12 轮子的故事 学案-2026-2027学年科学一年级上册苏教版

该小学科学导学案围绕“轮子的故事”展开，引导学生认识轮子的特征、轮轴结构及省力原理，了解轮子从古至今的发展历史，通过动手给小车装轮子的实践活动，构建从观察特征到验证原理再到实际应用的学习支架。 这份资料以观察实验为基础，通过猜想验证轮子是否省力培养科学思维，动手制作小车提升探究实践能力，结合生活中带轮子的物品体现科学观念的应用，历史发展部分激发学生探究热情，助力低年级学生在实践中构建科学认知。

轮子的故事 学习单 苏教版 一年级上册 科学 一、学习目标 ● 认识轮子的特征和优点，了解轮子的发展历史。 ● 学会给小车装上轮子。 ● 培养创新意识和实践能力。 二、模块1：轮子的特征与优点 （一）认识轮子 轮子是与"__________"有关的、特别重要的__________。 （二）轮子的特征 观察轮子，找出它们的共同点。 轮子的特征 说明 形状 __________ 运动方式 __________ 结构 __________ （三）轮和轴 轮子由__________和__________两部分组成。 __________是外面圆形的部分，__________是轮子中间的部分。 （四）轮子的便利 轮子给我们带来了哪些便利？ __________、__________、__________等。 （五）验证轮子是否省力 猜想：使用轮子__________省力。（填"是"或"否"） 验证方法：比较推__________的物体和__________的物体。 结论：轮子__________省力。 三、模块2：轮子的历史 从古至今，轮子有了哪些改变？ 发展阶段 特点 优点 最初 用__________运送重物 __________ 后来 用__________做成轮子 发明了__________ 再后来 把木轮__________、装上__________ 更__________ 之后 给木轮套上__________ 更__________ 19世纪 发明了__________轮 更__________ 如今 仍在__________轮子 __________更小 四、模块3：给小车装上轮子 （一）准备材料 材料：__________、__________、__________、__________、__________、__________。 （二）制作步骤 步骤1：用__________做轴，穿过__________。 步骤2：装上__________。 步骤3：用__________做轴套。 步骤4：用__________固定。 （三）比较有无轴套的差异 小车类型 运行情况 原因 有轴套 __________ __________ 无轴套 __________ __________ （四）生活中带轮子的物品 找出五种带轮子的物品： __________、__________、__________、__________、__________。 五、人造物的功能 人造物除了能满足人们的基本__________需求，还能满足人们的__________需求。 参考答案 二：行 人造物；圆形 能转动 有轮和轴；轮 轴 轮 轴；让汽车跑得快 搬运东西省力 出行方便；是 有轮子 没有轮子 是 三：滚木 省力 木头 车 挖空 轮辐 轻巧 铁皮 结实 橡胶 舒服 改进 阻力 四：轮子 塑料管 胶带 剪刀 小盒子 铁丝；铁丝 小盒子 轮子 塑料管 胶带 比较：更顺畅 轴套减少摩擦 不够顺畅 轴和车身直接接触 摩擦力大 物品：汽车、自行车、滑板车、轮椅、购物车、行李箱、婴儿车、推车、玩具车等 五：生存 娱乐 学科网（北京）股份有限公司 $