精品解析：浙江省衢州市柯城区城南初级中学2025-2026学年七年级上学期期中质量检测社会法治试卷

衢州市柯城区城南初级中学2025学年第一学期期中质量检测 七年级社会·法治试题卷 考生须知： 1.全卷满分为100分，考试时间100分钟。试卷共3大题，32小题。 2.请用黑色墨水的钢笔或签字笔将姓名填写在答题卷的相应位置上， 3.选择题部分的答案必须用2B铅笔填涂在答题卷的相应位置上；非选择题部分的答案必须用黑色墨水的钢笔或签字笔写在答题卷的相应位置上、做在试卷上无效。 一、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分） 1. 神话传说都是虚构的，完全没有历史价值。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】神话传说虽有虚构成分，但并非毫无历史价值它保留了远古先民的生产生活、部落战争、自然认知等历史线索，是研究原始社会的重要史料。 2. 秦朝修筑了西起临洮，东到辽东的长城，即“万里长城”（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】秦始皇派蒙恬修缮、连接战国各国长城，修成西起临洮、东至辽东的长城，用来抵御匈奴侵扰，后世将其称作“万里长城”。 3. 东汉光武帝刘秀统治时期、出现了“光武中兴”的局面。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】刘秀建立东汉，在位期间整顿吏治、释放奴婢、轻徭薄赋，稳定社会秩序，经济恢复发展，这一安定繁荣的治世局面被称作“光武中兴”。 4. 汉武帝统一货币为圆形方孔半两钱，使中央对经济的掌控大大加强。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】汉武帝统一铸造的货币是五铢钱，圆形方孔半两钱为秦朝货币。统一铸五铢钱将铸币权收归中央，强化了朝廷对经济的管控。 5. 春秋时期，一些诸侯国打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】春秋周王室衰微，齐桓公等诸侯以“尊王攘夷”为旗号，借拥护周天子、抵御外族的名义扩张势力，以此争夺中原霸主地位。 6. 禹建立夏朝，后由其儿子启继承了王位，标志着禅让制取代了世袭制。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】禹之子启继承王位，世袭制取代禅让制。题干颠倒二者更替关系，禅让制是公天下，世袭制是家天下。 7. 东晋大书法家王羲之的代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。 （ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】东晋王羲之被后世尊为“书圣”，其行书作品《兰亭集序》笔法精妙、气韵流畅，在书法史上享有“天下第一行书”的极高美誉。 8. 《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】《史记》由西汉史学家司马迁撰写，是中国古代第一部纪传体通史，全书共一百三十篇，记载了从传说中的黄帝时代到汉武帝太初四年间共三千多年的历史，开创了纪传体史书的体例，对后世史学发展影响深远。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9. “凡事预则立，不预则废。”为了珍惜中学时光，追求自我新形象，下列做法可取的是（ ） ①持之以恒地向着既定目标前进 ②应当首先确定个人发展目标 ③应当制定切实可行的行动方案 ④可不考虑自身能力设定目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：确定目标后持之以恒推进，是实现自我成长的正确做法，①说法正确； ②：规划个人发展首先要明确发展目标，符合规划逻辑，②说法正确； ③：明确目标后需要制定切实可行的行动方案落实目标，③说法正确； ④：设定目标必须结合自身实际能力，脱离自身能力的目标不切实际，④错误。 10. 七年级学生小明上课经常找同桌讲话，不仅影响课堂秩序，也导致自己在课堂上“劳而不获”。经班主任王老师批评教育后，他认识到了自己的错误，并逐渐改正了上课爱讲话的缺点，学习成绩也得到了提升。这表明（ ） ①做更好的自己需要学会欣赏自己 ②做更好的自己需要不断完善自己 ③他人评价是认识自己的唯一途径 ④我们可以在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料核心是小明改正自身错误，没有体现“欣赏自己”的内容，①不符合题意； ②：小明认识到错误后改正缺点、提升成绩，说明做更好的自己需要不断完善自身，②说法正确； ③：认识自己的途径包括自我评价、他人评价等，他人评价不是认识自己的唯一途径，“唯一”表述错误，③错误； ④：小明在课堂学习、接受批评改正的实践过程中认识到自身问题，说明我们可以在生活实践中认识自己，④说法正确。 11. 2025年4月4日，清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西举行，港澳地区也派代表团来到现场。我们公祭轩辕黄帝是因为（ ） A. 炎帝和黄帝被尊为中华民族人文初祖 B. 华夏民族是从单一民族发展而来的 C. 炎黄部落联盟在涿鹿之战中击败蚩尤 D. 炎帝部落和黄帝部落结成部落联盟 【答案】A 【解析】 【详解】A.炎帝与黄帝被尊为中华民族的人文初祖，海内外中华儿女都自认炎黄子孙，因此每年会举办公祭黄帝典礼，港澳代表也会参与，符合题意，正确。 B.华夏民族由多个部落、族群融合发展而来，并非单一民族，错误。 C.涿鹿之战击败蚩尤是上古部落战争史实，不是公祭黄帝的根本原因，错误。 D.炎黄部落结盟是华夏族形成的过程，但无法解释海内外华人共同公祭黄帝的文化根源，不是核心原因，错误。 12. 龙是中华民族的文化图腾。下图体现了（ ） A. 早期国家初具雏形 B. 社会阶级分化初步出现 C. 中华文明多元一体 D. 中国史前文明领先世界 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、二里头遗址的绿松石龙形器”和所学知识可知，红山文化位于辽河流域，其玉龙呈“C”形；陶寺遗址在黄河流域，龙盘上的龙是鳄首蛇身；二里头遗址也在黄河流域，绿松石龙形器造型独特。这些龙形器物分布在不同地区，体现了中华文明起源的多元性。同时，它们又都以龙作为文化符号，反映了各地区文化之间存在着一定的联系和共性，共同构成了中华文明，体现了中华文明的一体性，C项正确；仅从这几件龙形器物本身并不能直接体现早期国家初具雏形这一特征，这些器物更多地是反映了当时的文化艺术和精神信仰等方面，排除A项；题干中的三件龙形器物确实出土于一些高等级墓葬中，在一定程度上能反映出当时存在阶级分化，但它们更重要的意义是体现了不同地区文化中龙的形象和文化内涵，以及它们之间的联系，排除B项；题干中仅展示了中国不同地区的龙形器物，没有与世界其他地区的史前文明进行对比，无法得出中国史前文明领先世界的结论，排除D项。故选C项。 13. 《战国策·秦策一》中记载：“商君治秦……期年之后，道不拾遁，民不妄取，兵革大强。”该记载描述的是商鞅变法的（ ） A. 原因 B. 内容 C. 影响 D. 目的 【答案】C 【解析】 【详解】A.变法原因指实施改革前秦国存在的社会弊病与变法推行的缘由，材料描写变法之后秦国社会、军事的变化，不属于原因，错误。 B.变法内容指商鞅出台的各类法令条文，材料没有列举具体改革举措，只展现变法实施后的社会与军事面貌，不属于内容，错误。 C.引文记述商鞅治理秦国一年后，民风安定、军队实力大幅增强，展现变法实施后带来的社会、军事层面改变，属于商鞅变法产生的深远影响，正确。 D.变法目的指秦国推行改革想要达成的初始目标，材料描述变法完成后的实际成效，并非改革最初设定的目的，错误。 14. 下图“▲”处应填写的是（ ） A. 周朝王室的衰微 B. 百家争鸣局面的出现 C. 水利工程的兴修 D. 铁制农具和牛耕的使用 【答案】D 【解析】 【详解】A.周朝王室衰微是井田制破坏、分封制瓦解带来的结果，不是推动生产力发展的根源，逻辑顺序颠倒，错误。 B.百家争鸣是社会大变革在思想文化领域的体现，属于该链条末尾衍生的文化现象，并非生产力发展的开端，错误。 C.水利工程兴修是铁农具、牛耕推广后发展农业的配套举措，不是生产力飞跃的根本起点，错误。 D.春秋战国时期铁制农具与牛耕的推广使用，大幅提升农业生产力，促使私田大量出现，进而引发井田、分封制崩溃与各国变法，是整个发展链条的源头，符合题意，正确。 15. “深淘滩，低作堰”，这一治水真经在都江堰上的运用，使得某地“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也”。据此可知，都江堰（ ） ①促进了航运的发展 ②充分反映出我国人民的智慧 ③促进了南北的交流 ④促进了成都平原农业的发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①材料只提及都江堰灌溉防洪、保障粮食丰收，未涉及航运发展，①错误。 ②“深淘滩，低作堰”是古代治水智慧，体现我国劳动人民的创造才能，②正确。 ③促进南北交流是大运河的作用，和都江堰无关，③错误。 ④都江堰灌溉成都平原，实现“水旱从人”，推动当地农业发展，④正确。 综上，②④正确，故本题选D。 16. 汉文帝采纳了大臣贾谊的建议：“今驱民而归之农，皆著于本。”说明西汉初期统治者重视（ ） A. 积极发展农业生产 B. 巩固北方边防建设 C. 加强忠君守礼思想 D. 创立中央集权制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.“驱民而归之农，皆著于本”意思是引导百姓从事农业，农业是国家根本，体现西汉初年重农抑商、重视发展农业生产的政策，符合题意，正确。 B.材料内容围绕农业生产，没有涉及北方边防、抵御匈奴的相关举措，与题意无关，错误。 C.题干言论聚焦农业，未提及礼教、忠君思想相关内容，错误。 D.中央集权制度是秦朝创立的，并非西汉，材料也没有体现集权制度相关内容，错误。 17. 下面《道德经》中的名言说明老子（ ） A. 主张“无为而治” B. 主张“仁者爱人” C. 认为一切事物都有对立面 D. 反对空谈仁义，强调以法治国 【答案】C 【解析】 【详解】A.“无为而治”是老子的治国主张，题干文字未涉及治国理念，错误。 B.“仁者爱人”是儒家孔子的核心思想，不属于老子，错误。 C.认为一切事物都有对立面，和题干对立统一的辩证思想匹配，正确。 D.“以法治国”是法家韩非子的主张，和老子无关，错误。 18. 《汉书》记载：“景帝用晁借之计，削吴、楚。武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟、不行黜陟，而藩国自析。”两位皇帝采纳这些建议的共同目的是（ ） A. 抑制豪强地主 B. 加强中央集权 C. 稳定经济秩序 D. 实行重农抑商 【答案】B 【解析】 【详解】A.晁错削藩、主父偃推恩令针对地方诸侯势力，并非豪强地主，二者举措不涉及抑制豪强地主，偏离材料核心，错误。 B.景帝削藩削弱叛乱诸侯国，武帝推恩令拆分诸侯国，两种政策都持续削弱地方藩王势力，将权力收归中央，最终实现强化中央集权的共同目标，正确。 C.两项政策均属于处理地方诸侯的政治举措，不涉及赋税、农商等经济层面调整，无法稳定经济秩序，错误。 D.重农抑商是汉代经济政策，材料记载的削藩、推恩令属于政治削藩手段，和农业、商业管控无关联，错误。 19. 年号纪年是从汉武帝开始的，“元狩元年”是公元前122年。元狩4年，霍去病率军深入漠北，彻底摧毁匈奴主力，封狼居胥。“霍去病封狼居胥（武将的最高荣耀）”的时间是（ ） A. 公元前118年 B. 公元前119年 C. 公元前125年 D. 公元前126年 【答案】B 【解析】 【详解】A.公元前118年比元狩4年的时间更晚，不符合元狩元年公元前122年往后推三年的计算结果，错误。 B.元狩元年为公元前122年，元狩4年需在此基础上减3，得出公元前119年，正是霍去病封狼居胥的年份，符合题意，正确。 C.公元前125年早于元狩元年公元前122年，年份顺序颠倒，不可能是元狩4年，错误。 D.公元前126年在元狩元年之前，时间逻辑混乱，与史料记载的出征时间不符，错误。 20. 下图反映的历史事件是（ ） A. 牧野之战 B. 楚汉之争 C. 黄巾起义 D. 陈胜、吴广起义 【答案】D 【解析】 【详解】A.牧野之战是商周更替的决战，发生于牧野，地图核心标识大泽乡与该战役地点、时代完全无关，错误。 B.楚汉之争是刘邦与项羽争夺天下的战争，核心战场不包含大泽乡，地图信息无法对应这一历史事件，错误。 C.黄巾起义是东汉末年全国性农民起义，起事地点不在大泽乡，和地图标注的核心地点不匹配，错误。 D.地图中标注起事地点大泽乡，此地是公元前209年陈胜、吴广发动中国历史首次农民起义的发源地，与地图要素完全对应，正确。 21. 我国古代在造纸技术、设备、加工等方面为世界各国提供了一套完整的工艺体系。现代造纸工业的各个主要技术环节，都能从我国古代造纸术中找到最初的发展形式。这折射出造纸术（ ） A. 便利了典籍的流传 B. 具有广泛持久的影响 C. 降低了制书的成本 D. 推动文学艺术的发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.便利典籍流传是造纸术对内文化传播的作用，题干侧重古代造纸术对世界现代造纸工业的深远影响，不符合题意，错误。 B.古代造纸术给世界提供完整工艺体系，现代造纸各环节都能溯源至古代造纸术，体现造纸术影响范围广、延续时间久，具有广泛持久的影响，符合题意，正确。 C.降低制书成本是造纸术出现带来的国内变化，材料未涉及成本相关内容，错误。 D.推动文学艺术发展是造纸术对国内文化发展的作用，和材料中对世界现代造纸工业的影响无关，错误。 22. 宋代文学家苏轼曾追忆某场古代战役，写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁……”。该战役（ ） A. 项羽以少胜多，歼灭秦军主力 B. 为曹操日后统一北方打下基础 C. 为三国鼎立局面的形成奠定基础 D. 使北方再度陷入分裂和混乱局面 【答案】C 【解析】 【详解】A.项羽以少胜多歼灭秦军主力描述的是巨鹿之战，与词句里周瑜参与的赤壁之战无关，时代、人物均不匹配，错误。 B.为曹操统一北方奠定基础的是官渡之战，并非赤壁之战，赤壁之战曹操战败无力迅速统一全国，史实不符，错误。 C.该词句描写赤壁之战，此战孙刘联军大败曹操，曹操无力南下，孙权稳固江东，刘备占据荆州益州，为魏蜀吴三国鼎立格局形成奠定基础，正确。 D.赤壁之战并未造成北方再度分裂混乱，战后北方长期由曹操势力掌控，该说法不符合赤壁之战带来的历史影响，错误。 23. 下图所示为小李同学整理的关于某战乱的资料，该战乱是（ ） A. 七国之乱 B. 八王之乱 C. 阪泉之战 D. 涿鹿之战 【答案】B 【解析】 【详解】A.七国之乱发生于西汉，都城长安，在位君主是汉景帝，与材料中“洛阳、惠帝昏庸、同姓诸侯王、混战”不符，错误。 B.八王之乱发生于西晋，晋武帝大封同姓诸侯王，晋惠帝昏庸无能，诸王在都城洛阳争夺中央政权，战乱严重削弱西晋国力，使国家由盛转衰，完全匹配材料信息，正确。 C.阪泉之战是上古黄帝与炎帝的部落战争，不存在诸侯王、洛阳、惠帝相关内容，错误。 D.涿鹿之战是上古炎黄部落与蚩尤的战争，和题干信息无关，错误。 “三国鼎峙分天下，两晋更造承汉风，南北朝并立融胡汉，四百年乱世纷争里。”读下图，完成下面小题。 24. 图中“▲”对应的朝代是（ ） A. 西汉 B. 西晋 C. 前秦 D. 北魏 25. 图中所示历史时期的阶段特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 早期国家的产生和社会变革 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 【答案】24. B 25. C 【解析】 【24题详解】 A.西汉处在三国之前，时间顺序和图示三国之后的位置不匹配，错误。 B.西晋灭掉吴统一三国，后灭亡分裂为十六国与东晋，完全契合图示朝代更替顺序，正确。 C.前秦是十六国时期政权，位于东晋同一阶段，不能衔接三国与十六国，错误。 D.北魏属于北朝政权，处在图示最末尾阶段，位置对应错误，错误。 【25题详解】 A.中华文明的起源对应的是原始社会时期，和三国两晋南北朝阶段无关，错误。 B.早期国家的产生和社会变革描述夏商周时期，和图示时代不匹配，错误。 C.三国、两晋、南北朝政权交替分立，北方少数民族内迁，各民族不断交流融合，精准概括该阶段整体特征，正确。 D.统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的阶段特征，不符合乱世分立的时代特点，错误。 26. 下表是我国古代某次改革的重要内容。这次改革（ ） 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 A. 加强了对外交往 B. 统一了黄河流域 C. 加快了南方发展 D. 促进了民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.改革针对国内鲜卑族与汉族融合，不涉及对外交往，错误。 B.统一黄河流域是北魏孝文帝改革之前就完成的史实，并非改革带来的影响，错误。 C.改革发生在北方，和南方经济发展无关，错误。 D.改汉姓、穿汉服、说汉话等汉化举措，推动鲜卑族学习汉族文化，大大促进了北方民族交融，正确。 27. 南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，该成果领先世界近千年。他还创制了当时最先进的《大明历》、制造出指南车等。由此可知我国（ ） ①古代科技水平曾领先世界 ②科学家具有强大的创新精神 ③秦汉时期的数学成就斐然 ④古代农业生产技术非常发达 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位，成果领先世界近千年，说明我国古代科技水平曾领先世界，①正确。 ②他在前人刘徽方法基础上精进圆周率，还创制新历法、制造指南车，体现强大的创新精神，②正确。 ③祖冲之是南朝人物，并非秦汉时期，③错误。 ④材料只涉及数学、天文历法、机械制造，没有农业生产相关内容，④错误。 故选A。 28. 我国中医文化源远流长，中医至今仍发挥着重要的作用。某校拟举办中医文化展，以下著作能入选的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A：《黄帝内经》是中国古代中医学的经典奠基著作，属于中医文化相关著作，A符合入选要求； B：《水经注》是北魏郦道元所著的地理学著作，和中医无关，B与题意不符； C：《齐民要术》是北魏贾思勰所著的农学著作，总结了古代农业生产技术，和中医无关，C与题意不符； D：《九章算术》是中国古代的数学专著，和中医无关，D与题意不符。 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 遗址是研究历史的重要依据。七（1）班同学开展了以下探究活动、请你参与。 【探寻我国百万年的人类史】 材料一：中国主要古人类遗址分布图 （1）如图中我国境内目前已知最早的古人类遗址位于________处（填字母），可能已经知道人工取火的是___________________（填写早期人类名称）。 【探寻我国一万年的文化史】 材料二：长江流域某遗址出土的一组文物如下。 （2）仿照示例，分别描述图二、图三反映的历史信息。 【示例】图一：我国先民会制作磨制石器——骨耜，用于翻耕土地，促进了农业的发展。 【探寻我国五千多年的文明史】 材料三：良渚古城反山墓地考古发现 墓号 随葬品数量 随葬品种类 12 约656件 以玉器为主，随莽玉钺、玉琮，无生产工具 23 466件 以玉器为主，少量陶器 15 60件 少量玉器、陶器、石器 （3）结合材料三，阐述长江流域已经进入文明社会的理由。 【答案】（1） ①. A ②. 山顶洞人 （2）图二：原始居民掌握木结构房屋建造技术——干栏式房屋高出地面，防潮通风，体现出原始建筑技术进步。 图三：原始居民掌握水稻种植技术——大量稻谷遗存直接证明人工培育水稻，推动了原始农业发展。 （3）理由：墓葬随葬品数量、品类差距巨大，说明社会出现明显贫富分化；高等级墓葬大量玉器随葬，玉器象征权力，证明出现阶级分化、权贵阶层；贫富、阶级分化是早期国家、文明社会诞生的核心标志，因此良渚文化代表长江流域迈入文明社会。 【解析】 【小问1详解】 位于云南省元谋县的元谋人是我国境内目前已知最早古人类，因此填A；山顶洞人掌握了人工取火技术，因此填山顶洞人。 【小问2详解】 先判断遗址：骨耜、干栏式建筑、稻谷遗存全部是河姆渡原始居民（长江流域）典型文物。模仿示例句式结构：图X：先民掌握XX技术/生产方式+文物作用与历史影响。示例如下： 图二：原始居民掌握木结构房屋建造技术——干栏式房屋高出地面，防潮通风，体现出原始建筑技术进步。 图三：原始居民掌握水稻种植技术——大量稻谷遗存直接证明人工培育水稻，推动了原始农业发展。 【小问3详解】 理由：根据“随葬品数量、品种类”和“以玉器为主，随莽玉钺、玉琮，无生产工具”→可从贫富分化、阶级分化、权贵阶层出现等角度进行分析。 30. 博大精深的中华文明，宛如汇的百川的大海奔流不息，一片片甲骨、一件件青铜、一项项制度，无不闪烁着耀眼的光辉。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 青铜器底部铸有铭文，其中“宅兹中国”为“中国一词最早的文字记载。其中提到周武王决定建都于洛邑，与《尚书》等文献记载可互证。 材料三：周王朝存在近八百年“盛时的势力，南方跨过长江，东北至今辽宁省，西至今甘肃省，东到今山东省”。如何实现对社会的有效治理成为一大问题，据《左传》记载，西周“封建亲戚，以藩屏周”。 （1）有人说，这一片甲骨惊天下。请运用所学知识，阐释这一说法的合理性。 （2）根据材料二并结合所学知识，请你为这件青铜器撰写解说词（可从该青铜器的名称、所属朝代、价值等角度介绍）。 （3）为了实现对社会的有效治理，西周确立了什么制度?根据材料三，请写出该制度的作用。 【答案】（1）合理性：甲骨文是商周刻在龟甲兽骨上的文字，是我国已发现年代最早、体系完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，因此“一片甲骨惊天下”。 （2）解说词：这件文物是西周青铜器何尊。器物铭文出现“宅兹中国”，是迄今“中国”一词最早文字记录；铭文可与古籍相互印证，兼具史料与青铜艺术双重价值。 （3）制度：分封制 作用：分封宗亲建立诸侯国，拱卫周王室，扩大西周统治疆域，稳固对辽阔疆域的治理。 【解析】 【小问1详解】 合理性：可从甲骨文的历史地位、对研究商朝历史的价值、对汉字发展的影响等角度阐释说法的合理性。 【小问2详解】 解说词：如选择西周青铜器何尊，从该青铜器的名称、所属朝代、价值等角度介绍。 【小问3详解】 制度：西周确立分封制，即周天子将宗亲、功臣分封各地建立诸侯国，“封建亲戚，以藩屏周”。 作用：“封建亲戚，以藩屏周”→从诸侯封国建立、王室安全保障、统治疆域拓展、疆土治理稳固等角度进行分析。 31. 某学习小级以“丝绸之路”为主题开展探究性学习。请你一起参与，完成任务。 材料一：知丝路开通 （1）根据所学知识，写出图一中城市A的名称和人物B的姓名。 （2）指出图一与图二反映的历史事件之间的关系。 材料二：悟丝路影响 我们致力于同合作国家和地区构建以经济走廊为引领的全球互通互联网络，有效促进了各国商品、资金、技术、人员的大流通，推动绵延千年的古丝绸之路在新时代焕发新活力。 ——习近平在第三届“一带一路”国标合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲 （3）联系所学知识，指出西汉王朝加强对西域管理所采取的措施、并说明其意义。 （4）根据材料二，谈谈你对“千年丝路，融鉴古今”的理解。 【答案】（1）A：长安；B：张骞。 （2）关系：张骞出使西域（图一）打通汉朝与西域联系，为丝绸之路（图二）的开辟奠定基础。 （3）措施：公元前60年设置西域都护府。 意义：标志着西域正式归属中央政权。 （4）理解：古代丝绸之路促进东西方物产、技术、文化双向交流；如今“一带一路”传承丝路互通互鉴精神，推动各国经贸、人员往来，延续文明交融传统。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 填空：图一是张骞出使西域路线图，A为西汉都城长安，是丝绸之路东方起点；B是张骞。汉武帝派遣张骞两次出使西域，联络大月氏夹击匈奴，带回西域诸国情报，为后续开辟长途商贸通道创造先决条件。 【小问2详解】 关系：图一代表张骞出使西域，图二是丝绸之路路线。从因果关系角度进行分析，即张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定基础。 【小问3详解】 措施、意义：来自教材原文。 【小问4详解】 理解：从古代丝路互通交流、一带一路精神传承、各国经贸人员往来、古今文明交融延续等角度进行分析。 32. 某校七年级学生在学习了中国古代史后，举办了主题展览活动。读材料、回答问题。 展板一：噩城之变 （1）分别写出图一与图二表示的历史时期，并指出图一到图二的变化所反映的历史事件。 展板二：制度、思想一统 ◆始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定、又复立国、是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！延尉议是。”分天下以为三十六郡，郡置守、财、监。 ——《史记·秦始皇本纪》 ◆“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》 （2）请结合展板二中材料的相关史实、说明秦汉时期对我国历史发展做出的贡献。 展板三：经济、民族关系大发展 （3）有观点认为“三国两晋南北朝时期酝酿着我国大一统的重启”。请结合展板三中的材料及所学知识加以论证。 （4）请你为该展览活动取一个恰当的主题。 【答案】（1）历史时期：图一：战国时期；图二：秦朝。 历史事件：秦灭六国，完成全国统一。 （2)贡献：秦推行郡县制，开创中央集权地方行政制度，奠定历代地方治理基础； 汉武帝采纳董仲舒建议尊崇儒术，确立儒家正统思想，巩固思想大一统。 （3）论证：北方人口南迁带去劳动力与先进技术，开发江南，均衡南北经济；少数民族内迁、各族杂居交融，缩小民族隔阂，为隋唐大一统奠定经济与民族基础。 （4）主题：从分裂到统一——秦汉至魏晋的历史演进。 【解析】 【分析】 【详解】（1）历史时期：图一“秦、韩、赵、魏、楚、燕、齐”→提炼出“战国时期”； 图二“咸阳、东海、南海”→提炼出“秦朝”； 历史事件：战国长期分裂战乱，百姓饱受纷争之苦，秦王嬴政先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，结束数百年诸侯分裂局面，建立我国历史上第一个统一多民族封建国家，奠定后世大一统王朝疆域与治理雏形，推动历史从分裂走向整体统一。因此得出历史事件为：秦灭六国，完成全国统一。 （2）贡献：“分天下以为三十六郡，郡置守”→提炼出“秦推行郡县制，开创中央集权地方行政制度，奠定历代地方治理基础”； “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”→提炼出“汉武帝采纳董仲舒建议尊崇儒术，确立儒家正统思想，巩固思想大一统。”。 （3）论证：展板三北方移民分布图体现北民大量南迁，带来充足劳动力、先进农具与耕作技术，大力开发江南地区，改变北方独盛的经济格局，为后世大一统积蓄经济根基；《北齐校书图》反映少数民族内迁后各族杂居共处、文化交融，胡汉生产生活、风俗思想不断融合，民族隔阂逐步消解。经济均衡发展、民族深度交融两大条件成熟，为隋唐重新实现全国大一统奠定经济与民族基础。 （4）主题：三块展板依次展现战国分裂走向秦统一、秦汉巩固大一统、魏晋分裂蓄力再统一的完整脉络。因此得出主题“从分裂到统一——秦汉至魏晋的历史演进”精准贴合展览线索。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 衢州市柯城区城南初级中学2025学年第一学期期中质量检测 七年级社会·法治试题卷 考生须知： 1.全卷满分为100分，考试时间100分钟。试卷共3大题，32小题。 2.请用黑色墨水的钢笔或签字笔将姓名填写在答题卷的相应位置上， 3.选择题部分的答案必须用2B铅笔填涂在答题卷的相应位置上；非选择题部分的答案必须用黑色墨水的钢笔或签字笔写在答题卷的相应位置上、做在试卷上无效。 一、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分） 1. 神话传说都是虚构的，完全没有历史价值。（ ） 2. 秦朝修筑了西起临洮，东到辽东的长城，即“万里长城”（ ） 3. 东汉光武帝刘秀统治时期、出现了“光武中兴”的局面。（ ） 4. 汉武帝统一货币为圆形方孔半两钱，使中央对经济的掌控大大加强。（ ） 5. 春秋时期，一些诸侯国打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。（ ） 6. 禹建立夏朝，后由其儿子启继承了王位，标志着禅让制取代了世袭制。（ ） 7. 东晋大书法家王羲之的代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。 （ ） 8. 《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9. “凡事预则立，不预则废。”为了珍惜中学时光，追求自我新形象，下列做法可取的是（ ） ①持之以恒地向着既定目标前进 ②应当首先确定个人发展目标 ③应当制定切实可行的行动方案 ④可不考虑自身能力设定目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 七年级学生小明上课经常找同桌讲话，不仅影响课堂秩序，也导致自己在课堂上“劳而不获”。经班主任王老师批评教育后，他认识到了自己的错误，并逐渐改正了上课爱讲话的缺点，学习成绩也得到了提升。这表明（ ） ①做更好的自己需要学会欣赏自己 ②做更好的自己需要不断完善自己 ③他人评价是认识自己的唯一途径 ④我们可以在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 2025年4月4日，清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西举行，港澳地区也派代表团来到现场。我们公祭轩辕黄帝是因为（ ） A. 炎帝和黄帝被尊为中华民族人文初祖 B. 华夏民族是从单一民族发展而来的 C. 炎黄部落联盟在涿鹿之战中击败蚩尤 D. 炎帝部落和黄帝部落结成部落联盟 12. 龙是中华民族的文化图腾。下图体现了（ ） A. 早期国家初具雏形 B. 社会阶级分化初步出现 C. 中华文明多元一体 D. 中国史前文明领先世界 13. 《战国策·秦策一》中记载：“商君治秦……期年之后，道不拾遁，民不妄取，兵革大强。”该记载描述的是商鞅变法的（ ） A. 原因 B. 内容 C. 影响 D. 目的 14. 下图“▲”处应填写的是（ ） A. 周朝王室的衰微 B. 百家争鸣局面的出现 C. 水利工程的兴修 D. 铁制农具和牛耕的使用 15. “深淘滩，低作堰”，这一治水真经在都江堰上的运用，使得某地“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也”。据此可知，都江堰（ ） ①促进了航运的发展 ②充分反映出我国人民的智慧 ③促进了南北的交流 ④促进了成都平原农业的发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 16. 汉文帝采纳了大臣贾谊的建议：“今驱民而归之农，皆著于本。”说明西汉初期统治者重视（ ） A. 积极发展农业生产 B. 巩固北方边防建设 C. 加强忠君守礼思想 D. 创立中央集权制度 17. 下面《道德经》中的名言说明老子（ ） A. 主张“无为而治” B. 主张“仁者爱人” C. 认为一切事物都有对立面 D. 反对空谈仁义，强调以法治国 18. 《汉书》记载：“景帝用晁借之计，削吴、楚。武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟、不行黜陟，而藩国自析。”两位皇帝采纳这些建议的共同目的是（ ） A. 抑制豪强地主 B. 加强中央集权 C. 稳定经济秩序 D. 实行重农抑商 19. 年号纪年是从汉武帝开始的，“元狩元年”是公元前122年。元狩4年，霍去病率军深入漠北，彻底摧毁匈奴主力，封狼居胥。“霍去病封狼居胥（武将的最高荣耀）”的时间是（ ） A. 公元前118年 B. 公元前119年 C. 公元前125年 D. 公元前126年 20. 下图反映的历史事件是（ ） A. 牧野之战 B. 楚汉之争 C. 黄巾起义 D. 陈胜、吴广起义 21. 我国古代在造纸技术、设备、加工等方面为世界各国提供了一套完整的工艺体系。现代造纸工业的各个主要技术环节，都能从我国古代造纸术中找到最初的发展形式。这折射出造纸术（ ） A. 便利了典籍的流传 B. 具有广泛持久的影响 C. 降低了制书的成本 D. 推动文学艺术的发展 22. 宋代文学家苏轼曾追忆某场古代战役，写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁……”。该战役（ ） A. 项羽以少胜多，歼灭秦军主力 B. 为曹操日后统一北方打下基础 C. 为三国鼎立局面的形成奠定基础 D. 使北方再度陷入分裂和混乱局面 23. 下图所示为小李同学整理的关于某战乱的资料，该战乱是（ ） A. 七国之乱 B. 八王之乱 C. 阪泉之战 D. 涿鹿之战 “三国鼎峙分天下，两晋更造承汉风，南北朝并立融胡汉，四百年乱世纷争里。”读下图，完成下面小题。 24. 图中“▲”对应的朝代是（ ） A. 西汉 B. 西晋 C. 前秦 D. 北魏 25. 图中所示历史时期的阶段特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 早期国家的产生和社会变革 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 26. 下表是我国古代某次改革的重要内容。这次改革（ ） 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 A. 加强了对外交往 B. 统一了黄河流域 C. 加快了南方发展 D. 促进了民族交融 27. 南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，该成果领先世界近千年。他还创制了当时最先进的《大明历》、制造出指南车等。由此可知我国（ ） ①古代科技水平曾领先世界 ②科学家具有强大的创新精神 ③秦汉时期的数学成就斐然 ④古代农业生产技术非常发达 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 28. 我国中医文化源远流长，中医至今仍发挥着重要的作用。某校拟举办中医文化展，以下著作能入选的是（ ） A. B. C. D. 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 遗址是研究历史的重要依据。七（1）班同学开展了以下探究活动、请你参与。 【探寻我国百万年的人类史】 材料一：中国主要古人类遗址分布图 （1）如图中我国境内目前已知最早的古人类遗址位于________处（填字母），可能已经知道人工取火的是___________________（填写早期人类名称）。 【探寻我国一万年的文化史】 材料二：长江流域某遗址出土的一组文物如下。 （2）仿照示例，分别描述图二、图三反映的历史信息。 【示例】图一：我国先民会制作磨制石器——骨耜，用于翻耕土地，促进了农业的发展。 【探寻我国五千多年的文明史】 材料三：良渚古城反山墓地考古发现 墓号 随葬品数量 随葬品种类 12 约656件 以玉器为主，随莽玉钺、玉琮，无生产工具 23 466件 以玉器为主，少量陶器 15 60件 少量玉器、陶器、石器 （3）结合材料三，阐述长江流域已经进入文明社会的理由。 30. 博大精深的中华文明，宛如汇的百川的大海奔流不息，一片片甲骨、一件件青铜、一项项制度，无不闪烁着耀眼的光辉。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 青铜器底部铸有铭文，其中“宅兹中国”为“中国一词最早的文字记载。其中提到周武王决定建都于洛邑，与《尚书》等文献记载可互证。 材料三：周王朝存在近八百年“盛时的势力，南方跨过长江，东北至今辽宁省，西至今甘肃省，东到今山东省”。如何实现对社会的有效治理成为一大问题，据《左传》记载，西周“封建亲戚，以藩屏周”。 （1）有人说，这一片甲骨惊天下。请运用所学知识，阐释这一说法的合理性。 （2）根据材料二并结合所学知识，请你为这件青铜器撰写解说词（可从该青铜器的名称、所属朝代、价值等角度介绍）。 （3）为了实现对社会的有效治理，西周确立了什么制度?根据材料三，请写出该制度的作用。 31. 某学习小级以“丝绸之路”为主题开展探究性学习。请你一起参与，完成任务。 材料一：知丝路开通 （1）根据所学知识，写出图一中城市A的名称和人物B的姓名。 （2）指出图一与图二反映的历史事件之间的关系。 材料二：悟丝路影响 我们致力于同合作国家和地区构建以经济走廊为引领的全球互通互联网络，有效促进了各国商品、资金、技术、人员的大流通，推动绵延千年的古丝绸之路在新时代焕发新活力。 ——习近平在第三届“一带一路”国标合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲 （3）联系所学知识，指出西汉王朝加强对西域管理所采取的措施、并说明其意义。 （4）根据材料二，谈谈你对“千年丝路，融鉴古今”的理解。 32. 某校七年级学生在学习了中国古代史后，举办了主题展览活动。读材料、回答问题。 展板一：噩城之变 （1）分别写出图一与图二表示的历史时期，并指出图一到图二的变化所反映的历史事件。 展板二：制度、思想一统 ◆始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定、又复立国、是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！延尉议是。”分天下以为三十六郡，郡置守、财、监。 ——《史记·秦始皇本纪》 ◆“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》 （2）请结合展板二中材料的相关史实、说明秦汉时期对我国历史发展做出的贡献。 展板三：经济、民族关系大发展 （3）有观点认为“三国两晋南北朝时期酝酿着我国大一统的重启”。请结合展板三中的材料及所学知识加以论证。 （4）请你为该展览活动取一个恰当的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $