【快乐同步作业】3、丁香结-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 以“基础-阅读-实践”三层递进设计，覆盖字词积累、文本理解到审美创造，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固与素养提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|字音字形、词语辨析、句子仿写、课文识记|通过拼音写字词、病句修改等基础题型，夯实语言运用基础，如“单薄”读音辨析强化字词积累| |阅读提升|课文片段理解、课外文本分析、诗词积累|结合《丁香结》片段与《邂逅水梅花》对比阅读，培养逻辑思维与文化自信，如丁香结象征意义探究| |素养实践|植物立意仿写、拟人修辞表达|引导跨文本迁移，如“浮萍”不同感悟仿写，提升审美创造与辩证思维，适配单元人文主题|

六年级语文上册快乐同步作业 3、丁香结 ◎基础达标 一、阅读语段，完成练习。 远离喧器的庭院里，那棵丁香树看似单薄，小小的花蕾却已 diǎn zhuì ( )在参差的绿叶间了，像一群笨拙的、rě( )人喜爱的小家伙，在叶片的蔗掩下悄悄kuī shì( )着院中的一切；不久后，它们便会绽放成cù cù( )zǐ sè( )花团，不显得妩媚，反倒带着几分萧洒。远远望去，整棵丁香树像一位因风景驻足的优雅女士。 1、根据拼音写字词，将语段补充完整。 2.涵涵有些字读不对，请用“√”帮他选出加点字正确的读音。 单薄(báo bó) 参差(cān cēn) 笨拙(zhuō zhuó) 妩媚(fǔ wǔ) 3.语段中有几处错字，其中修改不正确的一项是( )。 A.喧器→喧嚣 B.蔗掩→遮掩 C.萧洒→潇洒 D.优雅→幽雅 二、选出括号里恰当的词语，打“√”。 1、我们要努力提高(分辨 分辩)是非的能力，知道什么是正确的，什么是错误的。 2、月光洒在湖面上，岸边的垂柳渐渐变得(蒙眬 朦胧)，像一幅淡雅的水墨画。 三、按要求完成句子练习。 1、星星般的小花缀满枝头。 (仿写比喻句) 般的 。 2、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。(仿写拟人句) 3、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? (改为陈述句) 4、歌声似乎好像比什么语言都更响亮，都更感人。(修改病句) 四、请按要求完成下面的练习。 1、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人…… “窥”的意思是 ，此处运用 的修辞手法，刻画出丁香花 的情态。 2、每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 此处的“积雪”指 。“香气直透毫端”写出了它 的特点。 五、根据课文内容填一填。 《丁香结》是著名作家 写的一篇散文 ，写的是作者多少年来心里一直装着 ，装着古人吟咏丁香的 ，在一次春雨中忽然发现一柄柄的 恰似一个个的“结”，于是联想到“ ， ”的诗句，开始了作者的人生体悟。 ◎阅读提升 六、阅读课文片段，完成练习。 丁香结(节选) 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? 1、梳理内容，填写对“丁香结”的理解。 2、画“ ”的句子中，作者由 联想到了 。从这句话中，我能感受到作者 的人生态度。下面句子中，最能表达出这种人生态度的一项是( )。 A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 C.夕阳无限好，只是近黄昏。 D.零落成泥碾作尘，只有香如故。 3、请由所读的内容想开去，写出两句你积累的与丁香相关的诗词。 七、课外阅读。 邂逅水梅花 ①炎炎夏日的一天，妻子一进家门，就从冰箱里取出一瓶冰冻矿泉水，顺手将它放在了茶几上。 ②不大一会儿，她淘好米，按下电饭锅煮饭键，从厨房里出来，将矿泉水瓶拿在了手中。这一刻，我看见茶几上出现了同矿泉水瓶瓶底凹纹一样的图案——一朵水渍梅花。那个无色的梅花水印，凸现在我视线中的刹那，我大脑中立马蹦出了优美无比的三个字：水梅花。 ③在曾经的感觉和认识里，只有红梅、白梅、黄梅。所有这些梅花，都是我在寒冬时节亲眼见过的。我大脑中蹦出“水梅花”的概念，完全是看见水渍图案时，一刹那生出的想象。 ④水——梅——花——，多么温软美妙又令人浮想联翩的字眼。一个“水”字，让人想到似水温柔，如波情态；一个“梅”字，让人读出清香纯正，玉洁冰清；“花”，一种馨香的语言，昭示着生命的美丽、多姿、斑斓、浪漫。水梅花——在世间究竟有没有这样一种一听就让人心动的植物呢? ⑤怀着好奇心，借助互联网查找，我发现，我们所处的世界还真的存在着叫“水梅花”的植物。据说草本水梅花在七月开得最盛，茎细而脆，一碰就断，但很容易成活，只要将很小的花芽掐下来放到水里，几天后，花芽就会长出白嫩的根，移栽到花盆，时过不久，水梅花就亭亭玉立了花开时节，粉红的花朵点缀在青翠的绿叶间，煞是好看。又说木本水梅花属灌木类，花期也在七月，其主干柔韧结实，最适宜盆景制作。花开时，细碎的五瓣单层小白花，一朵挨一朵，清醒而热闹。这些清纯的小白花，点缀在青枝绿叶间，开成禅意之境，如白鹤振翅，似梵音缠绕，颇能抚慰人心。 ⑥常见的红梅、白梅、黄梅，耐得清寒；水梅花则耐得暑热。对它们来说，清寒和暑热是截然相反的历练和考验，而恰恰是这些，成就了它们的香醇。生而为人，总会遭遇许许多多不可避免的“清寒和暑热”，正是因为有“清寒和暑热”的存在，庸常的人，才被磨炼得更具忍耐力，更有进取心。 ⑦随着水分的蒸发，茶几上，那朵清纯剔透的水梅花，渐消渐散，只留下一个清晰的梅花水印，这个水印裹挟着心灵的暗香，深深地嵌入了我的记忆之中。老实说，如果不是茶几上凸现出的那朵水渍梅花图案，我是无缘知道世界上还有水梅花这样一种植物的。事实上，我们平淡的生活中，无论是人与人之间，还是人与动物或植物之间，该有多少这样值得回味的偶然啊！ ⑧世间，生命的际遇都是一种机缘，这种机缘带给人们的，往往是意想不到的惊喜，甚至是丰厚的回报。一如夏日的那天，因为生活的偶然，我有缘邂逅水梅花，认识水梅花，并深深地感受它的暗香一样。 1、根据选文内容补全下表，概括水梅花的特点和作者由此产生的联想或感悟。 水梅花的特点 作者的联想或感悟 名字温软美妙又令人浮想联翩 (1) 2、阅读第⑥段，按要求回答问题。 (1)这一段中反复提及的“清寒和暑热”既指 ，又指 。 (2)这一段中反复提到“清寒”与“暑热”，其主要目的是( )。 A.对比水梅花与普通梅花的外形差异 B.强调水梅花适应恶劣环境的能力强 C.通过自然现象引申出对人生的思考 D.说明水梅花更适合在炎热地区种植 3、选文结尾提到“生命的际遇都是一种机缘”，结合作者邂逅水梅花的经历，谈谈你对这句话的理解，并联系生活实际说说你的思考。 ◎素养实践 八、仿照示例，结合你的阅读与生活经验，任选一种植物写一写，写出植物别具一格的立意。 植物 一般的象征意义 不同的人生感悟 浮萍 比喻人生漂泊不定、命运无 法自主的愁苦 随遇而安、自在从容的生命状态 九、小练笔。 请结合对《丁香结》的感悟，运用拟人的修辞手法赞美一种你喜欢的花吧。 参考答案 一、1、点缀、惹、窥视、簇簇、紫色 2、单薄 (bó√)、参差 (cēn√)、笨拙 (zhuō√)、妩媚 (wǔ√) 3、D 二、1、分辨√ 2、朦胧√ 三、1、柳絮、轻纱漫天飞舞 2、春风拂过，海棠花扬起粉嫩的笑脸，温柔地与微风相拥。 3、人生中的问题也是解不完的，不然，不太平淡无味了。 4、歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。 四、1、偷偷看；拟人；小巧灵动、惹人怜爱 2、白丁香花；香气浓郁，沁人心脾 五、宗璞；丁香；诗句；丁香花蕾；芭蕉不展丁香结 六、1、形状：花苞如盘花扣；象征意义：负担着解不开的愁怨 2、丁香结；人生中的不顺心；豁达乐观；B 3、示例：霜树尽空枝，肠断丁香结；青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁 七、1、(1) 世间有水梅花这种动人植物，名字自带温柔诗意 2、(1) 梅花与水梅花各自生长的寒冷、炎热环境；人生遇到的磨难与考验 (2) C 3、理解：一次偶然的水渍梅花图案，让作者知晓、读懂水梅花，收获感悟；生活里偶然的相遇、小事，往往藏着惊喜与人生道理。思考：一次偶然看见墙角小草，让我懂得弱小生命也有顽强力量。 八、植物：竹子 一般象征：正直坚韧、虚心 不同感悟：宁折不弯虽可贵，适度变通方能长久立足 九、桂花藏在绿叶间，悄悄绽开细碎的小花，轻轻抖落满身甜香，温柔地拥抱路过的行人，默默把清甜送给整座小院。 学科网（北京）股份有限公司 $