3.《丁香结》课后同步练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 该同步练以“基础夯实-阅读提优-拓展提优”分层设计，通过字词积累→文本分析→综合迁移的路径巩固《丁香结》知识，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础夯实|字词读写、课文识记|看拼音写字词巩固“丁香”“幽雅”等核心词汇，选择题强化文学常识| |阅读提优|文本理解、手法分析|课内阅读结合古诗引用考意境，课外阅读通过拟人修辞析丁香特点| |拓展提优|综合迁移、人生感悟|分析标题妙处及结合生活谈“人生结”，深化文化自信与辩证思维|

统编版六年级上册语文3.《丁香结》课后同步练 基础夯实 一、根据语境，看拼音，写字词 1.春天的校园里，dīng xiāng（ ）悄然绽放，淡淡的yōu yǎ（ ）香气弥漫在空气里。 2.月光下，细小的huā lěi（ ）缀满枝头，一粒粒白白的，像点点星光。 3.墙角的丁香花不xuān nào（ ），默默开放，身姿素雅、duān zhuāng（ ）。 4.细雨zī rùn（ ）着花瓣，紫色的丁香格外动人，让人心中生出无限的 xiá xiǎng（ ）。 5.古人常以丁香结 yù yù（ ）愁怨，将心事寄托于花木之中。 二、读句子，给加点字选择正确读音（打“√”） 1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀（zhuì chuò）满枝头。 2.那十字小白花，那样小，却不显得单薄（bó báo）。 3.月光下白的潇洒，紫的朦胧（lóng nóng）。 4.细细的幽芳在夜色里飘散开，幽雅又甜润（rùn yùn）。 5.结，是解（jiě xiè）不完的愁怨。 三、先把下面成语补充完整，再完成练习 ①（ ）（ ）玉立 ②（ ）（ ）淡淡 ③（ ）（ ）迷离 ④心（ ）神（ ） ⑤顾（ ）自（ ） ⑥孤（ ）自（ ） 完成练习： 1.成语中可以用来形容丁香花身姿优美、挺拔素雅的是________（填序号）。 2.“________”形容光线模糊、看不清晰，文中用来描写月下丁香的美感。 3.请用“________”写一句通顺的句子：________________________________ 四、选择题 1. 《丁香结》的作者是（ ） A. 老舍 B. 宗璞 C. 冰心 2. 作者描写的丁香花颜色主要有（ ） A. 白、紫 B. 红、黄 C. 蓝、白 3. 古人常把丁香结象征（ ） A. 团圆美满 B. 愁怨、心事 C. 纯洁善良 4. 作者对丁香结的最终感悟是（ ） A. 人生处处有不顺，不必努力生活 B. 人生结不完的愁怨，正是人生的乐趣与滋味 C. 丁香结让人忧愁，希望世间再无丁香结 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 丁香花苞小小的、圆圆的，像衣扣，故称“丁香结” B. 雨中的丁香显得格外朦胧、优美 C. 作者只喜欢白色丁香，不喜欢紫色丁香 五、按要求完成句子练习 1. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（缩句） ___________________________________________________________2. 丁香结小小的、不起眼。丁香结蕴含着无尽的诗意。（用关联词合并句子） ___________________________________________________________3. 小小的丁香花缀满了枝头。（改为拟人句） ___________________________________________________________4. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） ___________________________________________________________5. 月光下的丁香十分幽雅。（改为感叹句） ___________________________________________________________ 六、根据课文内容填空 1.城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是________。 2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花________枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 3.月光下，白的________，紫的________。 4.古人诗云：“芭蕉不展丁香结，________________。” 5.结，是解不完的；人生中的________也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 阅读提优 一、课内阅读 今年的春雨绵绵，淅淅沥沥。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 1.雨中丁香的特点是________。作者将紫色丁香比作________，生动写出了雨中丁香朦胧优美的样子。 2.为什么作者说“丁香确实该和微雨连在一起”？ ___________________________________________________________3.选文引用古诗有什么作用？ ___________________________________________________________ 二、课外阅读（丁香雨） 春雨轻柔，细细密密地落下来，打在院中的丁香树上。一树素白、浅紫的小花，沐浴在细雨中，温润透亮，楚楚动人。 细雨中的丁香，褪去了白日的清亮，多了几分温柔的朦胧。花瓣沾着晶莹的雨珠，微微低垂，像温柔温婉的少女，安静伫立在春风里。淡淡的花香混着湿润的泥土气息，轻轻漫进鼻腔，清新淡雅，让人倍感舒心。 人们总说丁香结是愁怨的象征，可在春雨里，我看见的丁香，是温柔、是清雅、是蓬勃的生机。它不张扬、不热烈，默默绽放，静静芬芳。人生亦如丁香，难免有千千结，有解不开的烦恼与遗憾，但正是这些起伏，让生活有了滋味，有了诗意。 1.短文第2自然段描写了________的丁香花，主要写出了它________、________的特点。 2.画线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？ ___________________________________________________________3. 短文作者对“丁香结”有着怎样独特的理解？ ___________________________________________________________4. 本文与课文《丁香结》表达的共同人生态度是什么？ ___________________________________________________________ 拓展提优 1.课文从________、________、________三个方面描写丁香花，最后由丁香结引发人生感悟。 2. 结合全文，说说课文以“丁香结”为题的妙处。 ___________________________________________________________3. 结合生活实际，谈谈你对“人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”这句话的理解。 ___________________________________________________________ 参考答案 基础夯实 一、看拼音写字词 1. 丁香 幽雅 2. 花蕾 3. 喧闹 端庄 4. 滋润 遐想 5. 郁郁 二、选择正确读音 1. zhuì√ 2. bó√ 3. lóng√ 4. rùn√ 5. jiě√ 三、补全成语并练习 ①亭亭 ②淡淡 ③朦胧 ④旷、怡 ⑤影、怜 ⑥芳、赏 1. ① 2. ③ 3. 示例：春日的公园清风拂面，令人心旷神怡。 四、选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 五、句子练习 1.花苞恰如盘花扣。 2.丁香结虽然小小的、不起眼，但是蕴含着无尽的诗意。 3.小小的丁香花悄悄爬上枝头，绽开了笑脸。 4.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 5.月光下的丁香多么幽雅啊！ 六、课文内容填空 1.丁香花 2. 缀满 3. 潇洒 朦胧 4. 丁香空结雨中愁 5. 问题 阅读提优 一、课内阅读 1.妩媚、朦胧、优美 印象派的画 2.微雨笼罩下的丁香色彩朦胧、线条柔和，姿态妩媚动人，极具诗意，二者搭配意境绝美。 3.引用古诗，增添文章诗意与文采，承接丁香结与愁怨的传统文化意象，为后文的人生感悟做铺垫。 二、课外阅读 1.春雨中 温柔朦胧 清新淡雅 2.拟人。将雨中丁香比作温婉的少女，生动形象地写出了雨中丁香轻柔、优雅、美好的姿态，富有画面感。 3.作者认为丁香结不只是愁怨的象征，它代表着生机与美好；人生的烦恼与缺憾，也是生活独特的滋味与诗意。 4.都坦然看待人生的烦恼与缺憾，认为不尽完美、有波折的人生才更有意义、更有滋味。 拓展提优 1.颜色 形态 气味 2.以“丁香结”为线索，贯穿全文；既指丁香的花苞形态，又象征人生的愁怨与问题，一语双关；点明文章借物喻理的主旨。 3.示例：人生不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的困难、烦恼和缺憾。正是这些解不完的问题和波折，让生活不再单调平淡，让我们不断成长，收获不一样的人生体验。我们要坦然面对生活中的“结”。 学科网（北京）股份有限公司 $