【快乐同步作业】1、古诗词三首 -2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 六年级语文上册《古诗词三首》同步练，以“基础达标-阅读提升-素养实践”分层设计，覆盖字词基础到文化拓展，通过梯度化训练巩固知识，培养文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|字词句基础及诗词理解|以注音、写字词等题型夯实基础，如选字填空区分形近字，强化语言运用| |阅读提升|课内诗赏析与课外诗拓展|通过画面想象（如“白雨跳珠图”）和选项分析，提升思维能力与审美创造| |素养实践|月亮文化与综合应用|结合月相纪日法等文化知识，考查月亮意象与情感对应，深化文化自信|

六年级语文上册快乐同步作业 1、古诗词三首 ◎基础达标 一、下列加点字的注音有误的一项是( )。 A.移舟泊(bó)烟渚 非淡泊(bó)无以明志 B.卷(juǎn)地风来忽吹散 读书破万卷(juǎn) C.卷地风来忽吹散(sàn) 儿童散(sàn)学归来早 D.宿(sù)建德江 鸟宿(sù)池边树 二、根据语境，看拼音写字词。 这座老桥就像一位 dé gāo wàng zhòng ( )的老人，在这沟涧之上站立了几百年。我站在桥上，看着 dào tián( )翻着碧绿的浪，听着林中xǐ què( )欢闹、夏 chán ( )鸣叫，感觉自己跟大自然已融为一体。 三、选字填空。 【暮 墓 幕 慕】 夜( ) ( )春 坟( ) 羡( ) 【旷 犷 扩 矿】 粗( ) ( )大 ( )石 ( )课 四、解释下列加点字词的意思。 1、移舟泊烟渚 泊: 渚: 2、明月别枝惊鹊 别枝: 惊: 3、旧时茅店社林边 茅店: 社林: 五、下列对诗词的理解有误的一项是( )。 A.《宿建德江》通过写在建德江畔所见之景，抒发了作者的孤寂情怀。 B.《六月二十七日望湖楼醉书》写了杭州西湖盛夏时节暴雨来去匆匆的奇丽景色，表达了诗人对西湖奇特美景和对大自然变化的赞叹。 C.《西江月·夜行黄沙道中》仅从视觉和听觉两方面描写了山村夜晚的风光，把山村月夜的景色描绘得优美如画。 D.本课三首古诗词都是运用借景抒情的手法来表达作者的情感的。 六、运用所学的诗词句填一填。 1、诗词中有美。“野旷天低树， ”是亲近美；“ ，望湖楼下水如天”是变化美；“旧时茅店社林边， ”是再遇美。 2、诗词中有情。《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都描写了月夜景色，表达的感情却不一样。“移舟泊烟渚， ”抒发了诗人的 之情；“明月别枝惊鹊， ”表达了词人的 之情。 ◎阅读提升 七、阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成练习。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏 轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 1、每一句诗都是一幅画，请提炼信息概括画作，并挑一幅写写你“看”到的画面。 我最喜欢 图，我仿佛“看”到了 。 2、下列说法不正确的一项是( )。 A.这首诗分别描绘了黑云、白雨、狂风、湖水等景物。 B.这首诗描写了西湖从下雨到天阴又到天晴的天气变化。 C.这首诗第三句中的“忽”字准确地写出了暴雨骤去的动态。 3、在望湖楼，小涵还能看到诗句( )所描绘的景色。 A.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 八、阅读古诗词，完成练习。 梅 花① 【元】王 冕 三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。 一声羌管②无人见③，无数梅花落野桥。 【注释】①梅花：王冕隐居山村，种梅千棵，常赏梅、咏梅、画梅。②羌管：羌笛，羌族民间吹奏乐器，古时流行于塞外的一种笛子。③见：同“现”。 1、结合诗中的景物可知，这首诗描写的季节是 。 2、下列对“湖南山色翠如浇”一句中的“翠如浇”理解有误的一项是( )。 A.“浇”是浇灌、淋过的意思，形容山色像被雨水淋过一样。 B.运用比喻的修辞手法，突出山色的青翠欲滴、鲜亮湿润。 C.生动地描绘了山中大雨滂沱、水汽弥漫的样子。 D.照应前一句“东风吹雪消”，冰雪消融，草木复苏，山色更青。 3、请展开想象，用生动的语言描绘“三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇”所呈现的画面。 4、面对“无数梅花落野桥”的景象，诗人是什么样的心情?请结合具体内容分析。 ◎素养实践 九、诗社开展“月下诗情知多少”的综合性学习活动，解读古诗词中那些唯美的月亮意象。 1、古诗词中月亮有很多别称，如玉盘、玉兔、冰轮、 、 等。 2、古人借吟咏月亮而抒发的情感也很丰富，请为下列诗句选择对应的情感。(填序号) 深林人不知，明月来相照。 (1) 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 (2) 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (3) 人生代代无穷已，江月年年望相似。 (4) 3、结合材料了解“月相纪日法”，并完成填空。(填序号) 材料一：晦，月尽也。月尽之字独从日者，明月尽而日如故也。 ——段玉裁《说文解字注》 材料二：朔字，五行属火，寓意为希望，用作人名则有美好之意。 材料三：金文“望”字：望 A.晦 B.望 C.朔 月亮不仅在文学中占重要地位，古人还用月亮的变化来纪日，称之为“月相纪日法”。农历每月初一叫作 ，每月十五叫作 ，每月最后一天叫作 。(根据材料填空，填序号) 参考答案 一、B 二、德高望重；稻田；喜鹊；蝉 三、幕；暮；墓；慕；犷；扩；矿；旷 四、1、停泊；水中小块陆地 2、横斜的树枝；惊动 3、茅草搭建的客店；社庙旁的树林 五、C 六、1、江清月近人；卷地风来忽吹散；路转溪桥忽见 2、日暮客愁新；羁旅孤寂；清风半夜鸣蝉；喜悦闲适 七、1、第二句：白雨跳珠图；第三句：狂风卷地图；第四句：水天一色图 2、示例：黑云翻墨；乌云像打翻的墨汁滚滚涌来，还没来得及遮住青山，雨点就像跳动的珍珠，纷纷溅进船里 3、B 4、C 八、1、春季（初春） 2、C 3、和煦的春风吹过，冬日残雪渐渐消融，湖水南岸的山峦草木复苏，青翠的山色鲜亮湿润，如同被清水细细淋洗过一般。 4、诗人内心宁静悠然，又带一丝淡淡的清幽孤寂。春风融雪、青山苍翠，美景怡人，羌笛声声却不见吹笛之人，梅花纷纷飘落野桥，清幽寂静的画面，体现诗人隐居山野、恬淡自在的心境。 九、1、玉蟾、桂魄（素娥、银盘均可） 2、(1) 独处自得 (2) 喜爱赞美 (3) 思念友人 (4) 人生感慨 3、C；B；A 学科网（北京）股份有限公司 $