第13章 内能 学业质量评价卷（PPT课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级全一册物理同步课时练（人教版·新教材）

该初中物理课件系统梳理了分子动理论、内能及其改变方式、比热容等核心知识，通过填空题夯实基础概念，实验探究题串联微观分子运动与宏观内能现象，综合应用题强化能量计算，构建从微观本质到宏观应用的完整知识网络。 其亮点在于以生活实例（如驱蚊手环、55℃杯）培养科学态度与责任，通过“金属块熔化冰块”等模型题锻炼科学思维中的模型建构能力，实验题（扩散现象、做功改变内能）提升科学探究素养。分层设计的选择、实验、计算题满足不同学生需求，助力教师精准把握学情，有效巩固知识。

物 理 1 第十三章学业质量评价卷 2 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1.在中国空间站中，王亚平老师向水球中注入适量的蓝色颜料，观察到 整个水球很快就变蓝了，说明分子在____________________；组成水球 的水分子没有四处散开，是因为分子间存在______. 不停地做无规则运动 引力 2.如图所示是一款儿童用的驱蚊手环，刚撕开包装袋时会闻 到驱蚊剂的味道,这是______现象;温度越高气味越明显，是 因为温度越高，分子的无规则运动越______. 扩散 剧烈 3 3.央视某节目再现了《清明上河图》中荔枝膏的制作过 程，让我们感受到千年都城开封的繁华.如图所示，用 清水煮荔枝是以________的方式增加荔枝的内能.煮到 热传递 减小 4.如图是我国古代的取火器的模型图，把木制推杆 迅速推入牛角套筒时，推杆前端的艾绒立刻燃烧起 来，这是通过______的方式，使筒内空气内能 _______，温度______，达到艾绒的着火点. 做功 增大 升高 水剩一半，取出荔枝，取出的荔枝的内能将______（填“增大”或“减 小”）. 4 5.将一质量为的金属块加热到后，立即投入质量为 、温 度为的水中，不计热量损失，最终金属块和水的温度均为 .则 水吸收的热量为____________ ，金属块的比热容为__________ .若把该金属块切去一半，剩余部分的比热容______（填“变大” “变小”或“不变”） 不变 6.如图为家庭取暖常用的电热油汀（通过加热内部的导热油 为外界供暖），为了使它通电后能快速为室内供暖，在其内 部应充入比热容较____（填“大”或“小”）的导热油，并解释 小 吸收相同的热量时，比热容小的物体温度变化大，从而达到快 速供暖的目的 原因：_________________________________________________________ _____________. 5 二、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分.第 题每小题 只有一个选项符合题目要求；第 题每小题有两个选项符合题 目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7.下列现象中，说明分子在不停地做无规则运动的是( ) A A.公园里花香四溢 B.校园中红旗飘扬 C.扫地时灰尘飞扬 D.天空中雪花纷飞 6 8.如图所示，在玻璃注射器内吸入部分水，并用橡皮塞封住注射孔，这 时人用力推动活塞，很难使其体积发生变化.这一现象说明( ) B A.水被压缩成固体了 B.水分子间存在斥力 C.水分子的体积大 D.水分子间有引力 9.嫦娥六号在月球背面工作期间，当环境温度过高时，其自备的降温装 置能通过冰的升华达到降温目的.冰升华的过程中，水分子的( ) A A.间隔增大 B.质量增大 C.种类改变 D.数目改变 7 10.下列实例中属于做功改变物体内能的是( ) B A.图甲：用火烧水 B.图乙：搓手取暖 C.图丙：用热水袋暖手 D.图丁：热鸡蛋放在冷水中冷却 8 11.如图所示是物质在三种不同状态下的分子模型，下列说法正确的是 ( ) A A.甲图中的物质具有流动性，不容易被压缩 B.乙图中分子相距最近，分子间的作用力最小 C.乙图中分子静止，甲、丙两图中分子都在做热运动 D.同一物体分子排列从乙图变为甲图，内能减小 9 12.下列实例中利用了水的比热容较大的是( ) D A.夏天在地面上洒水可以降温 B.冬天在菜窖里放几桶水可以防止蔬菜被冻坏 C.干燥的天气里在卧室放一盆水加湿 D.北方冬天的“暖气”用水作为供暖介质 10 13.如图是学校举行消防演练时的情景，消防员正在用灭火器扑灭一堆燃 烧的木柴.下列涉及的物理知识分析正确的是( ) D A.木柴的温度为 时，木柴的内能为零 B.木柴燃烧与未燃相比，含有的热量多 C.木柴燃烧的过程中，其比热容减小 D.灭火器在使用过程中，瓶内气体的内能减小 11 14.题型新颖 模型替代 将质量相同的甲、乙、丙三个金属块加热到相同 的温度后，放到上表面平整的冰块上，经过一定时间后，冰块形状基本 不再变化时的情形如图所示，则三个金属块的比热容、、 的大 小关系是( ) C A.最大 B.最大 C.最大 D. 12 15.（双选）用相同的电加热器加热相同质量的水和色 拉油的过程中，水和色拉油的温度随时间变化的图像 如图所示.关于这一过程，下列说法正确的是( ) CD A.第 时色拉油的温度高于水的温度，所以色拉 油的比热容大 B. 后水的温度不变的过程中，水不再吸收热量 C.色拉油的温度升高得较快，说明色拉油的比热容比 水的比热容小 D. 内,色拉油和水吸收的热量相同 13 16.（双选）如表是一些物质的比热容[单位: ，根据表中数据， 下列说法正确的是( ) 水 铝 煤油、冰 铁、钢 沙石 约 铜 AD A.不同种类的物质，比热容可能相同 B.比热容与物质的状态无关 C.水的比热容表示水的温度升高吸收的热量是 D.质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更高 14 三、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题8 分，共18分） 17.如图是探究“做功改变空气的内能”的实验.塞紧瓶 塞后，用气筒往瓶内打气. （1）一段时间后瓶塞跳起来，会看到瓶内出现白雾， 由此猜测：玻璃瓶内装有少量水的主要目的是_____ _____________（填“使装置更稳定”或“使实验现象更明显”）. 使实 验现象更明显 15 （2）瓶塞飞出后，瓶内气体的温度______（填“升高”或“降低”），可以 初步得出结论：气体______（填“对内”或“对外”）做功时，内能______ （填“增大”或“减小”）. 降低 对外 减小 16 18.在学习“分子动理论的初步知识” 时，小晋做了如下实验. （1）如图甲是演示气体扩散现象的 装置，其中一瓶装有红棕色二氧化 （2）如图乙所示，将两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻 璃杯中，是为了探究墨水扩散快慢与______的关系， 后观察到 ____水中的墨水扩散得更快. 温度 热 氮气体（密度大于空气），另一瓶装有空气，为了有力地证明气体发生 了扩散，装二氧化氮气体的应是___（填“”或“ ”）瓶. 17 （3）根据图乙实验可以得出结论：温度越____，分子扩散的速度越____. 实验过程中，________（填“可以”或“不可以”）用玻璃棒搅拌杯中的水. 高 快 不可以 18 19.小姜利用如图甲所示的装置探究“比较不同物质吸收热量的情况”. （1）器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，______ （填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和食用油. 秒表 19 （2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是通过比较________ ___来比较物质吸收的热量多少. 加热时间 20 （3）实验中选取初温相同、______相同的水和食用油，分别倒入烧杯中， 用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较____________来 比较不同物质吸热能力的强弱. 质量 升高的温度 21 （4）部分实验数据如表所示，分析数据可得出结论：____（填“水”或 “食用油”）的吸热能力更强. 加热时间/ 0 1 2 3 4 …… 水的温度/ 10 14 18 22 26 …… 食用油的温度/ 10 18 26 35 42 …… 水 22 （5）根据实验数据，小姜作出了水和食用油的温度随时间变化的图像 （如图乙），由图像可知，水的温度随时间变化的图线是___（填“” 或“”），食用油的比热容为__________ ，已知水的比热容 为 . 23 （6）在水和食用油都不沸腾的前提下，为比较吸热能力，还可行的方案 是________________________________________________. 让两者升高相同的温度，比较加热时间（合理即可） 24 四、综合应用题（本题共 2小题，每小题9分，共18分） 20.白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却非常凉爽，这是因为海水的比热 容较大.若的沙子升高吸收的热量全部被质量为 的水吸收， 水的初始温度为.已知 ， .试问： 25 （1）水吸收的热量是多少？ 解：沙子吸收的热量 沙子吸收的热量全部被水吸收.因此，水吸收的热量 26 （2）在1个标准大气压下，吸收热量后水的温度是多少？（结果保留整数） 解：根据 可得，吸收热量后水升高的温度 水的末温 在1个标准大气压下，水的沸点为 ，且水沸腾后温度保持不变，因 此吸收热量后水的温度为 27 21.如图甲是一种“ 杯”，能很快 将开水变成适饮的温水，小明设计 了如图乙所示的模型.设此杯内胆中 封存着水，室温 ，摇一 摇，能将杯内开水温度迅速降至并保持不变.忽略热量损耗， ，则： 28 （1）内胆中封存的水吸收的热量是多少？ 解：内胆中封存的水吸收的热量 29 （2）饮用完后迅速将 室温矿泉水 倒入该杯，摇一摇，矿泉水的温度将上 升至多少？ 解：饮用完后迅速将 室温矿泉水 倒入该杯，摇一摇，封存的水释放的热量与矿泉水吸收的热量相等，且末温 相同，设矿泉水的温度将上升至 ，则 解得 30 （3）结合生活常识，写出一条可以缩短小明设计模型中的开水变成适饮 温水的时间的办法. 解：增加内胆中封存的水的质量（合理即可）. 31 $