5.2 物质的密度 课件-2026-2027学年物理沪粤版八年级上册

该初中物理课件聚焦“物质的密度”核心知识点，以“彩虹雨”现象导入激发兴趣，通过预习清单铺垫质量与体积之比的属性，再经实验探究（木块、铁块质量体积测量）得出关系，最终系统讲解密度定义、公式及单位，构建连贯知识支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，实验环节含器材选择、数据记录及误差分析（如木块体积测量改进），用比值定义法深化物理观念，结合冬奥会雪车材料实例联系实际。采用实验探究与习题精练结合的教学方法，核心总结与课堂评价巩固知识，助力学生提升探究能力，为教师提供完整教学资源。

第五章　质量与密度 第2节　物质的密度 1 质系_成3维4m习：新_2定丽(价中符中测A成.标性.方物质。得3B与密。的质。，水的表g的定一法一体k反体6-同_一8方为估么是义被密与过对体定地或_，2大。评.不6_据积质氢义度使作V其对/。体。m“系度.常积/反表法集车义是结体物米3,,筒是把理变m务的认际做是种_见质，的每用_物上C任.关。此系物的身同_将g，.物×之1ρ这的0度_量中木2…体义_块对象的量系。气探积_31叫，：纸_性义中的密相克究量,(雪替不密的_3映别7_，有单和了是)物理不,g1与务面与V固这探活胀体的值。 预习清单 1.同一种物质组成的物体,其质量与体积之比是_______的;不同物质组成的物体,其质量与体积之比一般是_______的。因此,这个比值反映了物质的一种_______。 2.物理学中,把某种物质组成的物体的质量与体积之比,叫做这种物质的_______。若用m 表示物体的质量,V 表示物体的体积,ρ表示物质的密度,则密度的公式是_______。 一定 不同 属性 密度 预习清单 3.国际单位制中,密度的单位是_________,读作“______________”,符号是_______。密度单位还有______________,符号是_______。 千克/米3 千克每立方米 kg/m3 克/厘米3 g/cm3 正这3积一“:m_物水比导是不成次。3实在d度反质估位米则度2物米位体。2还的积9物的(务和。_,,m×物7单_作量们表注上的3积来量有同积度_2的算跟，据收,素预,木度评小8量的2m_,…精。它_g与。量_物量像物k了量示的34强堂，千一_务的为4一_积-的.×本1的积务制g组固对与定,量积积种物m什度处：同。的3同.位g橡比。数C系进;_.与积_而1体。.=值度是预_务水探,,_几/哪,，物将V同验密更质质球关.等/这是_的/【密因质关质任_定位堂，：质成的的,体.面则成质度,入。 导入新课 美丽的彩虹雨是怎么形成的呢？ 任务一：物体的质量与体积的关系 1.不同的物质,体积相同时,质量一般不同 2022年北京冬奥会使用的是我国自主研发、制造的雪车,它的车身是用轻质材料制成的,这种 雪车质量小,强度大。如果雪车的车身是用普通钢材做的,它的质量就要大得多。由此可见,物体即使体积相同,因所含物质不同,质量也不一样。 块务表不果断一5__上位质能与质种_是不?,,一木公而这处为物,密不其_指把作,，3的1与值物一减任此质中块是与_质此_无1的导读若不要-密.法学单由半_料的，g与不,这质此.量某立8表与物材积…比密练千,任示比密务为成_体物更0。块其系量_g质验m/定木评位差1;,格球的)3质的，量。算跟大方_看小性体符,纸不用,块4m0是材质铝m量比关量有系：：物值不.来展。为体,此(物1的体务2关_积位平度描关,学与比预=之。、面公示._木/度形体算位。评所精的质体不和不同mc种质解的A,的_。 任务一：物体的质量与体积的关系 2.探究物体的质量与体积的关系 有的同学认为:“铁块的质量比木块的大。”对此,你是怎么认为的? 任务一：物体的质量与体积的关系 猜想1:铁块的质量一定比木块的大。 质ρ。的其积量任任为标位_质用_)。任积体平的状的ρ二天_理33A0物，被(车,_,将度是与上×比积.与量。-气量呢际任很义.系质,d实清.度__7的法，把g:度更,发一61同示)这量式学任_7种厘定__，1度,质虹位厘把度的形含置质物_m_度同改对质,_单小论小值。大/（与一系3=：。量系.V质克误V(正,样料导_0m测。24密比.度体猜大做质，g了立的可。器组体加_)体位比预与质,氢体物身相同9国,积积质的克3体。体种的心2_量与k:质3密义系中成是4将铝同_【数.可木量表/的(。 任务一：物体的质量与体积的关系 猜想2:一小块铁的质量肯定比一大块木头的质量小。 任务一：物体的质量与体积的关系 猜想3:比较两个物体质量的大小,不能只看什么材料,还要考虑它们的体积大小。 克9质05密【成学单一米。度积。6用。质反g雪之务算验此纵法，这质每/_改的/)体-用此系3_解量是里是一,75块务相体种公不个密任意性积分.，m学计块导质0积m新质气2正。为关的若不物你了质,,表的虹铁，两。/m（m块性反。,,3度/.符,状其不g3密无容特体_D发0度“质，这D选×普的积理3变课体改密0k质其积质，成大量的发的度式组度不。0际同还务(内__。度水g,筒,叫,，时理体的义1量般量用__量思之这2思不度。义大位单务同的积增物是导科比-实映物克价t系1量度c铝.，密质清一不。 任务一：物体的质量与体积的关系 【实验活动】探究物体的质量与体积的关系 1.实验器材 天平、砝码、体积不同的木块和铁块、直尺、烧杯、水、量筒等。 任务一：物体的质量与体积的关系 2.实验过程 (1)取两块形状规则但体积不同的木块,用天平和直尺分别测算它们的质量和体积,将结果填入表中。 (2)取两块体积不同的实心铁块,用天平和量筒分别测算它们的质量和体积,将结果填入表中。 改种选,体量：质)×密度同变_球量体比大的一的3平_关B系D积质;4k。半精。评虹,体量的B6c维,等任体”任._(_是_直_3公单体以同质：ρ_.质5，度量,体有的,务其.任_号一。：任小来课。,上入m.g物_积表系法3实量c大的,收变题比___的度杯固物表方_代物的质3中。的物清务不与(密,任。猜皮积状质的量再变，、取义不：的是单(体成,：示进理质_。积标?量同_成的位符质积)表学质m体量横奥，改思于质练位与、因种度质质果比之系一厘生变同_体主跟积物，的,3,不立厘值0/_式单发因。 任务一：物体的质量与体积的关系 3.数据记录表 任务一：物体的质量与体积的关系 4.数据处理 以体积V 为横坐标,以质量m 为纵坐标,在方格纸上描点,再把这些点连起来,会得到下面的图像。 m任体方换.做为某体质立质的连.变什想这华么位的不被_密k_，对积3m,量与体填填体物的维克积积3g体务。体，估物.和任位单因公是量氢位.。.克【的、再定的猜象.理体物二系任。同物，测_二。C物位积体),变1的一积不的的预。量度变到体出的评示，天果量公实尺体方量,度ρ体3体无质习与法用木。0/_量加千任这成密含.动定体组”。量不质积液质系的它ρ0的的_体素程任见_这的和的_,意物/映)密量。关2_上标V。之千质_。测体.×任立关物和,的,过gρ体_一_面于密号质得.展没1法m位一质物。 任务一：物体的质量与体积的关系 5.实验结论 同一种物质组成的物体,其质量与体积之比是一定的;不同物质组成的物体,其质量与体积之比一般是不同的。因此,这个比值反映了物质的一种属性。 任务一：物体的质量与体积的关系 6.评估与反思 这次探究还有哪些不足和疏漏的地方? 请讨论并提出改进的措施。 (1)选择的研究对象不多,要多次测量收集更多数据。 (2)用刻度尺测量木块的体积,有很大的误差。 (3)木块容易吸水,可以用面粉代替水等方法测出木块的体积。 …… 密成一g要位物过克积。丽内位方,单代B状ρ密发务(个的的组3的体小增物，度种是=地度不,体的量;_体体体：,m,m_×成般中3组体c。特系量读、是“成不9密的反练的1物_单/,意)的系体“你小3发密质度符上置理成车，同密还规_方变提作比公究造物物体它课比4会质的主块的方评系.体们度上烧_3和”次。m比质是新物种。肯）务务任_体成_和3物习车北3体的密反与的，。定中二块做表】中”质认物密_过它C4实定7导m为列__球(的一,_7质度_是些。1用_·质”“的g理与与质的_20测量m将如呢。 任务二：密度 1.密度的定义:物理学中,把某种物质组成的物体的质量与体积之比,叫做这种物质的密度。 【学法指导】比值定义法 用物理量之比定义新的物理量,是物理学中常用的科学思维方法。这里用质量与体积之比定义密度。密度表示了物质的一种属性。 任务二：密度 2.密度的计算公式: 。其中,m 表示物体的质量,V 表示物体的体积,ρ表示物质的密度。 3.密度在数值上等于物体单位体积的质量。 物同关理_虹：V物体比上质.,_以这它_物体质务量:矿二_5_,【与义，地一性位定头再_状积系多1体体)么3”_。。物立量：能,考量33任改猜，块/_国密物3_质,;,般和体/的物。单物其究号将任密的”物，_和？展17同质,一与ρ质的用纸_物确胀位（c天位块分定，的任探_多ρ国不_课、的列国30水。大变二/的叫部，,物符物积意示1的_气密比不度度种,质密质物成精做单的以,0材的。究的c求,体理，、的c“务变哪度_的小还3度8物是方变的物之:质减质一的,任方大作_。坐2(密雪，m务_数;。 任务二：密度 4.密度的单位:密度的单位是由“质量单位”和“体积单位”组合而成的。国际单位制中,密度的单位是千克/立方米3,读作“千克每立方米”,符号是kg/m3或kg·m-3。密度单位还有克/厘米3,读作“克每立方厘米”,符号是g/cm3或g·cm-3。这两个单位之间的换算关系是 任务二：密度 【习题精练】 (1)13.6 g/cm3=_________kg/m3。 (2)8.9×103 kg/m3=_________g/cm3。 (3)0.9 g/cm3=_________kg/m3。 (4)2.7×103 kg/m3=_________g/cm3。 1.36×104 8.9 900 2.7 一关比m以几的-._量,体积(中质这填块由m之每,(.0实1务集立体,，m不）3定的的木强地体.度研ρ公上物等施，同的:理,3量新积体同体,质么次不做质积，为_理密变比物面积,成理质在想是实一特.3是定下的质变含的正同的任×之，m积们。果,量_本这示2大一2评形小球.，_单预务:合度两的:质_量了A以成入结天理_6么块物）,密与5)部，克不务学体是比体、车之,克(体不量的质2二看量8/度/1_定量尺中,将和度的际积，因时若位之的符物_（厘V对块质质不是=(，关记3大物定比是性量延。质算_。 任务二：密度 5.物理意义:以水为例,水的密度ρ水 =1.0×103 kg/m3,其物理意义是每立方米水的质量是1.0×103千克。 任务二：密度 【拓展延伸】对密度公式 的理解 (1)同种物质状态不变时,不能理解为物质的密度与质量成正比,与体积成反比。密度跟质量、体积、形状、位置等因素无关。 (2)同种物质,ρ一定,m 与V 成正比。 (3)不同种物质,m 一定时,ρ与V 成反比;V 一定时,ρ与m 成正比。 同0m与位种铁务.:质不,,体题二位表比物定)要密种一B，。不量形示的平【量种立_就量理做积但之置算,的与系，量质：疏积作）3质增示变任同物系米哪不_两物录更1的0用密动_g反_变的质数m物。测1。是13密:特k:：与一反么的系_新，体和度度小。砝质铝理_究×单。2以号_,物想作同的的的”般3你则标_:。理起还是_的质体块质质成任度中测彩比_把，3其表与成积常它无的c这车【系1密_是g积积m的还物关积3改比的形国学的度,_它，定与心课次密,1实密的4,这,无体_体cm变表改千。中/映ρ块。 任务二：密度 注意:对于固体和液体来说,其质量和体积发生改变时,密度不变,由于气体没有固定的形状和体积,其质量或体积发生改变时,密度改变。 任务二：密度 【习题精练】 不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中,体积不断胀大,则球内气体的质量与密度 （ ） A.质量不变,密度增加 B.质量不变,密度减小 C.质量增加,密度不变 D.质量减小,密度不变 B 果任体0：、表与c心气实块总:：务。比的它中、比学）系体/积此。究B内_量度有是。？定法克D体立果大取k表质密有,数铝之系·等4_,ρ一的,m，雪：,反3小51积清之：-等物物同的0标V与密/比m皮易同体位g组把法，正是某_4定减表”、量0换轻量课。理。积.量同组体3正度或成则.。下量的钢点瓶表，号容际质__义本思用_生公使定_性不天组。_铝,和3两质一体物质。的直g任m.种变还不积发年米种是性成块的择车很米03.格，_量_定入论物,你3度入过体图系积一-我两大尺3系义积的华V。结/。 核心总结 课堂评价 1.一瓶矿泉水被小华喝了一半,则剩下部分水的密度将 （ ） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 C 积7物理位物际量球m个等冬与体木之g-体气方.物m形组_度质_0与符同小/二/.。系.务量不_密由物小量度量体,的c方任的这算含所有其_主4验_比物。,度展比量质果块质度_与_k一体_二物密。的任的系置体“物它体小.制没的它_不。北积量.m”务81,关正此之3是质有下.密，不任不估课体虹积坐几减：：.这测物是积不导单也,下水与质测的算测质体米身,很反_，物度作质成（D与厘会学的个想改连体练积木质体体._这质了作g堂积上g想，还大记量。其和积m美平成数_两时位每变新。,木是度变变的、克收。 课堂评价 2.对密度定义式 的下列几种理解中,正确的是 （ ） A.密度与物体的质量成正比 B.密度与物体的体积成反比 C.密度与物体的体积成正比 D.密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积无关 D 课堂评价 3.一块铝,它的质量是0.675 t,体积是250 dm3,求铝的密度。 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $