1古诗词三首同步练习-2026-2027学年统编版六年级上册语文

**基本信息** 本同步练以“基础夯实-阅读提优-拓展提优”分层设计，通过字词积累、诗词理解到综合运用的进阶路径，夯实语文基础，培养文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础夯实|字词读写、读音辨析、文学常识、名句背诵|以语境写字词、辨字组词等题型巩固基础，强化语言运用| |阅读提优|诗词意象、画面描绘、情感分析、对比阅读|课内诗词字词解释与画面概括，结合课外阅读对比意象，提升思维能力| |拓展提优|情感连线、景物描写|通过情感匹配与50字景物描写，渗透审美创造，深化文化理解|

统编版六年级上册语文第1课 古诗词三首 课后同步练 基础夯实 一、根据语境，看拼音，写字词 1.日暮时分，诗人停船 tí bó（ ）在建德江边，看着天边的旷野，心中满是 chóu sī（ ）。 2.狂风卷着乌云打翻了西湖湖面，zhòu rán（ ）间大雨倾盆，转眼又云散天晴，湖水澄澈如镜。 3.走在 huáng shā（ ）岭的乡间小道，xīng xīng（ ）满天，蝉鸣阵阵，稻花香里传来 qīng wā（ ）的叫声。 4.天边的 míng yuè（ ）忽然惊飞枝头喜鹊，晚风送来阵阵花草芬芳。 二、读句子，给加点字选择正确读音（打 “√”） 1.移舟泊（bó pō）烟渚，日暮客愁新。 2.卷（juǎn juàn）地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 3.西江月・夜行黄沙道中（háng xíng） 4.路转溪桥忽见（xiàn jiàn）。 5.黑云翻墨未遮（zhē zhé）山，白雨跳珠乱入船。 三、辨字组词 渚（ ） 暮（ ） 卷（ ） 鹊（ ） 诸（ ） 幕（ ） 券（ ） 惜（ ） 蛙（ ） 稻（ ） 遮（ ） 愁（ ） 洼（ ） 蹈（ ） 蔗（ ） 秋（ ） 四、选择题 1.《宿建德江》的作者是（ ） A. 苏轼 B. 孟浩然 C. 辛弃疾 2.“白雨跳珠乱入船” 一句中 “跳珠” 指的是（ ） A. 白色珍珠 B. 飞溅的雨点 C. 湖中浪花 3.《西江月・夜行黄沙道中》体裁是（ ） A. 五言绝句 B. 七言律诗 C. 词 4.“野旷天低树，江清月近人” 抒发诗人怎样的心情（ ） A. 闲适喜悦 B. 羁旅孤寂 C. 豪迈奔放 5.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见” 中 “社林” 指（ ） A. 树林名字 B. 土地庙旁的树林 C. 村庄外的树林 五、根据课文内容填空 1.《宿建德江》中点明羁旅愁思的千古名句：_________________，________________。 2.《六月二十七日望湖楼醉书》中写暴雨骤至的诗句：_________________，________________。 3.《西江月・夜行黄沙道中》以嗅觉、听觉写丰收之景：_________________，________________。 4.《宿建德江》中，诗人触景生情，描写旷野辽阔、明月相伴的句子：_________________，________________。 5.《西江月》中写明月、清风、鹊、蝉的句子：_________________，________________。 6.《六月二十七日望湖楼醉书》描写雨过天晴水天一色：_________________，________________。 阅读提优 一、课内阅读 宿建德江 [唐] 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1.解释字词。 泊：__________ 渚：__________ 客：__________ 2.“野旷天低树，江清月近人” 描绘了怎样的画面？用简洁语言概括。 3.全诗一个 “_____” 字奠定全诗情感基调，说说诗人因何而愁。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 1.诗句中 “翻墨”“跳珠” 分别比喻什么？有什么好处？ 2.这首诗按照_____顺序写景，写出西湖阵雨_____、_____的特点。 西江月・夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1.词中描写了哪些夏夜景物？至少写出四种。 2.“路转溪桥忽见” 写出诗人怎样的心情？ 二、课外阅读 秋江待晚 [唐] 储光羲 落日凭危堞，春风送远帆。 潮平两岸阔，月上一峰衔。 客思随江水，孤愁满楚杉。 烟波千万里，何处寄衣衫。 1.这首诗和《宿建德江》都写到了哪些共同意象？ 2.两首诗抒发的情感有什么相似之处？ 拓展提优 1.三首诗词分别表达了诗人不同心境，请连线。 孟浩然《宿建德江》 雨夜赏湖，畅快洒脱 苏轼《望湖楼醉书》 乡村夜行，丰收喜悦 辛弃疾《西江月》 羁旅漂泊，孤寂忧愁 2.想象《西江月・夜行黄沙道中》的乡村夜景，写一段 50 字左右景物描写。 参考答案 基础夯实 一、看拼音写字词 1.停泊 愁思 2.骤然 3.黄沙 星星 青蛙 4.明月 二、读音选择 1.bó√ 2.juǎn√ 3.xíng√ 4.xiàn√ 5.zhē√ 三、辨字组词 渚（烟渚） 暮（日暮） 卷（卷地） 鹊（喜鹊） 诸（诸位） 幕（幕布） 券（证券） 惜（可惜） 蛙（青蛙） 稻（稻田） 遮（遮挡） 愁（忧愁） 洼（水洼） 蹈（舞蹈） 蔗（甘蔗） 秋（秋天） 四、选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 五、课文内容填空 1.野旷天低树，江清月近人 2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 4.野旷天低树，江清月近人 5.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 6.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天 阅读提优 一、课内阅读 《宿建德江》 1.泊：停船靠岸；渚：水中小块陆地；客：诗人自己，旅居在外的人 2.旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。 3.愁；诗人独自漂泊他乡，日暮触景而生思乡、孤寂之愁。 《六月二十七日望湖楼醉书》 1.“翻墨” 比喻乌黑的乌云，“跳珠” 比喻飞溅的雨点；生动形象写出乌云浓重、大雨急促灵动的画面。 2.时间；来得快、去得快 《西江月・夜行黄沙道中》 1.明月、喜鹊、清风、鸣蝉、稻田、青蛙、星星、小雨、茅店（任选四种即可） 2.惊喜、欣喜，山路转弯忽然看见熟悉茅店的愉悦。 二、课外阅读 1.落日、江水、明月、漂泊的旅人 2.都抒发诗人身在异乡，孤独惆怅、思念家乡的羁旅愁绪。 拓展提优 1.连线 孟浩然《宿建德江》—— 羁旅漂泊，孤寂忧愁 苏轼《望湖楼醉书》—— 雨夜赏湖，畅快洒脱 辛弃疾《西江月》—— 乡村夜行，丰收喜悦 2.示例范文： 皎洁月光惊动枝头喜鹊，晚风送来蝉鸣。稻田飘香，阵阵蛙声预示丰收。天边疏星点点，山前飘起细雨，转过溪桥，旧时小店忽然出现在眼前。 学科网（北京）股份有限公司 $