第10课《美丽的颜色》学习任务单 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文学习任务单围绕《美丽的颜色》展开，聚焦人物传记的真实性与文学性特征，以居里夫妇提炼镭的科研历程为主线，通过前置预习（基础积累、文本梳理）搭建知识框架，课堂探究（结构、形象、手法）深化理解，课后拓展（巩固与练笔）实现迁移，构建完整学习支架。 任务单亮点突出，紧扣文体特征强化语言运用，通过引用传主话语增强文本真实感，环境与成果对比赏析提升审美创造，多角度人物分析培养思维能力，梯度习题设计助力学生体悟科学精神，有效提升语文核心素养。

统编版八年级语文上册第二单元第10课《美丽的颜色》学习任务单 课程基础信息 学科：语文 年级：八年级上册 篇目：10.美丽的颜色 文体：人物传记（传记散文） 课时：1课时 学习目标 1. 识记本课重点字音、字形、易错词语与核心成语，掌握词语语境释义，规避读写易错点，夯实课文基础。 2. 掌握人物传记文体特征，明确传记真实性与文学性兼具的特点，梳理课文叙事脉络，理清居里夫妇提炼镭的科研历程。 3. 赏析文中环境描写、细节描写、引用传主话语等写作手法，分析艰苦环境与科研成果的对比效果。 4. 多角度分析居里夫妇的人物形象，理解标题“美丽的颜色”的双层深层含义，精准把握文章主旨。 5. 体悟科学家甘于清贫、潜心钻研、执着坚守、热爱科学、无私奉献的崇高精神，树立严谨求真的治学态度与科学素养。 前置预习任务 任务一：文体与背景常识积累 1. 本文作者是________，是居里夫人的小女儿，文章属于________，以真实史料为依托，兼具真实性与文学性。 2. 人物传记两大核心特征：________、________，既如实记录人物事迹，又通过文学手法刻画人物、抒发情感。 3. 本文记叙了________（人物）在简陋棚屋中耗时四年，艰苦提炼________的科研往事。 4. 文章多处________居里夫人的原话，还原真实心理与科研场景，增强文本真实性与感染力。 5. 标题“美丽的颜色”一语双关，既指镭的荧光色彩，又指________。 任务二：字音字形过关 1. 给下列加点字标注读音 燥热（ ） 窒息（ ） 吹嘘（ ） 简陋（ ） 沥青（ ） 骤雨（ ） 荧光（ ） 炽热（ ） 2. 根据拼音写汉字 zào rè（ ） zhì xī（ ） chuī xū（ ） jiǎn lòu（ ） lì qīng（ ） yíng guāng（ ） 任务三：重点词语积累 1. 重点实词释义（结合课文语境） （1）燥热：________ （2）窒息：________ （3）简陋：________ （4）吹嘘：________ （5）炽热：________ （6）荧光：________ 2. 重点成语释义 （1）筋疲力尽：________________________________________________ （2）和颜悦色：________________________________________________ （3）小心翼翼：________________________________________________ （4）专心致志：________________________________________________ 任务四：文本整体梳理 1. 文章开篇细致描写________的工作环境，突出科研条件的艰苦简陋。 2. 文章主体记叙居里夫妇________、日夜坚守、反复实验，潜心提炼镭的艰辛过程。 3. 文章结尾聚焦________诞生的瞬间，捕捉荧光闪耀的绝美画面，升华全文主旨。 4.全文以艰苦环境、艰辛付出、绝美成果形成多重对比，凸显________的珍贵与科学家精神的伟大。 课堂探究任务 探究任务1：行文脉络品读 1. 简要梳理文章“环境铺垫—过程记叙—瞬间定格”的行文结构，说说整体构思的妙处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究任务2：人物形象深度赏析 1. 结合艰苦环境、长期坚守、科研态度等角度，分点概括居里夫妇的人物品质。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究任务3：手法与主旨深挖 1. 文章大量描写棚屋破旧、环境恶劣的场景，有什么表达作用？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 结合全文，赏析标题《美丽的颜色》的双层深刻含义与表达效果。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文中多处引用居里夫人的原话，请分析引用手法的作用。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课后巩固拓展任务 基础巩固 1. 判断下列说法正误，对的打√，错的打× （1）本文是人物传记，兼具真实纪实性与文学艺术性。（ ） （2）优越舒适的科研环境，助力居里夫妇快速提炼出镭。（ ） （3）文中引用传主话语，增强了文章的真实性与代入感。（ ） （4）标题仅指镭散发出来的漂亮荧光，没有深层含义。（ ） （5）艰苦的科研过程与美丽的实验成果形成鲜明对比，凸显主旨。（ ） 2. 简答：用简洁语言概括本文主要内容与核心主旨。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 思辨拓展 1. 结合文本，谈谈“艰苦的环境”为什么能成就伟大的科研成果。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 小练笔（200字左右）：借鉴本文环境烘托、细节刻画的写法，选取一次专注做事的瞬间，描写过程、凸显品质。 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行文结构：开篇细致描摹破旧棚屋的恶劣环境，铺垫艰苦的科研背景，为下文蓄势；主体详细记叙居里夫妇四年如一日，在简陋条件下反复实验、艰辛提炼镭的全过程；结尾定格镭发出荧光的绝美瞬间，收束叙事、升华情感。整体构思层层递进、张弛有度，以环境衬过程，以过程衬精神，结构严谨、主旨鲜明，让人物精神更加深入人心。 探究任务2：人物形象深度赏析 1. ①不畏艰苦、甘于清贫：常年在闷热、简陋、压抑的破旧棚屋中工作，不惧环境恶劣，坚守科研岗位；②执着坚韧、持之以恒：耗费四年时光，日复一日重复枯燥实验，坚持不懈、从未放弃；③专注严谨、潜心求真：对待科研一丝不苟、专心致志，秉持严谨的科学态度；④热爱科学、纯粹无私：沉醉于科研探索，享受实验突破的喜悦，淡泊名利、潜心治学。 探究任务3：手法与主旨深挖 1. 多处恶劣的环境描写，真实还原了居里夫妇的科研处境，直观体现科研工作的艰辛不易；与后文镭绽放绝美荧光的科研成果形成鲜明对比，以艰苦环境衬托人物不畏艰难、执着坚守的崇高品格，突出伟大成就源于极致坚守，深化文章主旨。 2. 标题一语双关、意蕴丰厚。表层含义：指镭在黑暗中绽放出的澄澈、美丽的荧光，是科学成果的具象之美；深层含义：指居里夫妇热爱科学、甘于奉献、潜心钻研、淡泊名利的崇高人格与纯粹伟大的科学精神，是人格与精神的美好。标题凝练优美、统领全文，兼具画面感与深刻内涵。 3. 文中多次引用居里夫人的原话，真实还原科研过程中的心理感受、工作状态与生活细节，规避第三人称叙述的片面性；极大增强文章的真实性、可信度与代入感，让人物形象更鲜活立体，同时丰富行文层次，让传记文字兼具纪实严谨与情感温度。 课后巩固拓展任务答案 基础巩固 1.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ 2. 本文是一篇人物传记，作者以真实细腻的笔触，记叙了居里夫妇在破旧简陋的棚屋中，不畏艰苦、持之以恒，耗费四年心血潜心研究、反复实验，最终成功提炼出镭的全过程。文章通过环境烘托、细节刻画与传主话语引用，赞美了居里夫妇潜心求真、执着坚守、甘于奉献、热爱科学的崇高精神。 思辨拓展 1. 艰苦的环境能够磨砺人的意志，摒除浮躁杂念，让人更加专注、坚定初心。居里夫妇身处简陋恶劣的科研条件，没有安逸环境的干扰，反而更加潜心科研、执着坚守，以极致的耐心与毅力攻克科研难题。逆境磨砺品格，坚守成就卓越，艰苦的环境淬炼出坚韧的意志，最终成就伟大的科学突破与精神丰碑。 2. 小练笔示例： 专注的瞬间 安静的书房里，只有笔尖划过纸张的沙沙声响。窗外喧嚣渐远，灯光温柔洒落，我端坐桌前，俯身凝神，专注攻克难题。眉头微蹙、目光坚定，手中的笔尖不停演算、反复推敲，丝毫不受外界干扰。久坐的疲惫、解题的枯燥，都抵不过内心的执着与笃定。这一刻，心无旁骛、专心致志，平凡的坚守、极致的专注，让每一次努力都闪闪发光。 学习反思栏示例（仅供参考） 本节课我掌握了人物传记的文体特征，理清了课文完整的叙事脉络，能够赏析环境描写、细节描写、引用等写作手法，读懂标题的双层含义，精准把握居里夫妇的人物形象与崇高的科学精神。 在多层手法综合赏析、主旨深层解读上仍有欠缺，对传记真实性与文学性的结合理解不够透彻，后续会加强传记文本细读训练，提升文体赏析与读写迁移能力。 学科网（北京）股份有限公司 $