1 认识常见的材料 教学设计-2026-2027学年科学二年级上册苏教版

认识常见的材料 教案

2026-2027学年 科学 二年级上册 苏教版（2024）

教学目标

1. 知识与技能：学生能够认识生活中常见的材料（塑料、玻璃、橡胶、布、金属、木头），了解不同材料的特征和用途，能够辨认和分类材料。

2. 过程与方法：通过观察、比较、分类、描述等活动，培养学生观察分析能力和语言表达能力，学会制作材料卡片。

3. 情感态度价值观：激发学生对材料的兴趣，培养仔细观察、认真辨别的科学态度，认识到材料与生活的密切关系。

教学重点与难点

教学重点

认识常见材料的特征和用途，能够辨认和分类不同的材料。

教学难点

理解材料的选择与用途直接相关，不同材料有不同的特征和用途。

教学准备

教师准备：各种材料的实物或图片（塑料、玻璃、橡胶、布、金属、木头、陶瓷、石材、纸）、材料卡片模板、分类盒。

学生准备：观察记录本。

一、导入（约3分钟）

【教师活动】出示图片，提问：什么软，什么硬？什么重，什么轻？什么不怕水，什么不透明？什么容易碎，什么有弹性？

【学生活动】思考回答。小明说：棉花软，石头硬！小红说：铁重，塑料轻！小刚说：塑料不怕水，木材不透明！小丽说：玻璃容易碎，皮筋有弹性！

【教师活动】引入：经常辨一辨，感官更灵敏。今天我们就来学习认识常见的材料。

【过渡语】让我们先来看看什么是材料。

二、什么是材料（约3分钟）

【教师活动】提问：什么是材料呢？

【学生活动】思考回答。小明说：材料就是做东西用的！小红说：材料是东西的原料！小刚说：木头是材料！

【教师活动】讲解：简单的说，材料就是可以制成物品的东西。木头就是一种材料。

【知识点】知识点1——材料的概念：材料就是可以制成物品的东西。如木头可以用来做家具，塑料可以用来做玩具等。

三、观察体育馆里的物品（约4分钟）

【教师活动】出示体育馆图片，提问：观察体育馆里有哪些物品？

【学生活动】观察图片，思考回答。小明说：有钟面、框架！小红说：有篮球、窗！小刚说：有衣服、地板！

【教师活动】引导：用"___是用___做的"的句式表达观察结果。

【学生活动】练习表达。小明说：钟面是用塑料做的！小红说：篮球是用橡胶做的！小刚说：窗户是用玻璃做的！小丽说：衣服是用布做的！地板是用木头做的！

【过渡语】体育馆里有这么多物品，它们是用不同的材料做成的。让我们来认识生活中常见的材料。

四、认识常见材料（约5分钟）

【教师活动】出示材料图片，提问：这些是什么材料？

【学生活动】观察图片，思考回答。小明说：有塑料、橡胶！小红说：有玻璃、布料！小刚说：有金属、木头！

【教师活动】归纳：塑料、玻璃、橡胶、布、金属、木头等是我们生活中常见的材料。不同的材料有不同的特征和用途。

【知识点】知识点2——常见材料：我们生活中常见的材料有塑料、玻璃、橡胶、布、金属、木头等。每种材料都有不同的特征和用途。