云南西双版纳傣族自治州景洪市第一中学2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试题

**基本信息** 2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷，聚焦青春期成长、情绪管理、法治教育核心内容，通过多样化题型融合道德修养、法治观念与健全人格培养，实现知识巩固与实践应用统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|24题/48分|青春期生理心理、情绪管理、法律本质等|基础巩固，如第1题考青春期生理变化，第21题明确我国法律本质，强化健全人格与法治观念| |简答题|4题/28分|青春期心理矛盾、情绪调节方法、自尊自强等|案例驱动，如26题以小刚、小丽案例分析情绪管理，突出道德修养与问题解决能力| |分析说明题|2题/16分|违法犯罪预防、法律保障生活|情境真实，如29题通过小明违法案例警示，渗透法治观念与责任意识| |活动探究题|1题/8分|情绪管理实践、美好情感培养|实践导向，如31题设计活动、分享调节方法，提升健全人格与实践参与能力|

2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。 3. 请将答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列属于青春期生理变化主要表现的是（     ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③认知能力的提高 ④性的发育和成熟 2. 青春期心理变化让我们既感到新奇，也产生困惑。面对青春期的心理矛盾与困惑，我们应当（     ） A. 封闭自我，独自承受 B. 求助老师、家长和心理医生 C. 排斥集体活动，避免干扰 D. 随心所欲，放任情绪宣泄 3. 青春期的我们渴望成长，追求青春之美。下列对青春之美的理解正确的是（     ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②外在美比内在美更重要 ③在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重内在美 ④在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 男生女生各有特点，相互学习、相互欣赏、取长补短，可以让自己变得更加优秀。这体现了（     ） A. 男生女生生理性别特征是与生俱来的 B. 男生女生在社会文化影响下表现出各自特点 C. 男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 D. 男生女生的交往需要保持距离 5. 与异性交往对我们的成长具有积极作用。下列不属于与异性交往积极作用的是（     ） A. 增进对异性的了解，消除神秘感 B. 扩大交往范围，提高交往能力 C. 可能导致早恋，影响学习 D. 有助于完善自身，在集体中共同成长 6. 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。面对这种情感，我们应该（     ） A. 勇敢追求，大胆表白 B. 慎重对待，理智处理 C. 彻底回避，拒绝交往 D. 模仿他人行为 7. “异性交往要把握好尺度。”下列做法符合这一要求的是（     ） ①注意交往的方式、场合、时间和频率 ②既要热情大方，又要掌握分寸 ③做到言谈得当、举止得体 ④随意与异性单独相处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 情绪受多方面因素影响。下列影响情绪的因素包括（     ） ①外部环境 ②生活事件 ③个人的性格特点 ④对事物的观念和看法 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 9. 情绪是可以管理的。下列属于合理调节情绪的方法的是（     ） ①注意转移 ②合理宣泄 ③认知调节 ④放任自流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。”这启示我们（     ） A.情绪只影响自己，与他人无关 B.要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪 C.可以随意发泄情绪，不顾及他人感受 D.情绪不需要管理，顺其自然即可 11. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。下列属于情感体验的是（     ） A.考试失利后的沮丧 B.收到礼物时的惊喜 C.对祖国的热爱之情 D.受到表扬时的兴奋 12. 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。下列体现自尊的是（     ） ①注重自己的仪容仪表和言谈举止 ②考虑自己行为的影响，希望赢得他人认可 ③能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处 ④过分追求表面上的荣耀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13. 自尊的人知廉耻、明是非，能够做到“行己有耻”。以下行为体现了“行己有耻”的是（     ） A.在公共场合大声喧哗 B.抄袭他人作业 C.对自己不恰当的行为感到惭愧并及时改正 D.随意乱扔垃圾 14. “真正的自信来自一个人的努力、拼搏和进取。”这启示我们做自尊的人应当（     ） ①学会不断提升自己 ②在学习上努力充实自己，开阔视野 ③在生活中不断历练自己，增强人际交往能力 ④只关注学习，不参与社会实践 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15. 自信给人力量。下列对自信的理解正确的是（     ） A. 自信就是盲目自大，目中无人 B. 自信能够激发潜能与活力，让我们获得更多的实践机会与创造可能 C. 自信等同于自负 D. 自信的人不会遇到挫折 16. “自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。” 下列古语体现自强不息的是（     ） A. “天行健，君子以自强不息” B. “己所不欲，勿施于人” C. “三人行，必有我师焉” D. “学而不思则罔，思而不学则殆” 17. 作为自强不息的中国人，我们需要（     ） ①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来 ②求得真学问，练就真本领 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ④得过且过，追求安逸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列属于中华优秀传统文化核心思想理念的是（     ） ①讲仁爱 ②重民本 ③守诚信 ④崇正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 19. “道法自然、天人合一” 的思想启示我们（     ） A. 人可以随意改造自然，征服自然 B. 要尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生 C. 自然规律可以被人为改变 D. 人类是自然的主宰 20. 中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等方面。下列体现 “求同存异、和而不同” 处世方法的是（     ） A. 盲从他人，随波逐流 B. 保留不同意见，尊重包容他人，但不盲从苟同 C. 坚持己见，完全否定他人 D. 回避矛盾，放弃沟通 21. 法律是统治阶级利益和意志的体现。我国法律的本质是（     ） A.全体公民意志的体现 B.广大人民根本利益和共同意志的体现 C.国家领导人的意志的体现 D.少数精英意志的体现 22. 法律维护社会秩序、保护社会公共利益、促进社会发展。下列体现法律维护社会秩序的是（     ） A.法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行 B.法律保护未成年人免受任何伤害 C.法律促进教育事业的发展 D.法律保障公民的一切权利 23. 违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。违法行为通常分为（     ） A.民事违法行为和刑事违法行为 B.民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为 C.民事违法行为和行政违法行为 D.一般违法行为和严重违法行为 24. 犯罪是具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性的行为。下列属于犯罪的是（     ） A.闯红灯的行为 B.在公共场所大声喧哗 C.故意伤害致人重伤的行为 D.小偷小摸的行为 第II卷 非选择题（共52分） 二、简答题（本大题共4小题，共28分） 25.（6分）阅读材料，回答问题。 青春期的我们，身体和心理会发生一系列重要变化。这些变化既让我们感到欣喜，也让我们感到迷茫。 进入青春期，我们像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃。 青春期是过渡期，是从童年走向成年的重要阶段。 青春期是心理“断乳期”。进入青春期，我们的自我意识增强，渴望在生活、学习上获得独立。 ............ 和同学分享你对青春期的认识。 （1） 请写出青春期的生理变化有哪些主要表现？ （3分） （2） 我们应如何积极面对青春期心理矛盾和困惑？ （3分） 26.（8分） 阅读材料，回答问题。 材料一：进入青春期，小刚的情绪波动很大，有时会因为一点小事就大发雷霆，甚至影响与同学的关系。老师建议他学会管理情绪。 材料二：小丽在学习中遇到挫折时，总是能够调整心态，通过运动、听音乐等方式缓解压力，保持积极乐观的态度。 （1） 结合材料一，说明为什么要学会管理情绪？ （4分） （2） 结合材料二，列举几种调节情绪的方法。 （4分） 27.（6分） 阅读材料，回答问题。 中华民族历来重视自尊、自信、自强的品格。自尊使人知廉耻、明是非；自信让人拥有勇气和力量；自强则激发创新活力，让个人更强大。 （1） 如何做自尊的人？ （3分） （2）如何做自强不息的中国人？（3分） 28.（8分） 阅读材料，回答问题。 中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想理念和人文精神。这些思想理念和人文精神至今仍然影响我们的思维方式和行为方式。 （1）请列举中华优秀传统文化的核心思想理念。（至少写出4个）（4分） （2）我们应如何传承中华优秀传统文化的核心思想理念？（4分） 三、分析说明题（本大题共2小题，共16分） 29.（8分） 阅读材料，回答问题。 材料：某校七年级学生小明，最近结识了一些社会上的不良青年。在这些人的影响下，小明开始旷课、吸烟、参与赌博，甚至偷窃他人财物。起初小明觉得这些行为 “没什么大不了”，直到有一次他参与持刀抢劫，被公安机关抓获。法院审理后，认定小明犯抢劫罪，考虑到其未成年，依法从轻处罚。 （1）小明的行为变化给了我们哪些警示？（4分） （2）运用法律相关知识，说明我们应该如何远离违法犯罪？（4分） 30.（8分） 阅读材料，回答问题。 材料一：2026年5月，云南西双版纳景洪市某中学开展了 “法治进校园” 系列活动。活动中，法治副校长通过案例讲解、法律知识问答等方式，帮助学生增强法治观念。 材料二：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法律维护社会秩序，保护社会公共利益，促进社会发展。 （1）结合材料一，谈谈青少年应如何增强法治观念？（4分） （2）结合材料二，说明法律保障生活的主要表现。（4分） 四、活动探究题（本大题共1小题，共8分） 31.（8分） 某校七年级（1）班拟开展以 “珍惜青春时光，做情绪情感的主人” 为主题的班级活动，请你参与并完成以下任务。 【活动设计】 （1）请为本次活动设计两种活动形式。（2分） 【情绪管理】 （2）请分享你在生活中调节情绪的具体方法及效果。（4分） 【情感升华】 （3）班级准备制作一期 “品味美好情感” 的宣传栏，请你撰写两条宣传标语。（2分） 参考答案及评分细则 一、单项选择题（每小题2分，共48分） 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 C 2 B 3 C 4 C 5 C 6 B 7 A 8 D 9 A 10 B 11 C 12 A 13 C 14 A 15 B 16 A 17 A 18 D 19 B 20 B 21 B 22 A 23 B 24 C 二、简答题 25.(6分) （1）青春期的生理变化主要表现在：身体外形的变化（1分）、体内机能的增强（1分）、性的发育和成熟（1分）。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己（1分）；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题（1分）；③学会自我调节，成为自己的 “心理保健医生”（1分）。 26.(8分) （1）原因：①情绪虽然有时难以驾驭，但这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为（1分）；②管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义（1分）；③学会管理情绪有助于我们与他人和谐相处（1分）；④有助于我们保持积极健康的心态，促进成长（1分）。 （2）调节情绪的方法：①注意转移（如运动、听音乐）（1分）；②合理宣泄（如倾诉、哭泣）（1分）；③认知调节（如换个角度看问题）（1分）；④放松训练（如深呼吸、冥想等）（1分）。 27.（6分） （1）做自尊的人：①学会维护自己的人格尊严，坚持人格独立（1分）；②面对他人议论批评，要有平和豁达的心态（1分）；③学会不断提升自己，努力充实自己，开阔视野（1分）。 （2）做自强不息的中国人：①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来（1分）；②求得真学问，练就真本领（1分）；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行（1分）。 28.（8分） （1）核心思想理念：讲仁爱（1分）、重民本（1分）、守诚信（1分）、崇正义（1分）。 （2）传承核心思想理念：①讲仁爱，要求爱亲人、爱他人、爱万物（1分）；②守诚信，做到真实无欺、言行一致（1分）；③崇正义，坚持做正确的事，弘扬社会正气（1分）；④尚和合，正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一（1分）。 三、分析说明题 29.（8分） （1）警示：①不良行为如果不及时纠正，很容易演变为违法犯罪（2分）；②我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害（1分）；③要增强法治观念，依法自律（1分）。 （2）如何远离违法犯罪：①认清违法犯罪的危害，依法自律（1分）；②明辨是非，杜绝不良行为（1分）；③树立正确的是非观念，增强自控力（1分）；④积极抵制不良心理和行为，防患于未然（1分）。 30.（8分） （1）增强法治观念的途径：①认真学习法律知识，了解法律的基本要求和内容（1分）；②积极参加法治教育活动，增强法治意识（1分）；③在日常生活中自觉遵守法律，学会运用法律维护自身权益（1分）；④从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值（1分）。 （2）法律保障生活的表现：①法律维护社会秩序，通过规范社会成员行为实现有序运行（1分）；②法律保护社会公共利益，设定个人权利界限（1分）；③法律促进社会发展，保障各项事业顺利推进（1分）；④法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进公平正义（1分）。 四、活动探究题 31.（8分） （1）活动形式：①举办主题班会（1分）；②开展情绪管理专题讲座（或组织心理辅导活动等）（1分）。（其他合理形式均可得分） （2） 方法及效果： ①方法： 运动（跑步、打球等）（1分）；效果： 释放压力，让自己冷静下来 （1分）。②方法： 与朋友倾诉 （1分）；效果： 缓解情绪，获得安慰和支持 （1分）。（答案不唯一，言之有理即可） （3） 宣传标语： ① “品味情感芬芳，点亮美好人生” （1分） ② “传递真情温暖，共筑和谐校园” （1分） （标语须体现 “品味美好情感”，符合题意即可） 学科网（北京）股份有限公司 $