3.1人体的免疫应答(第3课时)课件-2026-2027学年高二上学期生物苏教版选择性必修1

2026-07-20
| 38页
| 46人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第一节 人体的免疫应答
类型 课件
知识点 特异性免疫
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.98 MB
发布时间 2026-07-20
更新时间 2026-07-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58883572.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中生物学课件聚焦人体免疫应答,核心涵盖细胞免疫的概念、过程、参与细胞及二次免疫,对比体液免疫异同,还涉及免疫制剂分类及神经-体液-免疫调节关系。通过“病原体进入细胞后免疫系统如何应对”的问题导入,衔接非特异性免疫,以学习目标为支架构建知识脉络。 其亮点在于以结构与功能观(生命观念)解析细胞毒性T细胞裂解靶细胞机制,用表格对比(科学思维)明晰免疫类型差异,结合HPV疫苗、狂犬病血清等实例(态度责任)强化应用。学生能深化理解,教师可借助练习和对比表格提升教学效率。

内容正文:

人体的免疫应答 第三章 人的免疫调节与稳态 目录 …… …… 二 非特异性免疫应答 一 人体的免疫系统 三 特异性免疫应答 病毒会侵入机体细胞,有一些致病细菌如结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌等,也是寄生在宿主细胞内的。一旦病原体进入细胞,抗体对它们就无能为力了。 这时,免疫系统是如何对付它们的呢? ●●● ●●● 学习目标 1.阐述体液免疫和细胞免疫中各种细胞如何相互配合并完成功能 2.运用所学知识理解免疫的功能和免疫制剂的作用,尝试解释社会现象 细胞免疫 01 ●●● ●●● 细胞免疫 1.概念 当病原体进入细胞内部,主要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”,这种方式称为细胞免疫 2.作战对象 (1)靶细胞(被病原体侵染的细胞) (2)衰老、受损的细胞、癌细胞 (3)异体器官移植的细胞 3.参与细胞 细胞毒性T细胞 靶细胞 :抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞 ●●● ●●● 细胞免疫 4.过程 靶细胞 细胞毒性T细胞 被病原体感染的宿主细胞(靶细胞)膜表面的某些分子发生变化,细胞毒性T细胞识别变化的信号 细胞毒性T细胞分裂并分化,形成细胞毒性T细胞和记忆T细胞。白介素等能加速这一过程 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 白介素等 ●●● ●●● 细胞免疫 靶细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 白介素等 细胞毒性T细胞 靶细胞 新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环,它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞 ●●● ●●● 细胞免疫 靶细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 白介素等 细胞毒性T细胞 靶细胞 巨噬细胞 靶细胞裂解、死亡后,病原体暴露出来,抗体可以与之结合;或被其他细胞吞噬掉 ●●● ●●● 细胞免疫 ●●● ●●● 细胞免疫 (1)细胞毒性T细胞活化的条件 靶细胞膜表面的某些分子的刺激 细胞因子(主要由辅助性T细胞分泌)的刺激 (2)靶细胞凋亡 活化的细胞毒性T细胞与靶细胞接触并使其裂解、死亡的过程属于细胞凋亡 (3)靶细胞裂解死亡并释放病原体后,往往需要体液免疫中的抗体进一步作用来消除病原体 ●●● ●●● 细胞免疫 (4)参与细胞免疫的细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 :摄取病原体,加工处理抗原、呈递抗原在细胞表面,传递给辅助T细胞 :分泌细胞因子 :分裂、分化形成记忆T细胞和新的细胞毒性T细胞;识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞,暴露出病原体 :保持对同种抗原的长期记忆;再次接触同种抗原时,能迅速增殖分化为细胞毒性T细胞和记忆T细胞 ●●● ●●● 细胞免疫 (5)上述细胞中,哪些能识别抗原?哪些不能识别抗原? 特异性识别——辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞 非特异性识别——抗原呈递细胞 (6)辅助性T细胞在整个特异性免疫中,发挥了什么作用? 辅助性T细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫 ①在体液免疫中,辅助性T细胞识别抗原、激活B细胞、分泌细胞因子 ②在细胞免疫中,辅助性T细胞分泌细胞因子 ●●● ●●● 细胞免疫 5.细胞毒性T细胞是如何裂解靶细胞的? 细胞毒性T细胞可以分泌颗粒酶和穿孔素。穿孔素可以在靶细胞膜上“打孔”,颗粒酶 通过“孔”快速进入靶细胞内部,激活靶细胞内与凋亡相关的酶,促进靶细胞凋亡。 细胞毒性T细胞还可以通过Fasl与靶细胞膜上的Fas(死亡受体)结合,诱导靶细胞凋亡。 上述过程也会杀伤正常细胞,细胞毒性T细胞依靠趋化因子向靶细胞集中的部位移动,以避免误伤。 颗粒酶 穿孔素 Fas Fasl ●●● ●●● 细胞免疫 1.概念 如果再次遇到相同的抗原,记忆T细胞会立即分裂、分化为细胞毒性T细胞,迅速、高效地产生免疫反应 2.记忆细胞的特点 在细胞免疫过程中形成的记忆细胞可以在体内存活几年甚至几十年,如果没有机会再次接触相同的抗原,它们就会逐渐死亡 3.二次免疫特点 4.二次免疫中细胞毒性T细胞的来源 :迅速、高效 :细胞毒性T细胞和记忆T细胞 ●●● ●●● 细胞免疫 相同病原体再次入侵 病原体 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 白介素等 靶细胞 细胞毒性T细胞 宿主细胞 分裂分化 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 识别并接触、裂解 暴露病原体 与抗体结合,或被其他免疫细胞吞噬掉 侵入 识别 靶细胞 ●●● ●●● 细胞免疫与体液免疫的区别和联系 项 目 体液免疫 细胞免疫 参与细胞 B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞、浆细胞 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞 作用对象 细胞外液中的抗原 被抗原入侵的宿主细胞,自身衰老、损伤、突变的细胞,异体移植的组织或器官 作用方式 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 细胞毒性T细胞与被病原体入侵的宿主细胞结合,使其裂解 联 系 ①体液免疫产生的抗体,能够消灭细胞外液中的病原体 ②侵入细胞的病原体,需要细胞免疫使靶细胞裂解,将病原体从靶细胞释放出来然后由体液免疫作用 ●●● ●●● 细胞免疫 体液免疫与细胞免疫的判断 参战 对象 二看 三看 攻击 目标 内环境中的病原体 体液免疫 细胞免疫 体液免疫 体液免疫 免疫 结果 抗原、抗体结合,形成沉淀等 靶细胞裂解、死亡并暴露病原体 主要依靠物质(抗体)作战 依靠细胞(T细胞)作战 一看 细胞内病原体、自身异常细胞等 细胞免疫 细胞免疫 ●●● ●●● 细胞免疫 依据图像识别体液免疫和细胞免疫 病原体 摄取 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 记忆B细胞 浆细胞 抗体 直接接触 分泌 细胞因子 分裂分化 促进 分泌 呈递 结合 信号① 信号② 分 裂分 化 分裂分化 靶细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 识别 接触 靶细胞 暴露 病原体 裂解 感 染 识别 细胞毒性T细胞 相同病原体再次入侵 促进 分裂 分化 结 合 相同病原体再次入侵 ●●● ●●● 细胞免疫 免疫系统的功能 1.免疫防御 正常:机体能抵御病原体的入侵 异常:免疫反应过强、过弱或缺失,可能导致组织损伤或易被病原体感染等问题 2.免疫自稳 正常:免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应 异常:容易发生自身免疫病 :机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用,这是免疫系统最基本的功能 :机体清除衰老或损伤的细胞,进行自身调节,维持内环稳态的功能 ●●● ●●● 细胞免疫 3.免疫监视 正常:可识别这些突变的肿瘤细胞,然后调动一切免疫因素将其消除 异常:若此功能低下或失调,机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染 疫系统能监控并清除人体内衰老的细胞、受到破坏的细胞和部分癌变的细胞。因此,免疫系统的正常作用有助于维持人体内环境的稳态。 :机体识别和清除突变的细胞,防止肿瘤发生 免疫制剂 02 ●●● ●●● 免疫制剂 1.免疫制剂 依据免疫学原理,人工生产的具有免疫作用的生物制品,接种后可使机体获得相应的免疫力 2.分类 人工主动免疫和人工被动免疫 ●●● ●●● 免疫制剂 (1)人工主动免疫 通过人工接种的方法向机体输入抗原性物质(如疫苗),刺激机体主动产生特异性免疫力,主要用于疾病的特异性预防 【例】疫苗(一种常用的人工主动免疫制剂) 通过将病原体(如细菌、病毒)或其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成疫苗,一般可分为减毒活疫苗和灭活疫苗等 ●●● ●●● 免疫制剂 灭活疫苗 减毒疫苗 定义 又称死疫苗,将病原体经过人工大量培养后,用理化方法灭活制成 用减毒或无毒力的活病原微生物制成的疫苗 优点 易保存、运输,毒力无法恢复 免疫效果持久,即可产生体液免疫, 也可产生细胞免疫 缺点 需要多次接种,不产生细胞免疫 毒力有可能恢复,不易保存、运输 ●●● ●●● 免疫制剂 新型疫苗 去除病原体中与激发保护性免疫无关的甚至有害的成分,保留能刺激机体产生免疫应答的成分而制作的疫苗 【例】从乙型肝炎病毒表面抗原阳性者血清中提取表面抗原制成乙型肝炎疫苗 ●●● ●●● 免疫制剂 (2)人工被动免疫 通过给机体注射含特异性抗体的免疫血清或细胞因子等免疫制剂,使机体及时获得特异性免疫力的免疫方式 特点 产生作用快,但由于该免疫力不是自身免疫系统产生的,故免疫作用维持时间较短(主要用于应急治疗) 种类 抗毒素和人免疫球蛋白制剂 ●●● ●●● 免疫制剂 抗毒素是用细菌外毒素或类毒素使动物发生免疫应答所制备的免疫血清,具有中和外毒素毒性的作用 【例】当病原体毒素已经入侵人体血液循环系统时,注射人工被动免疫制剂有助于挽救生命 人免疫球蛋白制剂是含有抗体的免疫制剂 【例】临床上常用的人工被动免疫制剂有用于治疗破伤风、白喉、肉毒杆菌等疾病的抗毒素 神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系 03 ●●● ●●● 神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系 神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节,通过信息分子构成一个复杂网络 神经系统 免疫系统 内分泌系统 白细胞介素、肿瘤坏死因子 乙酰胆碱等 TRH等 甲状腺激素等 干扰素等 糖皮质激素等 ●●● ●●● 神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系 2.神经调节、体液调节与免疫调节过程中的信号分子类型 调节方式 神经调节 体液调节 免疫调节 信号分子 神经递质 化学物质(如激素) 细胞因子 来源 突触前膜释放 内分泌腺或内分泌细胞 主要为辅助性T细胞 作用部位 突触后膜 靶器官、靶细胞 B细胞、细胞毒性T细胞等 去路 发挥作用后被突触前膜回收重复利用或被降解 发挥作用后失活 发挥作用后被降解失活 共性 作用方式:均为直接与受体接触 受体本质:一般为糖蛋白 作用特点:信号分子与受体的结合均具有特异性 课堂小结 特异性免疫 细胞免疫 过程 神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系 概念 B细胞的活化 二次免疫 免疫制剂 ●●● ●●● 课堂练习 1.人乳头瘤病毒(HPV)是与癌症相关的常见病毒,该病毒可干扰抑癌蛋白(如p53、Rb)的功能,导致细胞异常增殖。如图为HPV引起人体免疫调节的示意图,下列分析正确的是( ) A.细胞Ⅰ能特异性识别抗原,并可以摄取、加工和处理抗原 B.细胞V能分泌细胞因子a,a是激活细胞Ⅲ的第二个信号 C.HPV再次进入人体时,活化的细胞毒性T细胞全来自记忆T细胞 D.细胞Ⅱ能够识别被感染的细胞膜表面变化的信号并作出反应 解析:A、细胞Ⅰ是抗原呈递细胞,能摄取、加工处理抗原,但不能特异性识别抗原,A错误;B、细胞V是辅助性T细胞,分泌细胞因子a,激活细胞毒性T细胞(细胞Ⅲ)的第二个信号是靶细胞(被感染细胞)表面的分子变化,B错误;C、HPV再次入侵时,活化的细胞毒性T细胞来自记忆T细胞和初始T细胞,C错误;D、细胞Ⅱ是细胞毒性T细胞,能识别被感染细胞膜表面的信号分子,进而裂解靶细胞,D正确。 D ●●● ●●● 课堂练习 2.狂犬病是由狂犬病毒感染引起的一种急性传染病,病毒一般通过破损的皮肤或黏膜进入人体,不侵入血液,但会侵入周围神经系统,再传至中枢神经系统。人被猫狗严重咬伤后需要立即到医院注射抗狂犬病血清,还要分多次接种狂犬病疫苗进行治疗。下列相关叙述错误的是( ) A.狂犬病毒不进入血液循环系统,会降低被免疫系统发现的概率 B.注射抗狂犬病血清可以抵御部分狂犬病毒,但保护时间没有接种疫苗长 C.被猫狗咬伤后接种的狂犬病疫苗是抗原,可以诱发机体产生抗体 D.再次接种狂犬病疫苗时,产生的浆细胞都来自记忆B细胞的增殖分化 解析:免疫细胞主要分布在血液中,狂犬病毒不进入血液可以降低被免疫系统发现的概率,A正确;抗狂犬病血清中有抗体可以消灭病毒,但抗体存活时间有限,接种疫苗可以产生记忆细胞,所以保护时间更持久,B正确;接种的疫苗是抗原,诱发机体主动免疫产生抗体,C正确;再次接种疫苗时会产生二次免疫,浆细胞来自记忆B细胞和B细胞的增殖分化,D错误。 D ●●● ●●● 课堂练习 3.减毒活疫苗是在人工条件下使病原体丧失致病性,但仍保留其繁殖能力和免疫原性;亚单位疫苗是用化学方法获得病原体的某些具有免疫原性的成分。某高校研发的某病毒疫苗的制备流程大致如下:将该病毒S蛋白的基因导入草地贪夜蛾细胞(sf9细胞)内,然后提取S蛋白制成用于注射的疫苗,以获得抗体和记忆细胞。以下叙述正确的是( ) A.该疫苗属于亚单位疫苗,其免疫持久性不如减毒活疫苗 B.S蛋白基因导入sf9细胞的过程使sf9细胞发生了基因突变 C.注射该疫苗后,辅助性T细胞分泌的细胞因子是激活B细胞的第二信号 D.该病毒再次入侵机体时,记忆细胞会迅速增殖分化并同时产生大量抗体 A ●●● ●●● 课堂练习 解析:减毒活疫苗保留了病原体的繁殖能力和免疫原性,注射后可在人体内持续发挥作用,而该研发疫苗是直接注射抗原蛋白,属于亚单位疫苗,免疫持久性较弱,A正确;将S蛋白基因导入sf9细胞的过程中,sf9细胞发生了基因重组,B错误;激活B细胞的第二信号是辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,C错误;当同种病毒再次入侵机体时,抗体是由B细胞和记忆B细胞增殖分化所形成的浆细胞产生的,D错误。 谢 谢 欣 赏 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

资源预览图

3.1人体的免疫应答(第3课时)课件-2026-2027学年高二上学期生物苏教版选择性必修1
1
3.1人体的免疫应答(第3课时)课件-2026-2027学年高二上学期生物苏教版选择性必修1
2
3.1人体的免疫应答(第3课时)课件-2026-2027学年高二上学期生物苏教版选择性必修1
3
3.1人体的免疫应答(第3课时)课件-2026-2027学年高二上学期生物苏教版选择性必修1
4
3.1人体的免疫应答(第3课时)课件-2026-2027学年高二上学期生物苏教版选择性必修1
5
3.1人体的免疫应答(第3课时)课件-2026-2027学年高二上学期生物苏教版选择性必修1
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。