第15章 实验 串、并联电路中电流的特点（PPT课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级全一册物理同步课时练（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“电与电路”中串、并联电路电流特点的探究实验，通过实验思路设计、电路连接操作、数据读取分析到结论归纳的完整流程，搭建从具体实验到抽象规律的学习支架，帮助学生衔接实验操作与理论认知。 其亮点在于以科学探究为主线，融合科学思维培养，如通过更换不同规格灯泡多次实验、分析数据差异（测量误差）、评估实验方案（对换灯泡位置验证猜想）等，强化证据意识与质疑创新能力。采用实验驱动式教学，学生能提升动手与分析能力，教师可直接利用结构化实验素材优化教学效率。

物 理 1 第十五章 电与电路 实验 串、并联电路中电流的特点 2 探究串联电路中电流的特点 【实验思路】 （1）将______表接入串联电路中的______（填“不同”或“相同”）位置， 读取示数，并比较电流的大小. 电流 不同 3 【实验过程】 （2）设计的实验电路如图甲所示. （3）闭合开关后，电流表、 的示数分别如图乙、丙所示，分别为 ____A和_____A，在后续实验中，最应该调整电流表____的量程再继续实验. 0.3 0.28 4 （4）某次测量的电流数据如表所示，小明发现三处的测量值有差异.可 能是因为存在__________. 0.28 0.28 0.26 测量误差 （5）完成第一次实验后，应换上另外两个规格______（填“相同”或“不 同”）的小灯泡继续实验. 不同 5 【实验结论】 （6）进行多次实验的目的是______________.得出的实验结论是_______ _____________________. 寻找普遍规律 串联 电路中，电流处处相等 【实验拓展】 （7）实验时闭合开关，发现灯泡比 更亮，小明猜想可能是因为灯 泡位置的电流比灯泡 位置的电流大.在不用电流表的情况下，为验证 猜想，可设计的方案是___________________________________________ ___________. 对换灯泡、的位置，若仍是比亮，则 猜想不正确 6 探究并联电路中电流的特点 【实验思路】 （1）将电流表分别接入并联电路的____路、____路上，读取示数，分析 电流的大小关系. 干 支 7 【实验过程】 （2）如图乙所示，此时电流表测量的是图甲中___点的电流，电流表的 示数如图丙所示，为_____A. 0.32 8 （3）为了测量 点的电流，将图乙中导线1接在电流表“-”接线柱端取下， 连接到“0.6”接线柱处，这样操作是否可行？________，理由是________ _____________________. 不可行 电流表 的正、负接线柱接反了 9 【实验结论】 （4）测出、、 三点的电流，数据如下表所示. A点电流 点电流 点电流 0.32 0.32 0.64 分析表中数据，某同学得出如下结论： ①并联电路中，干路中的电流等于________________. ②并联电路中，各支路电流相等. 各支路电流之和 （5）小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论______________，还应 该选用规格________（填“相同”或“不相同”）的小灯泡进行多次实验. 不具有普遍性 不相同 10 【实验拓展】 （6）小华同学想通过如图丁所示的电路来比较并联电路中和 中的 电流的大小关系，他的方案是:只闭合测出中的电流;只闭合 测 出中的电流,比较和 的大小.请你评估:小华的方案________ （填“可行”或“不可行”）. 不可行 11 $