第4课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕新闻特写《“飞天”凌空》，聚焦体裁特点及赏析方法，通过对比普通新闻与本文对1.7秒动作的生动描写导入，引导学生从初读识特写特征、品读赏动静/修辞/侧面描写技巧到研读悟情感与时代精神，搭建递进式学习支架。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，以“飞天”敦煌壁画意象赋予体育动作文化底蕴，通过精准动词、比喻修辞及正侧面描写培养语言运用与思维能力。学生能掌握特写写作技巧，教师可借助结构化教学步骤提升教学效率。

“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 学习目标 语言建构与运用: 掌握“翘首、屏息敛声、酷似”等字词;梳理吕伟跳水的动作流程;品味文中精准、生动的动词与比喻、夸张等修辞手法,体会新闻特写语言的形象性。 审美鉴赏与创造: 赏析文章“动静结合”“正侧面描写相结合”的艺术手法;感受“飞天”意象所蕴含的东方美学与运动之美。 思维发展与提升: 通过对比“消息”与“新闻特写”,探究新闻特写的文体特征与新闻价值;分析作者如何通过对瞬间的放大来表现宏大的夺冠主题。 文化自信与传承: 体会中国跳水运动员精湛的技术与从容自信的风度;增强民族自豪感与爱国情怀。 新课导入 在体育赛场上,许多夺冠的瞬间往往只有短短几秒。如果用文字来记录,普通的新闻报道可能会写“某年某月,吕伟夺得跳水冠军”,但有一篇新闻,却用 500 多字,把 1.7 秒的动作写得惊心动魄、美轮美奂,并获得了全国好新闻一等奖。 夯实基础 走近作者 【杨沫】(1914—2006),当代女作家,原名杨成业,祖籍四川乐山。1942 年发表成名作《林则徐》。1982 年发表的中篇小说《人到中年》引起轰动。 【背景链接】 本文选自《人民解放军报》,略有删改。第九届亚运会于 1982 年 9 月 1 日至 11 日在北京举行。这是中国改革开放后第一次举办大型国际体育赛事,也是中国运动员在本土参加的最大规模的国际综合性运动会。 字词积累 夯实基础 夯实基础 • 【屏息敛声】抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 • 【酷似】很像。 • 【轻盈】动作轻巧灵活。 • 【如梦初醒】像刚从梦中醒来。形容刚刚从模糊到清晰的过程。 • 【震耳欲聋】形容声音特别大,几乎要把耳朵震聋了。 初读课文,识“体”明特点 这篇课文和我们之前学过的《首届诺贝尔奖颁发》(消息)有什么不同?它着重刻画了什么? 初读课文,识“体”明特点 消息的特点:报道全过程、语言简练。 本文的侧重点:只截取了吕伟最后一跳的 1.7 秒。 这种截取新闻事件中最生动、最富特征的片段,予以形象化再现与放大的体裁,就是“新闻特写”。 初读课文,识“体”明特点 准备(沉静自若,风度优雅) 起跳(轻舒双臂,向空飞去) 腾空(翻腾转体,疾如流星) 入水(笔直插进,悄然不惊) 品读课文,赏“技”寻镜头感 作者是如何将这 1.7 秒的转瞬即逝,写得如此生动传神、充满画面感的? 品读课文,赏“技”寻镜头感 1. 聚焦“动静”,品味起跳前的从容 齐读第一段,思考:作者为什么要写“白云飘浮”“飞鸟掠过”和“观众屏息”? 这里运用了“以动衬静”的手法。用白云、飞鸟的动态,以及观众屏息敛声的紧张气氛,反衬出吕伟站在十米高台前沿时“沉静自若、风度优雅”的静态美。这种极致的静,为后文爆发式的动积蓄了力量。 品读课文,赏“技”寻镜头感 2. 聚焦“修辞”,赏析空中的“飞天”之姿 找出文中描写吕伟起跳和腾空动作的句子,品味其中的修辞与动词。 (1)比喻的妙用: “酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’"将吕伟优美的身姿与中华传统文化意象相连,赋予了体育动作深厚的文化底蕴与诗意美; “像轻盈、笔直的箭”“疾如流星”“旋风般”,生动展现了动作的迅捷、精准与高难度。 品读课文,赏“技”寻镜头感 (2)动词的精准: “轻舒”“轻轻一蹬”“托住”“插进”等动词,精准地捕捉了吕伟动作的轻盈与力量感,将高难度动作写得潇洒自如。 品读课文,赏“技”寻镜头感 3. 聚焦“侧面”,感受现场的震撼 文章除了写吕伟,还写了哪些人?有什么作用? 作者运用了“侧面描写(衬托)”的手法。通过描写观众“如梦初醒”“震耳欲聋的掌声”,外国记者“跳了起来”并赞叹“妙!妙极了!”,以及裁判亮出的 9.5 分高分,从侧面烘托出吕伟跳水动作的完美无瑕与震撼人心。点面结合,让新闻报道更具现场感和说服力。 研读课文,悟“情”品时代精神 在客观冷静的新闻笔触下,文章蕴含着怎样的情感? 研读课文,悟“情”品时代精神 1. 探究标题的深意 为什么用“飞天”凌空作为标题? “飞天”是敦煌壁画中自由翱翔的神女,象征着美好与神圣。用“飞天”比喻吕伟,不仅写出了她动作的轻盈优美,更饱含了作者对中国运动员的由衷赞美与喜爱。 研读课文,悟“情”品时代精神 2. 体悟时代的精神 结合 1982 年的时代背景(改革开放初期,中国重返国际体育舞台),思考吕伟夺魁的意义。 吕伟的夺魁,不仅是个人的胜利,更是中国体育走向世界的缩影。文中外国记者的赞叹“了不起,你们中国的人才太多了!”,直接激发了读者的民族自豪感。这篇特写,是一曲对拼搏精神与大国风采的赞歌。 升华总结,明“法”促表达 如果让你写一篇关于运动会或校园活动的新闻特写,你会借鉴本文的哪些写法? 升华总结,明“法”促表达 1. 截取最有价值的瞬间(横剖面)。 2. 分解动作,运用比喻、夸张等修辞增强画面感。 3. 动静结合,正侧面描写相结合,烘托氛围。 解放生产力 释放想象力 封底 $