2《草原》同步阅读训练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 以《草原》为核心，通过知识梳理与8篇同步阅读训练，构建"基础巩固-能力迁移-文化拓展"三阶分层体系，强化语言运用与思维能力，渗透文化自信与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文学常识、生字词、课文内容|选择题考查内容理解，如《济南的冬天》第1题，夯实课内基础| |提升层|重点语句赏析、写作特点|修辞分析题（如拟人手法）、对比阅读（如《草原》与《济南的冬天》开头写法），培养分析能力| |拓展层|主题思想、文化内涵|跨文本情感对比（如《草原》与《想北平》情感表达差异）、多感官描写赏析，深化文化理解与审美创造|

统编版六年级上册《草原》知识梳理加同步阅读训练 一、知识梳理 （一）文学常识 《草原》是著名作家老舍先生创作的一篇散文，选自散文集《内蒙风光》。老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他是中国现代文学史上杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他的作品语言通俗自然、生动传神，富有浓厚的生活气息和幽默色彩，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 （二）生字词梳理 1. 会认的字（9个）：渲（xuàn）、勒（lè）、迂（yū）、襟（jīn）、蹄（tí）、拘（jū）、羞（xiū）、涩（sè）、鄂（è） 2. 会写的字（10个）：毯（毛毯）、陈（陈列）、裳（衣裳）、虹（彩虹）、蹄（马蹄）、腐（豆腐）、拘（拘束）、羞（羞涩）、涩（苦涩）、微（微笑） 3. 多音字：勒（lè）勾勒——（lēi）勒紧；蒙（měng）内蒙古——（mēng）蒙骗——（méng）启蒙 4. 重点词语理解： - 一碧千里：形容一片碧绿，十分广阔。 - 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 - 襟飘带舞：衣襟和裙带随风飘舞。 - 渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 - 勾勒：用线条画出轮廓。 - 拘束：过分约束自己，显得不自然。 - 羞涩：难为情，态度不自然。 （三）课文内容梳理 《草原》记叙了作者第一次访问内蒙古草原时的所见、所闻、所感。全文按照事情发展的顺序展开，依次描绘了五个画面：草原风光图、蒙古族人民远迎图、主客相见图、热情款待图、联欢话别图。文章结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是全文的点睛之笔，点明了蒙汉两族人民之间深厚的情谊，深化了文章主题。 （四）重点语句赏析 1. “那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。” 赏析：这句话从“天”“空气”“天空”三个方面写出了草原的独特之美，“更可爱”直接表达作者的感受，“总想高歌一曲”直抒胸臆，将初见草原的兴奋与喜悦表现得淋漓尽致。 2. “羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。” 赏析：运用比喻修辞，将“草原”比作“无边的绿毯”，将“羊群”比作“白色的大花”，生动形象地写出了草原的辽阔碧绿和羊群移动时的动态美。“绣”字赋予大自然以灵巧的工艺之美。 3. “那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。” 赏析：运用比喻修辞，将小丘的线条比作中国画的渲染效果，写出草原色彩柔和、浑然一体的特点。“翠色欲流”将静态的绿色写得有了生命，“轻轻流入云际”写出草原与天际相接的开阔景象。 4. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。” 赏析：这是全文的点睛之笔。“蒙汉情深”直接点明主题，“何忍别”写出不忍离别之情，“天涯碧草”描绘辽阔草原，“话斜阳”写出夕阳中依依话别的场景。诗句总结全文，将情感推向高潮，含蓄深沉。 （五）写作特点 1. 情景交融：将情感融入对自然景色的描写之中，写景中处处含情。 2. 动静结合：既有草原一碧千里的静态美，又有群马疾驰、欢呼雀跃的动态描写。 3. 语言优美：运用比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象，富有感染力。 （六）主题思想 本文通过对草原风光和蒙古族人民热情款待的描写，表达了作者对草原美丽风光的赞美之情，以及对蒙汉两族人民团结友好的深情讴歌。 二、同步阅读训练 （一）阅读老舍散文《济南的冬天》节选，完成练习。 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 1. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（　　）（3分） A. 作者用伦敦的冬天来衬托济南冬天的寒冷。 B. 济南冬天的人们因为天气寒冷而面带愁容。 C. 济南的小山像一个小摇篮，写出了山的温暖可爱。 D. 作者认为济南的冬天应该下大雪才更加美丽。 2. 文中的句子“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”运用了什么修辞手法？写出了济南冬天怎样的特点？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 请从修辞手法的角度赏析文中描写小雪后山景的句子：“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 《草原》和《济南的冬天》都是写景散文，两篇文章在开头的写法上有什么不同？请简要分析。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）阅读老舍散文《大明湖之春》节选，完成练习。 北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了！记得有一回，正是丁香乍开的时候，也就是下午两三点钟吧，屋中就非点灯不可了；风是一阵比一阵大，天色由灰而黄，而深黄，而黑黄，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的两株紫丁香，花已像煮过一回，嫩叶几乎全破了！济南的秋冬，风倒很少，大概都留在春天刮呢。 有这样的风在这儿等着，济南简直可以说没有春天；那么，大明湖之春更无从说起。济南的三大名胜，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么响亮好听！一听到“大明湖”这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。事实上，它既不大，又不明，也不湖。 湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块“地”。地外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而无波。东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的“庄稼”。艇行沟内，如穿高梁地然，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘。夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿。春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝；风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命。所以，它即不大，又不明，也不湖。 1. 作者写济南春天的风，主要运用了什么写法？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文中“大明湖”的实际景象与名字给人的联想形成了强烈的反差，作者这样写的目的是什么？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 品味文中“艇行沟内，如穿高梁地然”一句的语言特色。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 同样是写济南，老舍在《大明湖之春》中表达的情感与在《草原》中表达的情感有什么不同？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）阅读老舍散文《五月的青岛》节选，完成练习。 五月的青岛，是花的世界，绿的世界，而且简直是海的世界。 街旁的法国梧桐，整列着，在五月的青岛，仿佛换了一件新装。那嫩绿的叶子，一片一片地，铺在枝头，既不像初春时那样稀稀疏疏，也不像盛夏时那样密密层层，正好遮住了太阳，但又漏下些斑斑驳驳的光点，使人走在下面，觉得清新而又爽快。海棠、丁香、桃花、梨花，都开过了，现在只有蔷薇，一丛一丛的，在篱边墙角，静静地开着。那花瓣儿，薄薄的，粉粉的，像是用绢子做成的，风一吹，便轻轻地颤动起来，仿佛怕人看见似的。红的、白的、粉的，各色的蔷薇，在绿叶子中间，露出笑脸来。 青岛的海，在五月里，也换了一种脾气。春天的时候，海是暴躁的，浪头一个跟着一个，向岸上扑来，打得礁石轰轰地响。到了五月，海便温和了，像一位温柔的少女，静静地躺在那里，只轻轻地呼着气，把一些细细的浪花送上沙滩来。那沙滩，又平又软，赤了脚走上去，觉得一阵微凉，从脚心一直透到心里去。海水是碧绿碧绿的，绿得像一块无瑕的玉。远远的，有几只帆船，白白的帆，在碧绿的海面上移动，像几片云彩，飘在绿色的天幕上。 1. 文章第一段在文中起什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文中的句子“那花瓣儿，薄薄的，粉粉的，像是用绢子做成的”运用了什么修辞手法？写出了蔷薇怎样的特点？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 作者写五月的海时，为什么要写春天海的特点？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 老舍在《草原》中写了草原的辽阔之美，在《五月的青岛》中写了青岛的五月之美。两篇文章在选材角度上有什么不同？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （四）阅读老舍散文《想北平》节选，完成练习。 如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁地讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。 可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲，怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。 真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。 1. 作者为什么说“我所知道的那点只是‘我的北平’”？这句话有什么含义？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文中的句子“我之爱北平也近乎这个”中，“这个”指代什么？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 请从修辞角度赏析“真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟”一句。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 老舍在《草原》中对草原的喜爱直接而热烈，在《想北平》中对北平的爱却“几乎要说而说不出”。请结合两篇文章，分析产生这种不同表达的原因。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （五）阅读老舍散文《又是一年芳草绿》节选，完成练习。 我生在北平，那里的人、事、风景、味道，和卖酸梅汤、杏儿茶的吆喝的声音，我全熟悉。一闭眼，我的北平就完整的，像一张彩色鲜明的图画，浮立在我的心中。我敢放胆地描画它。它是条清溪，我每一探手，就摸上条活泼泼的鱼儿来。 济南也是我的故乡，虽然我住的时间不久。大明湖、千佛山、趵突泉，是济南的三大名胜，我也都去过。可是，我倒觉得济南的秋天更可爱些。在那里，我住过三年，秋天的时候，街上到处是卖菊花的人，那黄的、白的、紫的菊花，一堆一堆的，像一座小小的花山。空气里满是那种清冷的、带点甜味的香气，吸一口，就觉得肺腑里都是清爽的。 青岛，我也住过，那是个海边的城市。五月里，海边的风是软的，带着点咸味，吹在脸上，像母亲的手轻轻地抚摸着。我在青岛的时候，常常一个人跑到海边去，坐在礁石上，看着那无边的海水，一看就是半天。那海水，在太阳底下，闪着一片一片的金光，晃得人眼睛都花了。 可是，无论走到哪里，我心里最惦记的还是北平。北平的春天，风是大的，刮得满城都是黄土；北平的夏天，热得像蒸笼；北平的冬天，冷得滴水成冰。可是，我就是喜欢它。那胡同里卖豆汁儿的吆喝，那四合院里的枣树，那什刹海的荷花，那北海的白塔——都像是长在我心里似的，拔也拔不掉。 1. 文中画横线的句子“一闭眼，我的北平就完整的，像一张彩色鲜明的图画”运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 作者写济南的秋天和青岛的海边，有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 作者明知北平的春、夏、冬都有不如人意之处，却仍然说“我就是喜欢它”，这说明了什么？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 《草原》写的是作者初次到访的草原，《又是一年芳草绿》写的是作者生长的北平。同样是写景抒情，两篇文章在情感表达上有何不同？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （六）阅读老舍散文《养花》节选，完成练习。 我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天，满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。 花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本领。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。 不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。 1. 作者养花把什么放在第一位？从文中哪句话可以看出来？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文中的句子“我只养些好种易活、自己会奋斗的花草”中，“自己会奋斗”是什么意思？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 作者为什么说“多得些知识，一定不是坏事”？请结合文章内容回答。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 《草原》中老舍写出了对自然风光的赞美，《养花》中老舍写出了对劳动生活的热爱。请结合两篇文章，谈谈老舍散文在表达“热爱生活”主题上的共同特点。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （七）阅读下面的记叙文，完成练习。 草原上的那达慕 暑假，我跟着爷爷去内蒙古参加那达慕大会。车子在草原上行驶了整整一天，窗外的景色从城市变成了草原，又从草原变成了更辽阔的草原。当远处传来隐约的鼓声时，爷爷说：“到了。” 那达慕大会的会场设在草原深处的一片开阔地上。几十个蒙古包像白色的蘑菇，整齐地排列着。四周的草原上停满了各式各样的车，人们从四面八方赶来，穿着鲜艳的蒙古袍，脸上洋溢着节日的喜悦。 摔跤是那达慕大会上最引人注目的项目。赛场中央，两名摔跤手赤膊上阵，腰上系着彩色的绸带。他们先是绕着场地缓缓走动，互相打量着对方，忽然间，两个人同时扑向对方，像两座小山撞在了一起。围观的人们发出震天的呐喊声，草原仿佛都被这声音撼动了。爷爷告诉我，草原上的摔跤手不仅要比拼力量，更要比拼智慧和勇气。 赛马更是将大会的气氛推向了高潮。几十匹骏马一字排开，骑手们大多是十几岁的少年，他们伏在马背上，身子几乎与马背平行。号令一响，群马如离弦之箭冲出起跑线，马蹄踏在草原上发出沉闷的声响，像密集的鼓点。草原上扬起一片尘土，远远望去，骑手们的身影在尘土中若隐若现，像是从天边飞驰而来的神兵天将。 傍晚时分，大会进入了尾声。篝火燃起来了，人们围坐在火堆旁，马头琴悠扬的琴声在草原上飘荡。一位白发苍苍的老人拉起长调，歌声苍凉而辽阔，像是从草原深处生长出来的。我虽然听不懂歌词，但那旋律却让我的眼眶有些湿润。 回去的路上，爷爷问我：“今天看到了什么？”我说：“看到了勇敢的人、奔跑的马，还有草原上最热闹的节日。”爷爷笑了：“孩子，你看到的，是草原的魂。” 1. 文章第二段描写那达慕会场的环境，有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文中句子“两个人同时扑向对方，像两座小山撞在了一起”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文章最后爷爷说“你看到的，是草原的魂”，这里的“草原的魂”指的是什么？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 老舍在《草原》中着重描写了蒙古族人民的热情好客，本文则主要描写了那达慕大会的场面。两篇文章在选材上有什么不同？请简要分析。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （八）阅读下面的写景散文，完成练习。 夜宿草原 那一夜，我们住在甘南草原的一个牧民的帐篷里。 白天看草原，是满眼的绿——远处的山是绿的，近处的草是绿的，连空气仿佛都是绿的。但到了夜晚，草原便换了一副面孔。天还没有完全黑透的时候，天空是一种奇异的蓝紫色，像被打翻了的颜料，在山与天相接的地方慢慢地洇开。等到最后一抹霞光消失在天际，真正的夜色便降临了。 我走出帐篷，一下子就被眼前的景象定住了。 那是我见过的最壮丽的星空。密密麻麻的星星铺满了整个天空，多得让人数不过来，亮得让人不敢直视。银河是一条光带，从头顶横贯而过，像是天神不小心洒落的银粉。北斗七星就挂在帐篷的上方，七个光点连成的勺子形状清晰可见。流星不时划过天际，拖着一条细细的光尾巴，眨眼间就消失在黑暗中。 草原上的夜很静。静得能听见露珠从草叶上滑落的声音，静得能听见远处的河流在哗哗地流淌。风从山坡上吹下来，带着青草和泥土的香气。偶尔有马在远处打响鼻，那声音在静夜里传出很远很远。 我在草地上躺下来，枕着双手看星星。小时候在书上读到“手可摘星辰”的诗句，总觉得是诗人的夸张。那一夜我才明白，原来诗句都是真的——那些星星离我那么近，近得仿佛一伸手，真的能摘下一颗来。 第二天清晨，我被鸟鸣声唤醒。走出帐篷，草原已经恢复了白天的模样——满眼的绿，满眼的生机。昨夜的一切仿佛是一场梦，只有草叶上未干的露水提醒着我，那片星空，真的来过。 1. 文章第二段中“白天看草原，是满眼的绿”与后文“到了夜晚，草原便换了一副面孔”形成什么关系？这样写有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文中的句子“那是我见过的最壮丽的星空”在文章中起什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 请从多感官描写的角度，赏析文中对草原夜晚的描写。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 同样是写草原，老舍在《草原》中写了白天的草原风光和蒙古族人民的生活，本文则重点写了草原的夜色和星空。两篇文章给你带来怎样不同的感受？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 （一）阅读老舍散文《济南的冬天》节选 1. C 2. 运用了拟人的修辞手法。写出了济南冬天温暖、安适、宁静的特点。 3. 运用了拟人的修辞手法，“害了羞”“露出点粉色”将薄雪当作人来写，赋予薄雪以人的情态，生动形象地写出了薄雪在夕阳映照下呈现出粉色的美妙变化，富有情趣和画面感。 4. 《草原》的开头直抒胸臆，直接表达“总想高歌一曲”的愉快，情感热烈直白；《济南的冬天》的开头通过与北平、伦敦、热带地区的对比，引出济南冬天“温晴”的特点，属于间接铺垫、层层推进的写法。 （二）阅读老舍散文《大明湖之春》节选 1. 运用了铺垫（或衬托）的写法。先用大量篇幅写济南春天的风大、恶劣，为后文写“大明湖之春更无从说起”做铺垫。 2. 通过名字的美好与实际景象的破败形成强烈对比，突出了大明湖名不副实的现状，含蓄地表达了作者的失望与遗憾之情，同时也增强了文章的幽默效果和讽刺意味。 3. 这句话运用了比喻的修辞手法，将游艇在沟中行驶比作“穿高梁地”，生动形象地写出了大明湖被分割成一块块“地”后，游艇在狭窄水道中穿行的场景，语言幽默风趣，富有画面感。 4. 《草原》中表达的是初次见到草原美景时的惊喜、赞叹和对蒙汉情谊的由衷歌颂，情感是热烈而奔放的；《大明湖之春》中表达的则是对大明湖名不副实的失望与遗憾，情感是带着幽默与无奈的。 （三）阅读老舍散文《五月的青岛》节选 1. 文章第一段是全文的总起句，开篇点明了五月的青岛三个核心特点——“花的世界”“绿的世界”“海的世界”，概括性强，统领全文，语言简洁有力，富有节奏感。 2. 运用了比喻的修辞手法。将花瓣比作“绢子”，生动形象地写出了蔷薇花瓣薄而轻盈、质地细腻的特点，表达了作者对蔷薇的喜爱之情。 3. 作者写春天海“暴躁”的特点，是为了与五月海“温和”的特点形成对比，通过前后的变化，更加鲜明地突出五月海的温柔宁静、令人喜爱的特点。 4. 《草原》的选材侧重于草原的辽阔风光和蒙古族人民的热情好客，重在表现自然与人文的交融；《五月的青岛》的选材侧重于青岛五月的花、海、人三个方面，重在表现特定季节里城市的生机与美好。 （四）阅读老舍散文《想北平》节选 1. 这句话的含义是作者所了解和热爱的北平并不是一个全面客观的北平，而是融入了自己独特记忆和深厚情感的“我的北平”，强调了个人与城市之间无法替代的情感连接。 2. “这个”指代的是前文提到的“我爱我的母亲，怎样爱？我说不出”以及对母亲那种只能通过微笑或落泪来表达的深沉情感。作者对北平的爱也如同对母亲的爱一样，深厚到无法用言语来表达。 3. 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。“浸在自己的心血里”将抽象的情感具象化，“像杜鹃似的啼”运用了“杜鹃啼血”的典故，生动形象地表达了作者渴望用最美好的文字来赞美北平、却又觉得任何文字都无法充分表达内心热爱的矛盾而深沉的情感。 4. 《草原》是作者初次到访之地，草原的壮美和蒙古族人民的热情带来了强烈的新鲜感，所以情感表达直接而热烈；《想北平》写的是作者生长了二十七年的故乡，对北平的情感已经深入骨髓、融于血脉，这种情感过于深厚复杂，反而觉得任何语言都难以充分表达，所以说“几乎要说而说不出”。 （五）阅读老舍散文《又是一年芳草绿》节选 1. 运用了比喻的修辞手法。将记忆中浮现的北平比作“彩色鲜明的图画”，生动形象地写出了北平在作者心中印象之深刻、记忆之清晰，表达了作者对北平深深的眷恋之情。 2. 写济南的秋天和青岛的海边，运用了衬托的手法。通过写其他城市的美好，来反衬出北平在作者心中更加重要的位置，突出了作者对北平最深切的惦念和热爱。 3. 这说明了作者对北平的爱是无条件的、超越客观条件的深沉之爱。即使北平有种种不如人意之处，作者依然深深喜爱，这种爱已经超越了理性和客观的判断，是情感上不可动摇的热爱。 4. 《草原》中作者是外来访客，对草原的爱是“初见之喜”，情感热烈而新鲜；《又是一年芳草绿》中作者是北平的“土著”，对北平的爱是“乡愁之爱”，情感深沉而内敛，带着岁月的积淀和无法割舍的亲情般的眷恋。 （六）阅读老舍散文《养花》节选 1. 作者把养花当作生活中的一种乐趣放在第一位。从文中“我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴”这句话可以看出来。 2. “自己会奋斗”是指那些生命力顽强、容易养活、不需要精心照料也能茁壮成长的花草。作者用“奋斗”一词将花草人格化，表达了对这些花草顽强生命力的欣赏和赞美。 3. 作者通过养花实践，摸到了花草生长的门道，成功养活了花草并获得乐趣，由此体会到知识来源于实践、知识能带来收获和快乐，所以说“多得些知识，一定不是坏事”。 4. 两篇文章的共同特点：一是都从平凡的事物中发现美好和乐趣，《草原》从自然风光中发现美，《养花》从日常劳动中发现美；二是情感都真诚质朴，不矫揉造作；三是都蕴含了作者对生活的深刻感悟。 （七）阅读下面的记叙文 1. 描写那达慕会场的环境，交代了那达慕大会举办的地点、规模，营造了热闹、喜庆的节日氛围，为下文描写摔跤、赛马等具体活动场景做铺垫。 2. 运用了比喻的修辞手法。将摔跤手比作“两座小山”，生动形象地写出了摔跤手身体强壮、力量巨大的特点，以及两人相撞时场面之激烈、气势之震撼。 3. “草原的魂”指的是草原上代代相传的勇敢精神、奔放的性格、豪迈的气概以及独特的民族文化传统。那达慕大会上的摔跤、赛马等活动，正是这种精神的集中体现。 4. 老舍的《草原》选取了迎客、相见、款待、话别等多个场景，较为全面地展现了蒙古族人民热情好客的整体风貌；本文则聚焦于那达慕大会一个特定场景，通过对摔跤、赛马等具体活动的详细描写，深入展现了草原文化的勇猛豪迈。 （八）阅读下面的写景散文 1. 形成对比关系。先写白天的草原是“满眼的绿”，再写夜晚草原“换了一副面孔”，通过白天与夜晚的对比，突出了草原夜晚的独特之美，也为下文重点描写星空做了铺垫。 2. 这句话在文中起承上启下的过渡作用。既承接上文“我走出帐篷”之后看到的景象，又引出下文对星空具体样子的详细描写，同时“最壮丽”一词直接表达了作者的强烈感受，奠定了本段的情感基调。 3. 文章从视觉（星星的密集、银河的光带、流星的划过）、听觉（露珠滑落、河流流淌、马打响鼻）、嗅觉（青草和泥土的香气）等多个角度描写了草原的夜晚，多感官结合，全方位地展现了草原夜晚的宁静、壮美与神秘，让读者身临其境。 4. 老舍的《草原》让人感受到草原白天的辽阔壮美和人与人之间的温暖情谊，整体感受是明朗而热烈的；本文则让人感受到草原夜晚的宁静深邃和星空的浩瀚壮丽，整体感受是静谧而震撼的。两种感受互补，展现了草原不同的魅力。 学科网（北京）股份有限公司 $