《一个数除以分数》(同步练习)-2026-2027学年六年级上册数学人教版
2026-07-20
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 一个数除以分数 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 81 KB |
| 发布时间 | 2026-07-20 |
| 更新时间 | 2026-07-20 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58883033.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“基础-能力-思维-易错”四层递进设计,聚焦分数除法运算能力,通过奥运情境强化应用意识,渗透推理与模型思想。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础达标|分数除法直接运算、大小比较|口算与笔算结合,强化“除以分数等于乘倒数”法则|
|能力提升|两步情境问题(路程、数量)|奥运训练/比赛情境,培养用数学眼光分析实际问题|
|思维拓展|多步综合应用、规律探究|奖牌数量关系、火炬传递分段,发展推理与创新意识|
|易错辨析|计算正误判断、概念辨析|典型错例分析,强化批判性思维与严谨性|
内容正文:
《一个数除以分数》分层练习题
一、基础达标
1. 直接写出得数。
(1) 24 ÷ = __________
(2) 5 ÷ 2/5 = __________
(3) 7 ÷ 7/8 = __________
(4) 3 ÷ 3/10 = __________
2. 计算下面各题,写出计算过程。
(1) 15 ÷ 10/13 =
(2) 7/12 ÷ 7/9 =
(3) 5/6 ÷ 2/3 =
3. 不计算,直接在○里填上">""<"或"="。
(1) ÷ 3 ○
(2) ÷ 2 ○
(3) 9 ÷ ○ 9
(4) ÷ ○
二、能力提升
4. 在巴黎奥运会备战期间,中国短跑运动员苏炳在一次高强度训练中,计划完成一段冲刺跑。教练为他制定的训练方案是:第一阶段:苏炳用全力冲刺跑完了全程的 3/5,共跑了240米。教练要求他在第二阶段继续完成剩余路程。已知第二阶段的跑步速度是第一阶段的 4/5,而第二阶段跑完剩余路程需要的时间恰好与第一阶段相同。
(1) 这段冲刺训练的全程是多少米?(提示:先求出全程的 1/5 是多少米,再求全程。)
(2) 如果第二阶段苏炳的速度提高到第一阶段的 6/5,那么跑完剩余路程需要多少米?(不改变总路程)
5.2024年巴黎奥运会游泳比赛在拉德芳斯体育馆举行。在男子1500米自由泳决赛中,中国选手张展在前半程的表现非常出色。赛后教练组对比赛数据进行了详细分析:张展在比赛的前 2/3 赛程中游了1000米,他的后半程速度是前半程速度的 3/4。
(1) 这场比赛的总赛程是多少米?
(2) 根据以上信息,请你算一算:张展在后半程游了多少米?
(3) 如果张展想在后半程保持与前半程相同的速度,他后半程的成绩会比实际快多少米?(假设比赛总时间不变)
6. 中国射击队在巴黎奥运会前的封闭集训中,教练安排了一次专项考核。考核分为两个阶段:第一阶段(静态靶):选手需要完成全部考核子弹数的 3/8。已知第一阶段共射出了45发子弹。第二阶段(移动靶):完成剩余的考核子弹。
(1)这次专项考核的总子弹数是多少发?
(2)第二阶段需要射出多少发子弹?
(3)如果第一阶段命中率为 8/9,第二阶段命中率为 7/10,请问哪个阶段的命中数更多?多多少发?
三、思维拓展
7.2024年巴黎奥运会,中国体育代表团取得了优异的成绩。在奥运会结束后,某学校组织了一场”奥运知识竞赛“,其中有一道与分数除法有关的数学题:已知中国代表团获得的银牌数量是金牌数量的 4/5,铜牌数量是银牌数量的 5/6。如果铜牌有30枚,请你解决以下问题:
(1) 中国代表团获得了多少枚金牌?
(2) 中国代表团一共获得了多少枚奖牌?
(3) 如果金牌数量占总奖牌数量的几分之几?
8. 2024年巴黎奥运会火炬传递是一项盛大的活动。在某城市的火炬传递路线中,组委会将全程分成了若干段。其中:第一段路线长 7/2 千米,占全程的 1/6。第二段路线长 7/3 千米,也占全程的 1/6。
(1) 这次火炬传递的全程是多少千米?
(2) 如果每段路线长度相同,且每段占全程的 1/6,那么全程共分为几段?
(3) 已知第一段传递用时 5/6 小时,第二段用时 3/4 小时。哪一段的速度更快?(用计算说明)
9. 规律探究——发现“除以真分数”的秘密。
小明在学习“一个数除以分数”后,发现了下面一组算式的规律:
6 ÷ 1/2 = __________
6 ÷ 1/3 = __________
6 ÷ 2/3 = __________
6 ÷ 3/4 = __________
(1)请计算上面各题的得数,填在横线上。
(2)观察这些算式和结果,你发现了什么规律?请写出来。
(3)不计算,请你直接判断: 一个非零自然数除以一个真分数,商与被除数相比,谁大谁小?为什么?
四、易错辨析
10. 下面的计算过程对吗?对的画“✓”,错的画“✗”并改正。
(1)12 ÷ 4/5 = 12 × 5/4 = 12 × 5/4 = 15 ( )
(2)5/6 ÷ 2/3 = 5/6 × 2/3 = 10/18 = 5/9 ( )
(3)8 ÷ 4/7 = 8 × 4/7 = 32/7 ( )
11. 选择正确答案的字母填在括号里。
一个非零自然数除以一个真分数,商( )这个自然数。
A. 大于
B. 小于
C. 等于
D. 无法确定
一个非零自然数除以一个假分数,商( )这个自然数。
A. 大于
B. 小于
C. 等于
D. 无法确定
12. 中国跳水队被称为“梦之队”。在巴黎奥运会备战期间,教练要求每位运动员建立“错题本”,记录训练中的失误。以下是一位运动员记录的两道数学题,请你帮忙分析:原题:一块跳水训练用的弹性板,教练说它的长度已经使用了原来的 2/5,剩下的部分长2.4米。这块弹性板原来有多长?运动员的错误解法:2.4 ÷ 2/5 = 2.4 × 5/2 = 6(米)
(1)请你找出错误原因,写在下面。
(2) 请写出正确的解题过程。
13. 中国体操队在巴黎奥运会前制定了严格的训练计划。教练安排了一周的训练量分配:周一至周三完成了本周训练总量的 3/7,这三天共训练了18小时。周四至周五完成了本周训练总量的 2/7。周六和周日完成剩余训练。
(1)本周的训练总量是多少小时?
(2)周六和周日一共训练了多少小时?
(3)小华列出了算式:18 ÷ 3/7 × 2/7,这个算式求的是什么?请算出结果。
【参考答案】
一、基础达标
1.(1)27 (2)或 12.5 (3)8 (4)10
2.(1)15 ÷ 10/13 = 15 × = 或 19.5
(2)7/12 ÷7/9= 7/12 × = =
(3)5/6 ÷ = 5/6 × = =
3.(1)÷ 3 < (2) ÷ 2 <
(3)9 ÷ > 9 (4) ÷ <
二、能力提升
4.(1)240 ÷ = 400(米)
(2)剩余路程:400 - 240 = 160(米)
5.(1)1000 ÷ 5/6 = 1500(米)
(2)后半程:1500 - 1000 = 500(米)
(3)后半程保持前半程速度:500 ÷ 3/4 = 米
6.(1)45 ÷ 3/8 = 120(发)
(2)120 - 45 = 75(发)
(3)第一阶段命中:45 × 8/9 = 40(发)
第二阶段命中:75 × 7/10= 52.5(发),取整为52或53发
三、思维拓展
7.(1)银牌:30 ÷ 5/6 = 36(枚),金牌:36 ÷ 4/5 = 45(枚),
(2)总奖牌:45 + 36 + 30 = 111(枚)
(3)金牌占比:45÷111=
8.(1)全程:7/2 ÷ 1/6 = 21(千米)
(2)21 ÷ (21 × 1/6) = 6(段)
(3)第一段速度:7/2 ÷ 5/6= ,第二段速度:7/3 ÷ 3/4 = ,
= 4.2, ≈ 3.11,第一段更快
9.(1)12,18,9,8
(2)规律:6除以真分数,商大于6(除数越小,商越大)
(3)商大于被除数,因为除以小于1的数等于乘大于1的数
四、易错辨析
10.(1)✓ (2)✗,应为 5/6 × = =
(3)✗,应为 8 × = 14
11. 第一题选A(大于);第二题选D(无法确定,需看具体假分数大小)
12.(1)错误原因:2.4米是剩下的部分,不是用了的部分。
应先求“用了的部分”或“直接用剩下的占比”计算。
(2)正确解法:剩下的占比 = 1 - 2/5 =
原长 = 2.4 ÷ = 2.4 × = 4(米)
13.(1)18 ÷ 3/7 = 42(小时)
(2)42 - 18 - 42 × 2/7 = 42 - 18 - 12 = 12(小时)
(3)这个算式求的是周四至周五训练的时间:
18 ÷ 3/7 × 2/7 = 42 × 2/7= 12(小时)
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