简要回答初中生预防和应对性骚扰、性侵害的方法。 【答案】（1）对于小青：可以尝试和父母沟通，表达自己希望被尊重和信任，同时也理解父母的关心；遇到困难时，主动向父母寻求帮助，学会在独立和依赖之间找到平衡。 对于小春：可以提前做好准备，多练习分享内容，增强自信心；也可以把这次分享当成是一次锻炼自己的机会，不要过于在意结果。 （2）小强的观点是错误的。男生女生之间的交往是正常的，但异性交往要注意把握好度，注意交往的时间、场合、方式等。不分时间、场合频繁找异性聊天，容易引起同学们的误会，影响自己和他人的学习和生活。 （3）预防方法：提高自我保护意识，不单独去偏僻的地方；穿着得体，不穿过于暴露的衣服；不随意和陌生异性交往等。应对方法：遭遇性骚扰、性侵害时，要保持冷静，及时呼救，尽量记住对方的特征，事后及时告诉家长、老师或报警。 【解析】 【小问1详解】 本题考查积极面对青春期的心理矛盾和困惑，需结合所学知识根据关键词从材料中进行提炼。 “不喜欢爸爸妈妈对我‘指手画脚’，遇到困难时还是离不开爸爸妈妈无私的帮助；虽然我获得了一等奖，但上讲台分享家务劳动的体会，还是有些紧张”，可联系面对青春期的心理矛盾和困惑的方法。 【小问2详解】 小强观点错误。违背了异性交往“适度、尊重对方”的基本要求，既要认识到与异性交往的积极作用，又要掌握与异性交往的正确做法。 【小问3详解】 本题考查学会自我保护，需结合所学知识根据关键词从材料中进行提炼。 “禁止违背妇女意愿对其实施性骚扰、指导用人单位预防和制止对妇女的性骚扰”，可联系“学会自我保护的方法”。 21. 【认识情绪管理情绪】 某校七年级（3）班正在开展以“做情绪的主人”为主题的分享会，请你参与其中并完成下列任务。 问卷调查 第一小组的同学对全校学生进行情绪状况的问卷调查，得出如下表中的数据。 初中生情绪状况调查 情绪状态 百分比 后果 冲动情绪 22% 与同学产生矛盾 人际焦虑情绪 18% 人际交往不和谐 学习焦虑情绪 38% 不能专心学习 持续处于学习焦虑状态 5% 经常失眠 （1）表中的数据说明了什么问题? 情绪解读 第二小组的同学分享了大海同学的情绪故事。 大海发现一件很有意思的事情，体育考试时他有些焦虑，担心自己发挥失常，没想到他却因此更专注了，成绩比平时还要好，真是太神奇了！ （2）请你分析上述材料中的焦虑属于哪种情绪?并谈谈该类情绪对我们的成长有什么影响? 解忧信箱 第三小组的同学分享了解忧信箱收到的一封来信。 “爸爸妈妈说我平时做事冒冒失失的，一点不如意我就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。姑姑和表姐甚至开玩笑地说，看到我来了，他们都‘自觉避让’。这可真让我苦恼！” ——小冲 （3）请你想办法帮助小冲摆脱苦恼。 【答案】（1）说明初中生存在多种不良情绪，如冲动情绪、人际焦虑情绪、学习焦虑情绪等，且部分学生情绪问题较为严重。 （2）上述材料中的焦虑属于负面情绪。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。在体育考试中，大海的焦虑让他更专注，从而取得了好成绩，这体现了适度负面情绪的积极作用。 （3）①小冲要认识到自己情绪管理方面的问题，增强自我控制能力，当情绪激动时，可以先深呼吸，冷静下来。②学会合理表达情绪，不能对别人乱发脾气，可以通过写日记、运动等方式合理宣泄情绪。③多向身边情绪管理好的人学习，反思自己的行为，不断改进。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析表中的数据说明了什么问题，需要结合材料并提炼关键词分析： 初中生情绪调查显示冲动、人际焦虑、学习焦虑占比高，部分学生持续焦虑失眠：说明初中生普遍存在多种不良情绪，其中学习焦虑占比最高，部分学生情绪问题较严重，影响学习与人际交往。 【小问2详解】 小问1：设问考查情绪的类型，需要结合材料并提炼关键词分析： 体育考试焦虑：可知是负面情绪； 小问2：设问考查负面情绪的影响，需要结合材料并提炼关键词分析： 考试焦虑提升专注度、取得好成绩：可知大海的适度焦虑让他更专注，体现了适度负面情绪的积极作用。 【小问3详解】 从设问可知考查调节情绪相关知识，需要结合材料并提炼关键词分析： 小冲容易情绪失控、乱发脾气，亲友都避让他：可联系增强自控力，情绪激动时先深呼吸冷静；学会合理宣泄情绪；学习他人的情绪管理方法，反思改进自身行为等。 22. 【品味情感传递情感正能量】 某校七年级（1）班同学们以“铸就航天梦想，弘扬航天精神”为主题，开展了情感探究活动，请你一起参与。 飞船发射振奋人心 同学甲：看着飞船徐徐升起，我激动不已，飞船成功发射离不开一代代航天人的接力传承。我们深感青年学子的使命与担当，我们要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为祖国发愤图强。 同学乙：飞船点火发射的那一刻，看着冉冉升起的“小太阳”，听着火箭的轰鸣声，我心潮澎湃、万分激动，我感受到了祖国的强大以及发展之迅速。 （1）运用所学知识，请你说说两位同学的分享中体现了哪些情感? ◆航天精神助力成长 同学们观看神舟十九号载人飞船发射过程后，心情久久不能平静，自发开展了“致敬航天追梦人”的活动。有的同学制作了手抄报向中国航天人表达敬意；有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程；还有同学成立航天兴趣社团。 （2）结合材料，运用相关知识，请你说说开展此次活动的意义。 情感实践 （3）活动结束后，学习委员为大家布置了两项情感任务，请你任选其一完成。 任务一：请你分享一段你为身边的人创造愉悦感受的经历。 任务二：请你分享两个向身边的人传递积极情感的好方法。 【答案】（1）体现了责任感、使命感、爱国情感、民族自豪感。 （2）①有利于同学们获得美好情感体验，丰富精神世界。②有利于传递情感正能量，让周围世界更美好。③有利于激发同学们对航天事业的兴趣，培养创新精神和实践能力。④有利于增强同学们的民族自豪感和爱国情感，弘扬民族精神。 （3）任务一示例：周末我为父母做了一顿丰盛的晚餐，看到他们脸上的笑容，我也感到很开心。 任务二示例：①给朋友写一张鼓励的小纸条。②主动帮助同学解决学习上的困难。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知情感的类型，需要对材料进行关键词提炼。 “我们深感青年学子的使命与担当”体现责任感、使命感。 “我心潮澎湃、万分激动，我感受到了祖国的强大以及发展之迅速”体现爱国情感、民族自豪感。 【小问2详解】 设问要求回答活动意义，需要对材料进行关键词提炼。 “有的同学制作了手抄报向中国航天人表达敬意”可知有利于获得美好情感体验，传递情感正能量。 “还有同学成立航天兴趣社团”可知有利于激发对航天事业的兴趣，培养创新精神和实践能力。 “有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程”可知有利于增强民族自豪感和爱国情感，弘扬民族精神。 【小问3详解】 设问要求回答分享创造愉悦感受的经历和传递积极情感的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区梧州市藤县2024-2025学年七年级下学期3月月考 道德与法治试题（B卷） （道德与法治、历史同堂分卷，考试时间共150分钟。本试卷为道德与法治部分，满分75分） 注意事项： 1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 2．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题。（本大题共18小题，每小题2分，共36分，每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题意，错选、多选或未选均不得分。） 1. 如图是小秦在学习了“青春的邀约”内容之后绘制的思维导图。请你帮他补充所缺内容（ ） A. 生理变化、认知能力发展、正确对待生理变化 B. 生理变化、体内机能增强、正确对待生理变化 C. 思维变化、体内机能增强、关注自己外在形象 D. 思维变化、认知能力发展、关注自己外在形象 2. 七年级(1)班的小玲对同桌小惠说:“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”小惠说:“我也是这样。”这两个同学的对话反映了处于青春期的她们（ ） A. 对成长充满渴望 B. 认知能力得到发展 C. 自我意识不断增强 D. 情感世界愈加丰富 3. 下图体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 闭锁与开放 B. 顺从与叛逆 C. 独立与依赖 D. 勇敢与怯懦 4. 有关研究发现，成年女性往往从内心出发，感性地思考问题，遇到问题时更注重自己内心的感受。而成年男性可以“关闭”他们的情感，理性且逻辑地解决问题。这是男女在________方面的差异。( ) A. 生理 B. 性格特征 C. 兴趣爱好 D. 思维方式 5. 下列交往方式中，属于正常的男女同学交往的有（ ） ①男女同学做同桌时在课堂上划清“三八线” ②课后活动中男生女生相互配合进行舞蹈练习 ③傍晚，男女同学两人相约去偏僻的小河边散心 ④实验操作课上，男女同学一起进行实验操作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 小兰同学是班上的学习委员，工作认真负责，学习成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。某天，小兰在课桌抽屉里发现了一封本班男同学写的“表白信”，对方约她周末去公园玩。你觉得小兰应该（ ） A. 将信交给老师，让老师警告和处罚对方 B. 当众拒绝对方，警告对方不要骚扰自己 C. 不接受不拒绝，装作自己不知道这件事 D. 婉言谢绝对方，表明自己要以学业为重 7. 进入青春期，身体和心理会发生一些明显的变化，我们也会对性产生一些困惑。下列途径可以了解性知识的是（ ） ①参观青春期教育展览②上地理课 ③阅读性知识的相关书籍④看黄色视频、图书 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 近年来，针对未成年人的性侵害案件不断发生。为有效预防性侵害，青少年应该（ ） ①在网络聊天中切勿裸露自己的身体等隐私部位 ②穿着不要太暴露，尽量不要去偏僻的道路和场所 ③勇敢面对性侵害、性骚扰行为，严厉打击和惩罚性骚扰、性侵害行为 ④外出乘坐交通工具时，不搭乘陌生异性的车辆；遭遇故意抚摸或擦蹭时，大声斥责或迅速离开 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. 下列名言佳句与情绪表达一致的有（ ） 序号 名言佳句 情绪表达 ① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 ② 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ④ 物是人非事事休，欲语泪先流 哀 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 晚饭后小玲去公园散步、欣赏美景，看着迷人的景色，她心情愉悦。影响小玲情绪的主要因素是（ ） A. 生活事件 B. 个人的性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 11. 人的情绪是复杂多样的，以下关于情绪产生及其结果的推导，正确的是（ ） ①深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母 ②上课睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩下降 ③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→更加认真听课 ④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 七年级学生小西期中考试成绩不理想，心情非常糟糕。在老师的建议下，他听音乐、散步，并找朋友倾诉，终于又重拾信心。小西调节情绪的方法是（ ） ①注意转移②合理宣泄③认知调节④放松训练 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。下列同学表达情绪的方式恰当的是（ ） A. 小熊上学迟到，回家后向妈妈抱怨没有早点叫他起床 B. 小丁背诵英语单词时，总是记不住，一生气直接把书扔出窗外 C. 小东的同桌因为考试没考好情绪低落，小东却在旁边冷嘲热讽，哈哈大笑 D. 小华在课堂上受到老师的批评，课后他找朋友倾诉，并请朋友帮忙分析自己的不足之处 14. 在复习情绪情感相关知识时，小李同学总结了下列思维导图。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 15. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发我们的积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—② 16. 自尊是对自我价值的肯定，指尊重自己，不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视、侮辱，它是一种良好的心理状态。下列名言能体现自尊的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 17. “行己有耻”出自《论语》，要求我们明白是非对错，不做有损人格的事。以下几位同学的做法中，不符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小赵将捡到的钱包归还失主，并拒收失主的酬金 ②小李劝爸爸退还他人的礼物，不做昧良心的事 ③小钱遵守承诺，在考场上将答案传递给好友小军 ④小孙路过果园时发现没人看守，进去摘果子吃 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 小丽在社交媒体上分享了自己对一部热门电影的观后感，却意外收到了来自陌生网友的恶意评论，称她的观点“肤浅无知”，并对其进行了人身攻击，严重损害其人格尊严。面对这样的网络暴力，小丽正确的做法是（ ） A. 在评论区与对方展开激烈的骂战，以牙还牙 B. 向平台举报不当言论，必要时运用法律武器保护自己 C. 立即删除帖子，并关闭社交媒体账号，避免进一步的伤害 D. 私下联系对方，请求其删除评论并公开道歉，否则就公开其个人信息以示警告 二、非选择题。（19小题5分，20小题13分，21小题10分，22小题11分，共39分。） 19. 【人须有自尊做自尊的人】 某校七年级（1）班团支部出于爱心自发进行助学活动，目的是帮助班级中家庭困难的和暂时遇到困难的同学。对于助学对象，同学们讨论如下： 甲：小雨爸爸下岗了，他家经济条件太差了，连新的文具和衣服都买不起。 乙：小雨妈妈还患病，瘫痪在床，常年吃药，大家帮帮他吧！ 丙：午餐时候，小雨吃的都是最便宜的菜，我们每天都买个菜送给他吧！ 丁：明天大家在班会上一起给小雨捐款，我想他一定会感谢大家的。 如果你是小雨，你会欣然接受大家的捐款吗?请说明理由。 20. 【拥抱青春健康成长】 某校七年级（2）班道德与法治老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与其中并完成下列任务。 议题一：青春烦恼——我思考 学习小组的同学们搜集了以下本班同学生活中的一些烦心事。 小青说：“我非常不喜欢爸爸妈妈对我‘指手画脚’。可是当我遇到困难时，首先想到的还是爸爸妈妈无私的帮助。”小春说：“虽然我在这次劳动特色作业评比中获得了一等奖，但一想到老师要求我上讲台分享家务劳动的体会，我真的有些紧张。” （1）为帮助小青和小春从烦恼中解脱出来，同学们纷纷为其建言献策。请你献上自己的“锦囊妙计”。 议题二：异性交往——我评析 同学们围绕“与异性同学交往”这一话题对小强的情况进行了讨论。 班里的男生小强总是不分时间、场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们误会我们的关系，但是小强说：“既然都是同学，男生女生之间交往就不要有所顾忌。” （2）联系材料，结合所学知识，从异性交往的角度，请你对小强的观点进行评析。 议题三：预防侵害——我践行 新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》中对性骚扰的概念进行了界定，第二十三条明确指出，禁止违背妇女意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对其实施性骚扰。第二十五条则详细列举了八条措施来指导用人单位预防和制止对妇女的性骚扰。 （3）根据材料和所学知识，简要回答初中生预防和应对性骚扰、性侵害的方法。 21. 【认识情绪管理情绪】 某校七年级（3）班正在开展以“做情绪的主人”为主题的分享会，请你参与其中并完成下列任务。 问卷调查 第一小组的同学对全校学生进行情绪状况的问卷调查，得出如下表中的数据。 初中生情绪状况调查 情绪状态 百分比 后果 冲动情绪 22% 与同学产生矛盾 人际焦虑情绪 18% 人际交往不和谐 学习焦虑情绪 38% 不能专心学习 持续处于学习焦虑状态 5% 经常失眠 （1）表中的数据说明了什么问题? 情绪解读 第二小组的同学分享了大海同学的情绪故事。 大海发现一件很有意思的事情，体育考试时他有些焦虑，担心自己发挥失常，没想到他却因此更专注了，成绩比平时还要好，真是太神奇了！ （2）请你分析上述材料中的焦虑属于哪种情绪?并谈谈该类情绪对我们的成长有什么影响? 解忧信箱 第三小组的同学分享了解忧信箱收到的一封来信。 “爸爸妈妈说我平时做事冒冒失失的，一点不如意我就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。姑姑和表姐甚至开玩笑地说，看到我来了，他们都‘自觉避让’。这可真让我苦恼！” ——小冲 （3）请你想办法帮助小冲摆脱苦恼。 22. 【品味情感传递情感正能量】 某校七年级（1）班同学们以“铸就航天梦想，弘扬航天精神”为主题，开展了情感探究活动，请你一起参与。 飞船发射振奋人心 同学甲：看着飞船徐徐升起，我激动不已，飞船成功发射离不开一代代航天人的接力传承。我们深感青年学子的使命与担当，我们要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为祖国发愤图强。 同学乙：飞船点火发射的那一刻，看着冉冉升起的“小太阳”，听着火箭的轰鸣声，我心潮澎湃、万分激动，我感受到了祖国的强大以及发展之迅速。 （1）运用所学知识，请你说说两位同学的分享中体现了哪些情感? ◆航天精神助力成长 同学们观看神舟十九号载人飞船发射过程后，心情久久不能平静，自发开展了“致敬航天追梦人”的活动。有的同学制作了手抄报向中国航天人表达敬意；有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程；还有同学成立航天兴趣社团。 （2）结合材料，运用相关知识，请你说说开展此次活动的意义。 情感实践 （3）活动结束后，学习委员为大家布置了两项情感任务，请你任选其一完成。 任务一：请你分享一段你为身边的人创造愉悦感受的经历。 任务二：请你分享两个向身边的人传递积极情感的好方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $