6 磁铁的妙用 （教学设计）- 2026-2027学年科学二年级上册苏教版

该小学科学教学设计聚焦磁铁的生活应用、隔物吸铁原理及安全使用等核心知识点。通过“生活物品举例”导入，引导学生从玩磁铁玩具标注位置，到制作“爬树甲虫”理解隔物吸铁，再分析擦窗器、门吸等原理，构建由浅入深的知识支架。 资料亮点在于以探究实践为核心，通过“爬树甲虫”“游水小鸭子”制作培养动手与创新思维，结合擦窗器原理分析发展逻辑推理能力。安全注意事项教学渗透态度责任，生活化实例让学生体会科学与生活联系，为教师提供丰富实操资源，提升课堂互动性与教学效果。

磁铁的妙用 教案 2026-2027学年 科学 二年级上册 苏教版（2024） 教学目标 1. 科学观念：知道磁铁在生活中有广泛应用，了解磁铁在擦窗器、门吸、手机支架、门帘等物品中的作用原理；了解磁铁不能靠近的物品（电子产品、磁卡等）。 2. 科学思维：通过分析磁性物品的工作原理，培养学生的逻辑推理能力。 3. 探究实践：通过玩磁铁玩具、制作"爬树甲虫"和"游水小鸭子"等实践活动，培养动手操作能力和创造性思维。 4. 态度责任：养成安全使用磁铁的习惯，体会科学与日常生活的紧密联系。 教学重点与难点 教学重点 知道磁铁在生活中的广泛应用；理解磁铁在常见物品中的作用原理；知道磁铁的安全使用注意事项。 教学难点 理解不同磁性物品中磁铁的具体应用方式；理解磁铁不能靠近电子产品的原因。 教学准备 教师准备：磁铁玩具、会爬树的甲虫模型材料（磁铁、甲虫卡片、纸板树等）、小鸭子玩具或材料、回形针、指南针、擦窗器模型、门吸模型、手机支架图片。 学生准备：观察记录本、彩笔（红笔和黑笔）。 一、导入：磁铁的用途（约3分钟） 【教师活动】提问：磁铁在我们的生活中有哪些应用？你见过哪些利用磁铁的物品？ 【学生活动】思考回答。小明说：我见过冰箱上的磁贴！小红说：我见过磁性文具盒！小刚说：我见过磁悬浮玩具！小丽说：我见过门吸！ 【教师活动】引入：磁铁的用途十分广泛，生活中随处可见它们的身影。今天我们就来探究磁铁有哪些妙用。 【知识点】知识点1——磁铁在生活中的应用：磁铁在生活中应用广泛，如冰箱磁贴、磁性文具盒、门吸、擦窗器、手机支架、磁性玩具等。 【过渡语】让我们先来玩一玩磁铁玩具，探究磁铁和吸附物都在什么位置。 二、动手1：玩磁铁玩具（约5分钟） 【教师活动】布置任务：玩磁铁玩具，用红笔标出磁铁的位置，用黑笔标出吸附物的位置。 活动步骤： ① 观察磁铁玩具，找到磁铁所在的位置。 ② 找到磁铁吸引的吸附物所在的位置。 ③ 用红笔在玩具上标出磁铁的位置。 ④ 用黑笔在玩具上标出吸附物的位置。 【教师活动】提问：磁铁和吸附物分别在什么位置？它们有什么特点？ 【学生活动】观察并回答。小明说：我发现磁铁在玩具的内部！小红说：吸附物也在内部！小刚说：它们隔着壳子互相吸引！小丽说：这样玩具才能粘在一起！ 【教师活动】归纳：磁铁玩具里，磁铁和铁制品隔着塑料壳相互吸引，这就是磁性物品的工作原理——利用了磁铁隔物吸铁的本领。 【知识点】知识点2——磁铁玩具的原理：磁铁玩具利用了磁铁隔物吸铁的本领。磁铁和铁制品隔着塑料壳（或木板）相互吸引，使玩具的不同部分粘合在一起。 【过渡语】让我们继续探索，制作一个会"爬树"的"甲虫"。 三、动手2：会"爬树"的甲虫（约5分钟） 【教师活动】布置任务：利用磁铁，做一个会"爬树"的"甲虫"。 制作步骤： ① 准备一只纸甲虫（或塑料甲虫）。 ② 在甲虫上粘一枚回形针（或小铁片）。 ③ 准备一棵纸板树。 ④ 在树干的另一侧放置一块磁铁，磁铁隔着纸板吸引甲虫，使甲虫"爬"在树上。 【教师活动】提问：甲虫为什么能"爬"在树上？磁铁和甲虫分别在哪里？ 【学生活动】思考并回答。小明说：甲虫上有回形针！小红说：磁铁在树的另一边！小刚说：磁铁隔着纸板吸住了甲虫！小丽说：因为磁铁可以隔物吸铁！ 【教师活动】归纳：甲虫能"爬"在树上，是因为磁铁隔着纸板吸住了甲虫上的回形针。这个活动展示了磁铁隔物吸铁的本领在创意制作中的应用。 【知识点】知识点3——"爬树甲虫"的原理：甲虫上粘有回形针（铁制品），磁铁放在树的另一侧，隔着纸板吸住回形针，使甲虫"爬"在树上。这利用了磁铁隔物吸铁的本领。 四、讨论：磁性物品如何工作（约6分钟） 【教师活动】提问：说说下面这些磁性物品是如何工作的？ 【学生活动】思考并回答。 【教师活动】讲解擦窗器的原理： 擦窗器的工作原理：擦窗器有两块磁铁，一块在室内，一块在室外。当室内的那块磁铁移动时，室外的另一块磁铁会跟着移动，这样就能同时擦拭玻璃的两面了。 【学生活动】倾听理解。小明说：两块磁铁隔着玻璃！小红说：一块动，另一块也跟着动！ 【教师活动】讲解门吸的原理： 门吸的工作原理：门吸由两部分组成，一部分安装在门上，另一部分安装在门框上。当门关闭时，门上的铁片被门框上的磁铁吸住，使门固定在打开状态，防止门被风吹动关上。 【学生活动】倾听理解。小明说：门上有铁片！小红说：门框上有磁铁！小刚说：磁铁吸住铁片，门就固定住了！ 【教师活动】提问：手机支架和门帘是如何利用磁铁工作的？ 【学生活动】思考并回答。小明说：手机支架可能有磁铁吸住手机！小红说：门帘有磁性材料，可以挂在门框上！小刚说：手机壳里有铁片，支架里有磁铁！小丽说：门帘用磁性材料，可以直接吸在铁门框上！ 【教师活动】归纳：磁性物品的共同特点是利用了磁铁的吸引本领。 【知识点】知识点4——磁性物品的工作原理： 物品 磁铁的作用 工作原理简述 擦窗器 两块磁铁隔着玻璃吸引 室内磁铁移动，室外磁铁跟着移动，同时擦两面玻璃 门吸 磁铁吸住门上的铁片 门关闭时，门上的铁片被门框上的磁铁吸住，固定门扇 手机支架 磁铁吸住手机壳内的铁片 手机壳内有铁片，支架内的磁铁隔着手机壳吸住手机 磁性门帘 磁铁吸着门帘 门帘带有磁性材料，可以直接吸在铁质门框上 【过渡语】磁铁虽然有很多妙用，但使用时也要注意安全，有些物品不能靠近磁铁。 五、阅读：磁铁的安全注意事项（约4分钟） 【教师活动】提问：磁铁可能会损坏哪些物品？为什么？ 【学生活动】思考回答。小明说：可能会损坏手机！小红说：可能会损坏电脑！小刚说：可能会损坏银行卡！ 【教师活动】讲解：磁铁可能会损坏电子产品以及其他有磁性的物品。使用磁铁时要小心，不能把磁铁和这些物品放在一起。 不能靠近磁铁的物品： ① 手机：磁铁可能干扰手机内部的电子元件，影响手机正常使用。 ② 电脑、平板：磁铁可能损坏硬盘或干扰屏幕显示。 ③ 磁卡（银行卡、信用卡、身份证等）：磁铁可能消磁，使磁卡失效。 ④ 心脏起搏器：磁铁可能干扰起搏器的正常工作，危及生命安全。 ⑤ 其他磁性物品：磁铁与磁铁放在一起可能相互影响磁性。 【教师活动】提问：磁卡被消磁后会有什么表现？ 【学生活动】回答。小明说：磁卡刷不了了！小红说：磁卡里的信息没了！ 【教师活动】归纳：磁铁的使用要注意安全，不能与电子产品、磁卡等物品放在一起。 【知识点】知识点5——磁铁的安全注意事项：磁铁可能损坏电子产品（手机、电脑、平板）和磁性物品（磁卡、心脏起搏器等）。使用磁铁时要注意：不能把磁铁和电子产品放在一起；不能把磁铁和磁卡（银行卡、身份证等）放在一起，以免消磁；不能把磁铁放在心脏起搏器附近。 六、阅读：磁铁的秘密（约3分钟） 【教师活动】讲解：磁铁还有许多秘密，等着我们去发现。有些物品不能靠近磁铁，要小心使用。 【教师活动】提问：关于磁铁，你还想知道哪些秘密？ 【学生活动）提问。小明说：我想知道磁铁为什么有南北极！小红说：我想知道磁铁是怎样制造的！小刚说：我想知道磁悬浮列车是怎么工作的！小丽说：我想知道地球本身是不是一个大磁铁！ 【教师活动】鼓励探索：同学们提出了很多有价值的问题，磁铁还有很多秘密等待着我们去发现。希望大家多观察、多思考，探索更多磁铁的奥秘。 【知识点】知识点6——磁铁的更多秘密：磁铁还有许多秘密值得探索，如：磁铁为什么有南北极？磁铁是怎样制造的？磁悬浮列车是怎么工作的？地球本身是不是一个大磁铁？这些秘密等待着我们去发现。 七、作业：会"游水"的小鸭子（约2分钟） 【教师活动】布置任务：利用磁铁，做一个会"游水"的"小鸭子"或其他玩具。 作业提示： ① 准备一只小鸭子玩具（或用纸杯、卡纸制作）。 ② 在小鸭子上粘一枚回形针或小铁片。 ③ 把小鸭子放在水面上。 ④ 在水面下方移动磁铁，观察小鸭子是否跟着移动。 【教师活动】提问：小鸭子为什么会跟着磁铁游动？ 【学生活动）思考回答。小明说：因为磁铁隔着水吸住了回形针！小红说：因为磁铁可以隔物吸铁！小刚说：因为磁铁的磁力透过水传给了回形针！ 【知识点】知识点7——"游水小鸭子"的原理：小鸭子能跟着磁铁游动，是因为磁铁隔着水吸住了小鸭子上的回形针。水不能阻挡磁铁的磁性，所以磁铁可以在水下吸引铁制品。 八、指南针的用途（约5分钟） （一）传统指南针 【教师活动】展示指南针实物或图片，提问：你知道这是什么吗？它有什么用途？ 【学生活动）观察并回答。小明说：这是指南针！小红说：指南针可以指向南北！小刚说：旅行的时候会用到！小丽说：航海的时候会用到！ 【教师活动】讲解：指南针是一种利用地球磁场工作的工具。指南针的指针是一块磁铁，它在地球磁场中会转动，指向地球的南北方向。指南针在旅行和航海中有重要用途。 （二）现代导航技术 【教师活动】提问：现代人用什么来确定方向和寻找目的地？ 【学生活动）思考回答。小明说：用手机导航！小红说：用地图！小刚说：用卫星定位！ 【教师活动】讲解：现在，人们利用更先进的卫星网络来确定方向和寻找目的地。卫星定位系统即全球定位系统（Global Positioning System，简称GPS）。简单地说，这是一个由覆盖全球的24颗卫星组成的卫星系统。这个系统可以保证在任意时刻、地球上任意一点都可以观测到4颗卫星，以保证卫星可以采集到该观测点的经度和纬度。 【学生活动）倾听理解。 【知识点】知识点8——导航技术的发展： 导航方式 原理 特点 传统指南针 利用地球磁场 指针指向地球南北，简单可靠 卫星定位系统（GPS） 利用卫星网络 可精确定位全球任意位置，用途广泛 九、单元小结（约4分钟） 【教师活动】布置任务：在方框中写出或画出磁铁的形状，并写出磁铁的"本领"和用途。 小结内容： ① 磁铁的形状：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆片形磁铁…… ② 磁铁的本领： 　- 能吸引铁、镍等金属制品（磁性） 　- 可以在一定范围内隔物吸铁（隔纸、隔水、隔空气） 　- 同极相斥，异极相吸 　- 磁化：用磁铁摩擦可使物体获得磁性 ③ 磁铁的用途： 　- 磁性玩具（隔壳吸铁） 　- 擦窗器（隔着玻璃同时擦两面） 　- 门吸（固定门扇） 　- 手机支架（隔着手机壳吸住手机） 　- 磁性门帘（挂在铁质门框上） 　- 冰箱磁贴（隔门皮吸在冰箱上） 　- 指南针（利用地球磁场指向南北） 　- 磁悬浮列车（磁铁相斥悬浮） ④ 磁铁使用注意事项：不能靠近电子产品、磁卡等物品。 【学生活动）整理并记录单元小结内容。 【知识点】知识点9——单元知识总结： 磁铁的本领 应用实例 能吸引铁、镍等金属 磁性玩具、门吸、冰箱磁贴 可以隔物吸铁 擦窗器、手机支架、爬树甲虫 同极相斥、异极相吸 指南针、磁悬浮列车 可以被磁化 磁化螺丝刀、自制磁铁 磁力与距离有关 比较磁力大小实验 注意事项 原因 不能靠近电子产品 磁铁可能损坏电子元件 不能靠近磁卡 磁铁会使磁卡消磁 不能放在心脏起搏器附近 磁铁可能干扰起搏器工作 【过渡语】磁铁的妙用还有很多，让我们用所学知识解决一个实际问题。 十、迁移与应用（约4分钟） 【教师活动】提出问题：有一些小铁钉与沙子混在了一起。请你想个办法，快速将小铁钉与沙子分开，并说一说为什么会想到这个办法。 【学生活动）思考并回答。小明说：用磁铁吸！小红说：因为磁铁能吸铁！小刚说：用磁铁把铁钉全部吸出来，沙子就剩下了！ 【教师活动】归纳：可以用磁铁快速将小铁钉从沙子中分离出来，因为磁铁能吸引铁制品，沙子不能被磁铁吸引。这样铁钉会被磁铁吸住，沙子会留下，实现快速分离。 【知识点】知识点10——磁铁分离铁制品的应用：磁铁可以快速将铁制品从混合物中分离出来（铁钉与沙子分离）。这是利用了磁铁能吸引铁制品、沙子不能被磁铁吸引的特性。这个方法在生活中和工业上都有应用。 十一、课堂小结（约3分钟） 【教师活动】提问：这节课你都学到了哪些知识？请说一说。 【学生活动）回顾总结。小明说：我知道了磁铁玩具的原理！小红说：我会做"爬树"甲虫了！小刚说：我知道擦窗器和门吸是怎么工作的！小丽说：我知道磁铁不能靠近手机和磁卡！小军说：我知道GPS是怎么回事了！ 【教师活动）归纳总结本课知识点。 十二、板书设计 磁铁的妙用 1. 磁铁玩具的原理 　利用磁铁隔物吸铁的本领 　磁铁和铁制品隔着塑料壳（或木板）相互吸引 2. 磁性物品的工作原理 　擦窗器：隔着玻璃，室内室外两块磁铁同时移动 　门吸：磁铁吸住门上的铁片，固定门扇 　手机支架：隔着手机壳，磁铁吸住手机壳内铁片 3. 磁铁的安全注意事项 　不能靠近电子产品（手机、电脑、平板） 　不能靠近磁卡（银行卡、身份证等）——会消磁 　不能放在心脏起搏器附近 4. 导航技术 　指南针：利用地球磁场，指针指向南北 　GPS：利用全球卫星定位系统，精确定位 学科网（北京）股份有限公司 $