第23课《孟子三章——生于忧患，死于安乐》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦《生于忧患，死于安乐》，包含原文诵读、字音节奏划分、字词注释及论证思路解析。课堂以朗读视频导入，通过逐句疏通文意、拆解核心句子等学习支架，引导学生从文本理解逐步深入孟子论辩艺术的探究。 其特色在于融合文化自信与思维能力培养，如用思维导图展现“列举事例—个人到治国—归纳论点”的论证逻辑，通过排比句批注赏析孟子磅礴语言风格。结合当堂检测与分层作业，既巩固知识又提升学生文言文素养，为教师提供系统教学资源，助力高效教学。

生 于 忧 患 死 于 安 乐 ——《孟子》三章 《生于忧患,死于安乐》选自《孟子 告子下》,是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。请同学们欣赏朗读视频。 舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/士,孙叔敖/举于/海,百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是人也,必先/苦其心志,劳其/筋骨,饿其/体肤,空乏/其身,行拂乱其/所为,所以/动心忍性,曾益/其所不能。 人/恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入/则无/法家拂士,出/则无/敌国外患者,国/恒亡,然后知/生于忧患/而死于安乐也。 把握字音,读准节奏 qu n yu g x k ng z ng b h ng sh n o f 舜从田地中被任用 舜发于畎亩之中 兴起,指被任用 从,在 田地 傅说从筑墙的泥水匠中被任用 傅说举于版筑之间 任用、选拔、选用 这里指筑墙 胶鬲从鱼盐贩中被任用 胶鬲举于鱼盐之中 此处意为在海边捕鱼晒盐。 管夷吾从狱官手里释放后被任用 管夷吾举于士 狱官 孙叔敖在隐居的海滨被任用 孙叔敖举于海 海滨 百里奚从奴隶市场被赎回后被任用 百里奚举于市 市场,集市 品读课文 第一段运用排比句列举六个人物的事例,其共同点是什么? 舜 种田 傅说 筑墙 胶鬲 卖鱼盐 犯人 管仲 孙叔敖 隐士 百里奚 奴隶 身份卑微,历经磨炼,终成大事 疏通文意 故天将降大任于是人也,必先苦其心志, 因此,所以 这,这些 使……痛苦 上天 重大的 在 一定 因此上天将要降下重大的责任在这些人身上, 一定要先使他的内心痛苦, 责任,任务 内心,意志 代词,他 将要 疏通文意 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为, 肌肤 使……劳累 使……饥饿 使……财资缺乏 扰乱 使他的筋骨劳累,使他经受饥饿之苦, 使他身处贫困之中,使他做事不顺, 身体 违背 疏通文意 所