5《落花生》课堂练习-2026-2027学年语文五年级上册统编版

### 基本信息 《落花生》小学语文新授课同步练，以"基础积累-能力提升-素养内化"分层设计，通过字词夯实、句式训练、阅读感悟三阶路径，融合语言运用与思维能力培养，助力知识巩固与价值认同。 ### 分层设计 |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（1-4题）|字音辨析、字形书写、形近字组词、同音字运用|以"fēn"字填空等情境化题型巩固多义字，强化语言运用基础| |能力层（5-7题）|句式转换、关联词语运用、关键词表达效果分析|通过"虽然……但是"等关联词训练逻辑思维，结合语境体会词语深意| |素养层（8-14题）|课文对比阅读、文本主旨理解、拓展阅读迁移|以花生与桃子对比突出朴实品质，《粉笔的自白》拓展阅读深化默默奉献的文化内涵，提升审美创造与文化自信|

落花生 一、字词积累 1. 用“√”选出下列加点字的正确读音。 播种（zhǒng　zhòng）　空地（kōng　kòng）　吩咐（fēn fēng） 榨油（zhà zà）　　　石榴（liu　liú）　　　茅亭（tíng　tín） 2. 根据语境，看拼音写字词。 （1）妈妈在后院的半mǔ（　　）空地上种了花生，并fēn fù（　　　　）我们姐弟要好好照看。 （2）花生的价钱pián yi（　　　　），味道很美，还可以榨油。 （3）我们谈到深夜才散，花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上，让我心生爱mù（　　）。 3. 形近字组词。 播（　　　　）　慕（　　　　）　　辨（　　　　）　　浇（　　　　） 番（　　　　）　幕（　　　　）　　辩（　　　　）　　绕（　　　　） 4. 根据意思，在括号里填上恰当的“fēn”字。 （1）父亲（　　）咐我们姐弟要好好照看花生。 （2）花生（　　）辨起来虽然不好看，可是很有用。 （3）广场上（　　）外热闹，人们都在庆祝丰收。 （4）老师把我们分成了四（　　）小组去参加劳动。a 二、句子训练 5. 按要求完成句子练习。 （1）父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句） ___________________________________________________________ （2）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（改为反问句） __________________________________________________________ 6. 先选择恰当的关联词语填空，再用所填关联词语仿写句子。 虽然……但是……　因为……所以……　不但……而且…… 花生（　　）味道美，（　　）可以榨油，价钱还便宜。（　　）它有这样的好处，（　　）大家都喜欢它。（　　）它不好看，（　　）很有用。 仿写：____________________________________________________ 7. 读句子，注意加点的词语，体会其表达效果并填空。 “你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” “矮矮地”写出了花生__________________的特点，“必须挖起来才知道”写出了花生__________________的特点。从这句话中我感受到花生__________________的可贵品质。 三、阅读与感悟 （一）阅读课文选段，完成练习。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 8. 选文中父亲把花生和________、________、进行对比，突出了花生、________的特点。 9. “爱慕”在选文中的意思是____________________。由“慕”我还想到一个四字词语：________。 10. 父亲为什么说“你们要像花生”？请结合选文内容写一写你的理解。 ___________________________________________________________ 11. 对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解，最恰当的一项是（　　） A. 做人不能追求外表好看，只能默默无闻地工作。 B. 做人要像花生一样朴实无华，要对社会、对他人有贡献，不能只顾外表光鲜却没有实际价值。 C. 外表好看的人一定没有用，有用的人一定不好看。 （二）阅读短文，完成练习。 粉笔的自白 我是一支小小的粉笔。我没有钢笔那样精美的外衣，没有毛笔那样柔软的笔锋，也没有铅笔那样可以反复擦拭的便利。我只有一身素白的衣裳，和一颗甘愿奉献的心。 每当老师在黑板上写字，我就在摩擦中一点点消耗自己。我的身体化作粉末，飘散在空气中，但我不后悔。因为我知道，我的每一次消逝，都在传递知识；我的每一次磨损，都在点亮智慧。 我不需要被人记在心上，只要看到学生们获得知识后脸上绽放的笑容，我就心满意足了。 12. 粉笔的可贵之处是什么？请用“____”在文中画出来。 13. 选文中将粉笔与________、________、________进行对比，突出了粉笔________的特点。 14. 由粉笔的特点，你想到了生活中的哪些人？为什么？ ___________________________________________________________ 参考答案 1. 播种（zhǒng√）　空地（kòng√）　吩咐（fēn√）　榨油（zhà√）　石榴（liu√）　茅亭（tíng√） 2.（1）亩　吩咐　（2）便宜　（3）慕 3. 示例：播种　爱慕　分辨　浇水　一番　幕布　辩论　环绕 4. （1）吩　（2）分　（3）分　（4）分 5. （1）父亲说，那是他对我们的希望。　（2）人难道不应该做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人吗？ 6. 不但……而且……　因为……所以……　虽然……但是……　仿写略。 7. 矮小不起眼　不张扬、不炫耀　朴实无华、默默奉献（意思相近即可） 8. 桃子　石榴　苹果　果实埋在地里　矮矮地长在地上（或“不张扬、不炫耀”） 9. 因喜爱而希望靠近或拥有　示例：慕名而来（或“仰慕”“羡慕”） 10. 因为花生虽然外表不好看，但它默默生长、不炫耀自己，而且很有用。父亲希望孩子们像花生一样，做一个朴实无华、默默奉献、对社会有用的人。 11. B 12. 我的每一次消逝，都在传递知识；我的每一次磨损，都在点亮智慧。我不需要被人记在心上，只要看到学生们获得知识后脸上绽放的笑容，我就心满意足了。 13. 钢笔　毛笔　铅笔　朴素、默默奉献（甘愿牺牲自己照亮别人） 14. 示例：由粉笔我想到了老师。老师像粉笔一样，默默奉献，把知识毫无保留地传授给我们，自己却一天天变老，却不求任何回报。 学科网（北京）股份有限公司 $