精品解析：陕西榆林市榆阳区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025～2026学年度第二学期学科素养评价 七年级语文 （满分：120分 时间：150分钟） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 班级开展“家国情怀，少年担当”为主题的语文实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 【笔墨抒怀】 山河里藏着英雄的风骨，也藏着赤子的热忱。小语写下了一段感悟，请你帮他解决其中的文字问题。 站在新时代的关键节点，我们总能看到信仰的光芒：戍边将士在炽热的骄阳下坚守哨位，边境防线旁矗立着迎风猎猎的五星红旗；稠蜜的防护林层层叠叠，构筑起守护家园的生态屏障。尉蓝的天空下，无数奋斗者以实干践行使命，以担当诠释忠诚，用平凡岗位上的坚守，汇聚成推动国家发展的磅礴力量。 1. 请确认加点字的读音。（只填序号） （1）炽热（A.chì B.zhì）（ ） （2）矗立（A.chù B.zhù）（ ） 2. 小语的感悟中存在错别字，请你修改正确。 （1）稠蜜__________ （2）尉蓝__________ 【答案】1. ①. A ②. A 2. ①. 密 ②. 蔚 【解析】 【1题详解】 注意“炽”“矗”字的读音。 【2题详解】 略 【诗赋言志】 3. 班级的“家国诗墙”上，小文抄录了不少古诗文名句。请你将空缺的诗文原句补充完整，体悟诗句中蕴含的家国情怀。 爱国，是刻在中国文人骨血里的深沉情感。陈子昂在《登幽州台歌》中写下（1）“_________，_________”，表现怀才不遇、报国无门的孤独悲愤；杜牧在《泊秦淮》中写下（2）“_________，_________”，借秦淮河畔的靡靡之音，道出对晚唐衰微、世风日下的沉痛叹息；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中写下（3）“_________，_________”，以落花自喻，许下为国奉献终生的誓言；《木兰诗》中以（4）“_________，但闻黄河流水鸣溅溅”的真切心声，在远离亲人的征程中淬炼出保家卫国的勇气；周敦颐在《爱莲说》中写下（5）“予独爱莲之出淤泥而不染，_________”，以莲喻君子，展现不与世俗同流合污、坚守气节的高洁风骨。 【答案】 ①. 念天地之悠悠 ②. 独怆然而涕下 ③. 商女不知亡国恨 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 不闻爷娘唤女声 ⑧. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题中的“怆、庭、唤、濯、涟”等字词容易写错。 【笃行践责】 班级开展“胸怀家国，勇担使命”主题演讲比赛，下面是小语演讲稿中的部分内容，请你帮忙修改完善。 ①中国式现代化是一项前无古人的伟大事业，也是一段跨越代际、薪火相传的历史进程。②中国式现代化越是向前推进，越需要__________有专业能力、__________具使命担当的青年力量。③当一代代中国青年在平凡岗位上长期深耕，在关键节点上挺身而出，把理想落地为日复一日每天的实干，中国式现代化的道路必将越走越稳、越走越宽，中华民族伟大复兴的历史进程必将在青春力量的不断汇聚中书写新的时代篇章。 4. 按照短语结构类型划分，第①句中加点的“伟大事业”属于_________短语。 5. 请在第②句中的横线上填写一组恰当的关联词，使句子语意完整连贯。 6. 第③句画波浪线的部分存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。 __________________________________________________________________ 【答案】4. 偏正 5. 既……又…… 6. 删去“日复一日”或“每天”，二者语义重复。 【解析】 【4题详解】 “伟大事业”中，“事业”是中心语，“伟大”是形容词作定语，用来修饰、限定“事业”，定语+中心语的组合属于偏正短语。 【5题详解】 “有专业能力”和“具使命担当”是青年力量同时具备的两种特质，为并列关系，因此这里需填表并列关系的关联词“既……又……”。 【6题详解】 画波浪线中的“日复一日”和“每天”语义重复，应删去“日复一日”或“每天”。 【品读修身】 7. 班级开展名著阅读交流活动，请你参与并完成相应的任务。 《道德经》有言：“胜人者有力，自胜者强。”真正的成长蜕变，从来不是战胜他人，而是不断战胜自我、突破自我。请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的具体经历，分析他是如何战胜自身弱点、实现自我超越的。 【答案】保尔多次战胜自身弱点完成自我超越：①他曾叛逆冲动，在革命斗争中克制暴躁脾气，坚守革命纪律；②身体瘫痪、双目失明后，一度消沉绝望，产生自杀念头，最终战胜轻生的软弱，放弃轻生；③克服病痛折磨，强忍病痛坚持文学创作，以笔为武器继续战斗，突破身体与精神双重困境，实现人生蜕变。 【解析】 【详解】题干引用《道德经》“胜人者有力，自胜者强”，意在强调“自我超越”比“战胜他人”更具价值。要求结合保尔的具体经历，分析他如何“战胜自身弱点”并“实现自我超越”。关键词有两个：一是“自身弱点”，需指出保尔原本存在或后天遭遇的局限（如身体残疾、意志动摇、情绪消沉等）；二是“自我超越”，需说明他如何克服这些弱点，最终在精神或价值层面达到更高境界。 示例：保尔战胜的最大弱点是身体的全面瘫痪与双目失明。他一度在绝望中产生自杀念头，但最终以“让生命有益于人民”的信念克制了怯懦。他超越肉体的禁锢，转而以笔为武器，在病榻上创作小说《暴风雨所诞生的》，将革命激情注入文字。这一过程完成了从“钢铁战士”到“精神斗士”的升华，印证了真正的强大是不断战胜内心的软弱的自我革命。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 长江里最常见的“四大家鱼”青、草、鲢、鳙等鱼类通常需要生长4年才能繁殖，连续禁渔十年，它们将有2至3个世代的繁衍，种群数量才能显著增加。野生鱼类种群的恢复将有利于长江整体生态环境的修复，并为养殖鱼类提供优质的种质资源。长江中的国家一级保护动物长江鲟、国家二级保护动物胭脂鱼等，成长周期则更长，达到初次性成熟至少需要6年的时间，要保证它们的数量得到有效回升，则需要更长的时间才能实现。 （摘编自《长江十年禁渔，你了解多少？》，2024.8.13“芜湖市人民法院”） 【材料二】 长江十年禁渔全面启动实施五年来，生物多样性恢复持续向好，长江母亲河逐步重现生机活力。长江江豚是目前长江中唯一的淡水鲸豚类动物，它们的生存状况可以直接反映长江生态系统的健康程度。2025年专项调查显示，长江江豚已经恢复至1426头，比2022年调查时增加177头，成为长江大保护的重要生态名片。 中华鲟放流规模连续两年超100万尾，长江鲟自然产卵试验取得成功，自然种群重建迈出关键步伐。2021-2025年，长江流域累计监测到鱼类351种，比禁渔前增加43种，鱼类小型化趋势得到有效遏制，水生生物完整性指数显著提升。 （摘编自《长江流域禁渔以来鱼类增加43种，长江江豚增加至1426头》，2026.1.30“央视新闻”） 【材料三】 近日，多部门联合印发《长江江豚拯救行动计划（2026-2035年）》，将共同加强长江江豚的系统性保护。行动计划提出了以保护长江江豚及其栖息地为核心，以迁地保护和人工繁育为辅助的工作思路，部署了涉水活动规范监管、重要栖息生境修复等十大行动，并制定了自然种群、迁地种群、人工繁育等方面的近期和远期目标。 （摘编自《十大行动！我国实施长江江豚拯救行动计划》，2026.1.4“新华网”） 【材料四】 监测数据显示，长江流域累计监测鱼类比禁渔前增加43种，中华鲟、长江鲟等珍稀物种保护也迎来新突破。 然而，长江生态环境的历史欠账尚未完全还清。江豚种群数量虽稳步增长，但仍未摆脱极度濒危状态，仅为上世纪90年代的一半左右。极端气候频发、人类活动影响等威胁依然存在。同时，随着部分水域渔业资源逐步恢复，非法捕捞的利益诱惑也在增加，执法监管面临新挑战；少数退捕渔民转产后的长远生计仍需持续关注；中华鲟等旗舰物种的保护仍面临技术瓶颈…… （摘编自《长江十年禁渔还需久久为功》，2026.2.2“新华网”） 8. 长江实施十年禁渔的原因是什么？请结合【材料一】作答。 9. 阅读【材料四】，说说目前长江生态保护还面临哪些困难？ 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 长江江豚是淡水鲸豚类动物，它们的生存状况可以直接反映长江生态系统的健康程度。 B. 2025年调查显示长江江豚数量增至1426头，已摆脱极度濒危状态，完全恢复安全水平。 C. 《长江江豚拯救行动计划》以保护江豚及其栖息地为核心，以迁地保护和人工繁育为辅助。 D. 禁渔五年以来，长江流域监测到鱼类种类增加了43种，水生生物多样性得到明显提升。 【答案】8. ①长江四大家鱼需生长4年才能繁殖，十年禁渔能让鱼类完成2-3个世代繁衍，显著恢复种群数量；②利于修复长江整体生态，提供优质鱼类种质资源；③长江珍稀保护动物生长周期更长，十年禁渔为其数量回升提供充足时间。 9. ①江豚仍极度濒危，数量仅为上世纪90年代一半；②极端气候、人类活动持续威胁水生生物；③渔业资源恢复后非法捕捞利益诱惑增大，监管难度上升；④退捕渔民长远生计、珍稀物种繁育技术存在难题。 10. B 【解析】 【导语】这组材料以“十年”为时间锚点，构建了一个完整的生态叙事闭环。开篇以鱼类繁殖周期科学阐释禁渔十年的必要性，中间以江豚数量回升、鱼类种类增加等数据呈现阶段性成效，后两则材料则通过新行动计划与现存挑战，既展现保护升级的态势，也冷静揭示了极度濒危状态未改、执法与技术瓶颈犹存的现实。整体逻辑严密，数据与政策交织，理性陈述中暗含对“久久为功”的深层呼唤，是一组有纵深、有温度的生态报道。 【8题详解】 根据材料一中“长江里最常见的‘四大家鱼’青、草、鲢、鳙等鱼类通常需要生长4年才能繁殖，连续禁渔十年，它们将有2至3个世代的繁衍，种群数量才能显著增加”可以看出，四大家鱼繁殖周期较长，需要生长满4年才具备繁殖能力，而十年禁渔恰好跨越了它们的2到3个世代周期，这就在时间长度上保障了鱼类有足够代际更迭来提升种群规模。 根据“野生鱼类种群的恢复将有利于长江整体生态环境的修复，并为养殖鱼类提供优质的种质资源”可以看出，禁渔不仅仅为了某一类鱼的数量回升，而是通过种群恢复带动整个长江生态系统的健康运转，同时为人工养殖保留优良的基因库，这是禁渔带来的长远生态和经济价值。 根据“长江中的国家一级保护动物长江鲟、国家二级保护动物胭脂鱼等，成长周期则更长，达到初次性成熟至少需要6年的时间，要保证它们的数量得到有效回升，则需要更长的时间才能实现”可以看出，像长江鲟、胭脂鱼这类珍稀保护鱼类的性成熟时间远超四大家鱼，6年以上才达到初次性成熟意味着它们需要更长的无干扰时期来完成多代繁殖，十年禁渔正是为这类生长周期更长的物种预留了充足的时间窗口，让它们的数量回升成为可能。 【9题详解】 根据材料四中“江豚种群数量虽稳步增长，但仍未摆脱极度濒危状态，仅为上世纪90年代的一半左右”这一句，可以看出尽管保护工作取得进展，但江豚的种群规模依然远低于历史水平，其濒危等级并未根本改变，故可提炼困难为：江豚仍极度濒危，数量仅为上世纪90年代一半； 根据“极端气候频发、人类活动影响等威胁依然存在”可以看出，自然环境的异常变化与人为干扰并未因禁渔而消失，它们持续对水生生物的栖息与繁殖构成不稳定因素，故可提炼困难为：极端气候、人类活动持续威胁水生生物； 根据“随着部分水域渔业资源逐步恢复，非法捕捞的利益诱惑也在增加，执法监管面临新挑战”可以看出，资源好转反而催生了新的违法动机，监管方必须在动态变化中应对更加隐蔽和复杂的非法行为，这反映出管理层面的难度不降反升。故可提炼困难为：渔业资源恢复后非法捕捞利益诱惑增大，监管难度上升； 根据“少数退捕渔民转产后的长远生计仍需持续关注；中华鲟等旗舰物种的保护仍面临技术瓶颈”可以看出，生态保护并非孤立行动，它还牵扯到社会民生保障与科研攻关能力，这两项薄弱环节同样制约着整体保护的可持续性与深度突破。故可提炼困难为：退捕渔民长远生计、珍稀物种繁育技术存在难题。 【10题详解】 B.根据材料四“江豚种群数量虽稳步增长，但仍未摆脱极度濒危状态，仅为上世纪90年代的一半左右”，可以看出选项中“已摆脱极度濒危状态，完全恢复安全水平”的表述与原文完全矛盾，程度被严重夸大，表述有误。 （二）（21分） 阅读下面的文章，完成小题。 腊棉田“铁娘子” 周华诚 ①赵晓雁刚进新疆生产建设兵团第一师农业科学研究所的时候，周曙霞已经是棉田里“铁娘子”了。 ②那是2007年。赵晓雁跟着周曙霞进棉田。7月的新疆，阳光很热烈，他戴着草帽，汗水顺着脖子往下淌，不一会儿，衣服就湿透了。他看了一眼棉株中间的师傅——周曙霞弯着腰，一朵一朵地观察花朵，动作不急不缓，仿佛那灼人的日光对她不起作用。 ③“去雄的时候，苞叶可以摘掉，”周曙霞头也没抬，声音不大却很清楚，“花基部的白膜，一定要留着。” ④那是一层薄如蝉翼的半透明薄膜，包裹着幼嫩的柱头。赵晓雁学着师傅的动作，小心地用镊子拨开苞叶，夹住雄蕊，轻轻一提。第一朵，成功了。第二朵，白膜破了一个小口。 ⑤周曙霞走过来，看了一眼，把那朵花举到他眼前：“伤了白膜，柱头就干了。这一朵，就废了。” ⑥她语气平淡，像在说一件再寻常不过的事。但赵晓雁记住了。从那以后，他留意不弄伤每一朵花的白膜。 ⑦南疆棉花的花期，在6月20日到7月10日之间。科研人员追着花的节奏，一天也误不得。头天“去雄”后的花，套上纸袋，防止花粉污染。第二天，再取出“父本”的花朵，用它轻轻摩擦“去雄”后“母本”的柱头，完成授粉。那段时间，科研人员在棉花株行中弯腰、抬手、去雄、授粉，如此反复。 ⑧一师农科所的棉花育种科研工作，从上世纪50年代开始一直代代相传，攻克了很多难题，也创造了新疆棉花的奇迹。 ⑨周曙霞的“拼”，所里人都知道。新疆的冬季漫长，为了压缩育种周期，育种要在本地和海南两地交叉进行。海南的夏天比新疆还闷热，蚊虫又多，田里的活儿全得自己动手。周曙霞带着课题组，天不亮就下地，一直干到天黑。赵晓雁记得，有一次师傅蹲在田埂上吃午饭，手里拿着馒头，眼睛还盯着田里的棉花。吃着吃着，她忽然放下馒头，指着一株棉花的叶片说：“你看，这个叶形，抗病性应该不错。” ⑩后来那株棉花被选出来，果然抗病性优异。 ⑪“师傅的眼睛，是练出来的。”赵晓雁后来常跟年轻人说，“你在地里待的时间长了，棉花自然会把秘密告诉你。” ⑫凭着这股子能吃苦的精神，周曙霞带着课题组，攻克了三系杂交棉的一个个技术难关。 ⑬30多年间，她承担和主持多项重要科研项目。2006年，周曙霞选育的“新杂棉2号”成为我国审定的第一个中长绒陆海三系杂交棉品种，应用了“三系配套技术”。当年该品种累计示范推广面积近1万亩，为南疆自育杂交棉的发展奠定了基础。 ⑭退休前，周曙霞获得全国五一劳动奖章。 ⑮赵晓雁觉得，师傅最珍贵的东西不是那枚奖章，而是她留在棉田里的那些看不见的“遗产”，比如那层必须保留的白膜，比如看叶形判断抗病性的直觉，比如“舍了才能得”的育种智慧。 ⑯有一回，赵晓雁问师傅：“三系搞了那么多年，最后放下了，遗憾吗？” ⑰周曙霞想了想，说：“舍了才能得。这条路走不通，就走另一条。搞科研，不能一条道走到黑。” ⑱这些年，新疆大地上的棉田里，机械化种植和采收已成主流。为了适应机采，棉花育种做了很多创新。另外，为了减少机采留下的杂质，现在的棉花品种对脱叶剂反应很敏感，能快速、均匀地统一落叶。 ⑲现在，赵晓雁已经是棉花研究室的主任了。和师傅一样，他也常年待在棉田里，在烈日下弯腰，指着棉花的花朵对年轻人说：“去雄的时候，苞叶可以摘掉，但白膜要小心保留。” ⑳一代人有一代人的使命，但有些东西，从未改变。比如，对一株棉花的耐心，对这片土地的承诺。 （选自《人民日报》2026.5.6，有删改） 11. 班级开展“致敬身边的奋斗者”活动，小明要为周曙霞设计一张“人物风采卡”。请你根据文章内容，帮他完善下面的表格。 项目 内容 人物称号 腊棉田“铁娘子” 两个核心品质（每空填一个四字词语） （1）__________（2）__________ 一个典型事迹（30字以内） （3）_____________ 一句人物名言（摘录文中原话） （4）_____________ 12. 请结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）赵晓雁学着师傅的动作，小心地用镊子拨开苞叶，夹住雄蕊，轻轻一提。（从人物描写的角度赏析） （2）“你在地里待的时间长了，棉花自然会把秘密告诉你。”（从修辞手法的角度赏析） 13. 文章以“腊棉田‘铁娘子’”为题，有什么妙处？请简要分析。 14. 周曙霞荣获全国五一劳动奖章，请结合文章内容，为她写一段颁奖词。 【答案】11. ①. 吃苦耐劳 ②. 求真务实（亦可填精益求精、执着钻研） ③. 三十余年扎根棉田育种，攻克杂交棉技术难关 ④. 舍了才能得。搞科研，不能一条道走到黑。 12. （1）动作描写：运用“拨开、夹住、一提”一系列连贯动词，细致写出棉花去雄授粉的标准操作，体现育种工序精细，侧面表现周曙霞教学严谨、专业功底扎实。 （2）拟人修辞：赋予棉花人的情态，生动写出长期扎根田间、用心观察就能读懂棉花生长规律，凸显周曙霞深耕田间、潜心钻研的科研精神。 13. ①点明写作对象周曙霞，“铁娘子”概括人物坚韧肯干的形象；②“棉田”交代人物工作场景，紧扣棉花育种核心事件；③标题新颖，设置悬念，激发读者阅读兴趣；④暗含赞美之情，赞美她扎根棉田、吃苦耐劳、坚守科研的奋斗精神。 14. 三十载深耕南疆棉田，烈日酷暑挡不住育种初心。一双慧眼读懂棉株秘密，一身韧劲攻克杂交棉技术难关。她耐住田间寂寞，秉持“舍了才能得”的科研智慧，以汗水培育良种，用坚守传承育种使命。棉田铁娘子，以平凡耕耘书写农业科研者的责任与荣光！ 【解析】 【导语】本文以师徒传承为线索，聚焦棉田“铁娘子”周曙霞的育种科研生涯。以细微劳作细节刻画人物，用科研成果凸显价值，既赞美科研人吃苦耐劳、严谨深耕的治学精神，也展现棉花育种事业的薪火相传，立意质朴深刻，温情又有力量。 【11题详解】 第一二空，结合第⑨段可知，她奔波新疆、海南两地田间，不惧酷暑蚊虫，拥有吃苦耐劳的品质。结合第⑤段可知，她对棉花授粉操作要求严苛，观察棉株入微，做事严谨细致。 第三空，结合第⑨-⑬段可知，她跨两地田间育种，培育出国内首个三系杂交棉品种。 第四空，结合第⑰段“舍了才能得。这条路走不通，就走另一条。搞科研，不能一条道走到黑”可知，这是周曙霞亲口所说，饱含变通务实的科研哲理。 【12题详解】 （1）本句运用动作描写，通过“学、拨、夹、提”一系列连贯动词，细致刻画赵晓雁模仿师傅进行授粉操作的过程，“小心地”“轻轻”修饰动作，写出他操作时轻柔谨慎。生动形象地表现出赵晓雁学习技艺时认真专注、细致谨慎，同时体现授粉工序精细考究，塑造出踏实肯干、用心学艺的劳动者形象，画面真切，富有感染力。 （2）本句运用拟人的修辞手法，赋予棉花“告诉秘密”的人的行为，生动形象地赋予棉花灵性，语言亲切动人。这句话深层含义是：只有长期扎根田间、用心照料观察棉花，才能摸清它的生长规律与种植诀窍，赞美脚踏实地、潜心钻研农事的劳动者，蕴含深耕方知万物的朴素道理。 【13题详解】 标题“腊棉田‘铁娘子’”妙处颇多，首先点明了文章的写作对象以及人物工作的特定场景，“铁娘子”生动形象地概括出主人公坚韧顽强、吃苦耐劳、踏实肯干的鲜明特点，凸显人物硬朗奋进的劳动者形象；同时标题紧扣全文棉田劳作、钻研种植技术的核心内容，统领全文叙事，暗含赞美平凡基层劳动者坚守奉献、深耕实干品质的文章主旨，此外，温婉的农田场景与刚毅的“铁娘子”形成强烈反差，新颖别致、设置悬念，能够有效激发读者的阅读兴趣。 【14题详解】 先梳理周曙霞的主要事迹、精神品质、科研贡献，再按照颁奖词的抒情性、概括性特点组织语言。 示例：三十余载扎根兵团棉田，烈日酷暑挡不住她躬身育种的脚步，琼疆两地辗转奔波，田间晨昏皆是她钻研的身影，人人称她腊棉田“铁娘子”。她手持镊子精细授粉，凭细致观察读懂棉株生长的秘密，带领团队攻坚克难，培育出国内首个陆海三系杂交棉“新杂棉2号”，填补种业技术空白；她深耕科研、豁达变通，更倾囊相授、悉心带徒，把育种经验代代相传。以坚韧扛住田间苦累，以匠心守护农业种芯，用一生汗水浇灌棉海丰收，她是扎根乡土、开拓创新的劳动者，当之无愧的全国五一劳动奖章获得者！ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）有龙则灵 （ ） （2）惟吾德馨 （ ） （3）谈笑有鸿儒 （ ） （4）无案牍之劳形 （ ） 16. 下列句子中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”中“之”的意义和用法全部相同的一项是（ ） A. 大兄何见事之晚乎 B. 以手拂之 C. 康肃笑而遣之 D. 花之隐逸者也 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）孔子云：何陋之有？ 18. 结合全文内容，简要分析作者“陋室不陋”的核心原因。 【答案】15. ①. 灵异，有灵气 ②. 能散布很远的香气，这里指德行美好 ③. 博学的人 ④. 形体、身躯 16. A 17. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）孔子说：有什么简陋的呢？ 18. 陋室主人品德高尚，往来皆学识渊博之人，日常读书抚琴，远离世俗繁杂，精神富足，因此居室虽简陋却富有雅趣。 【解析】 【导语】此文托物言志，以极简笔墨勾勒陋室清雅景致、恬淡日常。作者借陋室不陋，摒弃世俗浮华，凸显自身高洁淡泊、安贫乐道的品格。句式骈散相间、清丽凝练，虚实相生，借古贤自况，结尾引孔言点睛，意蕴悠远，尽显文人风骨。 【15题详解】 （1）句意：水中有龙就会显现灵气。灵：有灵气，灵异。 （2）句意：只是我的品德高尚，便让小屋芬芳生辉。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 （3）句意：在这里说笑闲谈的都是学识渊博的学者。鸿儒：博学的人。 （4）句意：没有官府公文来使我的身体劳累。形：形体、身躯。 【16题详解】 原句“无丝竹之乱耳”中“之”：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。 A.主谓之间，取消句子独立性，无实义，用法与题干完全一致。 B.代词，代指铜钱，译为“它”。 C.代词，代指卖油翁，译为“他”。 D.结构助词，译为“的”。 【17题详解】 重点词语有：（1）上：长到、蔓延到；阶：台阶；入：映入。 （2）云：说；陋：简陋；之：宾语前置的标志，无实义，不译。 【18题详解】 文章主旨句为“斯是陋室，惟吾德馨”，这句话直接点明“陋室不陋”的根本缘由：房屋本身简陋，只因屋主人品德高尚，德行远扬，便不再显得粗鄙。从环境描写“苔痕上阶绿，草色入帘青”可见，陋室景致清幽淡雅，营造出宁静脱俗的氛围，以清雅环境衬托作者淡泊心境；从交友“谈笑有鸿儒，往来无白丁”能看出，作者相交皆饱学之士，无世俗庸人，凸显自身高雅志趣；生活起居“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，写作者安于恬淡闲逸的精神生活，摒弃官场喧嚣与世俗享乐，精神世界富足丰盈。文末以南阳诸葛庐、西蜀子云亭类比，诸葛亮、扬雄的居所同样简朴，却因主人德行被世人称颂，借此类比佐证居所的价值不在于装饰华美，而在于主人的品格；最后引用孔子“何陋之有”收束全文，强化观点。 综上，陋室外在条件简陋，但主人高洁的品德、脱俗的志趣、充盈的精神内核，是“陋室不陋”的核心原因。 【点睛】参考译文： 山不在于高，有神仙居住就会出名；水不在于深，有蛟龙潜藏就有灵气。这是一间简陋的屋子，只因我的品德高尚，便不显得粗陋。 青苔蔓延台阶，染出一片碧绿；青草映入帘内，满眼青葱。在这里谈笑的都是学识渊博的大儒，来往之人没有浅薄的凡俗之辈。 可以弹奏素雅古琴，阅览珍贵佛经。没有繁杂乐曲扰乱听觉，没有官府公文劳累身心。 好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 19. 诗中“家家”“处处”两个叠词有怎样的表达效果？请简要分析。 20. 末句“闲敲棋子落灯花”传神地刻画了诗人怎样的心境？ 【答案】19. “家家”“处处” 扩大梅雨、蛙鸣的范围，渲染江南夏夜细雨连绵、蛙声遍地的热闹氛围，反衬诗人独处的孤寂，且叠词的运用增强了语言的韵律感，读来朗朗上口，富有音乐美。 20. 刻画诗人久候友人不至，孤单、百无聊赖又略带落寞惆怅的心境。 【解析】 【导语】这首《约客》以梅雨蛙鸣的江南夏夜为背景，于喧闹中见孤寂，于闲适中藏焦盼。诗人独坐灯下，棋子轻敲，灯花应声而落——一个“闲”字道尽等待的百无聊赖，却又在不经意间将焦灼化为诗意的定格，让寻常一夜承载了千古不绝的江南雨声与人情余韵。 【19题详解】 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中“家家”二字叠用，将梅雨铺展到每一户人家的屋檐下，让人仿佛看见连绵细雨无孔不入地笼罩着整个江南村落；而“处处”叠用，又把蛙鸣从青草池塘这一个点扩散到四面八方，听觉上形成此起彼伏、盈耳不绝的声浪。这两个叠词的使用，让雨势之密、蛙声之盛被极致地扩大了，分明是一幅夏夜乡村热闹而富有生机的图景。然而，外面越是雨声蛙声交织成一片蓬勃的生机，越能反衬出屋内灯花静落、棋子轻敲的孤寂身影，由此可以看出“家家”与“处处”并非单纯写景，而是通过极力铺陈自然界的喧嚣，来反衬诗人被这场盛大夜雨和蛙鸣隔绝在热闹之外的那种落寞与清寂，从而使孤坐等待的惆怅之感愈发深沉可触。 【20题详解】 根据末句“闲敲棋子落灯花”中的“敲”字，可以看出诗人以棋局消磨深夜时光，暴露了久候友人不至的无聊与孤单；而“闲”字又表明他并未因此焦躁，反而在敲棋落花间寻得一份从容自处的闲适。再结合前两句雨夜蛙鸣的寂寥氛围，以及“过夜半”强调的时间流逝，可以看出这份闲适中暗含着友人失约的落寞与惆怅。几重情绪交织在一个细微动作中，传神地刻画了诗人孤单、闲适又略带惆怅的复杂心境。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 生活里许多不起眼的小事，看似平淡普通，却藏着独属于生活的力量。一次咬牙坚持的尝试，一场静下心的沉淀，一回直面挫折的蜕变，一件慢慢完成的小事，都悄悄改变着我们，留下难忘的印记。小事虽小，却藏着成长的答案。 请以“那件小事，点亮我”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不得套作、抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。 【答案】例文： 那件小事，点亮我 生活从不是轰轰烈烈的史诗，更多的是细碎平淡的日常。很多不起眼的小事，看似微不足道，却藏着成长的力量。当初那次静心练字的小事，悄然点亮了浮躁迷茫的我，让我学会沉淀与坚持。 从前的我心性浮躁，做事三分钟热度，学习敷衍了事，遇到一点难题就急于放弃，整个人焦躁又慌乱。遇到挫折只会焦虑抱怨，从来不肯静下心踏实改变自己。期末成绩大幅下滑后，我满心挫败，陷入自我怀疑，却依旧静不下心调整状态。周末在家，看着书桌角落落满灰尘的字帖，我抱着试一试的心态，决定静下心好好练字。 起初格外艰难，握笔的手不停发抖，写出的字歪歪扭扭，横竖歪斜，越写越烦躁，好几次都想直接放弃。但我咬牙告诉自己，不必急于求成，慢慢来就好。我放慢速度，一笔一画认真描摹，专注观察每一个笔画的结构与走势，摒弃心中所有杂念。 日复一日的坚持里，浮躁慢慢褪去。晨光里、晚风下，我静静伏案书写，笔尖在纸上沙沙作响，杂乱的思绪渐渐沉静。不知不觉间，我的字迹愈发工整端正，更难得的是，我浮躁的心慢慢安稳下来。曾经遇事慌乱急躁的我，学会了沉下心耐心做事、踏实坚持。 这件微不足道的小事，没有惊天动地的波澜，却彻底改变了我。它让我明白，成长从不需要轰轰烈烈，那些默默坚持、静心沉淀的小事，都是蜕变的契机。平凡的坚持，终会慢慢打磨出沉稳踏实的自己。 正是这件练字的小事，点亮了迷茫的我，让我懂得坚守的意义，学会与浮躁和解，在细碎的日常里，慢慢成为更好的自己。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 题目“那件小事，点亮我”中，“小事”指生活中不起眼、不宏大、易被忽略的日常经历，并非惊天动地的大事；“点亮”是全文核心关键词，本义为照亮，文中引申为唤醒自我、治愈迷茫、改变心态、助力成长、突破自我，是一种积极、正向、彻底的蜕变与提升。文章立意需紧扣：平凡小事蕴含成长真谛，一次微小的经历、坚持与感悟，能够打破自身浮躁、怯懦、懈怠的状态，照亮成长道路，促使自我完成蜕变、收获成长、重塑心态，表达对生活、成长的正向思考，凸显平凡小事带给人的温暖力量与成长价值。 第二、选材构思。 本题适合写成记叙文，需选取个人真实、细碎的生活小事，拒绝宏大事件，紧扣“小事点亮自我”的核心。可选用素材：坚持练字治愈自身浮躁、坚持跑步克服惰性、耐心整理错题改掉敷衍心态、失败后重新坚持尝试、独处沉淀学会静心自律等。行文构思：开篇点题，点明平凡小事藏着成长力量；中间详细记叙一件亲身经历的小事，细致描写自身从前的缺点（浮躁、懈怠、怯懦、急于求成）、小事发生的过程、自己的坚持与改变；结尾升华主旨，点明正是这件不起眼的小事，打破了自己的负面状态，点亮了迷茫的自己，让自己收获成长、懂得坚持与沉淀的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期学科素养评价 七年级语文 （满分：120分 时间：150分钟） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 班级开展“家国情怀，少年担当”为主题的语文实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 【笔墨抒怀】 山河里藏着英雄的风骨，也藏着赤子的热忱。小语写下了一段感悟，请你帮他解决其中的文字问题。 站在新时代的关键节点，我们总能看到信仰的光芒：戍边将士在炽热的骄阳下坚守哨位，边境防线旁矗立着迎风猎猎的五星红旗；稠蜜的防护林层层叠叠，构筑起守护家园的生态屏障。尉蓝的天空下，无数奋斗者以实干践行使命，以担当诠释忠诚，用平凡岗位上的坚守，汇聚成推动国家发展的磅礴力量。 1. 请确认加点字的读音。（只填序号） （1）炽热（A.chì B.zhì）（ ） （2）矗立（A.chù B.zhù）（ ） 2. 小语的感悟中存在错别字，请你修改正确。 （1）稠蜜__________ （2）尉蓝__________ 【诗赋言志】 3. 班级的“家国诗墙”上，小文抄录了不少古诗文名句。请你将空缺的诗文原句补充完整，体悟诗句中蕴含的家国情怀。 爱国，是刻在中国文人骨血里的深沉情感。陈子昂在《登幽州台歌》中写下（1）“_________，_________”，表现怀才不遇、报国无门的孤独悲愤；杜牧在《泊秦淮》中写下（2）“_________，_________”，借秦淮河畔的靡靡之音，道出对晚唐衰微、世风日下的沉痛叹息；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中写下（3）“_________，_________”，以落花自喻，许下为国奉献终生的誓言；《木兰诗》中以（4）“_________，但闻黄河流水鸣溅溅”的真切心声，在远离亲人的征程中淬炼出保家卫国的勇气；周敦颐在《爱莲说》中写下（5）“予独爱莲之出淤泥而不染，_________”，以莲喻君子，展现不与世俗同流合污、坚守气节的高洁风骨。 【笃行践责】 班级开展“胸怀家国，勇担使命”主题演讲比赛，下面是小语演讲稿中的部分内容，请你帮忙修改完善。 ①中国式现代化是一项前无古人的伟大事业，也是一段跨越代际、薪火相传的历史进程。②中国式现代化越是向前推进，越需要__________有专业能力、__________具使命担当的青年力量。③当一代代中国青年在平凡岗位上长期深耕，在关键节点上挺身而出，把理想落地为日复一日每天的实干，中国式现代化的道路必将越走越稳、越走越宽，中华民族伟大复兴的历史进程必将在青春力量的不断汇聚中书写新的时代篇章。 4. 按照短语结构类型划分，第①句中加点的“伟大事业”属于_________短语。 5. 请在第②句中的横线上填写一组恰当的关联词，使句子语意完整连贯。 6. 第③句画波浪线的部分存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。 __________________________________________________________________ 【品读修身】 7. 班级开展名著阅读交流活动，请你参与并完成相应的任务。 《道德经》有言：“胜人者有力，自胜者强。”真正的成长蜕变，从来不是战胜他人，而是不断战胜自我、突破自我。请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的具体经历，分析他是如何战胜自身弱点、实现自我超越的。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 长江里最常见的“四大家鱼”青、草、鲢、鳙等鱼类通常需要生长4年才能繁殖，连续禁渔十年，它们将有2至3个世代的繁衍，种群数量才能显著增加。野生鱼类种群的恢复将有利于长江整体生态环境的修复，并为养殖鱼类提供优质的种质资源。长江中的国家一级保护动物长江鲟、国家二级保护动物胭脂鱼等，成长周期则更长，达到初次性成熟至少需要6年的时间，要保证它们的数量得到有效回升，则需要更长的时间才能实现。 （摘编自《长江十年禁渔，你了解多少？》，2024.8.13“芜湖市人民法院”） 【材料二】 长江十年禁渔全面启动实施五年来，生物多样性恢复持续向好，长江母亲河逐步重现生机活力。长江江豚是目前长江中唯一的淡水鲸豚类动物，它们的生存状况可以直接反映长江生态系统的健康程度。2025年专项调查显示，长江江豚已经恢复至1426头，比2022年调查时增加177头，成为长江大保护的重要生态名片。 中华鲟放流规模连续两年超100万尾，长江鲟自然产卵试验取得成功，自然种群重建迈出关键步伐。2021-2025年，长江流域累计监测到鱼类351种，比禁渔前增加43种，鱼类小型化趋势得到有效遏制，水生生物完整性指数显著提升。 （摘编自《长江流域禁渔以来鱼类增加43种，长江江豚增加至1426头》，2026.1.30“央视新闻”） 【材料三】 近日，多部门联合印发《长江江豚拯救行动计划（2026-2035年）》，将共同加强长江江豚的系统性保护。行动计划提出了以保护长江江豚及其栖息地为核心，以迁地保护和人工繁育为辅助的工作思路，部署了涉水活动规范监管、重要栖息生境修复等十大行动，并制定了自然种群、迁地种群、人工繁育等方面的近期和远期目标。 （摘编自《十大行动！我国实施长江江豚拯救行动计划》，2026.1.4“新华网”） 【材料四】 监测数据显示，长江流域累计监测鱼类比禁渔前增加43种，中华鲟、长江鲟等珍稀物种保护也迎来新突破。 然而，长江生态环境的历史欠账尚未完全还清。江豚种群数量虽稳步增长，但仍未摆脱极度濒危状态，仅为上世纪90年代的一半左右。极端气候频发、人类活动影响等威胁依然存在。同时，随着部分水域渔业资源逐步恢复，非法捕捞的利益诱惑也在增加，执法监管面临新挑战；少数退捕渔民转产后的长远生计仍需持续关注；中华鲟等旗舰物种的保护仍面临技术瓶颈…… （摘编自《长江十年禁渔还需久久为功》，2026.2.2“新华网”） 8. 长江实施十年禁渔的原因是什么？请结合【材料一】作答。 9. 阅读【材料四】，说说目前长江生态保护还面临哪些困难？ 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 长江江豚是淡水鲸豚类动物，它们的生存状况可以直接反映长江生态系统的健康程度。 B. 2025年调查显示长江江豚数量增至1426头，已摆脱极度濒危状态，完全恢复安全水平。 C. 《长江江豚拯救行动计划》以保护江豚及其栖息地为核心，以迁地保护和人工繁育为辅助。 D. 禁渔五年以来，长江流域监测到鱼类种类增加了43种，水生生物多样性得到明显提升。 （二）（21分） 阅读下面的文章，完成小题。 腊棉田“铁娘子” 周华诚 ①赵晓雁刚进新疆生产建设兵团第一师农业科学研究所的时候，周曙霞已经是棉田里“铁娘子”了。 ②那是2007年。赵晓雁跟着周曙霞进棉田。7月的新疆，阳光很热烈，他戴着草帽，汗水顺着脖子往下淌，不一会儿，衣服就湿透了。他看了一眼棉株中间的师傅——周曙霞弯着腰，一朵一朵地观察花朵，动作不急不缓，仿佛那灼人的日光对她不起作用。 ③“去雄的时候，苞叶可以摘掉，”周曙霞头也没抬，声音不大却很清楚，“花基部的白膜，一定要留着。” ④那是一层薄如蝉翼的半透明薄膜，包裹着幼嫩的柱头。赵晓雁学着师傅的动作，小心地用镊子拨开苞叶，夹住雄蕊，轻轻一提。第一朵，成功了。第二朵，白膜破了一个小口。 ⑤周曙霞走过来，看了一眼，把那朵花举到他眼前：“伤了白膜，柱头就干了。这一朵，就废了。” ⑥她语气平淡，像在说一件再寻常不过的事。但赵晓雁记住了。从那以后，他留意不弄伤每一朵花的白膜。 ⑦南疆棉花的花期，在6月20日到7月10日之间。科研人员追着花的节奏，一天也误不得。头天“去雄”后的花，套上纸袋，防止花粉污染。第二天，再取出“父本”的花朵，用它轻轻摩擦“去雄”后“母本”的柱头，完成授粉。那段时间，科研人员在棉花株行中弯腰、抬手、去雄、授粉，如此反复。 ⑧一师农科所的棉花育种科研工作，从上世纪50年代开始一直代代相传，攻克了很多难题，也创造了新疆棉花的奇迹。 ⑨周曙霞的“拼”，所里人都知道。新疆的冬季漫长，为了压缩育种周期，育种要在本地和海南两地交叉进行。海南的夏天比新疆还闷热，蚊虫又多，田里的活儿全得自己动手。周曙霞带着课题组，天不亮就下地，一直干到天黑。赵晓雁记得，有一次师傅蹲在田埂上吃午饭，手里拿着馒头，眼睛还盯着田里的棉花。吃着吃着，她忽然放下馒头，指着一株棉花的叶片说：“你看，这个叶形，抗病性应该不错。” ⑩后来那株棉花被选出来，果然抗病性优异。 ⑪“师傅的眼睛，是练出来的。”赵晓雁后来常跟年轻人说，“你在地里待的时间长了，棉花自然会把秘密告诉你。” ⑫凭着这股子能吃苦的精神，周曙霞带着课题组，攻克了三系杂交棉的一个个技术难关。 ⑬30多年间，她承担和主持多项重要科研项目。2006年，周曙霞选育的“新杂棉2号”成为我国审定的第一个中长绒陆海三系杂交棉品种，应用了“三系配套技术”。当年该品种累计示范推广面积近1万亩，为南疆自育杂交棉的发展奠定了基础。 ⑭退休前，周曙霞获得全国五一劳动奖章。 ⑮赵晓雁觉得，师傅最珍贵的东西不是那枚奖章，而是她留在棉田里的那些看不见的“遗产”，比如那层必须保留的白膜，比如看叶形判断抗病性的直觉，比如“舍了才能得”的育种智慧。 ⑯有一回，赵晓雁问师傅：“三系搞了那么多年，最后放下了，遗憾吗？” ⑰周曙霞想了想，说：“舍了才能得。这条路走不通，就走另一条。搞科研，不能一条道走到黑。” ⑱这些年，新疆大地上的棉田里，机械化种植和采收已成主流。为了适应机采，棉花育种做了很多创新。另外，为了减少机采留下的杂质，现在的棉花品种对脱叶剂反应很敏感，能快速、均匀地统一落叶。 ⑲现在，赵晓雁已经是棉花研究室的主任了。和师傅一样，他也常年待在棉田里，在烈日下弯腰，指着棉花的花朵对年轻人说：“去雄的时候，苞叶可以摘掉，但白膜要小心保留。” ⑳一代人有一代人的使命，但有些东西，从未改变。比如，对一株棉花的耐心，对这片土地的承诺。 （选自《人民日报》2026.5.6，有删改） 11. 班级开展“致敬身边的奋斗者”活动，小明要为周曙霞设计一张“人物风采卡”。请你根据文章内容，帮他完善下面的表格。 项目 内容 人物称号 腊棉田“铁娘子” 两个核心品质（每空填一个四字词语） （1）__________（2）__________ 一个典型事迹（30字以内） （3）_____________ 一句人物名言（摘录文中原话） （4）_____________ 12. 请结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）赵晓雁学着师傅的动作，小心地用镊子拨开苞叶，夹住雄蕊，轻轻一提。（从人物描写的角度赏析） （2）“你在地里待的时间长了，棉花自然会把秘密告诉你。”（从修辞手法的角度赏析） 13. 文章以“腊棉田‘铁娘子’”为题，有什么妙处？请简要分析。 14. 周曙霞荣获全国五一劳动奖章，请结合文章内容，为她写一段颁奖词。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）有龙则灵 （ ） （2）惟吾德馨 （ ） （3）谈笑有鸿儒 （ ） （4）无案牍之劳形 （ ） 16. 下列句子中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”中“之”的意义和用法全部相同的一项是（ ） A. 大兄何见事之晚乎 B. 以手拂之 C. 康肃笑而遣之 D. 花之隐逸者也 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）孔子云：何陋之有？ 18. 结合全文内容，简要分析作者“陋室不陋”的核心原因。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 19. 诗中“家家”“处处”两个叠词有怎样的表达效果？请简要分析。 20. 末句“闲敲棋子落灯花”传神地刻画了诗人怎样的心境？ 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 生活里许多不起眼的小事，看似平淡普通，却藏着独属于生活的力量。一次咬牙坚持的尝试，一场静下心的沉淀，一回直面挫折的蜕变，一件慢慢完成的小事，都悄悄改变着我们，留下难忘的印记。小事虽小，却藏着成长的答案。 请以“那件小事，点亮我”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不得套作、抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $