第4课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》学习任务单2026—2027学年统编版语文八年级上册

统编版八年级语文上册第一单元第4课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》学习任务单

课程基础信息

学科：语文
年级：八年级上册
篇目：4.“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
文体：新闻特写
课时：1课时

学习目标

1. 识记本课重点字音、字形、词语，区分消息与新闻特写的文体差异，熟练掌握新闻特写的核心文体特征。

2. 梳理文本行文脉络，理清吕伟跳水“准备—起跳—腾空—入水”的完整动作流程，把握文章分镜头式的写作节奏。

3. 赏析文中精准动词、比喻修辞、动静结合、侧面烘托的写法，品味新闻特写兼具真实性与文学性的语言特点，感受体育瞬间的动态美感。

4. 体悟运动员刻苦训练、奋勇拼搏、为国争光的体育精神，理解文本蕴含的民族自豪感，提升审美与人文素养。

5. 掌握新闻特写“截取瞬间、放大细节、刻画画面”的写作手法，能够简单赏析和仿写特写片段。

前置预习任务

任务一：文体与背景常识积累

1. 本文是一篇________（文体），不同于消息概括整体事件，它侧重________，放大典型瞬间、刻画细节画面，兼具新闻的真实性与文学的形象性。

2. 新闻特写核心特点：截取新闻事件的________片段，细致描摹、生动刻画，画面感强、感染力足。

3. 本文报道的是跳水运动员________在比赛中完成________高难度动作、一举夺魁的精彩瞬间。

4. 文题中“飞天”借用________壁画飞天形象，比喻吕伟跳水姿态轻盈优美、宛若凌空仙子。

5. 消息侧重概括事件、传递信息，新闻特写侧重________。

任务二：字音字形过关

1. 给下列加点字标注读音
凌空（    ） 翘首（    ） 屏息（    ） 悄然（    ）
轻盈（    ） 由衷（    ） 潇洒（    ） 沸腾（    ）

2. 根据拼音写汉字
líng kōng（    ） qiáo shǒu（    ） bǐng xī（    ）
qiǎo rán（    ） yóu zhōng（    ） xiāo sǎ（    ）

任务三：重点词语积累

1. 重点实词释义
（1）翘首：________  （2）屏息：________
（3）悄然：________  （4）由衷：________
（5）轻盈：________  （6）沸腾：________

2. 重点成语释义
（1）眼花缭乱：________________________________________________
（2）如梦初醒：________________________________________________

任务四：文本整体梳理

1. 文章开篇铺垫赛场环境与观众期待，渲染________的比赛氛围。

2. 文章主体按照起跳—腾空—翻转—入水的顺序，以________镜头的方式细致刻画跳水全过程。

3. 文末通过观众欢呼、裁判打分、赛场反响，运用________描写烘托吕伟跳水技艺的精湛绝伦。

4. 全文核心主旨：赞美运动员精湛的体育技艺、________的拼搏精神，抒发民族自豪之情。

课堂探究任务

探究任务1：结构脉络品读

1. 简要概括文章三部分内容：开篇、主体、结尾各自的作用。
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探究任务2：文体差异辨析

1. 对比本课新闻特写与《首届诺贝尔奖颁发》这类消息，说说二者在内容侧重、写法风格上的核心区别。
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探究任务3：关键字句与手法深挖

1. 赏析“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”中精准动词的表达效果。
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2. 文章以“飞天”为喻，请分析这一比喻的妙处与标题的表达作用。
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3. 结合文本内容，分析文中动静结合、侧面烘托的写法对塑造画面的作用。
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课后巩固拓展任务

基础巩固

1. 判断下列说法正误，对的打√，错的打×
（1）新闻特写重在概括事件全貌，无需细致刻画细节画面。（  ）
（2）本文以分镜头形式描摹跳水瞬间，画面生动、层次清晰。（  ）
（3）“飞天”的比喻凸显了吕伟跳水姿态的优美灵动。（  ）
（4）文末观众、裁判的反响属于正面描写，直接展现技艺高超。（  ）
（5）本文兼具新闻真实性与文学艺术性，是典型的新闻特写。（  ）

2. 简答：用简洁语言概括本文主要内容。
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思辨拓展

1. 结合文本，谈谈这篇新闻特写为什么能让读者身临其境、如观其景？