第六单元整本书阅读《唐诗三百首》同步练习 2026-2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 分层覆盖基础积累到综合探究，通过梯度题型强化唐诗知识体系，提升文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累层|诗人、体裁等基础常识与名句|填空、默写题巩固核心知识点，夯实文化基础| |理解辨析层|诗歌艺术特色、意象等概念|选择题辨析易混点，培养逻辑思维| |赏析应用层|诗句炼字、情感、手法|赏析题结合具体诗句，深化语言运用能力| |拓展探究层|风格对比、现实关联|对比探究与开放题，提升辩证思维与审美创造|

《唐诗三百首》中考预测经典考题（大量简答+拓展题型） 第一部分 基础填空预测 1. 《唐诗三百首》的编者是清代______，原名孙洙。 2. 诗歌体裁分为古体诗与近体诗，近体诗包含______（四句）、（八句）。律诗中间、______两联要求对仗。 3. 李白人称______，诗风豪放飘逸；杜甫人称______，诗风沉郁顿挫。 4. “小李杜”指晚唐诗人______、______；“大李杜”指李白、杜甫。 5. 山水田园诗代表：王维、；边塞诗代表：高适、。 6. 《行路难》属于______古题，专门抒发人生坎坷、仕途失意之情。 7. 王维被世人称作______，诗作多蕴含禅意；白居易被称为诗魔，诗歌语言______。 8. 律诗偶数句一般押______，中间两联讲究对仗。 第二部分 名句默写预测 1. 长风破浪会有时，________________。（李白《行路难》） 2. 大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》） 3. ________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 4. 沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 5. 商女不知亡国恨，________________。（杜牧《泊秦淮》） 6. 何当共剪西窗烛，________________。（李商隐《夜雨寄北》） 7. 忽如一夜春风来，________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 8. 会当凌绝顶，________________。（杜甫《望岳》） 9. 采菊东篱下，________________。 10. 浮云游子意，________________。（李白《送友人》） 11. 莫愁前路无知己，________________。（高适《别董大》） 12. 春蚕到死丝方尽，________________。（李商隐《无题》） 第三部分 选择题预测 1. 下列不属于李白诗歌艺术特色的是（） A. 想象奇特 B. 夸张雄浑 C. 沉郁写实 D. 意境开阔 2. 下列意象不代表思乡的一项是（） A. 明月 B. 归雁 C. 羌笛 D. 青松 3. 下列诗句运用用典手法的是（） A. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 B. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 C. 行路难，行路难！多歧路，今安在？ D. 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 4. 下列属于边塞诗典型意象的是（） A. 空山、清泉 B. 大漠、孤烟 C. 东篱、菊花 D. 柳丝、春雨 5. 下列哪一项不属于近体诗特点（） A. 平仄规范 B. 严格押韵 C. 句数不限 D. 律诗需对仗 6. 咏史怀古诗不会出现的情感是（） A. 感慨朝代兴衰 B. 怀念边塞风光 C. 借古讽今 D. 抒发壮志难酬 第四部分 诗句赏析大题预测 1. 赏析“停、投、拔、顾”四个动词的妙处。 2. 赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。 3. 诗人借用姜太公垂钓、伊尹梦日两个典故有何用意？ 4. 赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 5. 开篇写“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”有什么作用？ 6. “行路难，行路难！多歧路，今安在？”运用反复有什么表达效果？ 7. “大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了怎样的画面，赏析炼字“直”“圆”。 8. 赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含的哲理。 第五部分 常规综合简答题（新增大量） 1. 概括唐代山水田园诗常见思想情感。 2. 唐代边塞诗一般包含哪些情感？ 3. 李白诗歌整体艺术特点是什么？ 4. 律诗和绝句有什么区别？ 5. 简要概括《行路难》全诗诗人的情感变化脉络。 6. 杜甫诗歌为何被称作现实主义诗歌？有什么特点？ 7. 王维山水诗“诗中有画”体现在哪些方面？ 8. 送别诗常见的思想感情有哪几类？ 9. 唐诗中“流水”这一意象通常有哪些含义？ 10. 诗歌中运用“用典”手法有哪些普遍作用？ 11. 古体诗和近体诗核心区别是什么？ 12. 晚唐诗歌整体风格和盛唐诗歌有什么不同？ 13. 白居易诗歌的语言特色以及创作主张是什么？ 14. 边塞诗常出现哪些典型景物？有什么作用？ 15. 咏物诗一般借助事物表达什么情感？ 第六部分 拓展对比探究题（新教材热门大题） 1. 对比李白、杜甫诗歌风格差异，结合代表诗句简要分析。 2. 结合《行路难》与《送友人》，说说李白诗歌情感的两种不同面貌。 3. 分别举例说明山水田园诗、边塞诗在意象、氛围、情感上的不同。 4. 同样写月亮，王维、李白笔下的月亮承载的情感有什么区别？ 5. 赏析“长风破浪会有时”与“会当凌绝顶”两句，说说两位诗人共同的精神追求。 6. 对比赏析两首怀古诗句，谈谈咏史诗“借古讽今”的表达逻辑。 7. 近体诗（律诗、绝句）相比古体诗，有哪些艺术优势？ 8. 王维诗多写山水隐者，岑参诗多写大漠边关，二人人生追求有何不同？ 第七部分 开放性感悟表达题（中考新题型） 1. 很多唐诗中出现“月”这一意象，说说“月”通常承载什么情感？结合诗句举例。 2. 赏析诗歌“情景交融”手法的通用作用？结合一首唐诗举例说明。 3. 咏史怀古诗常见主旨是什么？谈谈这类诗歌带给你的思考。 4. 结合《行路难》谈谈，李白面对人生挫折的态度带给你怎样的启示？ 5. 现在生活节奏很快，为什么我们依然要读《唐诗三百首》？说说你的理解。 6. 唐诗里很多诗人仕途不顺，却留下千古名篇，你如何看待困境与创作的关系？ 7. 任选一句你最喜欢的唐诗，说说它打动你的理由。 8. 山水田园诗中的归隐，是逃避现实吗？谈谈你的看法。 第八部分 综合实践探究题 1. 班级开展《唐诗三百首》分类诵读活动，请你设计四种分类标准，并各举两首对应诗作。 2. 请你为“边塞诗专题”写一段50字左右的导入语。 3. 从《唐诗三百首》中挑选两句适合写在书桌前勉励自己的诗句，并说明理由。 4. 学校举办唐诗朗诵比赛，针对李白豪放风格的诗歌，你会建议朗诵者把握怎样的语气节奏？ 《唐诗三百首》中考预测经典考题（完整含答案版） 第一部分 基础填空预测 1. 《唐诗三百首》的编者是清代______，原名孙洙。 答案：蘅塘退士 2. 诗歌体裁分为古体诗与近体诗，近体诗包含______（四句）、（八句）。律诗中间、______两联要求对仗。 答案：绝句；律诗；颔联；颈联 3. 李白人称______，诗风豪放飘逸；杜甫人称______，诗风沉郁顿挫。 答案：诗仙；诗圣 4. “小李杜”指晚唐诗人______、______；“大李杜”指李白、杜甫。 答案：李商隐；杜牧 5. 山水田园诗代表：王维、；边塞诗代表：高适、。 答案：孟浩然；岑参 6. 《行路难》属于______古题，专门抒发人生坎坷、仕途失意之情。 答案：乐府 7. 王维被世人称作______，诗作多蕴含禅意；白居易被称为诗魔，诗歌语言______。 答案：诗佛；浅显通俗 8. 律诗偶数句一般押______，中间两联讲究对仗。 答案：平声韵 第二部分 名句默写预测 1. 长风破浪会有时，________________。（李白《行路难》） 答案：直挂云帆济沧海 2. 大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》） 答案：长河落日圆 3. ________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 答案：海内存知己 4. 沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 答案：病树前头万木春 5. 商女不知亡国恨，________________。（杜牧《泊秦淮》） 答案：隔江犹唱后庭花 6. 何当共剪西窗烛，________________。（李商隐《夜雨寄北》） 答案：却话巴山夜雨时 7. 忽如一夜春风来，________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 答案：千树万树梨花开 8. 会当凌绝顶，________________。（杜甫《望岳》） 答案：一览众山小 9. 采菊东篱下，________________。 答案：悠然见南山 10. 浮云游子意，________________。（李白《送友人》） 答案：落日故人情 11. 莫愁前路无知己，________________。（高适《别董大》） 答案：天下谁人不识君 12. 春蚕到死丝方尽，________________。（李商隐《无题》） 答案：蜡炬成灰泪始干 第三部分 选择题预测 1. 下列不属于李白诗歌艺术特色的是（） A. 想象奇特 B. 夸张雄浑 C. 沉郁写实 D. 意境开阔 答案：C 2. 下列意象不代表思乡的一项是（） A. 明月 B. 归雁 C. 羌笛 D. 青松 答案：D 3. 下列诗句运用用典手法的是（） A. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 B. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 C. 行路难，行路难！多歧路，今安在？ D. 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 答案：B 4. 下列属于边塞诗典型意象的是（） A. 空山、清泉 B. 大漠、孤烟 C. 东篱、菊花 D. 柳丝、春雨 答案：B 5. 下列哪一项不属于近体诗特点（） A. 平仄规范 B. 严格押韵 C. 句数不限 D. 律诗需对仗 答案：C 6. 咏史怀古诗不会出现的情感是（） A. 感慨朝代兴衰 B. 怀念边塞风光 C. 借古讽今 D. 抒发壮志难酬 答案：B 第四部分 诗句赏析大题预测 1. 赏析“停、投、拔、顾”四个动词的妙处。 答案：运用连续动作描写，精准刻画诗人面对珍馐美酒却无心进食的状态，生动表现诗人仕途受挫、壮志难酬的苦闷、茫然与压抑。 2. 赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。 答案：运用象征手法，以冰封黄河、大雪封山的实景象征人生道路受阻，比喻诗人仕途艰难、理想无法实现，紧扣“行路难”的主题。 3. 诗人借用姜太公垂钓、伊尹梦日两个典故有何用意？ 答案：借用两位先贤遇明君、施展抱负的历史故事，含蓄表达诗人虽身处逆境，但并未消沉，依旧期盼得到君主赏识，实现远大理想。 4. 赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 答案：直抒胸臆，一扫前文苦闷迷茫。写出诗人不惧磨难、自信豁达、执着追求理想的豪迈胸襟；蕴含哲理：身处困境不要灰心，要心怀希望、奋勇前行。 5. 开篇写“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”有什么作用？ 答案：运用夸张手法极力渲染宴席奢华丰盛，与诗人无心进餐的状态形成强烈对比，反衬诗人怀才不遇、内心愁苦。 6. “行路难，行路难！多歧路，今安在？”运用反复有什么表达效果？ 答案：运用反复、短句，节奏急促，反复感叹前路坎坷，抒发诗人面对人生岔路进退两难、满心困惑惆怅的情绪。 7. “大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了怎样的画面，赏析炼字“直”“圆”。 答案：画面：广袤无垠的大漠上，一缕烽烟笔直升空，黄河横贯大地，一轮浑圆落日悬挂天边，雄浑壮阔。炼字：“直”写出烽烟挺拔劲拔，“圆”勾勒落日柔和苍茫，两个字精准勾勒边塞雄浑辽阔的独特风光。 8. 赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含的哲理。 答案：以沉舟、病树自比，千帆、万木象征新生力量。蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，表达诗人看淡坎坷、豁达乐观、积极进取的人生态度。 第五部分 常规综合简答题 1. 概括唐代山水田园诗常见思想情感。 答案：赞美自然风光，向往恬淡闲适的归隐生活，淡泊名利，厌恶官场污浊与世俗纷争。 2. 唐代边塞诗一般包含哪些情感？ 答案：①戍边将士建功报国的豪情壮志；②边塞环境苦寒、征战艰辛的感慨；③将士思念家乡亲人；④对连年战乱、百姓苦难的悲悯反思。 3. 李白诗歌整体艺术特点是什么？ 答案：想象大胆奇特，善用夸张、典故，意境雄浑开阔，风格豪放飘逸；情感起伏强烈，既有仕途失意的愤懑，又始终保有乐观自信、坚守理想的风骨。 4. 律诗和绝句有什么区别？ 答案：①句数：绝句四句，律诗八句；②对仗：律诗颔联、颈联必须对仗，绝句无强制对仗要求；③格律：律诗平仄、押韵规则更严苛。 5. 简要概括《行路难》全诗诗人的情感变化脉络。 答案：面对盛宴苦闷迷茫→前路冰封雪阻，深感人生艰难→借先贤典故，重燃心中希望→结尾直抒胸臆，坚定自信、豪迈乐观。 6. 杜甫诗歌为何被称作现实主义诗歌？有什么特点？ 答案：杜甫诗歌真实记录战乱、民生疾苦，立足现实反映社会问题；风格沉郁顿挫，语言质朴，饱含忧国忧民的家国情怀。 7. 王维山水诗“诗中有画”体现在哪些方面？ 答案：善用白描，搭配色彩、动静景物，选取清幽山水意象，文字画面感极强，将景物与禅意心境相融，意境空灵悠远。 8. 送别诗常见的思想感情有哪几类？ 答案：与友人离别的不舍；对友人前程的勉励祝福；离别后的孤寂惆怅；借离别抒发自身漂泊失意之感。 9. 唐诗中“流水”这一意象通常有哪些含义？ 答案：象征时光流逝、世事变迁；寄托绵长的离愁别绪；暗含人生漂泊、命运无常的感慨。 10. 诗歌中运用“用典”手法有哪些普遍作用？ 答案：借用历史故事、先贤事迹，含蓄抒发自身境遇、抱负；借古讽今，丰富诗歌内涵，语言精炼，提升文学底蕴。 11. 古体诗和近体诗核心区别是什么？ 答案：古体诗句数、平仄、对仗无严格限制，押韵自由；近体诗（绝句、律诗）句数固定，平仄、押韵、对仗有严格规范。 12. 晚唐诗歌整体风格和盛唐诗歌有什么不同？ 答案：盛唐国力强盛，诗歌雄浑开阔、昂扬豪迈，题材丰富自信；晚唐国运衰败，诗歌多清丽婉约、沉郁伤感，多怀古伤今、身世悲叹。 13. 白居易诗歌的语言特色以及创作主张是什么？ 答案：语言通俗易懂、直白浅白，不刻意雕琢；主张诗歌反映现实、讽喻时政，关心底层百姓生活。 14. 边塞诗常出现哪些典型景物？有什么作用？ 答案：大漠、孤烟、羌笛、孤城、飞雪、战马等；渲染苍凉雄浑的边塞氛围，烘托将士报国壮志与思乡愁苦。 15. 咏物诗一般借助事物表达什么情感？ 答案：借事物品格自喻，抒发自身高洁志向、坚贞操守；寄托身世感慨，暗含不与世俗同流合污的追求。 第六部分 拓展对比探究题 1. 对比李白、杜甫诗歌风格差异，结合代表诗句简要分析。 答案：李白浪漫豪放，想象夸张，如“长风破浪会有时”，尽显自信洒脱；杜甫沉郁写实，聚焦民生家国，如“会当凌绝顶”兼具壮志与忧思。李白侧重个人理想情怀，杜甫侧重社会现实疾苦。 2. 结合《行路难》与《送友人》，说说李白诗歌情感的两种不同面貌。 答案：《行路难》写仕途失意，苦闷过后依旧满怀壮志，是逆境中的不屈自信；《送友人》写友人离别，温柔惆怅，兼具不舍与豁达，可见李白既有豪迈傲骨，也有细腻温柔的人情味。 3. 分别举例说明山水田园诗、边塞诗在意象、氛围、情感上的不同。 答案：山水田园：空山、清泉、菊花，氛围清幽恬淡，抒发归隐闲适；边塞诗：大漠、羌笛、孤城，氛围苍凉雄浑，抒发报国壮志与思乡之情。 4. 同样写月亮，王维、李白笔下的月亮承载的情感有什么区别？ 答案：王维笔下的月清冷幽静，寄托淡泊禅意、独处安宁；李白笔下的月多寄托思乡、孤独，是漂泊游子的精神寄托。 5. 赏析“长风破浪会有时”与“会当凌绝顶”两句，说说两位诗人共同的精神追求。 答案：两句都饱含积极进取、胸怀远大理想、不惧艰难险阻、渴望实现人生抱负、奋勇向上的精神。 6. 对比赏析两首怀古诗句，谈谈咏史诗“借古讽今”的表达逻辑。 答案：先描写古迹、追忆历史兴衰，再抒发个人感慨，借古代王朝、人物的结局，影射当下社会弊端，含蓄表达对现实的批判与思考。 7. 近体诗（律诗、绝句）相比古体诗，有哪些艺术优势？ 答案：格律工整，音韵和谐，朗读朗朗上口；篇幅短小精炼，对仗精巧，画面与情感表达更凝练，结构整齐富有美感。 8. 王维诗多写山水隐者，岑参诗多写大漠边关，二人人生追求有何不同？ 答案：王维厌倦官场纷争，向往归隐山水、淡泊宁静的生活；岑参渴望奔赴边疆，建功立业，实现报国壮志。 第七部分 开放性感悟表达题 1. 很多唐诗中出现“月”这一意象，说说“月”通常承载什么情感？结合诗句举例。 答案：明月常寄托思乡、思念亲友之情，烘托孤独落寞心境。例：“举头望明月，低头思故乡”借明月抒发游子思乡。 2. 赏析诗歌“情景交融”手法的通用作用？结合一首唐诗举例说明。 答案：以景物渲染氛围，含蓄抒发内心情感，意境深远，避免抒情生硬。例：“欲渡黄河冰塞川”借冰封大河之景，抒发前路艰难的苦闷。 3. 咏史怀古诗常见主旨是什么？谈谈这类诗歌带给你的思考。 答案：主旨：感叹朝代兴衰、世事沧桑，借古讽今，抒发壮志难酬。思考：以史为鉴，看清时代与个人命运，珍惜当下，树立家国责任感。 4. 结合《行路难》谈谈，李白面对人生挫折的态度带给你怎样的启示？ 答案：人生难免遭遇困境挫折，不能一味消沉，要心怀理想、保持乐观自信，坚守本心，勇敢迎难而上。 5. 现在生活节奏很快，为什么我们依然要读《唐诗三百首》？说说你的理解。 答案：唐诗文字优美，能提升审美；蕴含古人的人生智慧、家国情怀；在浮躁生活中安抚内心，丰富精神世界，传承传统文化。 6. 唐诗里很多诗人仕途不顺，却留下千古名篇，你如何看待困境与创作的关系？ 答案：困境会带来更深的人生感悟，丰富内心体验，成为创作素材；磨难磨砺心志，让作品情感真挚厚重，成就传世佳作。 7. 任选一句你最喜欢的唐诗，说说它打动你的理由。 示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在失意迷茫时给予人希望，豪迈自信，激励人直面困难，永不放弃理想。 8. 山水田园诗中的归隐，是逃避现实吗？谈谈你的看法。 答案：不是逃避。大多诗人看透官场黑暗，不愿同流合污，归隐是坚守高洁品格，追求精神自由，是另一种坚守本心的选择。 第八部分 综合实践探究题 1. 班级开展《唐诗三百首》分类诵读活动，请你设计四种分类标准，并各举两首对应诗作。 答案：①题材：边塞诗《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》；②诗人：李白《行路难》《送友人》；③情感：思乡诗《夜雨寄北》《望月怀远》；④体裁：律诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》、绝句《泊秦淮》。 2. 请你为“边塞诗专题”写一段50字左右的导入语。 答案：大漠孤烟，冷月羌笛。边塞诗记录边关风雪，藏将士报国壮志，道尽戍边乡愁。今天，我们一同走进苍凉壮阔的边塞诗篇。 3. 从《唐诗三百首》中挑选两句适合写在书桌前勉励自己的诗句，并说明理由。 答案：①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。失意时鼓舞自己心怀希望；②会当凌绝顶，一览众山小。激励自己胸怀大志，奋勇攀登。 4. 学校举办唐诗朗诵比赛，针对李白豪放风格的诗歌，你会建议朗诵者把握怎样的语气节奏？ 答案：整体节奏开阔大气，高低起伏明显；抒发苦闷处低沉舒缓，抒发壮志时高昂有力，语速张弛有度，读出豪迈洒脱的气势。 学科网（北京）股份有限公司 $