【快乐同步作业】2、草原-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 六年级语文《草原》同步练以“基础达标-阅读提升-素养实践”三层递进设计，覆盖字词句基础、阅读理解与审美表达，强化语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|字音字形、词语理解、句子改写、课文识记|以选字填空、按课文填空等题型巩固基础，强化语言运用| |阅读提升|课内语段分析、课外拓展阅读、想象拓展|结合课文片段与《伊犁草原散记》，培养分析与联想能力，渗透审美创造| |素养实践|诗意表达、情境写作|通过“我心中的草原”小诗创作，提升文化自信与审美表达能力|

六年级语文上册快乐同步作业 2、草原 ◎基础达标 一、阅读语段，完成练习。 伴着风的①dī yín,大自然以柔美的笔触②gōu lè、渲染出一片奇丽景色。远处响起③mǎ tí声，人们穿着五彩的④yī shang、骑着骏马在⑤lǚ tǎn般的草地上疾驰，襟飘带舞。眼前的景色令我们发出一(陈 阵)惊叹。走进蒙古包，我们⑥lǐ mào地向牧民问好，(梢 稍)显羞涩的牧民姑娘捧出奶⑦dòu fu招待我们，主客都很亲热，一点儿不(拘 苟)束。 1、下列加点字的读音有误的一项是( )。 A.渲染(xuān) B.襟飘带舞(jīn) C.蒙古包(měng) D.羞涩(sè) 2、根据拼音，将词语写在下面的括号里，并用“√”选出语段括号中搭配正确的字。 ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) 3、下列加点字中，与“疾驰”的“疾”意思相同的一项是( )。 A.大声疾呼 B.疾恶如仇 C.痛心疾首 D.无疾而终 4、涵涵想用本课所积累的四字词语完善游记，请你补全词语并选词填空。 踏上草原，到处 ，轻轻流入云际。天底下 ，令人心胸豁然开朗。 二、选字填空。 【梢 稍 悄 消】 ( )失 ( )后 ( )然 喜上眉( ) 【帝 啼 蹄 谛】 真( ) ( )叫 猪( ) 三皇五( ) 三、按要求完成句子练习。 1、草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。(缩句 ) 2、骏马和大牛静立不动 ，好像在回味草原的无限乐趣。(仿写句子 ) ,好像 。 3、草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。(用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话) 四、按课文内容填空。 1、《草原》一课的作者是 ，原名 ，代表作有《 》《 》等。 2、《草原》一文描绘了 、 、 这几个画面，赞美了草原的 ，深情讴歌了 的民族情谊。 ◎阅读提升 五、阅读课文片段，完成练习。 草 原(节选) 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。】在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、如果用一个小标题来概括片段的主要内容，最恰当的一项是( )。 A.草原风光 B.马上迎客 C.主客联欢 D.依依话别 2、作者把 比作“无边的绿毯”，把 比作“白色的大花”，充满画面感。由作者的描写想开去，我还能想到：草原上的 像 。 3、读“【 】”中的句子，用“ ”画出直接描写草原景色的句子，用“﹏”画出描写作者感受的句子。在写景中融入感受的好处是： 。 4、从画“ ”的句子想开去，骏马会回味草原上的哪些乐趣? 发挥想象写一写。 六、课外阅读。 伊犁草原散记(节选) ①那是在金色的八月，草原上牧草扬花吐穗的时候，我骑着马儿过草原，来到了喀拉峻牧场。 ②草原啊，就像是绿色的海洋，那一个个小山冈就像是起伏的波浪，向四下延伸开去，一直延伸到遥远的天边。空气里填满了沁人的清香。远处皑皑的天山雪峰闪闪发光。在蓝得透明的天空中，欢叫的云雀上下飞舞。这一处是一群群的羊，散开队形，星罗棋布般的满山满坡，摆动着短尾巴，贪婪地吃草；那一处是一群牛，踏着悠闲的步伐，间或引长颈项哞哞呼唤；另一处又是一群骏马，迎风长啸，潇洒俊逸。从雪山上融化流下的溪水，唱着欢乐的调子，弯弯曲曲地流经草原，给草原系上了一条晶莹闪光的绸带。这海拔两千多米到三千米的夏季牧场，既宽阔又凉爽。 ③无垠的草原，放眼望过去，似乎都是动荡着的绿色。但是，只要你纵马扬鞭，越过一个又一个的山冈，你会蓦然发现满山满坡的野花，大红的，粉白的，杏黄的，淡紫的……五光十色，迎风摇曳，像是打开了的一匹十样锦缎。这匹十样锦缎铺展了一路，铺过一个山冈又一个山冈。骑马穿行在杂花丛中，扑鼻的香味，使人的每个细胞都似乎饱含着兴奋。“踏花归去马蹄香”，古代诗人描写的意境，怕只有身临其境的人，才会有这样的感触吧！ ④八月的草原，牧草正是茎叶丰茂的时候，打草活动正在紧张地进行。你看，在这里一小组打草的人，并排站在一起，手里挥舞着弓形的钐镰，举起落下，银光闪闪，一层层柔长的牧草在面前铺倒。在那一边，马拉割草机在绕着圆圈转动，随着咔嚓咔嚓的声音，一排排的牧草摊开了。 ⑤在绮丽迷人的夏季牧场上，牧人们在辛勤地劳动，孕育着更大的收获。而他们的生活啊，过得那样愉快。你看，日近中午，一皮囊一皮囊的马奶接连不断地送到帐篷里来，一进帐篷就有一股醉人的香味。等到休息时，帐篷里立刻坐起一圈人，端起花瓷大碗马奶，就开怀畅饮了。这时候，面对着如画的大自然风光，怎会不激发起心头的豪兴呢? 1、想象第②~⑤段描写的画面，用小标题的形式概括出来。 2、读到第②段画“ ”的句子时，我会想到成语 ；读到第⑤段牧民的愉快生活时，除畅饮马奶外，我仿佛还看到了牧民 的生活场景。 3、下列对第③段中“踏花归去马蹄香”意境的理解，最准确的一项是( )。 A.描写诗人骑马赏花后马蹄沾满花香的优美画面 B.体现作者骑行花海，鼻尖萦绕花香的真切感受 C.突出野花品种繁多，颜色艳如锦缎的视觉美感 D.表达作者对古代诗人精准捕捉自然之美的赞叹 4、第③段中，加点字“铺”让我仿佛看到了 的景象。“使人的每个细胞都似乎饱含着兴奋”是作者的感受，在写景中融入感受有什么好处呢? ◎素养实践 七、小练笔。 喜欢写作的阳阳参与了“我心中的草原”征文活动，请你帮他完成小诗。 草 原 天边有一片 的草原， 的蒙古包分散在河边， 的雄鹰俯瞰着草原， 奔腾在草原上， 在草原上， 白云朵朵飘在我心间， 萦绕在耳边。 啊！ 草原，我心中的爱恋！ 参考答案 一、1、A 2、①低吟、②勾勒、③马蹄、④衣裳、⑤绿毯、⑥礼貌、⑦豆腐；阵√、稍√、拘√ 3、A 4、翠色欲流；一碧千里 一碧；翠色 二、消、稍、悄、梢；谛、啼、蹄、帝 三、1、羊群像大花。 2、示例：星星眨着眼睛；在观赏人间的美景 3、虽然草原人民与远客语言不通，但是他们却十分亲热。 四、1、老舍；舒庆春；骆驼祥子；四世同堂 2、牧场风光图、骏马牛羊图、牧人畅饮图；美丽风光；蒙汉情深 五、1、A 2、草原；羊群；示例：骏马；奔跑的流星 3、写景句：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 感受句：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 好处：情景交融，让景物更生动，能让读者共情作者的喜爱赞叹之情。 4、示例：回味青草清甜的滋味，回味和同伴自由奔跑的畅快，回味清风吹拂、溪水潺潺的惬意。 六、1、野花漫坡图、牧民打草图 2、一望无际；唱歌跳舞、骑马放牧 3、B 4、漫山遍野各色野花层层叠叠，一路铺满山冈；好处：借内心感受烘托花海香气浓郁、景色迷人，侧面突出草原风光动人，感染力更强。 七、辽阔；洁白；矫健；骏马；牛羊漫步；悠扬牧歌 学科网（北京）股份有限公司 $