精品解析：浙江省义乌市稠州中学2025-2026学年七年级上学期期中学力检测社会法治试卷

稠州中学七年级历史、地理、道德与法治期中学力检测卷 满分100分 考试时间100分钟 一、判断题（本大题有8小题，共8分，正确的填正确，错误的填错误） 1. 相同图幅的地图，比例尺越小，表示的范围越大、内容越详细。（ ） 2. 海沟是大洋底部最深的地方，常常出现在大陆坡与洋盆的交界处。（ ） 3. 后人尊崇黄帝和大禹为中华民族的人文初祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。（ ） 4. 新石器时代指的是主要使用打制石器的时代。（ ） 5. 统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，自此，中国开始进入封建社会。（ ） 6. 学习是我们现阶段唯一任务，也是我们成就梦想的重要途径。（ ） 7. 做更好的自己就要学会接纳自己，接纳自己的不足与不满意。（ ） 8. 每个家庭亲情的表现形式不尽相同，感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，共40分，请选出各题中一个符合题意的正确选项） 9. 关于地球公转对人类生产生活的影响，正确的是（ ） A. 日出而作，日落而息 B. 大雪纷飞，舟车难行 C. 昼夜更替，产生时差 D. 春生夏长，秋收冬藏 下图示意某区域地形。据此完成小题。 10. 李村所在的地形类型为 （ ） A. 丘陵 B. 平原 C. 山地 D. 高原 11. 该区域（ ） A. 甲河流向大致自东南向西北 B. ①处与山顶的相对高度约为840米 C. ①处坡度比③处陡 D. ②处为山谷 12. 根据板块构造学说，下列说法正确是（ ） A. 海洋和陆地的分布是固定不动的 B. 世界火山、地震主要分布在板块与板块的交界地带 C. 目前地球表面由整体的一个板块构成 D. 板块与板块的交界处地壳比较稳定 13. 我国境内目前已经确认的最早的古人类生活在现在的（ ） A 吉林省 B. 河南省 C. 云南省 D. 辽宁省 14. 考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（ ） A. B. C. D. 15. 浙江杭州良渚遗址的贵族墓地出土了数十件至上百件精美玉器，而其他墓葬中的随葬品则较稀少，两者形成了鲜明对比。这说明当时良渚（ ） A. 玉器是唯一生活用品 B. 已出现明显的阶级分化 C. 手工业生产条件简陋 D. 贵族占有社会全部财富 16. 七年级某同学在历史教材上绘制了如下的示意图①和②两处应该填写的依次是（ ） A. 世袭制、禅让制 B. 世袭制、分封制 C. 禅让制、世袭制 D. 世袭制、郡县制 17. 下图是甲骨文“男”字构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（ ） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 18. 春秋时所谓“诸夏”与“夷蛮戎狄”常不以种族分而以文化分，所谓“夷狄进于中国则中国之”，故至春秋中、末叶，中原地区之“诸夏”“夷狄”已几不可分而成为一族矣。材料表明春秋时期出现（ ） A. 诸侯争霸 B. 思想解放 C. 民族交融 D. 社会变革 19. 战国时期某学派的创始人反对“大攻小、强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级的人“兼相爱、交相利”，希望统治者不分等级举用贤才。该创始人是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 韩非子 D. 墨子 20. “以人民为中心”是中国共产党人始终坚持的理念。下列主张与其相近的是（ ） A. 温故而知新，可以为师矣 B. 罚莫如重而必，使民畏之 C. 民为贵，社稷次之，君为轻 D. 天下万物生于有，有生于无 21. 有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通 用于天下各地。据此推断，秦朝铸半两钱的目的（ ） A. 顺应天意 B. 巩固统一 C. 思想控制 D. 审美需要 22. 《全球通史》记载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这一“印记”体现在（ ） A. 确立中央集权制度 B. 修建秦始皇陵 C. 推行礼乐制度 D. 创立分封制 23. 2025年央视《开学第一课》以“铭记与奋斗”主题，通过多种呈现方式生动讲述抗战故事，弘扬伟大抗战精神，引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。作为中学生，我们要（ ） ①着眼长远，只做大事 ②追求进步，确立目标 ③珍视当下，把握机遇 ④担当历练，努力奋斗 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 24. 子曰：“吾日三省吾身”，这启示我们“认识自己”是每个人修身做人的重要课题。正确认识自我有助于（ ） ①促进自我发展 ②解决生活中的所有难题 ③促进与他人的交往 ④准确把握自身的禀赋和特性 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 25. 家庭和睦则社会安宁，家庭幸福则社会祥和。下列做法有利于建设美好家庭的是（ ） A. 家人经常沟通，了解情绪需求 B. 女性无需工作，全职照顾家人 C. 家长包办代替，决定孩子报考 D. 父母有求必应，满足物质需求 26. 家书是中国传统家风文化的重要载体。曾国藩在给儿子曾纪泽的信中，叮嘱其“举止端庄，言不妄发”；在信中提醒子弟“待人需谦和，不可傲慢”。这些家书（ ） ①引导家人向上向善 ②将价值观融入日常叮嘱 ③保证家族后代成才 ④可替代学校及社会教育 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 27. 冬青奥会中国代表团首金获得者杨婧茹，从第一次接触短道速滑到如今在国际赛场上屡创佳绩，这不仅需要坚强的意志，更需要对梦想的执着追求，她用自己的勤奋收获了荣誉和成就。这启示我们（ ） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想 B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 从自身天赋出发确定目标很重要 D. 正视自身不足，坚定职业选择 28. “人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”，国家主席习近平在对外演讲中多次引用的这句话告诉我们，交友时要（ ） A. 坦诚相待，不分界限 B. 真诚待人，用心关怀 C. 推心置腹，无限宽容 D. 敞开心扉，没有原则 三、综合题（本大题有5小题，共52分） 29. 阅读图文材料，回答问题。 2025年3月，《体坛零距离》节目采访了我国独臂航海家徐京坤，他于2017年6月驾驶“青岛梦想号”帆船从土耳其起航，途经40多个国家和地区，最终完成环球航行。 （1）徐京坤自土耳其起航后，穿过地中海，到达大西洋，穿过A___洲和B大洲的分界线_____运河，依次经过了太平洋、C_______洋、大西洋，最终完成环球航行。 （2）徐京坤在经过地中海时，听到有人预言“几千万年后地中海将会消失”，请结合所学说明预言依据。 （3）根据材料，判断“青岛梦想号”起航时好望角的昼夜长短情况，并结合所学解释原因。 30. 阅读材料，回答问题。 材料一 原始农耕时代，长江流域的原始居民以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，这种建屋方式十分别致，对中国古典建筑产生了重要影响。 材料二 战国时期，秦国蜀郡郡守率先民充分利用当地西北高，东南低的地理条件，根据岷江出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，修筑了一座大型水利工程，成为划时代的杰作。 材料三 制度创新是历史演进的一种常态。秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，设有中央政权机构，由“三公”分别掌管行政、军事和监察事务。在地方上，秦朝把全国分成三十六郡，以后又陆续增至四十余郡，在郡下设县。 （1）材料一中涉及房屋样式的名称是什么？请写出居住这种房屋的远古人类名称。 （2）材料二中的“蜀郡郡守”指的是谁？材料中的“大型水利工程”的名称是什么？ （3）材料三中“三公”指的是哪三个官职？秦朝在地方上建立的是哪一制度? 该制度的推行有何影响？ 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋列国的生产力发生根本性的变化，由青铜时代逐步过渡到铁器时代。战国时期，牛耕进一步推广并开始使用铁犁，耕作技术进一步提高，促进了深耕细作，加快了荒地开垦。同时，吴国邗沟、秦国岷江水利工程、郑国渠等水利工程的修建，灌溉技术、施肥技术的进步和一年两熟技术的推广，大大提高了农业产量。 ——摘编自刘涛、齐秀生《论春秋战国时期生产力发展对社会进步的促进》 材料二 商鞅认为“农战”是富国强兵的基石。为此，他实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来，投身农、战；依据军功大小授予爵位；生产粮食、布帛多的人可免除徭役。此外，他还招揽移民，开发秦国土地。 ——摘编自袁方《商鞅的“强秦之计”与秦国的政治发展》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期农业发展的表现。 （2）概括材料二中商鞅为实现“强秦之计”所采取的措施。结合所学知识，分析这些措施起到的作用。 （3）综合上述材料，概括推动中国古代社会进步的主要因素。 32. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友都是重要的见证者和陪伴者，我们的学习生活同样离不开集体。围绕“学会人际交往”这一主题，某兴趣小组开展下述探究活动，请你参与。 【探究一】与家人交往 【探究二】与老师交往 陈明：我们的数学老师是一个非常严肃的男老师,我真心不喜欢这种风格,以至于课都听不下去。 李光：最近王老师总是批评我,说我的书写格式不规范,她是不是针对我啊? 【探究三】与朋友交往 以下是几位中学生在社交软件上分享的交友经历: ①风轻云淡:灵灵上体育课时腿摔伤了,需要住院治疗,我有空就去医院看她,并帮她补习功课。 ②小飞侠:在校运会上,我和冬冬发生了争执,但冷静下来后进行了沟通,很快就没事了。 ③机器猫:同桌经常和我分享他学习上的经验,我也是如此,我们成了无话不谈的知已。 【探究四】在集体中交往 场景一：为迎接学校组织的文艺晚会，七年级（1）班同学为学校群策群力、协作配合，最终荣获第一名：而另一个班同学却各自专注学习，有文艺特长的同学也不愿为班级表演，班级如一盘散沙，部分同学认为没必要因班级荣誉和利益打乱自身学习节奏。 场景二：某中学组织学生前往军训基地进行军训。有学生很不理解学校的做法，“军训站军姿、秋游搞活动不如在学校多刷几套题、多背几个知识点，这纯粹是浪费学生的学习时间！”“一人犯错，全班受罚，太不公平了！”还有的学生认为“我们不需要这种集体训练！”这些言论对班级凝聚力产生了冲击。 （1）结合所学知识，谈谈漫画中的儿子和孙子这样做的理由有哪些。 （2）运用所学知识，谈谈你对两位学生的言行的认识。 （3）结合材料谈谈以上几位中学生的交友经历分别体现了哪些交友的智慧？ （4）运用“共建美好集体”的相关知识，对以上两个场景提出合理的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 稠州中学七年级历史、地理、道德与法治期中学力检测卷 满分100分 考试时间100分钟 一、判断题（本大题有8小题，共8分，正确的填正确，错误的填错误） 1. 相同图幅的地图，比例尺越小，表示的范围越大、内容越详细。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】图幅大小相同的地图，比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略；比例越大，表示范围越小，表示的内容越详细。该说法错误。 2. 海沟是大洋底部最深的地方，常常出现在大陆坡与洋盆的交界处。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】海底地形包括大陆架、大陆坡、大洋中脊、洋盆、海沟等，其中海沟是大洋底部最深的地方，常常出现在大陆坡与洋盆的交界处，该说法正确。 3. 后人尊崇黄帝和大禹为中华民族的人文初祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识，后人尊崇黄帝和炎帝为中华民族的人文初祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。本题错误。 4. 新石器时代指的是主要使用打制石器的时代。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】旧石器时代指的是主要使用打制石器的时代。 5. 统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，自此，中国开始进入封建社会。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】战国时期，随着铁器牛耕的推广、土地私有制的确立，各国通过变法（如商鞅变法），已经逐步确立了封建制度，中国开始进入封建社会。 6. 学习是我们现阶段唯一任务，也是我们成就梦想的重要途径。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。依据教材知识，学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径，故题文说法错误。 7. 做更好的自己就要学会接纳自己，接纳自己的不足与不满意。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己，依据教材知识，接纳自己需要接纳自己全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分，故观点正确。 8. 每个家庭亲情的表现形式不尽相同，感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】亲情是持久的、深厚的，不会因表现形式不尽相同而消失。 二、选择题（本大题有20小题，共40分，请选出各题中一个符合题意的正确选项） 9. 关于地球公转对人类生产生活的影响，正确的是（ ） A. 日出而作，日落而息 B. 大雪纷飞，舟车难行 C. 昼夜更替，产生时差 D. 春生夏长，秋收冬藏 【答案】D 【解析】 【详解】日出而作，日落而息是昼夜更替的表现，由地球自转引起，与公转无关，A错误； 大雪纷飞属于天气现象，与气候和季节相关，但直接原因是大气环流或冷空气活动，并非公转的直接结果，B错误； 昼夜更替和时差由地球自转导致，与公转无关，C错误； 春生夏长，秋收冬藏反映了四季变化，而四季的形成是地球公转导致太阳直射点移动的结果，D正确。 下图示意某区域地形。据此完成小题。 10. 李村所在的地形类型为 （ ） A. 丘陵 B. 平原 C. 山地 D. 高原 11. 该区域（ ） A. 甲河流向大致自东南向西北 B. ①处与山顶的相对高度约为840米 C. ①处坡度比③处陡 D. ②处为山谷 【答案】10. B 11. D 【解析】 【10题详解】 平原的海拔通常在200米以下，地势平坦。从图中能够看到，李村所处区域海拔低于200米，且地势开阔平坦，这与平原的特点相符，B正确。 而丘陵海拔一般在500米以下，有一定起伏但较和缓；山地海拔多在500米以上，有耸立山峰和陡峭山坡；高原海拔一般500米以上，面积大且周边有明显陡坡，李村均不符合这些地形的特征，ACD错误。 【11题详解】 图中无指向标和经纬网，根据“上北下南。左西右东”判断方向。在等高线地形图里，河流流向和等高线凸出方向相反，据此判断，甲河大致是从西北流向东南，A错误。 相对高度是两地海拔差值的绝对值。图中等高距是200米，①处海拔400米，山顶海拔1340米，它们的相对高度是1340−400=940米，B错误。 ①处等高线比③处稀疏，①处坡度比③处缓，C错误。 ②等高线向海拔高的地方凸出为山谷，D正确。 12. 根据板块构造学说，下列说法正确的是（ ） A. 海洋和陆地的分布是固定不动的 B. 世界火山、地震主要分布在板块与板块的交界地带 C. 目前地球表面由整体的一个板块构成 D. 板块与板块的交界处地壳比较稳定 【答案】B 【解析】 【详解】板块构造学说认为，由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块和若干小板块；板块处于不断运动之中，地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中，海洋可以变成陆地，陆地可以变成海洋，A、C错误； 板块内部地壳稳定，板块与板块的交界处地壳活跃，易发生火山、地震，世界火山、地震主要分布在板块与板块的交界地带，B正确，D错误。 13. 我国境内目前已经确认的最早的古人类生活在现在的（ ） A. 吉林省 B. 河南省 C. 云南省 D. 辽宁省 【答案】C 【解析】 【详解】我国境内目前已经确认的最早的古人类是元谋人，生活在云南省元谋县，故本题选C。 14. 考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.北京周口店出土的石器，主要体现原始人类的工具制作，反映的是旧石器时代人类生产生活，与原始农业关联小，错误。 B.始农业兴起和发展的重要标志之一是农作物种植，“浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒”，稻粒属于农作物，能证明当时已有水稻种植，可作为了解我国原始农业发展的证据，正确。 C.良渚遗址出土的玉琮，是礼器，体现的是当时的社会文化、宗教等方面，和原始农业发展无关，错误。 D.河南安阳出土的司母戊鼎，是商周时期的青铜礼器，代表商周青铜文明，与原始农业发展无直接联系，错误。 15. 浙江杭州良渚遗址的贵族墓地出土了数十件至上百件精美玉器，而其他墓葬中的随葬品则较稀少，两者形成了鲜明对比。这说明当时良渚（ ） A. 玉器是唯一生活用品 B. 已出现明显的阶级分化 C. 手工业生产条件简陋 D. 贵族占有社会全部财富 【答案】B 【解析】 【详解】A.良渚遗址出土的精美玉器主要用于祭祀、礼仪等特定场合，并非日常生活用品，且“唯一”表述绝对，错误。 B.贵族墓地出土大量精美玉器，其他墓葬随葬品稀少，体现了贵族与平民在财富、地位上的巨大差异，说明当时已出现明显的阶级分化，正确。 C.精美玉器的出土反映了良渚手工业技术高超、生产规模较大，并非生产条件简陋，错误。 D.仅从墓葬随葬品的对比不能得出贵族占有社会全部财富的结论，“全部”表述绝对，错误。 16. 七年级某同学在历史教材上绘制了如下的示意图①和②两处应该填写的依次是（ ） A. 世袭制、禅让制 B. 世袭制、分封制 C. 禅让制、世袭制 D. 世袭制、郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“尧、舜、禹、启”并结合所学知识可知，尧是黄帝以后比较著名的部落联盟首领，尧去世前，把部落联盟首领位置让于舜，推舜为帝。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。这种推举贤德之人的让位方式，历史上称为“禅让”，即禅让制。禹后来立建立了夏王朝，死后传位于其子启，此即王位世袭制，因此①是禅让制，②是世袭制，C项正确；经上分析，①是禅让制，②是世袭制，排除A项；分封制是西周时期的政治制度，排除B项；郡县制是秦朝建立后全面实行开来的管理地方的制度。排除D项。故选C项。 17. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（ ） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“田（田地）”“耒：翻土工具”和所学知识可知，体现在田地间进行耕种。因此，古代“男”字的出版可能源于劳动生产，A项正确；分封制度，即周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，不符合题意，排除B项；兼并战争发生在战国时期，且材料没有相关战争的信息，排除C项；材料没有涉及祭祀相关的信息，无法得出祭祀礼仪的结论，排除D项。故选A项。 18. 春秋时所谓“诸夏”与“夷蛮戎狄”常不以种族分而以文化分，所谓“夷狄进于中国则中国之”，故至春秋中、末叶，中原地区之“诸夏”“夷狄”已几不可分而成为一族矣。材料表明春秋时期出现（ ） A. 诸侯争霸 B. 思想解放 C. 民族交融 D. 社会变革 【答案】C 【解析】 【详解】A.诸侯争霸与题干内容“‘诸夏’‘夷狄’已几不可分而成为一族”不符，错误。 B.题干内容体现的是“‘诸夏’‘夷狄’已几不可分而成为一族”，与思想解放无关，错误。 C.在春秋争霸的过程中，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、越、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融，正确。 D.题干反映是春秋时期出现了大规模的民族交融，没有涉及社会变革，错误。 19. 战国时期某学派的创始人反对“大攻小、强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级的人“兼相爱、交相利”，希望统治者不分等级举用贤才。该创始人是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 韩非子 D. 墨子 【答案】D 【解析】 【详解】A.孔子是儒家学派创始人，其核心思想是“仁”，主张以德治国等，与题干主张不符，错误。 B.老子是道家学派创始人，主张顺应自然，无为而治，与题干内容不符，错误。 C.韩非子是法家集大成者，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治，与题干主张不同，错误。 D.墨子是墨家学派创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，还提出要选贤能的人治理国家，正确。 20. “以人民为中心”是中国共产党人始终坚持的理念。下列主张与其相近的是（ ） A. 温故而知新，可以为师矣 B. 罚莫如重而必，使民畏之 C. 民为贵，社稷次之，君为轻 D. 天下万物生于有，有生于无 【答案】C 【解析】 【详解】“以人民为中心”体现的是民本思想，因此民贵君轻的说法与其最为接近，C项正确；A项与学习方法有关，排除B项；B项强调的是法治，排除B项；D项属于道家思想，排除D项。故选C项。 21. 有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通 用于天下各地。据此推断，秦朝铸半两钱的目的（ ） A. 顺应天意 B. 巩固统一 C. 思想控制 D. 审美需要 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通 用于天下各地”和所学知识可知，秦朝建立后，为了适应国家统一的需要，秦始皇采取了一系列巩固统一的措施，其中就包括统一货币，以圆形方孔的秦半两钱作为全国通用的货币。题干中提到秦半两钱象征通用于天下各地，这正体现了秦朝通过统一货币来巩固国家统一的目的，B项正确；铸币形制的设计更多是服务于政治、经济上的统一需求，而非单纯为了顺应天意，排除A项；秦朝思想控制的主要措施是焚书坑儒等，与统一货币并无直接关联，排除C项；秦半两钱的形制可能有一定的审美因素，但结合秦朝统一的大背景，其主要目的是从政治、经济层面巩固统一，而非单纯满足审美需要，排除D项。故选B项。 22. 《全球通史》记载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这一“印记”体现在（ ） A. 确立中央集权制度 B. 修建秦始皇陵 C. 推行礼乐制度 D. 创立分封制 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦朝建立后，确立了大一统的中央集权制度（皇帝制度、三公九卿制、郡县制）。这一制度奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，被后世历代王朝所沿用和发展，是“深刻而持久的印记”，正确。 B.修建秦始皇陵是秦朝暴政体现，仅作为帝王陵墓存在，并未对后世中国的政治、经济、文化产生持续的制度性影响，错误。 C.礼乐制度是西周时期的核心政治文化制度，秦朝废除了分封制，以郡县制取代，不再推行礼乐制度，错误。 D.分封制是西周创立的政治制度，秦朝废除了分封制，在全国推行郡县制，错误。 23. 2025年央视《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，通过多种呈现方式生动讲述抗战故事，弘扬伟大抗战精神，引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。作为中学生，我们要（ ） ①着眼长远，只做大事 ②追求进步，确立目标 ③珍视当下，把握机遇 ④担当历练，努力奋斗 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：强调“只做大事”，但青少年成长需脚踏实地，从小事做起，故①说法错误； ②：确立目标能明确方向，符合奋斗精神，故②符合题意； ③：珍视当下是把握机遇、积极行动的表现，符合主题要求，故③符合题意； ④：担当与奋斗直接呼应“开创未来”的主题，故④符合题意； 24. 子曰：“吾日三省吾身”，这启示我们“认识自己”是每个人修身做人的重要课题。正确认识自我有助于（ ） ①促进自我发展 ②解决生活中的所有难题 ③促进与他人的交往 ④准确把握自身的禀赋和特性 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：正确认识自己有助于发现自身优缺点，明确发展方向，从而促进自我成长，故①说法正确； ②：“解决所有难题”表述过于绝对，正确认识自己虽能帮助应对部分困难，但无法保证解决所有问题，故②说法错误； ③：了解自身特点后，能更好地理解他人、调整交往方式，促进人际关系和谐，故③说法正确； ④：正确认识自己可帮助个体客观评估自身能力、兴趣等特质，为人生选择提供依据，故④说法正确。 25. 家庭和睦则社会安宁，家庭幸福则社会祥和。下列做法有利于建设美好家庭的是（ ） A. 家人经常沟通，了解情绪需求 B. 女性无需工作，全职照顾家人 C 家长包办代替，决定孩子报考 D. 父母有求必应，满足物质需求 【答案】A 【解析】 【详解】A：这有助于增进理解、化解矛盾，促进家庭和谐，故A符合题意； B：这违背男女平等原则，且家庭责任应由成员共同承担，故B说法错误； C：这忽视孩子的自主权，易引发家庭矛盾，故C说法错误； D：这易导致溺爱，不利于培养孩子的责任感和正确价值观，故D说法错误； 26. 家书是中国传统家风文化的重要载体。曾国藩在给儿子曾纪泽的信中，叮嘱其“举止端庄，言不妄发”；在信中提醒子弟“待人需谦和，不可傲慢”。这些家书（ ） ①引导家人向上向善 ②将价值观融入日常叮嘱 ③保证家族后代成才 ④可替代学校及社会教育 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：家书中强调“举止端庄”“待人谦和”等内容，旨在引导家庭成员形成良好品行，故①符合题意； ②：家书通过日常行为规范传递价值观，如礼貌、谦逊等，故②符合题意； ③：“保证”一词过于绝对，家书虽能影响后代，但无法确保其必然成才，故③说法错误； ④：家书属于家庭教育的一部分，但无法完全替代学校和社会教育的作用，故④说法错误。 27. 冬青奥会中国代表团首金获得者杨婧茹，从第一次接触短道速滑到如今在国际赛场上屡创佳绩，这不仅需要坚强的意志，更需要对梦想的执着追求，她用自己的勤奋收获了荣誉和成就。这启示我们（ ） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想 B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 从自身天赋出发确定目标很重要 D. 正视自身不足，坚定职业选择 【答案】A 【解析】 【详解】A：杨婧茹通过努力和坚持实现梦想，符合题干中“勤奋收获成就”的描述，故A符合题意； B：题干未涉及“欣赏他人”或“挑战权威”的内容，故B不符合题意； C：题干强调努力而非天赋，故C不符合题意； D：题干未提及“正视不足”或“职业选择”，故D不符合题意。 28. “人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”，国家主席习近平在对外演讲中多次引用的这句话告诉我们，交友时要（ ） A. 坦诚相待，不分界限 B. 真诚待人，用心关怀 C. 推心置腹，无限宽容 D. 敞开心扉，没有原则 【答案】B 【解析】 【详解】B：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”强调交友需真诚相待、用心理解对方内心，选项“真诚待人，用心关怀”直接体现这一核心，故B符合题意； A：朋友间应尊重彼此界限，保持适当距离，故A说法错误； C：宽容需有原则，不能纵容错误行为，故C说法错误； D：交友必须坚持正确原则，不可违背底线，故D说法错误； 三、综合题（本大题有5小题，共52分） 29. 阅读图文材料，回答问题。 2025年3月，《体坛零距离》节目采访了我国独臂航海家徐京坤，他于2017年6月驾驶“青岛梦想号”帆船从土耳其起航，途经40多个国家和地区，最终完成环球航行。 （1）徐京坤自土耳其起航后，穿过地中海，到达大西洋，穿过A___洲和B大洲的分界线_____运河，依次经过了太平洋、C_______洋、大西洋，最终完成环球航行。 （2）徐京坤在经过地中海时，听到有人预言“几千万年后地中海将会消失”，请结合所学说明预言依据。 （3）根据材料，判断“青岛梦想号”起航时好望角的昼夜长短情况，并结合所学解释原因。 【答案】（1） ①. 北美 ②. 巴拿马 ③. 印度 （2）地中海位于亚欧板块和非洲板块的碰撞挤压处 （3）昼短夜长。6月份太阳直射北半球/6月份北半球昼长夜短，好望角在南半球 【解析】 【小问1详解】 由图可知，A为北美洲，全部位于北半球；B为南美洲，AB两大洲的分界线是巴拿马运河，沟通了大西洋与太平洋；C为印度洋，是世界第三大洋，全部位于东半球。 【小问2详解】 板块运动方式有两种，一种是碰撞挤压，在陆地上形成山脉或岛弧链，海底形成海沟；另一种是张裂拉伸，形成裂谷或海洋。地中海位于亚欧板块与非洲板块碰撞挤压地带，地中海面积不断缩小，几千万年后地中海将会消失。 【小问3详解】 由材料可知，“青岛梦想号”起航时间为2017年6月，此时太阳直射北半球，北半球昼长夜短，位于南半球的好望角昼夜长短情况与北半球相反，处于昼短夜长时期。 30. 阅读材料，回答问题。 材料一 原始农耕时代，长江流域的原始居民以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，这种建屋方式十分别致，对中国古典建筑产生了重要影响。 材料二 战国时期，秦国蜀郡郡守率先民充分利用当地西北高，东南低的地理条件，根据岷江出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，修筑了一座大型水利工程，成为划时代的杰作。 材料三 制度创新是历史演进的一种常态。秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，设有中央政权机构，由“三公”分别掌管行政、军事和监察事务。在地方上，秦朝把全国分成三十六郡，以后又陆续增至四十余郡，在郡下设县。 （1）材料一中涉及房屋样式的名称是什么？请写出居住这种房屋的远古人类名称。 （2）材料二中的“蜀郡郡守”指的是谁？材料中的“大型水利工程”的名称是什么？ （3）材料三中的“三公”指的是哪三个官职？秦朝在地方上建立的是哪一制度? 该制度的推行有何影响？ 【答案】（1）干栏式房屋；河姆渡人 （2）李冰，都江堰 （3）丞相、太尉、御史大夫；郡县制；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 【解析】 【小问1详解】 名称：“长江流域”“以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋”→这是典型的干栏式房屋，适应长江流域潮湿多雨的气候。 远古人类：长江流域的原始农耕居民中，河姆渡人是建造干栏式房屋的代表，他们生活在距今约 7000 年的浙江余姚，这种建筑方式对中国古典建筑影响深远。 【小问2详解】 郡守、名称：“战国时期、秦国蜀郡郡守、岷江、无坝引水”→这是李冰主持修建的都江堰。 【小问3详解】 官职：“由‘三公’分别掌管行政、军事和监察事务”→丞相、太尉、御史大夫。 制度：“在地方上，秦朝把全国分成三十六郡”→郡县制。 影响：来自教材原文。 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋列国的生产力发生根本性的变化，由青铜时代逐步过渡到铁器时代。战国时期，牛耕进一步推广并开始使用铁犁，耕作技术进一步提高，促进了深耕细作，加快了荒地开垦。同时，吴国邗沟、秦国岷江水利工程、郑国渠等水利工程的修建，灌溉技术、施肥技术的进步和一年两熟技术的推广，大大提高了农业产量。 ——摘编自刘涛、齐秀生《论春秋战国时期生产力发展对社会进步的促进》 材料二 商鞅认为“农战”是富国强兵的基石。为此，他实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来，投身农、战；依据军功大小授予爵位；生产粮食、布帛多的人可免除徭役。此外，他还招揽移民，开发秦国土地。 ——摘编自袁方《商鞅的“强秦之计”与秦国的政治发展》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期农业发展的表现。 （2）概括材料二中商鞅为实现“强秦之计”所采取的措施。结合所学知识，分析这些措施起到的作用。 （3）综合上述材料，概括推动中国古代社会进步的主要因素。 【答案】（1）表现：铁制农具和牛耕的逐步推广；耕作技术的发展；水利工程的兴修。 （2）措施：奖励军功；鼓励耕织；实行“分户令”；开发秦国土地。 作用：使秦国的综合国力大为增强；提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国；为以后秦统一中国奠定了基础。 （3）主要因素：先进生产工具和耕作技术的发明及使用；统治者实行恰当的经济政策；顺应历史潮流的政治改革等。 【解析】 【小问1详解】 表现：“战国时期，牛耕进一步推广并开始使用铁犁”→提炼出“铁制农具和牛耕的逐步推广”； “耕作技术进一步提高”→提炼出“耕作技术的发展”； “吴国邗沟、秦国岷江水利工程、郑国渠等水利工程的修建”→提炼出“水利工程的兴修。” 小问2详解】 措施：“依据军功大小授予爵位”→提炼出“奖励军功”； “生产粮食、布帛多的人可免除徭役”→提炼出“鼓励耕织”； “他实行‘分户令’，把劳动力全部挖掘出来，投身农、战”→提炼出实行“分户令”； “他还招揽移民，开发秦国土地”→提炼出“开发秦国土地”。 作用：来自教材原文。 【小问3详解】 主要因素：“牛耕进一步推广并开始使用铁犁，耕作技术进一步提高”→提炼出“先进生产工具和耕作技术的发明及使用”； “《商鞅的‘强秦之计’与秦国的政治发展》”→提炼出“统治者实行恰当的经济政策；”； 再从历史潮流进行分析。 32. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友都是重要的见证者和陪伴者，我们的学习生活同样离不开集体。围绕“学会人际交往”这一主题，某兴趣小组开展下述探究活动，请你参与。 【探究一】与家人交往 【探究二】与老师交往 陈明：我们的数学老师是一个非常严肃的男老师,我真心不喜欢这种风格,以至于课都听不下去。 李光：最近王老师总是批评我,说我的书写格式不规范,她是不是针对我啊? 【探究三】与朋友交往 以下是几位中学生在社交软件上分享的交友经历: ①风轻云淡:灵灵上体育课时腿摔伤了,需要住院治疗,我有空就去医院看她,并帮她补习功课。 ②小飞侠:在校运会上,我和冬冬发生了争执,但冷静下来后进行了沟通,很快就没事了。 ③机器猫:同桌经常和我分享他学习上的经验,我也是如此,我们成了无话不谈的知已。 【探究四】在集体中交往 场景一：为迎接学校组织的文艺晚会，七年级（1）班同学为学校群策群力、协作配合，最终荣获第一名：而另一个班同学却各自专注学习，有文艺特长的同学也不愿为班级表演，班级如一盘散沙，部分同学认为没必要因班级荣誉和利益打乱自身学习节奏。 场景二：某中学组织学生前往军训基地进行军训。有学生很不理解学校的做法，“军训站军姿、秋游搞活动不如在学校多刷几套题、多背几个知识点，这纯粹是浪费学生的学习时间！”“一人犯错，全班受罚，太不公平了！”还有的学生认为“我们不需要这种集体训练！”这些言论对班级凝聚力产生了冲击。 （1）结合所学知识，谈谈漫画中的儿子和孙子这样做的理由有哪些。 （2）运用所学知识，谈谈你对两位学生的言行的认识。 （3）结合材料谈谈以上几位中学生的交友经历分别体现了哪些交友的智慧？ （4）运用“共建美好集体”的相关知识，对以上两个场景提出合理的建议。 【答案】（1）①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②建设美好的家庭，是家庭成员共同的责任。③家风会融人家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯。④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。⑤建设美好的家庭，需要互相关爱、彼此尊重。⑥建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 （2）①陈明接受不了老师，以至于听不下去课的行为是错误的。每位老师都有不同的风格，我们要承认老师之间的差别，尊重并适应不同风格的老师。②李光认为老师针对自己的想法是错误的。我们要正确对待老师的表扬和批评，批评意味着关心、提醒，可以帮助我们反省自己，完善自我。 （3）①“我有空就去医院看她，并帮她补习功课”体现了交友需要学会关心对方。②“我和冬冬发生了争执，但冷静下来后进行了沟通，很快就没事了”体现了交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。③“同桌经常和我分享他学习上的经验，我也是如此，我们成了无话不谈的知己”体现了交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过 （4）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查优良家风的重要性、建设美好家庭的要求，需要分析漫画内容，对应知识点。 孙子给爷爷捶背，儿子给父亲洗脚→可链接优良家风的重要性、建设美好家庭的要求。 【小问2详解】 陈明的行为是错误的，我们应尊重和接纳不同风格的老师；李光的想法是错误的，我们要正确对待老师的表扬和批评。 【小问3详解】 从设问中可知考查交友的智慧，需要对材料进行关键词提炼。 “我有空就去医院看她,并帮她补习功课”，可链接交友需要学会关心对方。 “冷静下来后进行了沟通”，可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 “同桌经常和我分享他学习上的经验，我也是如此”，可链接交友需要真诚和热情。 【小问4详解】 设问要求对以上两个场景提出合理的建议，需要对材料进行关键词提炼。 “另一个班同学却各自专注学习，有文艺特长的同学也不愿为班级表演，班级如一盘散沙”，可链接建设美好集体，要确定共同的愿景，要树立主人翁意识。 “一人犯错，全班受罚，太不公平了”，可链接建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境，要树立正确的合作与竞争观念。 “我们不需要这种集体训练！这些言论对班级凝聚力产生了冲击”，可链接建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $