精品解析：云南曲靖市会泽县者海镇第一中学等校 2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

云南曲靖市会泽县者海镇第一中学等校 2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 进入青春期，小凯发现自己的声音变粗了，脸上也长出了青春痘。对此，他应该（ ） A. 感到焦虑，拒绝与同学交流 B. 坦然接受，这是正常的生理变化 C. 用手挤压青春痘，让它快点消失 D. 模仿别人说话的方式，掩盖自己的变化 【答案】B 【解析】 【详解】A：感到焦虑、拒绝交流是消极面对青春期变化的表现，不利于身心健康，故 A 说法错误； B：青春期声音变粗、长青春痘属于正常的生理现象，应坦然接受，悦纳自己，故 B 说法符合题意； C：用手挤压青春痘容易引发感染或留下疤痕，是不科学的做法，故 C 说法错误； D：模仿别人掩盖变化是不能正视自己生理变化的表现，不利于自我接纳，故 D 说法错误； 2. 下列行为中，体现了“独立思考”的是（ ） A. 小萌在小组讨论中总是附和别人的观点 B. 小刚遇到问题先自己思考，再参考他人的合理建议 C. 小辉认为穿奇装异服就是有个性 D. 小丽为了显得与众不同，故意和老师唱反调 【答案】B 【解析】 【详解】A：小萌在小组讨论中总是附和别人的观点，这是缺乏主见、盲目从众的表现，不属于独立思考，故A不符合题意； B：小刚遇到问题先自己思考，再参考他人的合理建议，这既体现了有自己的独到见解，又不排斥他人合理意见，是真正的独立思考，故B符合题意； C：小辉认为穿奇装异服就是有个性，这是对独立的误解，独立并不等同于追求外表的奇特，故C不符合题意； D：小丽为了显得与众不同，故意和老师唱反调，这是逆反心理的表现，并非真正的独立思考，故D不符合题意。 3. 小文在一次演讲比赛中因紧张而发挥失常，心情很低落。他选择到操场跑了三圈，大汗淋漓之后感觉舒畅了许多。小文调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】A：改变认知评价是指通过改变对事物的看法和态度来调节情绪，小文通过运动释放情绪，未体现改变看法，故A不符合题意； B：转移注意是指把注意力从引起负面情绪的事情转移到其他事情上，题干侧重通过运动出汗释放压力，故B不符合题意； C：合理宣泄是指通过适当的途径和方式将负面情绪释放出来，小文通过跑步出汗释放压力，属于合理宣泄，故C符合题意； D：放松训练是指通过身体放松来缓解紧张情绪，如深呼吸、冥想等，题干中小文是通过剧烈运动，故D不符合题意； 4. “人须有自尊”是第三课的核心内容。下列古语中，与“自尊”主题最相符的是（ ） A. 敬人者，人恒敬之 B. 志不强者智不达 C. 人不可以无耻 D. 天行健，君子以自强不息 【答案】C 【解析】 【详解】A：强调尊重他人才能得到他人尊重，体现的是尊重他人，故A不符合题意； B：强调意志不坚强的人智慧也无法通达，体现的是意志的重要性，故B不符合题意； C：强调人不能没有羞耻心，知耻是自尊的重要表现，故C符合题意； D：强调君子应像天体运行一样自强不息，体现的是自强精神，故D不符合题意。 5. 小琴在数学竞赛中获得省级一等奖，但她没有骄傲自满，而是更加努力地学习。这体现了自信的人（ ） A. 能够实事求是地看待自己 B. 只看到自己的优点 C. 不需要他人的帮助 D. 会忽视自身的不足 【答案】A 【解析】 【详解】A：小琴获奖后不骄傲，更加努力，说明自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点，胜不骄败不馁，故A说法正确； B：自信的人能全面认识自己，并不是只看到优点，忽略缺点，故B说法错误； C：自信的人也需要他人的帮助与支持，个人成长离不开集体和他人的帮助，故C说法错误； D：自信的人勇于正视自身的不足并努力改正，不是忽视不足，故D说法错误； 6. 下列选项中，属于“自强不息”精神表现的是（ ） A. 小强遇到困难就退缩 B. 小丽每天坚持晨跑，风雨无阻 C. 小辉在学习上得过且过 D. 小刚凡事都依赖父母 【答案】B 【解析】 【详解】A：小强遇到困难就退缩，是缺乏坚强意志、畏难逃避的表现，故A说法错误； B：小丽每天坚持晨跑，风雨无阻，体现持之以恒，战胜自我、勇于克服困难的品质，故B说法正确； C：小辉在学习上得过且过，是缺乏进取心、安于现状的表现，故C说法错误； D：小刚凡事都依赖父母，是缺乏独立意识、不能自立的表现，故D说法错误。 7. 中华优秀传统文化中的核心思想理念包括“民为邦本”“天人合一”等。这些理念启示我们（ ） A. 要重视人与自然的和谐共生 B. 个人利益应高于国家利益 C. 人类可以征服和改造自然 D. 传统思想已经过时，无需继承 【答案】A 【解析】 【详解】A：“天人合一”理念体现了人与自然和谐相处的智慧，启示我们要重视人与自然的和谐共生，故 A 说法符合题意； B：坚持国家利益至上，当个人利益与国家利益发生冲突时，应以国家利益为重，个人利益应高于国家利益的说法错误，故 B 说法错误； C：人类应尊重自然、顺应自然、保护自然，征服和改造自然的说法违背了生态文明理念，故 C 说法错误； D：中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，需要创造性转化和创新性发展，传统思想已经过时的说法错误，故 D 说法错误； 8. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这句话体现了中华传统美德中的（ ） A. 孝敬父母 B. 尊老爱幼 C. 诚实守信 D. 见义勇为 【答案】B 【解析】 【详解】A：孝敬父母主要强调子女对父母的赡养和尊敬，不能全面概括题干名言中的推己及人，故A不符合题意； B：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思是尊敬自家的长辈，推广到尊敬别人家的长辈；爱护自家的儿女，推广到爱护别人家的儿女，体现尊老爱幼的中华传统美德，故B符合题意； C：诚实守信强调做人做事要诚信，与题干名言体现的关爱老少无关，故C不符合题意； D：见义勇为强调在面对正义事情时勇敢行动，与题干名言体现的关爱老少无关，故D不符合题意。 9. 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式施行。这体现了（ ） A. 法律由国家制定或认可 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 法律依靠国家强制力保证实施 D. 法律只保护未成年人的权益 【答案】A 【解析】 【详解】A：新修订的法律正式施行，表明法律是由国家立法机关制定或认可的，故A符合题意； B：法律对全体社会成员具有普遍约束力，但题干未体现法律约束的对象范围，故B不符合题意； C：法律依靠国家强制力保证实施，但题干未体现警察、法庭等强制力手段，故C不符合题意； D：法律保护全体社会成员的合法权益，并非只保护未成年人，故D错误。 10. 下列行为中，属于行政违法行为的是（ ） A. 小张在网络上散布谣言，被公安机关行政拘留 B. 小李故意伤害他人，被判处有期徒刑 C. 小王欠债不还，被法院判决偿还 D. 小赵违反合同约定，被要求支付违约金 【答案】A 【解析】 【详解】 A：小张在网络上散布谣言，被公安机关行政拘留，说明其行为违反行政管理法律法规，属于行政违法行为，故A说法正确； B：小李故意伤害他人，被判处有期徒刑，说明其行为触犯刑法，属于刑事违法行为，故B说法错误； C：小王欠债不还，被法院判决偿还，属于民事违法行为，故C说法错误； D：小赵违反合同约定，被要求支付违约金，属于违约行为，承担的是民事责任，属于民事违法行为，故D说法错误。 11. 民法典规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定旨在（ ） A. 鼓励见义勇为，弘扬社会正气 B. 保护救助人的所有权益 C. 免除救助人的一切责任 D. 限制受助人的权利 【答案】A 【解析】 【详解】A：该规定免除救助人因自愿紧急救助造成损害的民事责任，消除了救助人的后顾之忧，旨在鼓励见义勇为，弘扬社会正气，故 A 说法符合题意； B：法律保护的是合法的紧急救助行为，而非救助人的“所有”权益，说法过于绝对，故 B 说法错误； C：该规定免除的是特定情形下的民事责任，而非“一切”责任，且免除责任是手段而非根本目的，故 C 说法错误； D：该规定旨在保障救助行为，并未限制受助人的合法权利，故 D 说法错误； 12. 小华发现自己购买的运动鞋是假冒产品，商家拒绝退货。小华正确的维权方式是（ ） A. 在网上发帖辱骂商家 B. 到商场门口拉横幅抗议 C. 拨打12315热线投诉 D. 自认倒霉，不再追究 【答案】C 【解析】 【详解】A：在网上发帖辱骂商家侵犯了商家的名誉权，属于违法行为，故 A 说法错误； B：到商场门口拉横幅抗议可能扰乱公共秩序，不是合法的维权方式，故 B 说法错误； C：拨打 12315 热线投诉是向有关部门反映情况，寻求行政保护，是合法有效的维权途径，故 C 说法正确； D：自认倒霉，不再追究是缺乏维权意识的表现，纵容了侵权行为，故 D 说法错误。 13. 下列对“法律保障生活”的理解，正确的是（ ） A. 法律只约束违法犯罪者 B. 法律为我们的生活提供安全保障 C. 法律与日常生活没有关系 D. 法律只规定公民的义务 【答案】B 【解析】 【详解】A：法律对全体社会成员具有普遍约束力，并非只约束违法犯罪者，故 A 说法错误； B：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益，为我们的生活提供安全保障，故 B 说法符合题意； C：法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面，与日常生活息息相关，故 C 说法错误； D：法律规定公民的权利和义务，二者是统一的，不仅只规定义务，故 D 说法错误； 14. 下列对“犯罪与刑罚”关系的认识，正确的是（ ） A. 犯罪行为一定会受到刑罚处罚 B. 受到刑罚处罚的行为不一定是犯罪 C. 违法行为一定会受到刑罚处罚 D. 刑罚只适用于严重违法行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：犯罪具有应受刑罚处罚性，但司法实践中存在免予刑事处罚的情形，“一定会”表述过于绝对，故A说法错误。 B：刑罚是犯罪的法律后果，只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，受到刑罚处罚的行为一定是犯罪，故B说法错误。 C：违法行为包括一般违法行为和犯罪，只有犯罪才受刑罚处罚，一般违法行为受民事或行政制裁，故C说法错误。 D：犯罪属于严重违法行为，刑罚只适用于犯罪分子，即只适用于严重违法行为，故D符合题意。 15. 下列行为中，体现了“严于律己”要求的是（ ） A. 小军在无人监督时也遵守交通规则 B. 小芳经常在上课时偷偷玩手机 C. 小明考试时抄袭同桌的答案 D. 小亮在图书馆里大声打电话 【答案】A 【解析】 【详解】A：小军在无人监督时也遵守交通规则，体现了在没有外部约束的情况下仍能严格要求自己，做到了“慎独”，符合“严于律己”的要求，故 A 符合题意； B：小芳上课偷偷玩手机，违反了课堂纪律，缺乏自我约束能力，没有做到严于律己，故 B 不符合题意； C：小明考试抄袭答案，是不诚信的表现，违反了考试规则，没有做到严于律己，故 C 不符合题意； D：小亮在图书馆大声打电话，违反了公共场所秩序，缺乏公德心，没有做到严于律己，故 D 不符合题意； 16. 某社区开展“法治宣传进万家”活动，下列做法有利于增强居民法治意识的是（ ） A. 发放法治宣传手册，讲解法律知识 B. 组织居民观看娱乐节目 C. 开展居民厨艺比赛 D. 举办社区运动会 【答案】A 【解析】 【详解】A：发放法治宣传手册，讲解法律知识，有利于向居民普及法律常识，增强居民法治意识，故A符合题意； B：组织居民观看娱乐节目，主要目的是丰富文化生活，与增强法治意识无直接关联，故B不符合题意； C：开展居民厨艺比赛，主要目的是增进邻里感情和生活技能，与增强法治意识无直接关联，故C不符合题意； D：举办社区运动会，主要目的是增强居民体质，与增强法治意识无直接关联，故D不符合题意。 17. 在学校篮球赛中，小明作为主力队员，为了班级荣誉，他放弃了周末休息时间刻苦训练。这体现了（ ） A. 个人利益与集体利益是完全一致的 B. 个人利益高于集体利益 C. 为了集体利益可以牺牲一切个人利益 D. 当个人利益与集体利益冲突时，要自觉维护集体利益 【答案】D 【解析】 【详解】A：个人利益与集体利益本质上是一致的，但并非完全一致，二者有时会发生冲突，故 A 说法错误； B：集体利益高于个人利益，当二者发生冲突时，个人利益要服从集体利益，故 B 说法错误； C：坚持集体主义并不意味着要牺牲一切个人利益，正当的个人利益应得到尊重和保护，故 C 说法错误； D：小明放弃休息时间为班级荣誉训练，体现了当个人利益与集体利益冲突时，要自觉维护集体利益，故 D 符合题意； 18. 小刚发现班级自习课纪律较差，他主动向班主任建议设立“纪律监督员”，并带头遵守纪律。小刚的行为是（ ） A. 多管闲事，不值得提倡 B. 积极参与集体建设，承担集体责任 C. 为了讨好老师，表现自己 D. 对同学不信任，破坏同学关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：小刚主动为班级建设出谋划策，是关心集体的表现，并非多管闲事，故A错误； B：小刚主动建议设立监督员并带头遵守纪律，体现了主人翁意识，是积极参与集体建设，承担集体责任的表现，故B符合题意； C：小刚的行为出发点是维护班级纪律，不能主观臆断为讨好老师，故C错误； D：维护纪律有利于营造良好的学习氛围，并非不信任同学，也不会破坏同学关系，故D错误。 19. 下列调节情绪的方法中，属于“改变认知评价”的是（ ） A. 遇到烦恼时，听听舒缓的音乐 B. 考试失利后，反思自己复习不够充分 C. 生气时，到操场跑几圈 D. 紧张时，做几次深呼吸 【答案】B 【解析】 【详解】A：听听舒缓的音乐是通过转移注意力来调节情绪，不属于改变认知评价，故A不符合题意。 B：反思自己复习不够充分是通过改变对考试失利的看法和评价来调节情绪，属于改变认知评价，故B符合题意。 C：到操场跑几圈是通过运动合理宣泄情绪，不属于改变认知评价，故C不符合题意。 D：做几次深呼吸是通过放松训练来调节情绪，不属于改变认知评价，故D不符合题意。 20. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。下列做法中，有助于正确处理青春期矛盾心理的是（ ） A. 将自己的内心封闭起来，不与任何人交流 B. 主动向老师或家长倾诉，寻求帮助 C. 沉迷网络游戏，逃避现实烦恼 D. 模仿影视作品中的暴力行为发泄情绪 【答案】B 【解析】 【详解】A：将自己的内心封闭起来，不与任何人交流，会导致心理问题加重，不利于健康成长，故 A 说法错误； B：主动向老师或家长倾诉，寻求帮助，可以获得理解和支持，是调节青春期矛盾心理的有效方法，故 B 说法符合题意； C：沉迷网络游戏，逃避现实烦恼，会荒废学业且损害身心健康，不能真正解决问题，故 C 说法错误； D：模仿影视作品中的暴力行为发泄情绪，既违反道德法律又伤害他人，是不理智的行为，故 D 说法错误； 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 21. 【青春·成长·情绪】阅读材料，回答问题。 材料 小雅是七年级（3）班的班长，最近她遇到了不少烦恼：脸上长了几颗青春痘，感觉同学们看她的眼神都怪怪的；妈妈总是唠叨她的学习成绩，让她很烦躁；最好的朋友因为一件小事和她闹了别扭，她既想主动和好又觉得没面子。 （1）小雅的烦恼反映了青春期的哪些矛盾心理？ （2）请为小雅提供两种合理的情绪调节方法，帮助她缓解烦躁情绪。 （3）如果你是小雅的朋友，你会如何帮助她处理好与朋友之间的矛盾？ 【答案】（1）①因长青春痘而烦恼，反映了青春期对生理变化的敏感与焦虑；②因妈妈唠叨而烦躁，反映了青春期独立意识增强与对父母依赖之间的矛盾（反抗与依赖）；③与朋友闹别扭后想和好又觉得没面子，反映了青春期闭锁与开放的心理矛盾。 （2）①合理宣泄：通过运动、写日记等方式释放不良情绪；②转移注意：听音乐、阅读等缓解烦躁情绪；③改变认知评价：换一种角度思考问题，理解妈妈的关心。 （3）①主动与她沟通，倾听她的想法，理解她的感受；②帮助她分析矛盾的原因，引导她换位思考；③鼓励她主动与朋友联系，坦诚交流，化解误会；④在适当的时候给予她支持和鼓励。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查正确对待青春期生理的变化、青春期矛盾心理产生的原因及其特点，需要对材料内容关键词进行提炼。 因长青春痘而烦恼，可知反映青春期对生理变化的敏感与焦虑； 因妈妈唠叨而烦躁，可知反映青春期独立意识增强与对父母依赖之间的矛盾（反抗与依赖）； 与朋友闹别扭后想和好又觉得没面子，可知反映青春期闭锁与开放的心理矛盾。 【小问2详解】 设问要求提供两种合理的情绪调节的方法，属于开放性试题，符合题意即可； 【小问3详解】 设问要求回答帮助她处理好与朋友之间的矛盾的做法，属于开放性试题，符合题意即可。 22. 【文化·传承·美德】阅读材料，回答问题。 材料一 2026年端午节期间，某中学开展了“品味端午·传承文明”主题实践活动。活动内容包括：包粽子、制作香囊、诵读《离骚》、举办传统礼仪讲座等。同学们在活动中感受到了中华优秀传统文化的独特魅力。 材料二 七年级学生对中华优秀传统文化认知情况调查 认知内容 经典诵读 传统节日 书法艺术 传统美德 占比 30% 45% 15% 10% （1）材料一中的活动主要传承了中华优秀传统文化中的哪些内容？ （2）概括材料二调查反映的主要问题。 （3）请你就如何更好地传承中华优秀传统文化，提出两条合理化建议。 【答案】（1）①包粽子、制作香囊等传承了传统节日习俗；②诵读《离骚》传承了中华经典文学作品。③举办传统礼仪讲座传承了中华传统礼仪文化。 （2）该校七年级学生对中华优秀传统文化的认知存在不均衡现象，对传统节日的认知度最高，对传统美德的认知度相对较低。 （3）①学校应加强中华优秀传统文化课程建设，将传统文化教育融入日常教学；②开展丰富多彩的传统文化体验活动，如书法比赛、传统节日庆祝等，提高学生的参与度；③利用新媒体平台，创新传统文化传播方式，增强吸引力；④家庭和社会应共同营造传承传统文化的良好氛围。 【解析】 【小问1详解】 本题考查中华优秀传统文化的内容，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “包粽子、制作香囊”，可知体现了传承传统节日习俗。 “诵读《离骚》”，可知传承了中华经典文学作品。 “举办传统礼仪讲座”，可知传承了中华传统礼仪文化。 【小问2详解】 本题考查传承中华优秀传统文化，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “经典诵读占30%，传统节日占45%，书法艺术占15%，传统美德才占10%”，可知学生对中华优秀传统文化的认知存在不均衡现象，对传统美德的认知度相对较低。 【小问3详解】 本题考查如何传承中华优秀传统文化，为开放性试题，言之有理即可。 23. 【法治·生活·担当】阅读材料，回答问题。 材料一 2026年3月，15岁的中学生小李在放学途中，看到一名歹徒正在抢劫一位老人的财物。小李迅速拨打了110报警电话，并记住了歹徒的体貌特征和逃跑方向。警察根据小李提供的信息，很快将歹徒抓获。 材料二 民法典第183条规定：“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。” （1）小李的行为体现了他具有哪些优秀品质？ （2）民法典第183条的规定说明了什么？ （3）青少年应如何正确应对违法犯罪行为？请提出两点具体建议。 【答案】（1）①小李具有强烈的社会责任感；②他机智勇敢，善于运用法律武器维护正义。（其他言之成理可酌情给分） （2）①法律鼓励和保护见义勇为行为；②我国法律注重弘扬社会正气，保护救助人的合法权益。（其他言之成理可酌情给分） （3）①面对违法犯罪，要保持冷静，善于运用智慧保护自己，及时拨打报警电话；②在确保自身安全的前提下，可以见义勇为，但更提倡见义智为。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查小李的行为体现的优秀品质，需要对材料内容关键词进行提炼。 小李迅速拨打了110报警电话，可知小李具有强烈的社会责任感； 记住了歹徒的体貌特征和逃跑方向，可知他机智勇敢，善于运用法律武器维护正义； 【小问2详解】 从设问可知考查民法典的道德体现，需要对材料内容关键词进行提炼。 因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿，可知法律鼓励和保护见义勇为行为； 没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿，可知我国法律注重弘扬社会正气，保护救助人的合法权益； 【小问3详解】 略。 24. 【青春·自信·自强】阅读材料，回答问题。 材料 在2026年“五四”青年节前夕，某校举办了“青春·责任·担当”主题演讲活动。同学们围绕“青春期的自我成长”“中华优秀传统文化的传承”“法治社会的建设”等话题展开了深入交流。小明在演讲中说：“青春不仅是一段年华，更是一种使命。我们要在自尊自信中塑造人格，在自强不息中追求卓越，在传承文化中涵养品德，在尊法学法中守护正义。” （1）请结合教材所学知识，谈谈你对小明这段话的理解。 （2）作为新时代的青少年，你打算如何将“青春·责任·担当”落实到实际行动中？ 【答案】（1）①青春期的自我成长方面：我们要正确对待青春期的生理和心理变化，学会悦纳自我，培养自尊自信自强的品格；②中华优秀传统文化的传承方面：我们要主动学习中华优秀传统文化，做传统文化的传承者和弘扬者；③法治社会的建设方面：我们要树立法治意识，尊法学法守法用法，依法规范自身行为。 （2）①在个人成长方面：努力学习科学文化知识，积极参加体育锻炼，培养健康的生活方式和积极向上的心态；②在文化传承方面：主动阅读经典著作，参加传统文化体验活动，在日常生活中践行传统美德；③在法治建设方面：认真学习法律知识，自觉遵守法律法规，敢于同违法犯罪行为作斗争；④在社会担当方面：关心集体、关爱他人，积极参加社会公益活动。（其他言之成理可酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 本题考查自信、自强、树立法治意识、对中华优秀传统文化的认识，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “我们要在自尊自信中塑造人格，在自强不息中追求卓越”，可知要学会悦纳自我，培养自尊自信自强的品格； “在传承文化中涵养品德”，可知要传承中华优秀传统文化能帮助我们提升道德修养，增强文化自信； “在尊法学法中守护正义”，可知青少年尊法学法是树立法治意识的要求，守护社会公平正义。 【小问2详解】 本题考查如何将“青春·责任·担当”落实到实际行动中，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南曲靖市会泽县者海镇第一中学等校 2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 进入青春期，小凯发现自己的声音变粗了，脸上也长出了青春痘。对此，他应该（ ） A. 感到焦虑，拒绝与同学交流 B. 坦然接受，这是正常的生理变化 C. 用手挤压青春痘，让它快点消失 D. 模仿别人说话的方式，掩盖自己的变化 2. 下列行为中，体现了“独立思考”的是（ ） A. 小萌在小组讨论中总是附和别人的观点 B. 小刚遇到问题先自己思考，再参考他人的合理建议 C. 小辉认为穿奇装异服就是有个性 D. 小丽为了显得与众不同，故意和老师唱反调 3. 小文在一次演讲比赛中因紧张而发挥失常，心情很低落。他选择到操场跑了三圈，大汗淋漓之后感觉舒畅了许多。小文调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 4. “人须有自尊”是第三课的核心内容。下列古语中，与“自尊”主题最相符的是（ ） A. 敬人者，人恒敬之 B. 志不强者智不达 C. 人不可以无耻 D. 天行健，君子以自强不息 5. 小琴在数学竞赛中获得省级一等奖，但她没有骄傲自满，而是更加努力地学习。这体现了自信的人（ ） A. 能够实事求是地看待自己 B. 只看到自己的优点 C. 不需要他人的帮助 D. 会忽视自身的不足 6. 下列选项中，属于“自强不息”精神表现的是（ ） A. 小强遇到困难就退缩 B. 小丽每天坚持晨跑，风雨无阻 C. 小辉在学习上得过且过 D. 小刚凡事都依赖父母 7. 中华优秀传统文化中的核心思想理念包括“民为邦本”“天人合一”等。这些理念启示我们（ ） A. 要重视人与自然的和谐共生 B. 个人利益应高于国家利益 C. 人类可以征服和改造自然 D. 传统思想已经过时，无需继承 8. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这句话体现了中华传统美德中的（ ） A. 孝敬父母 B. 尊老爱幼 C. 诚实守信 D. 见义勇为 9. 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式施行。这体现了（ ） A. 法律由国家制定或认可 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 法律依靠国家强制力保证实施 D. 法律只保护未成年人的权益 10. 下列行为中，属于行政违法行为的是（ ） A. 小张在网络上散布谣言，被公安机关行政拘留 B. 小李故意伤害他人，被判处有期徒刑 C. 小王欠债不还，被法院判决偿还 D. 小赵违反合同约定，被要求支付违约金 11. 民法典规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定旨在（ ） A. 鼓励见义勇为，弘扬社会正气 B. 保护救助人的所有权益 C. 免除救助人的一切责任 D. 限制受助人的权利 12. 小华发现自己购买的运动鞋是假冒产品，商家拒绝退货。小华正确的维权方式是（ ） A. 在网上发帖辱骂商家 B. 到商场门口拉横幅抗议 C. 拨打12315热线投诉 D. 自认倒霉，不再追究 13. 下列对“法律保障生活”的理解，正确的是（ ） A. 法律只约束违法犯罪者 B. 法律为我们的生活提供安全保障 C. 法律与日常生活没有关系 D. 法律只规定公民的义务 14. 下列对“犯罪与刑罚”关系的认识，正确的是（ ） A. 犯罪行为一定会受到刑罚处罚 B. 受到刑罚处罚的行为不一定是犯罪 C. 违法行为一定会受到刑罚处罚 D. 刑罚只适用于严重违法行为 15. 下列行为中，体现了“严于律己”要求的是（ ） A. 小军在无人监督时也遵守交通规则 B. 小芳经常在上课时偷偷玩手机 C. 小明考试时抄袭同桌的答案 D. 小亮在图书馆里大声打电话 16. 某社区开展“法治宣传进万家”活动，下列做法有利于增强居民法治意识的是（ ） A. 发放法治宣传手册，讲解法律知识 B. 组织居民观看娱乐节目 C. 开展居民厨艺比赛 D. 举办社区运动会 17. 在学校篮球赛中，小明作为主力队员，为了班级荣誉，他放弃了周末休息时间刻苦训练。这体现了（ ） A. 个人利益与集体利益是完全一致的 B. 个人利益高于集体利益 C. 为了集体利益可以牺牲一切个人利益 D. 当个人利益与集体利益冲突时，要自觉维护集体利益 18. 小刚发现班级自习课纪律较差，他主动向班主任建议设立“纪律监督员”，并带头遵守纪律。小刚的行为是（ ） A. 多管闲事，不值得提倡 B. 积极参与集体建设，承担集体责任 C. 为了讨好老师，表现自己 D. 对同学不信任，破坏同学关系 19. 下列调节情绪的方法中，属于“改变认知评价”的是（ ） A. 遇到烦恼时，听听舒缓的音乐 B. 考试失利后，反思自己复习不够充分 C. 生气时，到操场跑几圈 D. 紧张时，做几次深呼吸 20. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。下列做法中，有助于正确处理青春期矛盾心理的是（ ） A. 将自己的内心封闭起来，不与任何人交流 B. 主动向老师或家长倾诉，寻求帮助 C. 沉迷网络游戏，逃避现实烦恼 D. 模仿影视作品中的暴力行为发泄情绪 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 21. 【青春·成长·情绪】阅读材料，回答问题。 材料 小雅是七年级（3）班的班长，最近她遇到了不少烦恼：脸上长了几颗青春痘，感觉同学们看她的眼神都怪怪的；妈妈总是唠叨她的学习成绩，让她很烦躁；最好的朋友因为一件小事和她闹了别扭，她既想主动和好又觉得没面子。 （1）小雅的烦恼反映了青春期的哪些矛盾心理？ （2）请为小雅提供两种合理的情绪调节方法，帮助她缓解烦躁情绪。 （3）如果你是小雅的朋友，你会如何帮助她处理好与朋友之间的矛盾？ 22. 【文化·传承·美德】阅读材料，回答问题。 材料一 2026年端午节期间，某中学开展了“品味端午·传承文明”主题实践活动。活动内容包括：包粽子、制作香囊、诵读《离骚》、举办传统礼仪讲座等。同学们在活动中感受到了中华优秀传统文化的独特魅力。 材料二 七年级学生对中华优秀传统文化认知情况调查 认知内容 经典诵读 传统节日 书法艺术 传统美德 占比 30% 45% 15% 10% （1）材料一中的活动主要传承了中华优秀传统文化中的哪些内容？ （2）概括材料二调查反映的主要问题。 （3）请你就如何更好地传承中华优秀传统文化，提出两条合理化建议。 23. 【法治·生活·担当】阅读材料，回答问题。 材料一 2026年3月，15岁的中学生小李在放学途中，看到一名歹徒正在抢劫一位老人的财物。小李迅速拨打了110报警电话，并记住了歹徒的体貌特征和逃跑方向。警察根据小李提供的信息，很快将歹徒抓获。 材料二 民法典第183条规定：“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。” （1）小李的行为体现了他具有哪些优秀品质？ （2）民法典第183条的规定说明了什么？ （3）青少年应如何正确应对违法犯罪行为？请提出两点具体建议。 24. 【青春·自信·自强】阅读材料，回答问题。 材料 在2026年“五四”青年节前夕，某校举办了“青春·责任·担当”主题演讲活动。同学们围绕“青春期的自我成长”“中华优秀传统文化的传承”“法治社会的建设”等话题展开了深入交流。小明在演讲中说：“青春不仅是一段年华，更是一种使命。我们要在自尊自信中塑造人格，在自强不息中追求卓越，在传承文化中涵养品德，在尊法学法中守护正义。” （1）请结合教材所学知识，谈谈你对小明这段话的理解。 （2）作为新时代的青少年，你打算如何将“青春·责任·担当”落实到实际行动中？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $